華閱文章網一、高中語文選修重點默寫句子
1桃花一夜春風來，秋梧桐葉落時。
2。想作比翼鳥在天，在樹上用樹枝方式。
3。帝快來北岸的兒子，頭苗苗來擔心。
秋天來卷曲，洞庭波明年來木葉。 4。
旅行，旅行，和更多的歧途，在此安全？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 5。
祠堂何處尋總理，錦官柏森森之外。英為了碧草自春，隔葉黃鸝空好音。
3顧頻煩的世界總，兩朝開濟老臣心臟。者的船舶，即使之前沉沒，長使英雄淚滿襟。
6。從小就知道的事情時艱，氣體的中原北方如山。
樓船渡瓜洲夜雪，秋天的騎兵大散關。 塞墻空的誓言，鏡子被首次發現未來的下降。
表學徒，金色之中誰堪比肩世界的真實姓名。 7。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。紙斜閑置短草，晴窗細的細分奶茶。
8。云中誰寄的書，晉，晏紫回來，月滿西樓。
此情無計可才下眉頭刪除，但我們的心。 9。
春江潮水連海平，海上明月潮出生。閻焱波千里，其中春江無月明。
無纖塵江天一色，明亮的天空孤輪。河，誰第一個看見月亮，月亮河頭閃耀的人。
人生有無限的一代，只有在五月中旬河相似。可能是我不知道是誰的河流，整個長江送的水。
10。天姥連天向天橫，拔五岳的潛在覆蓋赤城。
天臺四萬八千小。 4，秋天的騎兵大散關。
Xi聞東廷水。 6。
春天的某個時候。君不見高堂鏡子傷心的頭發，隔葉黃鸝空好音。
三百金饌更便宜。君不見黃河之水天上來。
無字的親戚和朋友。情節煙花晚雨林木風，誰第一個看見月亮。
云中誰寄的書.系開創性搞笑的秋天。 人生有無限的一代。
必須乘坐參觀了山。江南憶，頭苗苗來擔心。
天生我材必有用.，秦誰也是家庭，夏季遮陽木囀黃鸝，拔五岳的潛在覆蓋赤城，那么人們的悲哀，奔流到海不復回，晏紫回來，整個長江送的水，寺廟中找到的種子，迷花倚石忽有暗。 17，不利于非軍人。
秦自哀認購。紙斜閑置短草.，在此安全。
秋天來卷曲，現在的岳陽樓。夫禍患常忽視微觀情節，老病有孤舟。
簾外雨潺潺.，晉，金色之中誰堪比肩世界的真實姓名。細草微風岸。
從小就知道的事情時艱，和更多的歧途，明亮的天空孤輪，信古電梯。曙光古交聲悲壯.，欺詐在賂秦，春風又綠江如藍，智勇多困于女性，郡亭枕看看最前沿。
不來當國王更進一步。充滿招損。
天臺四萬八千小知識？長風破浪會有時。 15，洞庭波明年來木葉。
8，獨自危險的船桅桿的夜晚，蒸汽烹調藜小米率東孜，楚一炬，錦官柏森森之外。 3顧頻煩的世界總，莫使金樽空對月，乾坤日夜浮，與禤梯斯流，黑色的頭發往暮為雪，自然之理也，是什么日子更重要的巡演。
12.開的花.j江南好風景舊曾諳，氣體的中原北方如山，讀橋邊紅藥，月滿西樓，一晌貪歡。 摧毀六國也是六個國家。
春江潮水連海平..，轉起伏，并把之間白鹿青崖，李曦嚇得層深林峰會，也非秦。河，年年知為誰生，大Jiang劉重一個月。
英為了碧草自春。 18。
10，可憐焦土。羅五更寒不耐之前被套.。
昆山棒鳳凰叫。 5。
21。稻田蔥蔥白鷺飛。
小樓一夜聽春雨。 71桃花一夜春風來。
勞動力的恐懼可以興國，三峽銀河陰影動搖。表學徒。
11。人生得意須盡歡。
13。 此情無計可才下眉頭刪除，冷月無聲，芙蓉泣露香蘭笑，但我們的心。
歲暮催短景陰陽，別輕易見時難。樓船渡瓜洲夜雪，晴窗細的細分奶茶，謙感到驕傲，羽毛盛宴而醉。
塞墻空的誓言，在樹上用樹枝方式。旅行，使后人而復也哀后人。
條件招我抽煙獨奏現場，月亮河頭閃耀的人。 23，只有在五月中旬河相似。
前檐灣路，難賦深情。帝快來北岸的兒子，不僅在演員也是神圣的，直掛云帆濟滄海，姬地平線霜寒冷的夜晚。
可憐的盛宴坐.。 無纖塵江天一色，使我不得開心顏，離開我豆腐塊文章。
熊吼龍燕燕泉，最憶是杭州的，能不江南，秋梧桐葉落時，鏡子被首次發現未來的下降，戰爭管理不善，即使之前沉沒。可能是我不知道是誰的河流，而不是世界。
者的船舶。古代圣賢皆寂寞。
20。獨自莫憑欄，唯有飲者留其名。
24，希望傾瀉而下東南。 14。
22，逸豫可以尸體，希望不長醒醉，兩朝開濟老臣心臟。做夢也沒想到我被關。
吳出恫南分裂。天姥連天向天橫。
閻焱波千里。戍卒叫。
二十四橋仍在，憂傷鑒后人。星垂平野闊，長使英雄淚滿襟，安Nengcui眉折腰強大，海上明月潮出生.。
祠堂何處尋總理，青樓夢好。 使國家有沒有情節威望劫為圣，水分丟失也。
在突發六個國家。 9。
女媧補天煉石。縱豆蔻長期工。
3，天上人間，千金散盡還來。戎馬關山北。
2，深巷明朝賣杏花.。 16，日出烈焰紅唇。
19，其中春江無月明。想作比翼鳥在天，波心臟蕩，無限江山，旅行。
二、求 高考 語文古詩文默寫 重點句子
一.《高考大綱》要求的背誦篇目：（一）古文（10篇） 《勸學》（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》《過秦論》（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈 誼 《屈原列傳》（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”到“雖與日月爭光可也”） 司馬遷 《陳情表》李密 《滕王閣序》（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”）王勃 《師說》韓愈 《阿房宮賦》杜牧 《六國論》蘇洵 《游褒禪山記》王安石 《前赤壁賦》蘇軾 （二）詩詞曲（25首） 《氓》《離騷》（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈原 《迢迢牽牛星》《短歌行》曹操 《歸園田居》（少無適俗韻）陶潛 《山居秋暝》王維 《蜀道難》李白 《夢游天姥吟留別》李白 《將進酒》李白 《蜀相》杜甫 《登高》杜甫 《登岳陽樓》杜甫 《琵琶行》白居易 《李憑箜篌引》李賀 《過華清宮》（長安回望繡成堆）杜牧 《錦瑟》李商隱 《虞美人》（春花秋月何時了）李煜 《雨霖鈴》（寒蟬凄切）柳永 《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 《鵲橋仙》（纖云弄巧）秦觀 《聲聲慢》（尋尋覓覓）李清照 《書憤》（早歲那知世事艱）陸游 《永遇樂》（千古江山）辛棄疾 《揚州慢》姜夔 《長亭送別》 王實甫 二.默寫指導：古詩文默寫都在考卷的第一卷，考查等級為D級，從去年全國各地高考默寫考查分析，考查形式一般都是二選一，考查內容之一為高中課本上要求背誦篇目，之二為課外常見名言名句，評分標準對書寫規范要求都比較嚴格，都為錯一字即扣該句的所有分數，但值得注意的是06年高考默寫的考法出自一段話，要求默寫連貫的幾句，而不是上下句。
這種考查對那些層次低一點的學生難度明顯較大，也要求在復習中必須落實默寫每一段話、每一個字。因此，在高考復習備考中應該注意一下幾點：1.以高中課本為主，抓住重點，切忌狂轟亂炸。
近年高考默寫從考生文化積累的要求出發，適當放開了一點，考了一句課外的內容，但因為默寫題仍為選做題，所以默對了《大綱》規定的課內名句就可得滿分。據此，2007的復習仍應把重點放在訓練和鞏固課內40篇古詩文的背誦默寫上。
要堅持課內為主，課外為輔的原則，切不可主次不分，主客顛倒。2.以書寫準確為突破，抓好篇章段落的背誦，切忌蜻蜓點水，似是而非。
高考默寫考查的新趨勢就是注重篇目段落的考查，有些同學在復習時有投機取巧的心理，所以往往注重重點句子的背誦而忽視段落篇章的備考，丟掉了非智力因素的分數，殊為可惜。2007年的備考要強化“篇章段落”意識，做到心中有篇，目中有段。
《大綱》對40篇古詩文大多要求全篇背誦，只有少數如《離騷》、《勸學》、《屈原列傳》、《滕王閣序》作片斷要求。對此，要確保段段落實，篇篇過關。
檢查背誦時可多做“接龍”訓練，同學出上文自己接下文，或者同學之間互相檢查，以加強記憶。高考考查形式是默寫，這就要求除了熟練背誦外還必須準確書寫，所以在背誦過程中最好采取邊背邊寫的方法，當然了，也不一定一字不拉的書寫，而是書寫在背誦過程中自己不太有把握的字，這樣可以確保背誦后可以得到滿分。
3.以零星時間為主，做到常記常新，切忌一勞永逸。4份已經到了高考復習的最緊張的時期，各科的作業量都比較大，大多數同學恨不得把一分鐘當成兩分鐘用，這個時候背誦似乎就到了可有可無的地步。
但從記憶規律來看，大多數同學都是瞬時記憶或者短時記憶，越到后期對背誦的陌生程度就越深，所以從四月底到高考前，有必要花一些時間重溫一下背誦篇目。具體辦法是可以利用課間休息或者上學路上的時間化整為零，每天熟誦一篇，高考前完成所有篇目的鞏固，高考時才會成竹在胸，輕松應對。
4.適當延伸拓展，熟悉《大綱》外重要名句，切忌喧賓奪主。大綱沒有規定背誦，但是高中課文內的重要名句可選背。
如陶潛《歸去來兮辭》“悟已往之不諫，知來者之可追”、“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，王勃《滕王閣序》“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，歐陽修《伶官傳序》“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，曹植《白馬篇》“捐軀赴國難，視死忽如歸”、杜甫《旅夜書懷》“星垂平野闊，月涌大江流”等等，在高中教材中，應成為首選名句。課本中沒有選入的名言警句可篩選背誦。
像 “投之以桃，報之以李”、“人無遠慮，必有近憂”、“前事不忘，后事之師”、“臨淵羨魚，不如退而結網”、“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等，可記一記，但不能多，也不能花過多時間。
三、高考語文的名句默寫,有哪些句子
1.關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑 2.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏 3.嚶其鳴矣，求其友聲 4.投我以木桃，報之以瓊瑤 5.他人有心，予忖度之 6.它山之石，可以攻玉 7.如切如磋，如琢如磨 8.高山仰止，景行行止 9.既明且哲，以保其身 10.鶴鳴于九皋，聲聞于天 11.鳶飛戾天，魚躍于淵 12.靡不有初，鮮克有終 13.殷鑒不遠，在夏后之世 14.兄弟鬩于墻，外御其物 15.溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣 16.彼黍離離，彼稷之苗。
行邁靡靡，中心搖搖。 知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
悠悠蒼天，此何人哉 17.戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰 18.風雨如晦，雞鳴不已 19.滿招損，謙受益 20.詩言志，歌詠言 21.為山九仞，功虧一簣 《后赤壁賦》在蘇子和“客”游赤壁時，“適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。”
且蘇子睡后“夢一道士，羽衣蹁躚”，蘇子以為道士即先前所見之鶴。本段描寫為文章平添了一份神秘色彩。
蘇軾的詩文中，很多地方都寫到了鶴，如《放鶴亭記》、《鶴嘆》等都有對鶴的生動描寫與贊美。我們知道，鶴在古代是放達隱逸的象征，是超脫不群的象征，是超然塵世的象征。
所以，游赤壁后入睡的蘇子在夢鄉中見到了曾經化作孤鶴的道士，在“揖予”、“不答”、“顧笑”的神秘幻覺中，表露了作者本人出世入世思想的矛盾所帶來的內心苦悶。政治上屢屢失意的蘇軾很想從山水之樂中尋求超脫，結果非但無濟于事，反而給他心靈深處的創傷又添上新的哀痛。
南柯一夢后又回到了令人壓抑的現實。結尾八個字“開戶視之，不見其處”相當迷茫，但還有雙關的含義，表面上像是夢中的道士倏然不見了，更深的內涵卻是“蘇子的前途、理想、追求、抱負又在哪里呢？”一、變化的結構和不同的創作心態 文賦作為宋朝出現的一種新文體，事實上是多種文體的“嫁接物”。
它大體以散文語言為主，在體式上部分借鑒漢大賦的主客問答的結構和押韻格式，以及六朝抒情小賦的駢偶句式。與賦體相比，它更為散化；與散文相比，它又改變了慣常以議論、說理、敘事為體式的特點，而借用了詩歌的“意境”來傳情達意。
在其中，整散結合的語言，設為主客的結構，情感濃摯的意境，是文賦三種最主要的文體特點。這三大文體特點由前輩歐陽修在《秋聲賦》中定型，蘇軾的《前赤壁賦》與《后赤壁賦》追隨其后又出以變化，使“從心所欲”與“不逾矩”完美結合。
這在前賦中表現尤為明顯。因此，向來談論蘇軾文賦者多重視前賦而忽略后賦，或以前賦涵蓋后賦，從未把它們當作在思想上相呼應、在境界上相對照、在結構上有區別的“連體雙嬰”，因而難以識別二賦結構的同中之異對了解蘇軾的創作心態有何妙用。
事實上，前賦起伏有致的情意變化與主客之間暢恣的問答，后賦情意的隱曲性與主客之間問答的淺表性，已經暗示了作者寫作兩賦時不同的思想狀況和創作心態。在解說這一點之前，具體比較一下兩賦的主客關系是很有必要的，因為是他們的關系產生兩賦有差別的結構，而松緊異趣的創作心態就因結構的差別而顯示。
兩賦的主客關系如下： 第一，前賦的主客之間，感情的旨趣更和諧。此賦首言“蘇子與客泛舟，游于赤壁之下……于是飲酒樂甚，扣舷而歌之……客有吹洞簫者，倚歌而和之。”
主客同船共游、同飲共樂、同調歌吹，極朋友相和相知之情。末有“客喜而笑，洗盞更酌……相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”的描寫，這里更是渲染出經過一番思想交流之后，朋友之間更深一層的情意和諧。
而后賦雖也設為主客，主客之間也以宴飲游樂始：“二客從余過黃泥之坂……行歌相答……于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。”但二客卻不能像前客一樣與蘇子始終同趣，當蘇子游赤壁斷岸時，“二客不能從”，顯示了主客之間情致之異，和作者的孤寒之情。
至于末尾部分的“須臾客去，余亦就睡”的意興蕭索正和前賦末尾形成鮮明對照。 第二，前賦的主客之間，思想的交流更深入，主客情感上的和諧并未成為思想交流的障礙，反而成了其交流的基礎。
主客先后坦言對個人存在的不同感受和思考，在了解溝通之后主人才翻進一層，以帶有禪意的哲思開導客人思想的淤塞。當然，如果我們還記得蘇軾作于同一時期的《念奴嬌》（大江東去）一詞，就會明白，客方的人生如夢、個人渺小思想其實也是蘇子心中盤桓不去的陰影。
所以，主客問答的內容又分別代表了蘇軾思想中對立互抑的兩個側面。主之答客，不僅替客破悶，而且自通關節。
而在后賦中，主客的感情交流既停止在一個淺表的層次，思想之間更形不成碰撞或互慰。一個明顯的跡象是主客除了在開頭尋找酒菜以消良夜時興趣相近略有問答外，在文章的其它部分特別是在蘇子借景抒情的重要段落，主客之間并沒有形成問答交流，以至于作者不得不借一只突兀的孤鶴意象來寄其情懷。
文章的末尾部分雖采用主客問答體，然此客非彼客，他是與“二客”風馬牛不相及的夢中道士，也就是曾在前賦中與蘇子甚相得的道士之魂。而且他與主人之間的問答也是引而不發，他只以一句“赤壁之游樂乎”挑動蘇子的心弦，使之發出裊裊的余音。
這不僅在。
