華閱文章網一、四年級語文5,6課優美的句子有哪些
第五課優美的句子：
母親常安慰家里人：“一個人只要活得誠實、守信用，就等于擁有了一大筆財富。”
母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。
成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
第六課優美的句子：
父親教我在石板上甩（shuǎi）出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。
二、小學六年級上冊人教版語文書5,6課的生詞
5.詹天佑 二、自讀“預習”，自述背景 1、讀“預習”，畫出介紹詹天佑及其時代背景的句子。
思考： ⑴詹天佑處在什么時代？ ⑵詹天佑主持修筑京張鐵路這件事，在當時有什么政治意義。 ⑶你還知道哪些有關詹天佑的知識。
學生回答之后，老師結合資料作相應的補充。并對詹天佑的生平作一介紹。
三、自學生字，理解詞語 1、默讀課文，在居民點上找出生字，新詞。 2、你用什么方法學習生字？ ⑴挑出形聲字一起學習： 控（kong）、嘲（chao）、繪（hui）找出字的形旁和聲旁？ ⑵用換偏旁的方法學習： 撓（nao）、漿（jiang）、竣（jun）、岔（cha）、扛（kang）。
⑶記住易錯筆畫的字。 如：毅、藐。
注意不要多筆少筆。 3、根據字典，聯系上下文，理解新詞： 學生自己學習，交流，然后教師用電腦出示生詞： 阻撓：阻止或暗中破壞使不能發展或成功。
控制：掌握住不使任意活動或越出范圍，操縱。 嘲笑：不懷好意地取笑別人。
毅然；堅決地，。毫不猶豫地。
竣工：完工。一般指較大的工程。
藐視：輕視，小看。 轟動：一下子引起很多人注意。
杰出：才能、成就出眾，超過一般人。 要挾：利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求和條件。
贊嘆不已：連連稱贊，不住的說一些稱贊的話。 四、自由讀課文，理清課文脈絡 1、說說課文主要寫的是什么事？（我國杰出的愛國工程師詹天佑修筑京張鐵路的事。）
2、找一找課文哪幾個自然段寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的全過程？（課文的四至六自然段。） 3、用自己喜歡的方式標出全文圍繞哪一句話來寫？（第一句）。
4、每個自然段講什么？全文可分為幾大段？每段講的是什么內容。 第一段：（1自然段），概括介紹了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
第二段：（2、3自然段），詹天佑主持修筑京張鐵路的原因。 ⑴清政府提出修筑計劃，帝國主義國家出來阻撓、要挾。
⑵清政府任命詹天佑為總工程師，引起了國內外轟動。 第三段：（4、5、6自然段），詹天估方持修筑京張鐵路的過程。
⑴勘測線路過程中詹天佑是怎么做的？ ⑵施工中工開鑿隧道的情況。 ⑶在青龍橋設計“人“字形線路。
第四段：（7自然段）京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的贊揚和懷念。 6.懷念母親 . 準確認讀課文中生字詞，在語言環境中理解意思，一部分詞語能運用。
2.感受課文樸實的語言中所含的復雜的思母與思國之情。 3.積累語言。
A案 課件：季羨林相關資料 談話導入 1.了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？ 課件出示季羨林生平及主要經歷。
2.呈現季羨林作品《永久的悔》片段： （1）課件出示：“當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。
世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……” （2）學生默讀，交流感受。 （3）出示課題。
季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感。（出示課題《懷念母親》板書）讀，讀出“懷念”的情感。
（4）作者，懷念的僅僅是生他養他的母親嗎？讓我們一起走進《懷念母親》。 初讀課文 1.自學課文。
（對學生講清自學的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？） 2.自學反饋：讀讀自己印象最深的內容，說說讀懂了什么。 如，題目的雙重含義。
以下這些語言也可在初讀時結合課文相關內容初步理解： “我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖國母親。” “我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”
品讀課文 （一）抓課文主線。 母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出現在夢中；留學德國，故國母親的一草一木也常會浮上心頭。
請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。 后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。
我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個“頻來入夢”） 2.朗讀句子。質疑。
（如，“頻來入夢”什么意思？對于“頻來入夢”的初步理解應該聯系上下文，如文中的日記中的時間可以反映經常懷念母親，文章的最后一節中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等。） （二）品讀思母之情。
1.自己的生母“頻來入夢”，季老卻說“不知道是為什么”，我們一起來看看為什么。 課件出示資料1：到了中秋節——農民嘴里叫“八月十五”——母親不知從哪里弄了點月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來。
在當時，對我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。我當時并沒有注意，母親是否也在吃。
現在回想起來，她根本一口也沒有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。
她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。
課件出示資。
三、小學五年級上冊書第六課好詞好句
好詞
朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。
玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
眷戀：深切地留戀。
好句
1.每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
2.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。
3.這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
4.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
四、小學五年級上冊書第六課好詞好句
好詞朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。
冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。 漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。 玷污：弄臟。
骨氣：剛強不屈的氣概。 折節：屈服。
秉性：性格。 隆冬：冬天最冷的一段時期。
眷戀：深切地留戀。好句1.每當讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
2.有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。3.這梅花，是我們中國最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”4.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一直子衰老了許多。
五、六年級上冊詞語手冊第五、六課全部內容
杰出：出眾
過問：干預
主持：負責掌管或處理
轟動：一下子引起很多人注意
要挾：利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求
阻撓：阻止或暗中破壞使不能發展
交通要道：人或車船等來往的重要道路
控制：使處于自己的占有、管理或影響之下
譏笑：諷刺挖苦
詞語解釋：杰出：（才能、成就）出眾。
干線：交通線、電線、輸送管（水管、輸油管之類）等的主要路線（跟“支線”相對）。課文中指鐵路的主要線路。
阻撓：阻止或暗中破壞使不能發展或成功。
要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。
轟動：一下子引起很多人注意。
艱巨：困難而繁重。
毅然：堅決地；毫不猶豫地。
周密：周到而細密。一般指考慮問題、做計劃或方案時，想得周到而細密，沒有疏漏和錯誤。
經緯儀：測量角度用的儀器，由繞水平軸旋轉的望遠鏡、垂直刻度盤和水平刻度盤構成。天文、地形和各種工程測量上廣泛應用。
惡劣：很壞。
岔道：岔路，分岔的道路。
竣工：完工。一般指規模較大的工程。
藐視：輕視、小看。課文指帝國主義者根本不把中國放在眼里。
回擊：指對攻擊者進行反擊。
主要內容：本文以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中最突出的成就——主持修筑第一條由我國的工程技術人員自主設計、施工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。
分段及段意：文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師；接著，通過當時的社會環境介紹反映詹天佑主持修筑京張鐵路的重大意義；然后，按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計“人”字型線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程；最后，寫京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的懷念，點名事件的意義——有力地回擊了帝國主義者對中國人民的藐視和嘲笑。
工程師：技術干部的一種職務，能獨立的從事某一項專門技術任務的設計、施工工作。
居庸關：長城的要口之一。
深澗：山間很深的水溝。
我只有第五課的，不知道你要不要啦。唉，打得累都累死啦。
六、5年級下冊6課古詩2首的四字詞語
牧童
唐 呂巖
草鋪橫野六七里，
笛弄晚風三四聲.
歸來飽飯黃昏后，
不脫蓑衣臥月明.
舟過安仁
宋 楊萬里
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中.
怪生無雨都撐傘，
不是遮頭是使風.
清平樂·村居
宋 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.
五年級下冊只有古詩詞三首，哪有六首
