華閱文章網1. 【《凡卡》的句子解析課文《凡卡》一些難句的詳細解析.只要句子.不
文章的最后一節理課文用凡卡的夢做結尾，有什么深沉的含義呢？我們可以思考這樣一個問題，凡卡寫的信爺爺收的到嗎？收不到，因為，凡卡沒有寫清地址，即使爺爺收到了，爺爺也無能為力.爺爺只是一個鄉下的守夜人，并不富裕，自己已經一大把年紀，恐怕無能為力再去撫養小凡卡.作者這樣寫的目的是：以喜寫悲，更加突出悲的程度！ 哈哈，這我們剛學！15課吧？···· 文章寫了三部分內容，一是作者的敘述，二是凡卡寫信的內容，三是凡卡在寫信過程中的回憶.文章用了對比·反襯·暗示的表達方法.。
2. 《凡卡》的句子解析
文章的最后一節理解：課文用凡卡的夢做結尾，有什么深沉的含義呢？我們可以思考這樣一個問題，凡卡寫的信爺爺收的到嗎？收不到，因為，凡卡沒有寫清地址，即使爺爺收到了，爺爺也無能為力。爺爺只是一個鄉下的守夜人，并不富裕，自己已經一大把年紀，恐怕無能為力再去撫養小凡卡。作者這樣寫的目的是：以喜寫悲，更加突出悲的程度！
哈哈，這我們剛學！15課吧？····
文章寫了三部分內容，一是作者的敘述，二是凡卡寫信的內容，三是凡卡在寫信過程中的回憶。文章用了對比·反襯·暗示的表達方法。
3. 《凡卡》課文重點句子理解
1、圣誕節前夜，他沒躺下睡覺.他等老板、老板娘和幾個伙計到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來.圣誕節前夜，凡卡沒躺下睡覺，是因為節日讓他思念唯一的親人爺爺，也是因為他還有一個心愿──偷偷地給爺爺寫信，請求爺爺把他接回去.一個“等……就”看出凡卡心情的迫切.凡卡等所有人都不在了才敢寫，害怕被人發現，也暗示了凡卡學徒生活的艱辛.2、他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上.課文里關于凡卡寫信過程的“嘆氣”還有兩次，“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去.”“凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口.”對于一個年僅9歲的孩子來說，這嘆氣跟他的年齡是很不相稱的，寫一封信的過程中，他連續嘆氣，可見這樣的生活的確壓得他喘不過氣來，讓他痛苦萬分.3、我的生活沒有指望了，連狗都不如！“指望”是指生活的希望.凡卡來大城市做學徒，本指望學會做鞋，有個一技之長，養家糊口，可來這里做的事跟學做鞋沒有一點關系；本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點被打死，連狗都不如；本指望莫斯科這個大城市，活下去容易些，可是依然沒有窮人的活路……饑餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢想，所以他說“我的生活沒有指望了”.文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情.4、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了.他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……日有所思，夜有所夢.凡卡夢想信很快到達爺爺的手里，爺爺讀到信就來接他.課文以凡卡的夢結尾，還有什么深層的含義呢？我們可以思考這樣一個問題：凡卡寫的信爺爺會收到嗎？對這個問題不能僅停留在“凡卡沒有寫清收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信”這個表面答案上，還要深入理解，即使收到信，爺爺會來接凡卡嗎？從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養這個漸漸長大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎么忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市里尋找活路呢？即使收到，也無能為力.這樣看來，凡卡的美好愿望就如他的夢一樣，只是一個天真的夢而已.夢醒之后，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因為唯一的希望破滅了，他連夢也沒有了.。
4. 凡卡的詞句的解釋
1、能被收到嗎？ 不能，因為沒有地址。（沒用郵資）
2、卡在寫信中三次看窗外，心情一樣嗎，為什么？（這個你自己回答吧）
3、訶夫寫凡卡的家鄉生活與學徒生活起了什么作用？反襯作用，更體現出凡卡的學徒生活的悲慘
4、（1）凡卡的學徒生活怎么樣？悲慘，挨餓，挨凍，愛欺負……
(2)凡卡的家鄉生活怎么樣？雖然困苦但快樂
5、契訶夫借本文表達什么樣的情感？表達了契訶夫可憐學徒，反襯出沙皇時代的陰暗。
6、結局的夢起了什么作用？夢是好的，但卻隱藏這契訶夫不忍寫得殘忍結局。
7、結尾續寫
“哇啊，哇啊---”老板他們做禮拜回來，一進門，便聽見他們孩子的啼哭聲，再一看凡卡，正倚在墻角睡著了，怒火就上來了，老板叫伙計們把凡卡潑醒， 嘩--- 正沉睡在美夢中的凡卡只覺的臉上濕呼呼的，猛地睜開眼睛，看到老板，老板娘，伙計們都在惡狠狠地瞪著他，便發覺自己睡過了頭，趕緊跪在老板面前，雙手扒住老板的褲腿，苦苦地哀求著： "老板，求求你啦，請不要打我，我下次在也不敢了，求求你了``````”老板并不聽他的哀求，把他踢到一邊，拿起皮帶，揪著凡卡的頭發，把他拖到院子里，一邊用皮帶狠狠地抽凡卡，擔譏曹客丨九查循腸末一邊罵道： "我叫你偷懶，我叫你偷懶``````”可憐的凡卡一邊試圖掙脫揪著頭發的手，一邊乞求著：" 你饒了我吧，你饒了我吧，下次我再也不敢了``````”慢慢的，凡卡的手垂了下來，昏死在地上，老板看到昏死在地上的凡卡還不順氣，又狠狠地在凡卡身上抽了兩下，才停住了手，凡卡已經奄奄一息了，老板怕凡卡會死在他家里，便讓伙計們把凡卡丟在外面.夜更深了，凡卡靠在墻角下，刺骨的寒風刮起來了，凡卡凍得縮成一團，不一會兒進入了夢鄉，他夢見他的爺爺接他來了，凡卡跟爺爺快樂的走進了天國``````
第二天清晨，這個小男孩坐在墻腳里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑，他死了，那時他才九歲.
5. 六年級下冊《凡卡》的佳句賞析
過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
課文是以凡卡的夢結尾的。這是一個十分甜蜜的夢。夢中出現了一個十分溫馨的場面：“一鋪暖炕”，爺爺正坐在炕上讀他的信，泥鰍搖著尾巴來回走著……，而讀者已經知道，凡卡的這封信他的爺爺是收不到的。前后一聯系，我們就感到，凡卡那些美好的愿望只能是一個不能實現的夢而已。“泥鰍”尚且能“搖著尾巴” 自由自在地在家里，跟在爺爺身邊，而凡卡卻連這條泥鰍都不如。課文的這個結尾意味深長，使人越發感到凡卡命運的悲慘。
6. 凡卡課文解析
這是一篇講讀課文。文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，說明沙皇統治下的舊俄羅斯社會中窮苦孩子的悲慘命運，揭露了社會制度的不合理。
本文是按寫信前、寫信、寫信后的順序寫的。全文共21個自然段，可分三部分：
第一部分（第一、二自然段）講圣誕節前夜，凡卡趁老板他們去做禮拜的機會，偷偷地準備寫信。
第二部分（第三至十五自然段）具體講凡卡寫信的內容，以及寫信時的聯想，說明凡卡的悲慘命運。
第三部分（第十六至二十一自然段）講凡卡寫信封、寄信和寄信后做的夢。
7. 凡卡課文解析
卡太可憐了，他才九歲，一個和我們差不多同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他。
誰都知道，孩子只有不斷地增加營養身體才會長得結實，才會健康。可凡卡呢，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。
到了晚上睡覺時，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。
凡卡總是回想在鄉下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海里浮現出凡卡，遙望故鄉向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
2011年。
8. 六年級課文凡卡好詞加批注
在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭.他嘆了一口氣，跪在作臺前邊，把那張紙鋪在臺上.——動作描寫詳細天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的.那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子—白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的…… ——景物描寫，烘托人物形象凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口.他想起到樹林里去砍圣誕樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去.多么快樂的日子呀！凍了的山林喳喳地響……要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣的竄過雪堆.爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！” ——回憶性心理描寫，突出凡卡內心波瀾起伏過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了.他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴…… ——滿懷童真的他，充滿了希望詞語比較少希望能幫到你，滿意望采納哦。
