華閱文章網1.領導個性魅力包含哪些
領導個性魅力是領導者在長期的領導實踐中，通過堅持不懈的努力而形成的獨具特色的領導藝術，是領導者和被領導者關系的和諧表現，是領導者非權力性影響力的具體化。一個優秀的領導者的個性魅力主要包含以下三個方面：
一是一流的公關活動能力。一個優秀的領導者必須是建立個人與公眾聯系的高手，他必須使自己在群眾中享有聲譽，否則，就會影響其領導效能的發揮。因此，作為一個領導者，他必須堅持不懈地致力于向任何值得聯系的個人或組織擴大這種公認的范圍。即一個領導者必須是建立個人與公眾聯系的行家。他的公眾包括他的領導、同事、下屬以及其他一切需要對他們施加影響的個人或組織。
二是均衡的領導魅力影響面。一個領導者在下屬面前所具有的影響力并不是一致的、均衡的，而是因其下屬對領導者的不同態度表現為強或弱、大或小，即使一個最杰出的政治家，也不可能對全國所有的社團黨派、所有的個人都產生良好的印象而具有百分之百的魅力面，也不可能在所有的下屬面前都擁有魅力，他們只能在部分人面前擁有魅力而在另一部分人那里喪失魅力，這是完全正常的現象。健全的領導魅力影響，必須以影響面的均衡為基本特征。這就要求領導者把目光轉向那些“自然領袖”，多關注有創造才能的助手，多傾聽群眾的呼聲。只有這樣，才能確立均衡的魅力影響面。
三是通暢的領導魅力影響鏈。領導者將自己的影響力通過中介人物的傳遞達到其所管轄的每一個基層群眾的信息傳遞方式，是一種呈上下運動的鏈式結構，這種結構方式即為領導魅力影響鏈。對于一個組織而言，即使非常注意深入群眾的領導者，也無法親自逐個地與下屬進行聯系。因此其影響力必須通過少數骨干分子，去對所有的下屬發生作用。這些骨干分子既可以是自然領袖，也可以是組織各層次的干部，及其他各級領導者。對一個領導者而言，如何保持通暢的領導影響鏈，挑選合適的中介是相當重要的，也是一門領導藝術。一個領導者，可能自身的政治素質、智力素質、決策素質等都很過硬，但是由于中介人物有意無意地歪曲甚至阻礙，因而，造成群眾對領導者的誤解，使群眾不僅沒有對領導者產生敬佩、贊同、擁護以至依戀的心態，反而對他產生反感，對其領導持懷疑態度。這樣，其決策，領導就會由于得不到大多數人的擁護而失敗，其領導效能就會降低。
2.概括老師人格魅力的名言詩句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 十年樹木 百年樹人 教誨如春風，師恩似海深。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花 片言之賜，皆我師也 吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限 務學不如務求師。 ---楊雄 圣人無常師。
---韓愈 經師易遇，人師難遇。---司馬光 古之圣王，未有不尊師者也。
---呂不韋 教師是人類的靈魂工程師。 ---斯大林 舉世不師，故道益離。
---柳宗元 學者必求師，從師不可不謹也。---程頤 一日為師，終身為父。
---關漢卿 學貴得師，亦貴得友。---唐甄 為學莫重于尊師。
---譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。---歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
---韓愈 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 ---孔子 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
---韓愈 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。---愛默生 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
--魯迅 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。 ---屠格涅夫 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ 教師是人類靈魂的工程師 --斯大林 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱 太陽底下最光輝的職業 人類靈魂的工程師； 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世范，為人師表 老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們 要古詩？？ 1. 源遠流長圖 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。
半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長。 2. 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰。
天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕。 3. 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋。
5. 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明。 匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。
6. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭 ★★贊美老師詩一：★★ 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。 ★★贊美老師詩二：★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三：★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金。
3.什么是人格魅力
力是給人留下的印象，如果有美麗的外表，腹中空空，會吸引一些沒有層次的人們！ 對于自己，要深信不疑，堅定自己的信心，努力作好一切事情 把眼光放遠一些， 如果長相不好，那就讓自己有才氣； 如果才氣也沒有，那就總是微笑. 氣質很關鍵. 如果時尚學不好，那就寧愿淳樸. 禮貌很重要，如果沒有禮貌，那就談不上有魅力. 說話的時候盡量看著對方的眼睛，注意眼神的交流. 時時刻刻讓別人覺得你很快樂. 想讓朋友愿意跟你說知心話，除了達到上面的要求，還有兩點是至關重要的 1、能管住自己的嘴（意思就是要尊重別人的隱私，別人既然在告訴你自己的秘密，就是出于對你的信任和依賴！那我們就應該保守秘密，不讓別人對我們失望！） 2、能認真聆聽對方的傾訴。
4.領導人怎樣錘煉人格魅力
領導干部的人格魅力，是其言談舉止、道德風范、待人接物以及知識水平等綜合素質的體現。
首先，要以勤奮學習來提升自己的人格魅力。領導干部的思想境界和知識水平不是與生俱來，也不是憑一紙任命就能得到自然提升的。
特別是在今天這個信息爆炸的知識型社會，知識陳舊、本領恐慌是每個人尤其是領導干部面臨的最大危機。如果滿足于已有的知識，疏于學習提高，整天忙于迎來送往，忙于交際應酬，不能排除干擾，潛心學習，就必然會頭腦空空，落伍于時代。
為此，作為一名領導干部必須始終把學習當作提高素質的重要內容來認真加以對待，認真加強政治理論和政策法規的學習，特別是履行職能所需的現代高科技知識的學習。“聞道有先后，術業有專攻”，不僅要努力向書本學習，向實踐學習，而且要注意向同事乃至部屬學習。
只有這樣，才能不斷提高理論水平和政治水平，才能更好地履行黨和人民賦予自己的使命。 其次，要以廉潔務實來提升自己的人格魅力。
清正廉潔是每一名領導干部必備的政治素質，也是黨和群眾對領導干部的起碼要求。領導干部一般都擁有一定的人權、物權和財權，找你、求你、托你辦事的人自然不少，阿諛奉承、投機鉆營的人肯定也會有。
領導干部要時時處處嚴格要求自己，常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，堂堂正正做人，干干凈凈為官，以一名領導干部的良好形象帶好班子，帶好隊伍，帶出好風氣。 第三，要以謙謙官德來提升自己的人格魅力。
官德，是為官之魂，從政用權之本，也是領導干部思想作風和人品修養在為官從政中的綜合體現。倘若領導干部人品不好，官德較差，很難相信他能公道正派、秉公用權，也就談不上會有什么威望和凝聚力、號召力。
為此，領導干部必須加強黨性鍛煉和人品修養，堅持**人的為“官”之道，恪守人民公仆的為“官”之德，自覺破除“官本位”思想。“做官先做人”。
要做到這點，首先就必須看重自己的人格，珍惜自己的名譽，注意自己的言行，凡事以誠待人，對上級不阿諛奉承，對同級不刻薄陰損，對下級不狂妄自大。同時，要樹立正確的權力觀。
按照“親民、愛民、為民”的要求，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，任何時候、任何事情、任何場合都堅持做到不爭功諉過，不爭名奪利。此外，要堅持做到心口如一、言行一致。
要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做，不因“雙重人格”而失信于人。否則，即使講得再好，在群眾中也不會有威望，更不會有號召力，只會讓人嗤之以鼻。
5.50個描寫領導性格的句子
Mature, dynamic and honest.思想成熟、精明能干、為人誠實。
Excellent ability of systematical management.有極強的系統管理能力。 Ability to work independent1y, mature and resourceful. 能夠獨立工作、思想成熟、應 變能力強。
A person with ability plus flexibility should apply. 需要有能力及適應力強的人。 A stable personality and high sense of responsibility are desirable. 個性穩重、具高 度責任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force. 能夠在丌同文化和工作人員的 背景下出色地工作。 Bright,aggressive applicants. 反應快、有進取心的應聘者。
Ambitious attitude essential. 有雄心壯志。 Initiative, independent and good communication skill. 積極主動、獨立工作能力強， 并有良好的交際技能。
Willing to work under pressure with leardership quality. 愿意在壓力下工作，并具領導 素質。 Willing to assume responsibilities. 應聘者須勇于挑重擔。
Mature, self-motivated and strong interpersonal skills. 思想成熟、上進心強，并具極 豐富的人際關系技巧。 Energetic, fashion-minded person. 精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude. 開朗成熟。 Strong determination to succeed.有獲得成功的堅定決心。
Strong leadership skills. 有極強的領導藝術。Ability to work well with others. 能夠同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。 The ability to initiate and operate independently. 有創業能力，并能獨立地從業。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的領導藝術和很強 的集體精神。 Be highly organized and effecient. 工作很有條理，辦事效率高。
Willing to learn and progress. 肯學習進取。 Good presentation skills. 有良好的表達能力。
Positive active mind essential.有積極、靈活的頭腦。 Ability to deal with personnel at all levels effectively. 善于同各種人員打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision. 有積極的工作態度，愿意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作。
6.怎樣才能提升人格魅力
首先要有一個良好的心態 做事之前要考慮別人的接受能力，識人辦事，如果他不能做到，你卻讓他去做，工作會適得其反，他們也會對你造成誤解 工作不要任自己的理由，不聽別人的忠告，細聽別人的傾訴 在他們遇到困難時，給予及時的指正，并給以理解和支持 以身作則，身先士卒。
做好自己的本職工作，經常看一些書，不斷的提升自己的處事和交往能力 對他們要經常表揚，哪怕是錯誤的，給他們分忻錯誤的原因，領導要承擔責任，這樣他們才能對你心服，才愿為你去努力工作 建全一定的制度，以制度治人。 加強監督，要相互制約，相互協調。
（內容較多，請參考領導管理學） 本人郵箱BANGZHURUOTI@*。
