華閱文章網1.把反問改雙重否定的10個句子
1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。
2. "（難道）我有這么笨嗎？"----說話者在強調自己并不笨。這里“難道”一詞也可以省略。
3."數學真的這么難么？"----說話者在強調數學不難.
4."那怎么是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
5.我們難道要浪費時間嗎？——強調要珍惜時間
6.你們怎能破壞環境呢？ ——強調要保護環境
7.到這一幕場景，又有誰不會對他產生憐憫之情呢？
8，神舟7號的成功發射不難道不可以證明中國科技的突飛猛進嗎？
9. 難道你不知道自己很無聊嗎？
10.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡不能使你們感動？
雙重否定
敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？”
陶維革叔叔不是沒有迎著晨風升起了一面五星紅旗
難道每一棵樹都不是我的知己嗎？
不能不說我軍打退了敵人一次又一次的進攻.
我們不可能不熱愛這片土地
沒人說這位老人不可憐。
這不可能不是一個好消息.
桑那沒有不把兩個熟睡的孩子放在床上
好好學習不可能不取得好成績.
這是一次非常重要的會議，爸爸不得不參加.
2.反問用否定的形式表示肯定的句孑
這不能不說是偉大的奇觀。
陳述句-------反問句的方法： 第三步是：講反話.如是就改為不是，相信改為不相信 我知道這個答案是正確的。 雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思。
例如：“他不是不來”意思是他要來的。包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。
比如： 我不得不承認那個本是我的. “不得不”就是雙重否定 這句話的原意為：我承認那個本是我的。 雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個否定詞語，表示肯定的意思。
雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。一般的語法書普遍認為，雙重否定句的作用是加強語氣。
雙重否定句主要有三種形式。一種是兩個否定副詞連用，一種是一個否定副詞加上一個否定意義的動詞，再一種是一個否定副詞（或否定意義的動詞）加上反問語氣。
這三種句式中，否定副詞（或否定意義的動詞）加反問語氣的，都具有加強語氣的作用。例如，“敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？”（《內蒙訪古》），意思就是“是一個英雄”，但語氣更強烈，強調了敢于這樣做的人是一個“大大的英雄”。
雙重否定有兩種形式： 1、由兩個不構成。如：這件事我不得不做。
2、由一個反問詞（難道，怎能等）加一個不組成，構成反問句。這不能不說是偉大的奇觀。
陳述句-------反問句的方法： 第三步是：講反話.如是就改為不是，相信改為不相信 我知道這個答案是正確的。 雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思。
例如：“他不是不來”意思是他要來的。包括有雙重否定的句子就是雙重否定句。
比如： 我不得不承認那個本是我的. “不得不”就是雙重否定 這句話的原意為：我承認那個本是我的。 雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個否定詞語，表示肯定的意思。
雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。一般的語法書普遍認為，雙重否定句的作用是加強語氣。
雙重否定句主要有三種形式。一種是兩個否定副詞連用，一種是一個否定副詞加上一個否定意義的動詞，再一種是一個否定副詞（或否定意義的動詞）加上反問語氣。
這三種句式中，否定副詞（或否定意義的動詞）加反問語氣的，都具有加強語氣的作用。例如，“敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？”（《內蒙訪古》），意思就是“是一個英雄”，但語氣更強烈，強調了敢于這樣做的人是一個“大大的英雄”。
雙重否定有兩種形式： 1、由兩個不構成。如：這件事我不得不做。
2、由一個反問詞（難道，怎能等）加一個不組成，構成反問句.但也是雙重否定句. 雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句強烈.。
3.比喻.擬人.夸張.排比.設問.反問.雙重否定.各寫一個句子
比喻：弟弟的眼睛像黑色的葡萄。
擬人：天上的星星調皮地眨著眼睛。夸張：太陽象火球一般炙烤著大地。
排比：你好，清涼的山泉，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流，你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。
設問：人們以后真的能依靠科技呼風喚雨嗎？不是的。人們還需要和自然和諧相處。
反問：難道我們要違背人類的真理嗎？雙重否定：我們不可以不堅持真理。
4.含反問修辭手法的詞語
反問是修辭方法的一種。
修辭方法 修辭手法主要有： 比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反復、頂真、對比等。 1.比喻： 根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
2.擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。
4.排比： 把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。 作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 5.對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
6.反復 為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。 反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。
間隔反復中間有其他的詞語。 如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
（連續反復） 好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。（間隔反復） 7.設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。
8.反問： 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。 如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。 10.借代 用相關的事物代替所要表達的事物。
借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 如：不拿群眾一針一線。
先生，給現錢，袁世凱，不行么？ 11.反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 12對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。
例如： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》） 運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。
對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。
5.什么叫：反問句
反問句：就是把答案藏在問題里，且答案是唯一的，也是肯定的。
例句 1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。 2. "（難道）我有這么笨嗎？"----說話者在強調自己并不笨。
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。例句：你一直住在這兒嗎？ 否定句：表示否定的句子。
必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是動詞如“無”。 例句：他不知道什么是否定句轉述句：把別人說的話轉達出來 例如（1）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”
（2）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”例（1）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“我”。
因此，此句應改為： 媽媽對我說，今天她要開會，我自己做飯吃。而例（2）中敘述中的“你”是指前面提示語中的“小明”。
因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情，小明（他）冤枉了小紅。設問句： 為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設問句。
例句 "春天在哪里？春天在花朵里……” “什么是生物？生物就是有生命的物體…………” 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
6.怎么把反問句改成雙重否定句
分析句子的句借助雙重否定詞進行改寫。
這里需要結合具體的例子進行說明。 例子：難道它不是刺猬嗎？ 這里的句子是反問句，句子種含有否定詞“不”，說明句子是否定反問句，否定反問句以疑問的形式出現，表達的意思是肯定的，即：它是刺猬。
改寫時需要保持句意不變。 改寫為雙重否定句需要借助雙重否定詞“不得不”，即：不得不承認它是刺猬。
哲理句子中的“不得不”通過兩個否定詞“不”進行兩次否定，表達的意思肯定的，而且是不容置疑的。 擴展資料： 雙重否定句的作用： 一、意思的肯定與否定。
雙重否定句有一定的表達效果，但運用雙重否定要注意全句意思表達的準確，不能把肯定或否定的意思弄混了，這在考查病句的試題中常出現。如： 1、誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。
（錯誤） 2、聽荀派的戲，沒有人不為那唱段中纏綿的深情和委婉的旋律而不感到身心激蕩的。（錯誤） 二、語氣的輕與重。
一般來講，雙重否定，它肯定的語氣要比肯定句重，語意也更強。如： 1、只是我自己的寂寞是不可不驅除的，因為這與我太痛苦。
（魯迅《〈吶喊〉自序》） 2、六十一個同志的生命，危在旦夕！一千支注射劑，非得空運不可！（《為了六十一個階級弟兄》） 3、從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。（**《紀念白求恩》）。
