華閱文章網1.日語動詞小句和名詞化互換
1。パソコンで表を作るのはたのしいです。意思是：用電腦制表很有趣。
パソコンで作る表はたのしいです。這句話根本無法翻譯，相信沒人能看懂。首先，不能用「パソコンで作る表」要的話也只能說是「パソコンで作った表」可譯為：電腦做出來的表。而后面的「表はたのしいです。」是完全不通的，「たのしい」是形容人的心情，形容親身體驗過的事情，覺得很享受，很開心，很有趣。絕對不能用來形容“表”這種沒有生命情感的東西。可以說「パソコンで作った表は変です。」用電腦做出來的表很奇怪。等
2。鈴木さんが作る料理はおいしいです。 意思是：鈴木做的飯很好吃。
鈴木さんが料理を作るのはおいしいです。也是完全不通的。上面是說東西很好吃，下面這句是說做飯的這件事很好吃，你想一下中文也沒這么說的啊。
你的問題主要是沒弄明白「は」的作用。「は」是主格助詞，接在主語后面，強調要說的對象。第一句「は」接在「作るの」后面，就是強調這件事很有趣，而接在「表」后面，就是強調“表”很有趣（也不能這樣用）。第二句同理，接在「料理」后是強調，「料理」好吃。接在「作るの」后面，就變成了強調做飯這件事好吃。
2.日語動詞的名詞化
日語動詞+こと/の 1、在動詞后加上こと或者の，即可把一個動詞變成一個名詞。
例： （1）外國語を勉強すること/のは楽しいです。學習外語很快樂。
（2）山田さんが合格したこと/のを今日知りました。今天知道了山田合格的事。
表示感情或者評價的句子中，こと/の兩種都可以使用。（如上述兩個例句）。
2、在表示感知或者具體行為的句子中，の則比較常用。 例： （1）田中さんが走っているのを見ました。
我看見田中在跑。 （2）山田さんが本を読んでいるのが聞こえます。
我聽見山田在讀書。 （3）木村さんが來るのを待ちます。
我等木村來。 日語一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。
其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。 由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。
擴展資料： 一、【一類動詞（五段動詞）】 1、不是以「る」為結尾的動詞都是“一類動詞（五段動詞）”。 即以【う?く?す?つ?ぬ?む?う?ぐ?ぶ】假名結尾的動詞，都是一類動詞（五段動詞）。
2、以「る」結尾的動詞中，「る」前面的假名在「あ」段、「お」段上是“一類動詞（五段動詞）“。 二、【二類動詞（一段動詞）】 以「る」結尾的動詞中，「る」前面的假名在「い」段、「え」段上，是“二類動詞（一段動詞）“。
參考資料來源：百度百科-日語 參考資料來源：百度百科-日語五段動詞變形規則。
3.日語動詞的名詞化
日語動詞+こと/の
1、在動詞后加上こと或者の，即可把一個動詞變成一個名詞。
例：
(1)外國語を勉強すること/のは楽しいです。學習外語很快樂。
(2)山田さんが合格したこと/のを今日知りました。今天知道了山田合格的事。
表示感情或者評價的句子中，こと/の兩種都可以使用。（如上述兩個例句）。
2、在表示感知或者具體行為的句子中，の則比較常用。
例：
(1)田中さんが走っているのを見ました。我看見田中在跑。
(2)山田さんが本を読んでいるのが聞こえます。 我聽見山田在讀書。
(3)木村さんが來るのを待ちます。 我等木村來。
日語一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る]；[る]前面的詞尾假名分別為[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。
由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。
擴展資料：
一、【一類動詞（五段動詞）】
1、不是以「る」為結尾的動詞都是“一類動詞（五段動詞）”。
即以【う?く?す?つ?ぬ?む?う?ぐ?ぶ】假名結尾的動詞，都是一類動詞（五段動詞）。
2、以「る」結尾的動詞中，「る」前面的假名在「あ」段、「お」段上是“一類動詞（五段動詞）“。
二、【二類動詞（一段動詞）】
以「る」結尾的動詞中，「る」前面的假名在「い」段、「え」段上，是“二類動詞（一段動詞）“。
參考資料來源：搜狗百科-日語
參考資料來源：搜狗百科-日語五段動詞變形規則
4.日語里面將動詞名詞化的問題
動詞名詞化？動詞が連用形（ます形）に替えればいいでしょう。
たとえば、話すの名詞は話し、返すの名詞は返し、喜ぶの名詞は喜びです。あなたが言ったのが形式名詞ですよ、形式名詞は確かに動詞が名詞に替えることができるけれど、感覚動詞とは、一般の動詞とは関系ないでしょう。
一般的に言って、「の」はみっつ意味があり、ひとつは「こと」、もうひとつは「もの」、最后は「ところ」です。あなたが言ったの文「子供たちが游んでいるのが見えます」、そこの「の」は確かに動詞名詞化の用ですけど、「見えます」と関系ない、たとえば、「子供たちが游んでいるのが知っていますか」でもいいですよ、ですから、感覚動詞と関系ないですよ。
【動詞名詞化，其實連用形ます形就是動詞的名詞形式啦~比如說，說話的名詞就是話~還的名詞就是歸還，開心的名詞就是開心呀，你說的那個是形式名詞，它的確有將動詞體言化的感覺，可在語法書中，它的用法是：在表達思想的時候，往往需要一個行為，狀態，或更復雜的內容作主語，賓語，補語等，為了符合格助詞要接在體言后這一語法規則，所以要借助形式名詞。所以你說它把動詞體言化也不算全對，至于你的那個句子，跟感官動詞根本沒關系，你那個の的作用就是讓前面的句子能成為主語而已~見えます 表能看~用法只能對が說，表能力的對象。
跟の完全沒關系的哦。】。
5.日語：動詞小句名詞化加表示好惡的形容詞的問題
1 動詞小句加の使其名詞化，表示“做某動作”的意思。
這種名詞化形式做主語而謂語是表示性質，狀態的一類形容詞或二類形容詞時，主語要用助詞“は”來表示。2 注意：如果名詞化形式是 好きです 嫌いです 上手です 下手です 等表示好惡， 擅長不擅長的形容詞的對象時，要用助詞が表示3 關于你提出的問題 例：李さんは絵をかくのが好きですね。
（小李你喜歡畫畫啊） 區別于：好きです 嫌いです 上手です 下手です 等表示好惡的形容詞的對象 作為話題使用時，要用助詞 は 例：絵をかくのは好きですか。 （畫畫你喜歡嗎）主要是語境的體會 小李你喜歡畫畫啊 主體是小李 畫畫你喜歡嗎 主體是畫畫 用哪個 要看誰作為話題被提出 作為主體。
6.日語 小句名詞化的問題
你說的「去だ +な」的用法不是用在名詞上的。
這個是形容動詞（形容動詞けいようどうし）的詞性。
舉個例子來說吧：
大阪に行ったのは王さんです。 翻譯：去了大阪的是小王。
這個句子中「大阪に行ったのは」用的是連體修飾節（れんたいしゅうしょくせつ）這個語法成分。
この袋に入っているのは、リンゴではなくてバナナです。翻譯：這個袋子里裝的不是蘋果而是香蕉。
以上兩句都是用名詞做對象語的。接下來說說形容動詞作對象語是怎么用的。
生きていくのは難しい。簡単なのは死ぬことです。翻譯：活著很難。容易的是去死。
毎日に手入れをしているので、肌がきれいのです。翻譯：每天都細心呵護，肌膚當然漂亮啦。
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補充：
講一下“詞尾”和“詞尾變化”的概念。
日語的單詞都有一個辭書型，就是我們查字典的時候查到的這個詞的“形態”。
譬如說：
行きます 行きません 行きました 行きませんでした 行きましょう
行く
行かない 行った
行かなかった
行こう
以上諸多變化，查字典的時候只能查到一個詞就是“行く”。
這就是辭書型。
將一個辭書型的單詞分為詞干和詞尾，對應不同用法和時態加以變化的叫做“詞尾變化”
行（詞干）く（詞尾）
行（詞干）きます（詞尾）
說到這里能明白么？
如果明白了，接下來說重點了。
動詞，形容詞，形容動詞都是有詞尾變化的。
但是，
名詞沒有。
所以，
你說的這個變化是形容動詞的變化形態，不是名詞。
7.日語 小句名詞化的問題
你說的「去だ +な」的用法不是用在名詞上的。
這個是形容動詞（形容動詞けいようどうし）的詞性。舉個例子來說吧：大阪に行ったのは王さんです。
翻譯：去了大阪的是小王。這個句子中「大阪に行ったのは」用的是連體修飾節（れんたいしゅうしょくせつ）這個語法成分。
この袋に入っているのは、リンゴではなくてバナナです。翻譯：這個袋子里裝的不是蘋果而是香蕉。
以上兩句都是用名詞做對象語的。接下來說說形容動詞作對象語是怎么用的。
生きていくのは難しい。簡単なのは死ぬことです。
翻譯：活著很難。容易的是去死。
毎日に手入れをしているので、肌がきれいのです。翻譯：每天都細心呵護，肌膚當然漂亮啦。
--------------------------------------------------補充： 講一下“詞尾”和“詞尾變化”的概念。日語的單詞都有一個辭書型，就是我們查字典的時候查到的這個詞的“形態”。
譬如說： 行きます 行きません 行きました 行きませんでした 行きましょう 行く 行かない 行った 行かなかった 行こう以上諸多變化，查字典的時候只能查到一個詞就是“行く”。這就是辭書型。
將一個辭書型的單詞分為詞干和詞尾，對應不同用法和時態加以變化的叫做“詞尾變化”行（詞干）く（詞尾）行（詞干）きます（詞尾）說到這里能明白么？如果明白了，接下來說重點了。動詞，形容詞，形容動詞都是有詞尾變化的。
但是，名詞沒有。所以，你說的這個變化是形容動詞的變化形態，不是名詞。
