華閱文章網1.描寫老師的詩句有那些
務學不如務求師。
-----楊雄 圣人無常師。 -----韓愈 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--李商隱 經師易遇，人師難遇。
-----司馬光 古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋 舉世不師，故道益離。
-----柳宗元 學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤 一日為師，終身為父。
----關漢卿 學貴得師，亦貴得友。-----唐甄 為學莫重于尊師。
-----譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
-----韓愈 三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子。
2.形容老師的詩句有哪些
1. 經師易遇，人師難遇。——北宋·司馬光
譯文：找一個單純教書本知識的老師很容易，找一個為人師表，以自己的實際行為教如何做人的老師很難。
2. 落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3. 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
4. 今之世，為人師者眾笑之。舉世不師，故道益離。——唐·柳宗元《師友箴》
譯文：當今社會，干老師這一行被人恥笑。而全社會人都不當老師都不尊重老師，所以整個社會就愈加地背離道統。
5. 一日為師，終身為父——西周·姜太公《鳴沙石室佚書-太公家教》
譯文：學生侍奉老師，應當像對侍父親一樣恭敬，那怕只當了你一天的老師，也要終身作為父親那樣敬重。
6. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——清·鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
7. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種》
譯文：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？
8. 字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
譯文：每一個字每一個句子都需要仔細推敲，挑其中的精華和要點仔細咀嚼回想。
9. 師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
譯文：老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。
10. 學者必求師，從師不可不謹也。——北宋·程頤
譯文：從事學術研究的人一定要拜求師父，拜求師父不可以不謹慎選擇。
3.關于家教的詩詞
送莫甥兼諸昆弟從韓司馬入西軍（節選） 【唐】孟浩然 飾裝辭故里，謀策赴邊庭。
壯志吞鴻鵠，遙心伴。 所從文且武，不戰自應寧。
<釋義>孟浩然的外甥即將投筆從戎，看著外甥等人馬上就要出發，詩人寫下了這首詩以寄托自己的期望，教導他們胸懷大志，在戰場上團結戰友、英勇殺敵、不怕犧牲、為國效力，并祝愿他早傳捷報，得勝歸來。 五更讀書示子（節選） 【宋】陸游 吾兒雖憨素業存，頗能伴翁飽菜根。
萬鐘一品不足論，時來出手蘇元元。 <釋義>陸游在這首詩作中，教育自己的兒子們，讀書不是為了高官厚祿，而是為了解除百姓疾苦、為國為民效力。
赴戍登程口占示家人（節選） 【清】林則徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
<釋義>這首教子詩，是林則徐因禁煙而被革職，將要離家去新疆伊犁充軍時所作。 教子惜時，勤奮讀書 責子（節選） 【東晉】陶淵明 雖有五男兒，總不愛文術。
雍端年十三，不識六與七。 通子垂九齡，但覓梨與栗。
<釋義>詩人用通俗的語言、幽默的筆調對五個兒子進行批評，嚴肅而又慈愛地指出他們的缺點，希望他們勤奮學習，不要懶惰貪玩。 符讀書城南（節選） 【唐】韓愈 木之就規矩，在梓匠輪輿。
人之能為人，由腹有詩書。 詩書勤乃有，不勤腹空虛。
<釋義>這首詩是詩人寫給在長安城南別墅讀書的兒子韓符的。既指出讀書之重要，又指出勤讀之可貴。
