華閱文章網1.與語言有關的成語
妙語連珠、豪言壯語 、胡言亂語、甜言蜜語、金玉良言等。
1、妙語連珠
【解釋】：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
【示例】：他妙語連珠地發言讓大家捧腹大笑。
2、豪言壯語
【解釋】：豪邁雄壯的言語。形容充滿英雄氣概的話。
【出自】：明·焦竑《玉堂叢語·一·文學·丘濬》：“（丘濬）即席聯句，動輒數百言。豪言警語，如壯濤激浪，飛雪走雷，去觸山而迸發。”
【譯文】：丘濬當場滔滔不絕，動輒數百句。豪說警示語，像是壯波濤沖擊浪，飛雪走雷，去撞山而迸發。
【示例】：即使他的作品有革命樂觀主義的~，那么必有大氣磅礴，感人極深，指出方向……的革命浪漫主義。 ◎茅盾《老兵的希望》
3、胡言亂語
【解釋】：指沒有根據，不符實際的瞎說，或說胡話。
【出自】：宋·釋普濟《五燈會元》卷十六：“這二老漢，各人好與三十棒。何故？一個說長說短，一個胡言亂語。雖然如是，且放過一著。”
【譯文】：這兩個老漢，每個人喜歡與三十棒。為什么？一個說長對短，一個胡言亂語。但是像這樣，而且放超過一個顯著。
【示例】：你則管哩便~，將我廝花白。 ◎元·無名氏《漁樵記》第二折
4、甜言蜜語
【解釋】：像蜜糖一樣甜的話。比喻為了騙人而說的動聽的話。
【出自】：元·馬致遠《岳陽樓》第二折：“化一盞茶吃，你可是甜言蜜語的，出家人那里不是積福處。”
【譯文】：化一杯茶吃，你可以說是甜蜜語的，出家人那里不是積福處。
【示例】：卞福坐在旁邊，~，勸了一回。 ◎明·馮夢龍《醒世恒言》卷三十六
5、金玉良言
【解釋】：金玉：黃金和美玉。比喻可貴而有價值的勸告。
【出自】：元·王實甫《西廂記》第四本第三折：“小姐金玉之言，小生一一銘之肺腑。”
【譯文】：小姐金玉之說，我有一刻的肺腑之言。
【示例】：老哥哥教導的話，句句是~。 ◎清·李寶嘉《官場現形記》第十一回
2.關于描寫語言的句子
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！
老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的告誡是讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
她的話兒不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥響了同學們的心弦。
她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”
猶如把一件丟掉的珍寶找到手，他亮起眼睛，一連喊了三聲“好！好！好！”
“這這這……”他突然江郎才盡，心慌意亂，舌根子發短了。
老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
你別在我這兒啄木鳥翻跟頭，耍花屁股。
俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。林子大了，啥鳥都有。
“常言道：‘男兒有淚不輕彈。’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞？”
你真是鬼拜花堂棗死作樂。都這陣了，還滿不在乎。
咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。”
她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可！”
3.有關語言的句子
關于語言描寫的句子
1、他從來沒說過這么多話，今天就像黃河決了口，簡直什么也攔擋不住了。
2、這姑娘的話如同大地滲出的泉水，清清亮亮，自自然然，沒有泡沫，也沒有喧嘩、這話不軟不硬，恰似一根藤條兒，打在他心上。
3、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
4、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢、他說話直來直去，從不拐彎，發起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。
5、這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
6、這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。
4.有那些關于語言的成語
七言八語、
言語道斷、
片言只語、
龍言鳳語、
能言快語、
流言蜚語、
言顛語倒、
詀言詀語、
冷言冷語、
風言風語、
綿言細語、
胡言亂語、
輕言細語、
胡言漢語、
語四言三、
不言不語、
俗語常言、
三言二語、
甜言軟語、
流言風語、
私言切語、
千語萬言、
閑言長語、
言語路絕、
風言影語、
淫言狎語、
蜜語甜言、
誆言詐語、
污言穢語、
讒言佞語
5.關于語言的成語
【語言無味】指說的話枯燥無味或庸俗無聊。
【語言無味，面目可憎】憎：厭惡。形容說話枯燥無味，面貌使人厭惡
【不可名狀】名：用言語說出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容。
【不堪言狀】指無法用語言來形容。
【不言之化】化：教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。
【璧坐璣馳】形容文章的語言精采美妙。
【撮科打哄】猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。
【插科打諢】科：指古典戲曲中的表情和動作；諢：詼諧逗趣的話。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。
【撮科打閧】猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。閧，同“哄”，喧鬧。
【插科使砌】砌，拼湊；捏造。指以滑稽的動作和詼諧的語言引人發笑。
【詞嚴義正】詞：言詞，語言；嚴：嚴謹；義：道理；正：純正。指言辭嚴厲，道理純正。
【辭嚴義正】辭：言詞，語言。義：道理。言辭嚴厲，義理正大。
【詞言義正】詞：言詞，語言。義：道理。言辭嚴厲，義理正大。
【大辯若訥】訥：語言遲鈍，不善于講話。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辯的人發言持重，不露鋒芒。
【單傳心印】佛教禪宗，不依經綸、語言、文字傳教，以心傳心，觸機而發，故稱其單傳心印。泛指單線秘傳，口授心記。
【跌蕩放言】跌蕩：放縱不拘；放：粗放，豪放。行為放縱，語言豪放。
【打打鬧鬧】指喧嚷地爭吵和打架或用語言和行動來開玩笑。
【惡言潑語】潑：蠻橫。用惡毒和蠻橫的語言說話。
【惡語傷人】用惡毒的語言污蔑、傷害人。
【惡語相加】把惡毒的語言加到別人身上。
【發科打諢】以滑稽的動作和語言引人發笑。
【發科打趣】科：古戲曲用語；打趣：用詼諧的言語湊趣助興。以滑稽的動作和詼諧的語言逗人發笑或拿人開玩笑。
【發蒙振聵】聲音很大，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。
【發聾振聵】聵：耳聾。聲音很大，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。
【發人深思】深：無限，沒有窮盡。啟發人深入地思考。形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。
【風言醋語】散布嫉妒性的中傷語言。
【浮言虛論】浮夸的語言，虛飾的言論。指大話、空話。
【貴不可言】極其高貴，以至無法用語言來表達。舊時相面的人卜測人的前程時常說的話。
【膏唇歧舌】歧舌：賣弄口才，說話反復無常。極力用語言打動人。
【膏唇拭舌】膏：用油脂涂抹；拭：擦去。用膏涂嘴唇，用布巾揩舌頭。形容用盡語言之所能以打動人心。
【感戴莫名】感戴：感恩戴德；莫名：說不出來。感激之情無法用語言表達出來。
【甘言好辭】甘言：甜美動聽的語言；好辭：逢迎討好的言辭。甜美動聽的逢迎之辭。
【甘言媚詞】甘言：甜美的語言；媚詞：柔美的詞句。甜美的語言，柔美的詞句。指婦女節對意中人說的體貼溫存的話。也指說奉承話，對人獻媚。
【甘言巧辭】甘言：甜美動聽的語言；巧辭：逢迎討好的言辭。甜美動聽的逢迎之辭。
【胡啼番語】胡、番：古時指外族或異域。舊時指外族或外國的語言。
【好言甘辭】好言：甜美動聽的語言；甘辭：逢迎討好的言辭。甜美動聽的逢迎之辭。
【簡截了當】指語言、文字簡明，清楚，直截了當。
【警憒覺聾】發出很大的聲音，使昏聵的人覺醒，耳聾的人感知。比喻用語言文字等喚醒糊涂麻木的人。
【艱苦澀滯】澀：干澀；滯：不通暢。形容語言不暢，文法不通。
【詰屈磝碻】形容語言生硬難懂。
6.描寫語言的句子大全
人物語言描寫的例句（1）
1.老師的一席話，像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
老校長的每一句話都打動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！
2.老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
3.老師的告誡讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
4.老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。
5.他講起話來多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。
6.她就像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。
7.老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
8.她大發脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”
9.你別在我這兒啄木鳥翻跟頭耍——花屁股。
10.俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的。林子大了，啥鳥都有。
11.“常言道：‘男兒有淚不輕彈。’你是堂堂的軍官，哭得像個娘兒們，不害羞？”
12.你真是鬼拜花堂——死作樂。都這陣了，還滿不在乎。
13.咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。
14.她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。
15.他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。”
16.她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來不可！”
17.他一聽，忽然哈哈大笑起來，嘲諷地說：“哼，真是高山打 鼓——響（想）得不低”
人物語言描寫的例句（2）
1.他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小！”
2.他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦！
3.嘖！嘖！嘖！你說得比唱的還好聽。
4.你有多大本事，敢口出狂言？真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺！
5.芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會有天那么大。
6.這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說到了大家的心坎上了。
7.這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。
8.媽媽這句話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
9.老師的話，如同陽光溫暖著我的心。
10.這家伙的話像一股冷風，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。
11.那姑娘的話，鋼針似的刺進我的心窩兒。
12.他話匣子一開， 活像自來水龍頭， 一擰開就嘩嘩往外流水。
13.他啲話就像抽不完啲蠶絲， 越說越多。
14.這個女人生性潑辣， 嘴碴子厲害， 她能將一根稻草講成金條。
15.她說起話來唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。
16.他說起話來， 像炮筒子一樣沖， 全是火藥味兒。
17.他說話直來直去， 從不拐彎， 發起脾氣來， 一句話能把人砸個跟頭。
18.這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來， 字字似乎帶著刀刃。
總結：在語言描寫中合理地運用比喻、擬人、排比的寫作方法和恰當地引用一些俗語、歇后語以及名人名言能使語言描寫顯得更加的生動、有趣。
7.關于描寫語言的好句
、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
