華閱文章網1.求一個形容教授的四字詞語,成語都好
【飽學之士】：飽學：學識淵博。
指學識淵博的人。【博覽五車】：指讀書多，學識淵博。
【博通經籍】：博：廣博：籍：書籍。廣博而又精通經典文獻。
形容人學識淵博。【才貫二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。
因以之形容讀書甚多、學識淵博。【達士通人】：通人：學識淵博貫通古今的人。
指心胸豁達，學識淵博的人。【道山學海】：道、學：學問。
學識比天高比海深。形容學識淵博。
【讀書破萬卷】：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
【風流儒雅】：風流：有文采且不拘禮法；儒雅：學識深湛，氣度不凡。指人文雅灑脫，學識淵博。
【腹飽萬言】：指學識淵博。【高才博學】：高才：才能杰出；博學：學識淵博。
才能高超，學識淵博。【高才大學】：高才：才能杰出；大學：學識淵博。
才能高超，學識淵博。【高才碩學】：高才：才能杰出；碩學：學識淵博。
才能高超，學識淵博。【宮墻重仞】：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。
房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
【共君一席話，勝讀十年書】：和您談一次話，勝過自己讀十年書。形容對方學識淵博，見解高超，從談話中使自己獲益非淺。
【涵今茹古】：涵：包容；茹：吃。包容吞吐古今。
形容學識淵博，通曉古今。【鴻儒碩輔】：學識淵博的學者，功勛卓著的臣士。
【鴻儒碩學】：鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。
【悔讀南華】：《南華經》即《莊子》。比喻學識淵博而不為人所容。
【江海之學】：比喻學識淵博。【舉十知九】：列舉出的十件事情中，通曉的就有九件。
比喻學識淵博。【巨學鴻生】：巨：大；鴻：通“洪”，大；生：讀書人。
比喻學識淵博的人。【鉅儒宿學】：鉅：通“巨”，很大；宿：老成。
指學識淵博，學術上有權威的人士。【鉅學鴻生】：學識淵博的人。
【立地書廚】：比喻人讀書多，學識淵博。【陸海潘江】：陸：晉朝陸機；潘：晉朝潘岳。
陸機的文才如大海，潘岳的文才如長江。比喻學識淵博，才華橫溢的人。
【如古涵今】：包容吞吐古今。形容學識淵博。
【儒林丈人】：尊稱學識淵博的前輩。【鑠古切今】：猶言融貫古今。
形容學識淵博。【通才練識】：通才：學識淵博的人。
指博學多才，見識練達。【汪洋浩博】：形容人的氣度寬廣、文辭豪放、學識淵博像水勢浩大無邊。
【五車腹笥】：比喻讀書多，學識淵博。【學富才高】：學識淵博，才能高強。
【學貫古今】：貫：通。學識淵博，通曉古今知識。
【學海波瀾】：比喻學識淵博的人馳騁于文壇。【學無所遺】：遺：遺漏。
形容學識淵博，無所不曉。【以羽扣鐘】：用羽毛敲鐘。
比喻才疏學淺卻不自量力地做根本辦不到的事情。也比喻拿淺顯的東西向學識淵博的人請教，【有腳書櫥】：比喻學識淵博的人。
也指脫離實際食古不化的書呆子。【直諒多聞】：直：正直；諒：信實；多聞：學識淵博。
為人正直信實，學識廣博。
2.形容學者的詩句
學者當務實。
宋代理學家 楊時
善學者其如海乎。 學者名言
清·袁枚《隨園詩話》。這兩句大意是：善于學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內里）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水一樣），容擔容斗，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善于廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》
學者當自樹其幟。
見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是一位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢于面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。中國的學者，歷來囿于四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學一藝，皓首方窮一經，并且是亦步亦趨，以注解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。
清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》
3.形容學者的詩句有哪些
1. 晉·陶淵明《雜詩》
人生無根蒂，飄如陌上塵。
分散逐風轉，此已非常身。
落地為兄弟，何必骨肉親！
得歡當作樂，斗酒聚比鄰。
盛年不重來，一日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。
2. 宋·劉過《游郭希呂石洞二十詠·書院》
力學如力耕，勤惰爾自知。
便使書種多，會有歲稔時。
3. 唐·顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
4. 宋·蘇軾《送安敦秀才失解西歸》
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東游慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。
5. 宋·王安石《勸學文》
讀書不破費，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
延伸出這么一句話：貧者因書富，富者因書貴，貴者因書而守成。
4.贊美學者的詞語
文學泰斗， 科學巨匠， 辛勤耕耘， 筆耕不輟， 學界知名，還可以引用：學者當務實。
宋代理學家 楊時善學者其如海乎。 學者名言清·袁枚《隨園詩話》。
這兩句大意是：善于學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。
他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內里）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水一樣），容擔容斗，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。
無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善于廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》學者當自樹其幟。見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。
本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是一位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢于面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。
~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。
中國的學者，歷來囿于四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學一藝，皓首方窮一經，并且是亦步亦趨，以注解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。
然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》望采納，謝謝。
5.形容“教授”的成語有哪些
1、誨人不倦[ huì rén bù juàn ]
【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”
2、循循善誘[ xún xún shàn yòu ]
【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”
3、諄諄告誡[ zhūn zhūn gào jiè ]
【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出自】：《詩經·大雅·抑》：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”
4、孜孜不倦[ zī zī bù juàn ]
【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出自】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”
5、業精于勤[ yè jīng yú qín ]
【解釋】：業：學業；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學業精深是由勤奮得來的。
【出自】：唐·韓愈《進學解》：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”
