華閱文章網1.【初中語文句子賞析方法】
初中語文現代文句子的理解分析，是語文教學中的一項重要的教學內容，內容廣泛，難教學.我根據本人的教學經驗，又查閱了大量的有關資料，認為以下的方法比較好.閱讀現代文，充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析.1.抓首句.一個語段往往是相對獨立的意義群落，首句往往有提示、概括或承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數概括全段內容，或交代事件發生的時間順序，或內部發展順序.如果是議論文段，首句常常是提出分論點，如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特征.2.抓中心句.語境中的句子不是按同等價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有一些作為解釋說明，論證，鋪敘，描摹的附加成分的句子.分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句.3.抓轉承句.有的語段有幾層意思，為了連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞.4.抓警句.有的語段中有些句子，精警雋永，寓意深刻，耐人尋味，往往是作者心之所系，情之所托.5.抓點睛句.有的句子在語段中起畫龍點晴的作用.6、抓矛盾句.語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，卻寄寓了深刻的用意.例如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性.7.抓情感句.語段中有些句子或直抒胸臆，或委婉曲折，包含了作者的喜怒哀樂或對事物的褒揚貶抑.8.抓描寫句.文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子，往往有表現人物的思想性格，烘托氣氛，渲染心情，設置場景，推動情節等作用.9.抓修辭句.為了更好地寫景狀物，表情達意，作者往往要借助一些修辭方法來達到目的.10.抓尾句.語段或篇章尾句，或點明主旨，或歸結上文，或深化主題，或引起思考，或抒發感情，或指出本質特征.。
2.中考如何做理解句子含義的閱讀題
理解，是閱讀文章的第一步，理解句子是提高閱讀能力的基礎。
理解句子是現代文閱讀的基本要求之一，也是中考現代文閱讀題中的必考題型。如何準確理解句子，正確解答這類試題呢？下面分別從試題題型和解答方法兩方面作以下探析。
理解句子類題型 一、理解句子含義。所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。
問題的主要形式有： 上文中畫線句子在文中的含義是什么？ 揣摩下列各句，說說你對句子的理解。 揣摩文中畫線句子，回答問題。
二、理解句子表現的作者的思想感情。任何一篇文章都要表達作者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表達基本意思和情感的。
問題的主要形式有： 聯系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現人物怎樣的感情？ 三、談談自己的體會。這類句子多是文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現。
問題的主要形式有： 請聯系你的生命體驗，談談你對畫線語句的理解。 聯系全文，你如何理解畫線句，這句話對你有什么啟發？請聯系實際談談自己的體會。
四、指出句子在文中的表達作用。這類句子多是在文章結構中起著關鍵作用，比如過渡銜接、前后照應、揭示主旨、升華主題等。
問題的主要形式有： 文中畫線句子在文章中起什么作用？ 請從第x段摘抄與第y段中畫線部分照應的文字。 五、指出句子運用的修辭方法及作用。
《考綱》要求初中生識別：比喻、擬人、夸張、設問、反問、引用、對比等八種修辭方法。考生對這八種修辭方法的特點和形式掌握不好，是無法解答這種題的。
問題的主要形式有： 請指出語段運用了哪些修辭方法？ 請分析它們的表達作用。 根據理解句子題目所考查方面多少的不同，可分為單一題型和綜合題型兩大種，在解答時要具體區分，分別對待。
3.中考如何做理解句子含義的閱讀題
理解，是閱讀文章的第一步，理解句子是提高閱讀能力的基礎。
理解句子是現代文閱讀的基本要求之一，也是中考現代文閱讀題中的必考題型。如何準確理解句子，正確解答這類試題呢？下面分別從試題題型和解答方法兩方面作以下探析。
理解句子類題型 一、理解句子含義。所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。
問題的主要形式有： 上文中畫線句子在文中的含義是什么？ 揣摩下列各句，說說你對句子的理解。 揣摩文中畫線句子，回答問題。
二、理解句子表現的作者的思想感情。任何一篇文章都要表達作者對生活的看法或情感，作者是通過文章中的詞語、句子來表達基本意思和情感的。
問題的主要形式有： 聯系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現人物怎樣的感情？ 三、談談自己的體會。這類句子多是文章的論點、觀點、議論句、抒情句、主旨句等，多以主觀題出現。
問題的主要形式有： 請聯系你的生命體驗，談談你對畫線語句的理解。 聯系全文，你如何理解畫線句，這句話對你有什么啟發？請聯系實際談談自己的體會。
四、指出句子在文中的表達作用。這類句子多是在文章結構中起著關鍵作用，比如過渡銜接、前后照應、揭示主旨、升華主題等。
問題的主要形式有： 文中畫線句子在文章中起什么作用？ 請從第x段摘抄與第y段中畫線部分照應的文字。 五、指出句子運用的修辭方法及作用。
《考綱》要求初中生識別：比喻、擬人、夸張、設問、反問、引用、對比等八種修辭方法。考生對這八種修辭方法的特點和形式掌握不好，是無法解答這種題的。
問題的主要形式有： 請指出語段運用了哪些修辭方法？ 請分析它們的表達作用。 根據理解句子題目所考查方面多少的不同，可分為單一題型和綜合題型兩大種，在解答時要具體區分，分別對待。
4.中考怎么理解散文句子含義
答題技巧：
（一）理解詞語的含義：
1、設問方式：①文中某詞的含義是什么；②怎樣理解文中某個詞語；③文中某個詞指的是什么；文中某個詞能否替換，為什么？
2、規范思路：
(1)問指示代詞“這”“那”所指內容：多從代詞前面文字中找答案。
(2)問某詞能否去掉，或者調換另一詞題型解題模式：
①回答可以還是不可以；（一般不可以，特別是書上的原文）
②解釋詞義，比較兩個詞語含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞（強調突出了或限制說明了或修飾了限制+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點。
③不用或調換后，語境有何變化（不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，對了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。
(3)品味詞語：
①分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒有，則不寫這一點。
②表面意義和表達效果（生動形象地寫出了……的特點）
③深層含義（聯系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、情感等）肯定了、褒揚了、贊美了、歌頌了、批判了、諷刺了、否定了、反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
(4)解釋詞語含義：
①詞的表面意思；②該詞在文中概括的意義（依據詞語所在句子的內容，依據詞語前后句述說的內容，依據相關文字的思路）③對生動形象的詞語理解要化為平易樸實（還原法）。
理解文中重要句子的含意：
1、設問方式：理解下列句子的含意；某句話包含了作者什么樣的感情（觀點或態度）；文中作者說“……”，對這句話你是怎么理解的？
2、規范思路：
(1)理解重要句子含意的方法：
①進行語法分析。復句抓第一層次，整體把握句意，單句抓主干明確陳述對象，抓枝葉明確內涵。②注意句子在文中的地位。（總領句、總結句、過渡句、結尾句等）③聯系文章的寫作背景與創作意圖。④審視題干中的提示語。
(2)句子的特定含意：
①概括意義：理解具有概括意義的句子（中心句、歸結句），要分析句子本身的修飾語的意義，然后抓住文段中解釋說明或者認證這些句子的支撐句，探討其具體含意。
②哲理意義：簡練的警句所表現出來的深刻含意。
(3)句子的深層含意：比喻意義、象征意義、附加意義（雙關義）。
還有你要注意含義與含意的區別
含義：指道理、常理、常識的意義。一般是書面意思。
含意：體現出的心意、意思、想法等。較生活化
加油！姐姐祝你中考取得好成績
5.中考復習如何分析重要句子的含義
如何分析重要句子的含義黃彥分析重要句子的含義作為中考命題的考查點之一，近年來已成為中考卷中的熱門題。所謂“重要的句子”，一般是指下面的一些句子：能夠提示和概括文章中心的句子，能夠概括段意的句子，內涵豐富、耐人尋味的句子，對全文的內容和結構起重要作用的句子，在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情等方面有畫龍點睛作用的句子，表達形象生動獨出心裁的句子。
重要句子的含義包括理解句子所表現的作者的思想、感情、觀點、態度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。從考試題型來看，大多以“談談你對這句話的理解”、“這句話有什么含義”、“這句話給你什么啟示”“這句話的另一層意思是什么”等這類方式出現。正確分析和理解重要句子的含義，有助于我們理解文章。
分析重要句子的含義可以用以下幾種方法：
一、從關鍵詞語入手分析句子含義。
解析：這就要抓住關鍵詞“蹣跚”“探”“攀”“縮”“微傾”。這些詞寫出了父親動作的艱難。而如此艱難他仍堅持為“我”買橘子，愛子之情不言而喻。
二、結合修辭方法理解句意。
作者為了形象具體地表達自己的意思，常常借助一些修辭方法。因此，分析句子的含義，就應結合其修辭方法，以獲得深刻而全面的理解。
典型題例：“……自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。”談談你對這句話的理解。（八下語文 馬丁.路德.金《我有一個夢想》）
解析：這個句子運用了典型的比喻手法，我們首先要抓住喻體“秋天”“酷暑”，搞清本體。結合原文中“自由”“平等”“義憤填膺”等詞，“秋天”應喻指黑人獲得自由平等權利的一天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果直觀地傳達給聽眾。而“酷暑”喻指黑人為擺脫悲慘境遇、獲得自由平等而奮斗，充滿憤怒的日子，由此表現出了黑人為公平而戰的迫切性和必要性。
三、從寫作意圖和文章主旨入手理解句子[1]人們寫文章，總有一定的寫作意圖，欲褒欲貶，欲揚欲抑，還是欲作一般說
6.中考總復習語文詞語解釋
中考總復習語文詞語解釋 第六冊 1.祈愿：請求，希望。
2.雞塒：雞窩。 3.虔誠：恭敬而有誠意。
4.留滯：停滯，不流通。 5.襁褓：包裹嬰兒的布或被。
6.爛熳：爛漫。 7.油光可鑒：可以當鏡子照。
鑒，原意是鏡子，這里用作動詞。 8.標致：漂亮。
9.抑揚頓挫：形容聲音高低轉折，和諧悅耳。 10.模胡：馬虎不講究。
11.落弟：考試不及格。 12.不遜：無禮。
遜，謙遜。 13.匿名：不具名或隱藏真名。
14.介意：在意，放在心上。 15.詰責：質問并責備。
16.托辭：借口。 17.凄然：形容悲傷難過的樣子。
18.適值：正好遇上。 19.杳無消息：遠得不見蹤影。
20.深惡痛疾：最厭惡最痛恨。 21.視野：視力所及的范圍。
22.妙手偶得：文學素養深的人偶然間所得到的。 23.錘煉：反復推敲加以提煉。
24.主宰：支配。 25.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。
26.潛滋暗長：暗暗地生長。滋，生長。
27.懨懨：精神不好，困倦的樣子。 28.旁逸斜出：逸，逃。
29.參天：聳入高空。 30.偉岸：魁偉，高大。
31.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。 32.秀頎：高。
33.姹紫嫣紅：形容顏色好看。姹。
嫣，嬌艷。 34.矍鑠：形容老年人很有精神。
35.煦暖：溫暖。 36.天籟：自然界的聲音。
37.戛然而止：聲音突然中斷。 38.格局：布置的格式。
39.大抵：大概。 40.闊綽：闊氣。
41.羼：混合，摻雜。 42.聲氣：態度。
43.污人清白：毀壞人家的名譽。 44.綻出：突露。
45.君子固窮：君子能夠安于貧困。固，安守。
46.營生：謀生，籌劃如何生活。 47.間或：偶然有時候。
48.打折：打斷。 49.田塍：田埂。
50.惻隱：對受苦難的人表示同情。 51.豁免：免除。
52.折衷是非：判定誰是誰非。 53.和面：huo 第二聲 54.踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。
55.啞然：一聲不響。 56.聲色俱厲：說話的聲音和顏色都顯得非常嚴厲。
第五冊 1.汗青：史冊。 2.流俗：指一般的風氣。
3.大儒：舊時指學問淵博的著名學者。 4.裝潢：器物或商品外表的裝飾。
5.運籌全局：對整個形勢作全面的估計而制定策略，籌，籌劃，想辦法。 6.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。
7.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 8.汲取：吸取。
汲，從下往上打水。 9.創意：創造性的見解或意境。
10.持之以恒：長久地堅持下去。恒，恒心。
11.不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。
12.推敲：比喻斟酌字句，反復琢磨。 13.鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。
鍥，雕刻。 14.揆情度理：按照一般情理推測揣度。
15.既然：已經。 16.陰晦：陰沉昏暗。
17.蕭索：荒涼，冷落的意思。 18.心緒：心情。
19.謀食：謀生。 20.無端：無緣無故。
21.蘇生：蘇醒，重現。 22.愕然：吃驚的樣子。
23.鄙夷：看不起。 24.瑟索：身體因寒冷而蜷縮或發抖。
25.惘然：心里好象失去了什么的樣子。 26.隔膜：彼此思想感情不相通。
27.展轉：同輾轉。形容生活不安定，到處奔波。
28.恣睢：放縱，兇暴。 29.拮據：手頭緊，經濟狀況不好。
第四冊 1.自出心裁：出于自心的剪裁，創造， 2.嶙岣：突兀的樣子。 3.惟妙惟肖：形容描繪得十分4。
精妙逼真。肖，相似。
5.肆虐：任意干殘暴的事情。肆，任意地干。
虐。殘暴。
6.丘墟：廢墟。 7.不毛之地：不長草木的地方。
毛，指草木。 8.蔥蘢：形容草木青翠茂盛。
9.預兆：預先露出來的跡象。 10.臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。
昭，顯著。 11.草莽：雜草，草叢。
12.臆想：主觀地想象。 第三冊 1.銳不可當：不可抵擋。
2.業已：已經。 3.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索：修遠，漫長。
修。長。
4.座右銘：放在座位右邊的用以自警的文字。 5.淳樸：樸實， 6.豁亮：寬敞明亮。
7.陡峭：形容山勢直上直下。 8.修葺：修理房屋。
葺，用茅草覆蓋屋頂。 9.修長：長。
10.赫然：這里是很鮮明的意思。 11.平素：平時。
12.優遇：優待。 13.摩挲：用手輕輕地摸了又摸。
14.頹唐：精神不振作。 15.抖擻：振作。
16.恣情：放縱感情。 17.不能自已：不能控制自己的感情。
已，停止。 18.獲益匪淺：得到很多。
匪，不。 19.猝然：突然。
20。心有靈犀一點通：比喻心相印，情意相通。
21.出眾：超出一般。 22.中看：好看。
中，合適。 23。
沸沸揚揚：活動紛繁，非常熱鬧的樣子。 24.慫恿：鼓動別人去做。
25.悵然：不愉快。 第二冊 1. 折服：信服。
2. 稍縱即逝：形容時間過得很快。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。
4. 枕戈待旦：形容時刻警惕敵人，準備作戰。 5. 無足掛齒：不值得一提。
6. 南轅北轍：比喻心里感受同現實狀況是相反的。 7. 希冀：希望。
8. 相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。 9. 熠熠：形容閃光發亮。
10. 料峭：形容微寒。 11. 婆娑：本意盤旋。
形容樹的枝葉茂盛，高低疏密有致。 12. 殉職：為公務而犧牲生命。
13. 熱忱：熱情。 忱，真實的情意。
14. 拈輕怕重：接受工作時 揀輕松的，害怕繁重的。 15. 麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體對人民的利益不關心。
16. 精益求精：好了還要求更好。益，更。
17. 見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。 指不安心工作，事業心不強。
遷，變動。 18. 鄙薄：輕視。
19. 不足道：不值得一提。 20. 仄仄：狹窄，傾斜。
21. 取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命。 22. 。
7.中考復習如何理解重要詞句的含義ppt 通用
英語的復習方法： 1.單詞：這個是基礎，可以說任何英語考試都需要背單詞！沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。
2. 閱讀：踏踏實實地進行精讀是提高閱讀能力和速度的唯一途徑！一篇文章，看過之后做完題，要認真想想自己是否真的看懂了，文章的主旨，結構，論述方法，邏輯是什么？甚至每個句子的結構，每個單詞的意思都要明白，要一句一句地摳，直到翻譯出每個句子！ 3.作文：多看范文，熟悉其行文方式，背誦優美句子。考研一般都是三段式作文，類型基本上是提綱作文，基本的說理句子結構一定要掌握，基本的關聯詞，起承轉合的句子要熟練掌握。
然后就是考前自己練習幾篇就行了。 4. 完形和翻譯：完形和翻譯我的看法是不要專門去練，浪費時間不說，也很難提高。
其實閱讀能力提高了，這些就不難了。完形和翻譯認真研究真題就可以了，沒必要再找其它的復習資料。
8.初中語文句子賞析方法
初中語文現代文句子的理解分析，是語文教學中的一項重要的教學內容，內容廣泛，難教學。我根據本人的教學經驗，又查閱了大量的有關資料，認為以下的方法比較好。
閱讀現代文，充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析。
1.抓首句。一個語段往往是相對獨立的意義群落，首句往往有提示、概括或承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數概括全段內容，或交代事件發生的時間順序，或內部發展順序。如果是議論文段，首句常常是提出分論點，如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特征。
2.抓中心句。語境中的句子不是按同等價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有一些作為解釋說明，論證，鋪敘，描摹的附加成分的句子。分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句。
3.抓轉承句。有的語段有幾層意思，為了連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞。
4.抓警句。有的語段中有些句子，精警雋永，寓意深刻，耐人尋味，往往是作者心之所系，情之所托。
5.抓點睛句。有的句子在語段中起畫龍點晴的作用。
6、抓矛盾句。語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，卻寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性。
7.抓情感句。語段中有些句子或直抒胸臆，或委婉曲折，包含了作者的喜怒哀樂或對事物的褒揚貶抑。
8.抓描寫句。文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子，往往有表現人物的思想性格，烘托氣氛，渲染心情，設置場景，推動情節等作用。
9.抓修辭句。為了更好地寫景狀物，表情達意，作者往往要借助一些修辭方法來達到目的。
10.抓尾句。語段或篇章尾句，或點明主旨，或歸結上文，或深化主題，或引起思考，或抒發感情，或指出本質特征。
