華閱文章網1.語文語用題怎么提取關鍵詞
壓縮語段是近年來高考考查的一項重點，因為這種題型不僅綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達等各項能力，有較好的區分度，而且與社會生活結合緊密。
壓縮語段的考查方式較多，傳統題型有：給概念下定義、概括語段內容、擬寫一句話新聞或標題、擬寫導語、擬寫電報稿；較新題型有：擬寫短信、為短文續寫結尾、為新產品命名、為語段補寫總結句、新聞點評、概括研究的結論、提取關鍵詞等。我們今天重點要說的就是提取關鍵詞，先來看一道高考題： （2005年全國高考卷）提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。
據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。
分析：“關鍵詞”這個概念首次出現在高考語文試題中，令人耳目一新。那么什么是關鍵詞呢？其實，關鍵詞本是網絡中經常提及的詞語，指的是人們輸入搜索框中的文字。
關鍵詞的內容大多為網站名、網頁名、新聞事件、人名、術語、軟件名等。就今天討論的內容，我們可以搜索“高考.壓縮語段.關鍵詞”，那么這三個詞就可稱為關鍵詞了。
提取關鍵詞，說到底就是要善于提取“核心信息”，是一種壓縮信息類的題型，考查學生提取關鍵信息的能力。 方法一：三步解題法 （一）是明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點，文段的主要表述對象（主要概念或主要事件）“古籍”（“館藏古籍”）、人才是主題詞，不可不取。
（二）是明確與主概念相對應的謂語動詞或總結性的詞語。如“修復”、“缺乏”就是對陳述的對象的陳述，不可不取。
（三）是選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內容，即可敲定。如本題可連綴成：（館藏）古籍（亟待）修復，（但這方面）人才（非常）缺乏。
這有點像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序為：壓縮內容--提取主干--篩選比較--整合表達（一般可以表述為：“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結構）。 方法二：先概括再提取 提取之前先概括語段內容，這應不是什么難事，平時語文課堂中的概括文章內容、提煉文章觀點、歸納段落大意等，都是具體實踐的過程。
所給的材料一共兩句話。第一句話又分為兩個層次：先說國家圖書館館藏古籍修復的專業人員不足；再說各地圖書館、博物館同樣面臨古籍修復人才不足的問題，其中“不足百人”，表明這方面專業人才奇缺。
第二句話是算了一筆賬，同樣說明了古籍修復人才短缺的問題。 這段話的中心可以概括為“館藏古籍亟待修復，但這方面人才非常缺乏”。
我們再進行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修復、人才、缺乏（不足）”這四個關鍵詞。 2006年，提取關鍵詞又一次出現在廣東高考卷中。
提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。（4分） 從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接的反映了現實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發人們的想像力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。
這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現象特征，而攝取其神髓。 按照上面的解題步驟，很容易找出書法、意象、舍貌取神三個詞來，由于題目要求是四個，所以可將“舍貌取神”替換為“體味”和“神髓”。
[鞏固訓練] 1、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞。 “十五”期間，全國婦聯與政府部門聯手加強城鄉婦女教育培訓和推動婦女就業再就業工作，制定完成了三個目標，即培訓200萬下崗失業婦女，為200萬婦女提供就業指導，多渠道幫助200萬婦女實現再就業。
同時建立了國家創業示范基地，組織了婦女創業師資培訓班，發放了婦女創業循環資金，總結推廣婦女創業孵化器、小額貸款助創業等經驗，在31個省、自治區、直轄市建立了婦女再就業信息指導中心，拓展了廣大婦女的創業層次和創業領域。 2、根據下面創維集團宣布消息的主要內容，提取四個關鍵詞。
創維集團昨天對外宣布，正式進軍半導體產業的晶圓項目。據介紹，該項目的產品方向為功率半導體器件，主要應用于綠色照明、充電器和家用電器領域，整個項目將于今年三季度開始基礎建設，2006年下半年試產，其設計產能6英寸晶圓48萬片，年產值4.3億元。
目前，國內分立器件市場中，進口產品依然占據了絕對多數，國內產品市場份額不足一成，需求缺口很大。國內半導體產業布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國約70%的生產能力。
珠三角半導體使用量居國內首位，但能生產晶圓的企業卻屈指可數，國內有晶片制造能力的企業也就十來家。市場需求給實力企業進入半導體制造領域提供了較好的機會。
創維集團同時宣布，該項目首期投資2.4億元已經到位。 1題答案：政府幫助婦女就業 2題答案：創維、進軍、半導體產業、晶圓項目。
2.如何提煉一段文章的內容大意
不同文體中考查提煉概括的角度大同而小異，提法有所不同.①記敘文：提煉記敘的要素，概括情節，概括人物形象的特點.②說明文：概括事物的特征、事理、例子的內容，提煉說明順序、說明方法等.③議論文：提煉中心論點或分論點，提煉論證的思路過程及論證方法等.（答題技法點撥）所謂提煉，是指從所給的文字材料中用精煉的語言提取符合題干要求的答案.所謂概括，就是根據題干的要求，把相關文字材料的共同點歸結在一起，用簡明扼要的語言表述出來.提煉的東西要用概括的語言表達，概括表達的東西先要有提煉的思維過程.提煉概括的前提，是要反復閱讀，整體感知.提煉的過程，總是先從整體閱讀入手，經過分析、判斷、重組、整合，并悟得規律而達于概括.在概括文、段、層次的中心或內容大意的時候，可以采用以下方法：1、標題詮釋法.許多標題就是文、段的中心，結合文段的內容對標題的含義進行闡釋.2、找中心句.中心句有統領的作用.文章的中心句多在開頭和結尾，也有在中間的；段落的中心句多在段頭，又叫首括句，也有在段尾、段中的；3、摘要法.文、段的意思總是多層次的，如果有主次之分，那就提取主要的省去次要的；如果是層層遞進的，那就提取它最后歸結的意思.4、聯合法.文章中段落、層次的意思如果是并列的，那就把它們聯合起來，簡要概述.5、詞句整合法.文、段、層的主要意思，通常是通過重要的語句或關鍵的詞語表達出來的，我們把這些相關的語句或詞語重新整合，就可概括出主要意思.6、概述法.某部分的意思有時候很難從原文中找到相應的詞語，那就要在分析的基礎上用自己的話簡要表述.在答題的時候，有時候幾種方法要交替使用或綜合使用.思路是組成文章結構的內因，結構是作者思路的外顯.由于思路的靈活性，文章結構的形式也就有多樣性；但是，基本的思路是容易認識的，基本的文章結構也是容易把握的.靈活多變千姿百態的思路歸結起來，不外三種基本順序：時間順序，空間順序，邏輯順序.那么，在提煉作者思路或劃分文、段結構層次的時候，一般采用：時間分析法，空間分析法，邏輯分析法.所謂邏輯，就是指思維規律.它包括以下思維順序：因果、主次、先后、內外、表里……等等.在記敘文中按事情發展變化或思想感情變化劃分結構，在議論文中按“提出問題—分析問題—解決問題”的基本格式劃分結構，實際上使用的都是邏輯分析法，在說明文中按程序劃分結構，實際上使用的是時間分析法.段落層次關系在內容上通常體現為：并列關系（在內容上分別從不同的側面共同表達一個意思），層進關系（不同段或層的內容的意思依次逐漸推進深化），總分關系（包括總分式、分總式、總分總式）.特別要注意的是，劃分結構要從全局著眼，抓住線索，整體思維.。
3.求唯美精簡的句子,謝謝
1.孤獨是一個人的狂歡 狂歡是一群人的孤獨 2.有緣卻無分，淚和夢貼著透明的網，像鳥一樣一次次穿網而過，抵達內心，溫柔的手卻擱淺在近距離的海岸. 3.要自己帶著孤單抗體，學習孤獨！！其實一個人也挺好的，習慣，只要習慣了，孤獨的感覺也很美！！ 4.一個人的夜，一個人的寂寞，那樣的安靜，那樣的了無生機，可是我們才是最無奈的啊！這些都不是我們選擇的，卻是我們要接受，習慣的.世界真的會有公平嗎？為什么？為什么我就是看不見呢？ 5.記憶如沸騰的白開水，不停的冒著熱氣，我呆呆的看這它，思緒一點點飛離我的身體. 6.滿世界都是綠的，活力四射，除了我，懶的被忽略，所以忘記了春天的味道. 7。
困在一個叫寂寞的瓶子里飄飄忽忽，出口太小，也就放任自己被其掩蓋 8.在這個繁華的世界里，我想，一個人生活會比較好，放棄尋找那顆星星，或許，我眼中的世界不再紛擾，寂寞，也許就是骨子里的. 9.時間突然擱淺，生命剎那間綻放，我踩著千年的影子，踏著萬傾的海波，來到你的面前，沉緣如月華般的美麗，又水一般的流逝，我伸出手卻抓不住那束光. 10。傍晚暮色來臨，光亮瞬間吞噬，黑暗有熟悉的味道，還有一樣的風 11.遠處仿佛有誰在唱歌，嬌艷的藍葉，耀眼的白光，還有著音樂，是無詞的哼唱，我想了想還是不得不往前走，看不到希望，看不到未來，我不回首. 12.天色微暗，雨夜冷冷，縱然怎樣的月迷津渡也遮不住一江形影自憐的孤寂，月暈而黃，樹暗而沒，我就這樣追尋你流水的足音，夜雨無聲，寒風凜凜. 13.時間會讓我們懂得，有些美好年少時注定錯過，有些代價不管多慘痛也無力逃脫. 14.所有的葉子都會枯萎，秋天，不會因誰而遲到。
15.憂傷否？不，我只是體會到了冰冷的概念，風以抒情的方式吹過，卻把清瘦的身影制成標本. 16.凌晨5點，影子分割在百葉窗上，雙腿涼涼的交疊，手指對著天空寫字，無從解讀，思念倉皇落了一地. 17.人間的精靈，穿梭在山谷中，游蕩在仙境里，不挨世事，造就了你脆弱的心靈，世間的殘暴你如何忍心，玷污這世上的最后一片凈土 18.掀開記憶沉重的石板，你清晰的在我靈魂空間因為思念而炙熱的心房，被你的身影填滿，我在夜深人靜時想你，就如用整個生命，回味一個季節，在想你的夢里流連，不管時間與季節的變遷. 19.四季的風，穿越前世的走廊，扶過千年的古琴，引蝶翼般美麗的向往，我滿懷的思念，凝成殷殷紅豆. 20.沾滿了感恩的每一天都那么飽滿的書寫著，寫不盡每一種人間的喜怒與哀樂 21.誰是誰的救世主？誰也不是，在錯位的感情世界里，我們只能自各為自各的痛楚買單，痛到極至也不能埋怨旁人一分. 22.穿越在大街上，自由的空氣，有寫干燥，真想穿越時間的空隙自由的飛翔. 23.看著初升的太陽，竟希望它馬上沒在黑暗之中好給自己喘息的機會. 24.只是一種力量牽拌著思緒一點點從體內散去，被時間沖淡，自己變的軟弱而缺乏抗戰的能力了，開始退化了，在看不見也感覺不到的空間里，把自己弄丟了25.透明的玻璃漏斗中銀藍色的沙隨著漏斗的翻轉而流逝，仿佛有個高明的魔法師下了咒語，無人能破譯. 26.生活是一只旋轉的沙漏，每個人需要用自己的意念去盡力留住那淌下來的細沙，穩穩的捧著它，莫要讓它在你的指間很快的逝去，即使這種逝去誰也無法阻止. 27.最痛的痛是原諒，最黑的黑是背叛，換個出口，幸福等在河的對岸. 28. 文字語言有時候是最蒼白無力的，可是有些時候又是最動人心魄的，是心碎的人的寫照，別回頭去看那些溫情的回憶，一個眼神，一句話語，曾經心湖中蕩起的漣漪，別回頭去看那些破碎的支離，一個背影，一片漠然，悄無聲息的改變和放棄29.落寞的笑臉，在你執著的眼神里溫柔的綻放，那些鮮活的血液，漸漸的滲透到腐爛的心，開始漸漸蘇醒，開始能感覺甜蜜和幸福，習慣了日子的破碎，習慣獨自一人回憶過去，習慣在雨里流淚，不要去問到底哪一天才跟回憶相間，也許有一天，不會讓自己再在夢里憔悴. 30.一千年前我是你彈斷的最后一根琴弦，隨著一聲悅耳的聲音，我們用一千年的時間換來了今生的相遇相信這份姻緣能持續比永遠多31.有些路只宜前行不宜回首，有些事，只宜想起，不易分析，攤開你的手心，是已定的紋路，緊握住的手才是永恒的印記，裝束可以前衛，但思想不可以放縱，不要因為錯過而遺憾，即使流星再美，也不會有恒星的持久.32.如果真的有前世今生之說，我愿化作為你盛開的夕陽，午夜夢回，夢中我是為你盛開的夕陽，我笑了，笑著笑著便淚如雨下 33.盛開過的煙花，被逼迫到高空痛楚盛放，然后消失，仿佛彼此邂逅的意義，只在于交會的光華瞬間，剩下來的，只不過是一些慘淡的事情，一些不重要的事情34.花開花落，云卷云舒，四季交替，生老病死，永遠一成不變的在輪回，走過的路，經過的事，終會化作一縷青煙，隨風飄散，無蹤無影，可是我們還要奔波，還要紛爭，奈何紅塵35.也許我便是三生石畔那個刻下自己名字的牧童.在這個世界上我等待著與我相約今生的緣，于是在某一時，某一地，便有了某種巧合，有了某種驚喜.36.誰在等亮處錦衣夜行，誰在光的背后暗暗飲泣，風花雪月寫成詩，摘一朵愛怨。
