華閱文章網1.怎樣寫一篇領導發言稿中常見文字
一、領導講話稿的概念 所謂領導講話，就是領導者為實施領導，在各種會議上所作的指示性發言。
那么領導講話稿，當然也就是指各級領導人在各種重要會議上所作的帶有指示或指導性講話時所用的文稿。領導講話稿是領導者從事領導管理活動的重要載體和手段。
二、領導講話稿的基本分類 領導講話稿適用范圍相當廣泛，種類也比較多。一般可分為*類： （一）導向性講話。
會議開始時，就召開會識的背景、緣由、目的、開好會議的要求發表講話，多是以會議主持人或執行主席身份講話；會議進行中，就討論中提出的問題，結合有關文件精神進行有針對性的講話，引導與會者用文件、上級指示精神統一認識。 （二）指導性講話。
在大會工作報告之后，對會議的中心議題作重點闡發，結合當前形勢和本地區本單位的實際，向與會者提出應當怎樣分析和認識一些具體問題。其中往往提出對某些實質性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導性質。
（三）總結性講話。可分為階段性總結和會議總結講話。
在會議進行中所作的階段性講話一般是按會議議程，在轉入下一議程之前，就會議已經討論的問題，針對討論中的發言、講話情況作客觀的評價，肯定成績，指出不足，作為階段小結；在會議結束時，對會議進行總結，提出貫徹會議精神的意見和要求。 按照所參加會議的性質，也可以分為工作會議的講話稿、專題會議的講話稿、代表大會的講話稿、座談會的講話稿、研討會的講話稿等等。
三、領導講話稿的主要特點③ 一是權威性。講話歷來是政治家和各級領導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。
領導講話不同于一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出的科學性、指導性意見。因此，領導講話具有一定的權威性和全局性、綜合性、指導性、有效性。
領導者職務的不同，講話的權威效果也不同。 二是思想性。
領導講話要有一定的思想性、理論性、教育性，起點要高，立意要深，這樣才能讓人思考，讓人信服，讓人知道其所以然，從而打動聽眾，不然人家聽你講什么？ 三是鼓動性。領導者要達到某種政治目的、部署某項任務、針對形勢、問題或某種思想動態，展開富有啟發性、示范性的議論，提出目標，發出號召，通過講話起到激勵、鼓動的作用。
因此，領導講話具有鼓動性。 四、起草領導講話要處理好三個關系 一是權威與平易的關系。
一篇好的講話稿，總是權威性與平易性相結合的產物。領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅、認真、鮮明、有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。
這種權威，確實是一種原則的把握。領導與聽眾由于職務上的差異，客觀上極易產生距離感。
如果領導講話時再居高臨下，處處炫耀自己的身份、地位，措辭生硬，發號施令，更會拉遠彼此的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應有的影響、教育和引導作用。所以，起草領導講話，一是要注意教而有誠。
領導講話坦率、誠摯，就能夠很快溝通、大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想、觀點。特別是起草領導對干部進行批評教育的講話稿時，要多把自己擺在受教育的位置上，進行換位思考，揣摩干部們的真實想法。
要把握好語言的輕重和分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿于施教的全過程，使人們能為領導的真誠所感動，樂意接受領導的批評。二是要注意大而有理。
領導講話時離不開講大道理，要始終站在比普通人更高的角度，這是必須的。但是要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理。
可以把大道理拆成一個個便于大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受。不僅要言之成理，還要善于把“理”說透，將各種事理滲透到親切、自然的語言誘導中，便于領導權威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話應有的權威效果。
二是莊重與幽默的關系。領導講話無疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閑扯，要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。
這是領導講話所必須把握的原則。這個原則要求一個領導者不論是在何種社會環境中，運用什么樣的語言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說明、表現領導者的思想意識。
領導者既不能無原則地去評價某些事、某些人，也不能無原則地按照自己的思想意識，一味地表現自己，或以我為中心。起草領導講話一定要堅持這個原則，行文沉穩、扎實、鄭重其事，不可隨心所欲，以使領導活動嚴肅、認真、原則性強，達到預期目的。
但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話、套話、空話，開始說一通形勢如何如何，結尾原則性地提提要求，老一套，沒有一點靈活性，也打動不了聽眾。靈活性是原則性運用過程中一種必要的補充，以基本原則為指導，對具體問題進行具體分析和靈活處理。
幽默性是靈活性的種絕妙體現。在講話中適當增強語言的幽默性，不但會提高語言的感染力，而且也會為領導者的風度增添異彩。
三是深入與淺出的關系。領導講話，總是要通過闡明一定的道理來說服人、教育人，“以理服。
2.怎樣寫一篇領導發言稿中常見文字
一、領導講話稿的概念 所謂領導講話，就是領導者為實施領導，在各種會議上所作的指示性發言。
那么領導講話稿，當然也就是指各級領導人在各種重要會議上所作的帶有指示或指導性講話時所用的文稿。領導講話稿是領導者從事領導管理活動的重要載體和手段。
二、領導講話稿的基本分類 領導講話稿適用范圍相當廣泛，種類也比較多。一般可分為*類： （一）導向性講話。
會議開始時，就召開會識的背景、緣由、目的、開好會議的要求發表講話，多是以會議主持人或執行主席身份講話；會議進行中，就討論中提出的問題，結合有關文件精神進行有針對性的講話，引導與會者用文件、上級指示精神統一認識。 （二）指導性講話。
在大會工作報告之后，對會議的中心議題作重點闡發，結合當前形勢和本地區本單位的實際，向與會者提出應當怎樣分析和認識一些具體問題。其中往往提出對某些實質性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導性質。
（三）總結性講話。可分為階段性總結和會議總結講話。
在會議進行中所作的階段性講話一般是按會議議程，在轉入下一議程之前，就會議已經討論的問題，針對討論中的發言、講話情況作客觀的評價，肯定成績，指出不足，作為階段小結；在會議結束時，對會議進行總結，提出貫徹會議精神的意見和要求。 按照所參加會議的性質，也可以分為工作會議的講話稿、專題會議的講話稿、代表大會的講話稿、座談會的講話稿、研討會的講話稿等等。
三、領導講話稿的主要特點③ 一是權威性。講話歷來是政治家和各級領導宣傳政見、安排部署工作的有效形式。
領導講話不同于一般的演講和發言，目的是貫徹上級的指示精神，實施本級的決定，對分管的工作提出的科學性、指導性意見。因此，領導講話具有一定的權威性和全局性、綜合性、指導性、有效性。
領導者職務的不同，講話的權威效果也不同。 二是思想性。
領導講話要有一定的思想性、理論性、教育性，起點要高，立意要深，這樣才能讓人思考，讓人信服，讓人知道其所以然，從而打動聽眾，不然人家聽你講什么？ 三是鼓動性。領導者要達到某種政治目的、部署某項任務、針對形勢、問題或某種思想動態，展開富有啟發性、示范性的議論，提出目標，發出號召，通過講話起到激勵、鼓動的作用。
因此，領導講話具有鼓動性。 四、起草領導講話要處理好三個關系 一是權威與平易的關系。
一篇好的講話稿，總是權威性與平易性相結合的產物。領導講話無疑要具有權威性，這種權威，與講話人的身份、地位、所代表的方面相符合，立場堅定，原則性強，嚴肅、認真、鮮明、有力地展示自己的觀點，起到應有的強調、號召作用。
這種權威，確實是一種原則的把握。領導與聽眾由于職務上的差異，客觀上極易產生距離感。
如果領導講話時再居高臨下，處處炫耀自己的身份、地位，措辭生硬，發號施令，更會拉遠彼此的距離，阻礙雙方情感上的交流，就得不到思想上的共鳴，起不到應有的影響、教育和引導作用。所以，起草領導講話，一是要注意教而有誠。
領導講話坦率、誠摯，就能夠很快溝通、大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想、觀點。特別是起草領導對干部進行批評教育的講話稿時，要多把自己擺在受教育的位置上，進行換位思考，揣摩干部們的真實想法。
要把握好語言的輕重和分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿于施教的全過程，使人們能為領導的真誠所感動，樂意接受領導的批評。二是要注意大而有理。
領導講話時離不開講大道理，要始終站在比普通人更高的角度，這是必須的。但是要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理。
可以把大道理拆成一個個便于大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受。不僅要言之成理，還要善于把“理”說透，將各種事理滲透到親切、自然的語言誘導中，便于領導權威的自然貫徹，消除逆反心理，起到講話應有的權威效果。
二是莊重與幽默的關系。領導講話無疑要莊重，不能拉家常式的漫談、閑扯，要嚴肅、認真、準確地傳達上級的指示精神，闡明自己的思想。
這是領導講話所必須把握的原則。這個原則要求一個領導者不論是在何種社會環境中，運用什么樣的語言，都不能超越一定的原則限度，去闡述、說明、表現領導者的思想意識。
領導者既不能無原則地去評價某些事、某些人，也不能無原則地按照自己的思想意識，一味地表現自己，或以我為中心。起草領導講話一定要堅持這個原則，行文沉穩、扎實、鄭重其事，不可隨心所欲，以使領導活動嚴肅、認真、原則性強，達到預期目的。
但如果在講稿中一味照本宣科或講些大話、套話、空話，開始說一通形勢如何如何，結尾原則性地提提要求，老一套，沒有一點靈活性，也打動不了聽眾。靈活性是原則性運用過程中一種必要的補充，以基本原則為指導，對具體問題進行具體分析和靈活處理。
幽默性是靈活性的種絕妙體現。在講話中適當增強語言的幽默性，不但會提高語言的感染力，而且也會為領導者的風度增添異彩。
三是深入與淺出的關系。領導講話，總是要通過闡明一定的道理來說服人、教育人，“。
3.寫領導講話常用成語1000個,收藏起來隨時使用
一、描寫人的品質：平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而后已二、描寫人的智慧：料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三三、描寫人物儀態、風貌：憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕四、描寫人物神情、情緒：悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動于衷 勃然大怒五、描寫人的口才：能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河六、來自歷史故事的成語：三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸梁刺股 鑿壁偷光七、描寫人物動作：走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪八、描寫人間情誼：恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水 志同道合 風雨同舟 赤誠相待 肝膽相照 生死相依九、說明知事曉理方面：循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛 學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益十、來自寓言故事的成語：自相矛盾 濫竽充數 畫龍點睛 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠十一、描寫事物的氣勢、氣氛： 無懈可擊 銳不可當 雷厲風行 震耳欲聾 驚心動魄鋪天蓋地 勢如破竹 氣貫長虹 萬馬奔騰 如履平地十二、形容四季特點：春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實春風化雨 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風送爽秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月十三、形容繁榮興盛景象：濟濟一堂 熱火朝天 門庭若市 萬人空巷 座無虛席高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮。
4.領導講話稿寫作有哪些關鍵要點
一、關門“當領導” 一篇文稿的成功與否，首先取決于領導是否認可，是否滿意，這是文稿的“生命線”。
為此，秘書在文稿立意時，要盡可能地切實領會領導、意圖，體現領導意圖。具體地講，就是要求秘書在寫作構思過程中，一定要進入“忘我”境界，忘記自己的身份，關起門來“當領導”，從領導的角度去思考問題，做到“平時我學領導，寫前我問領導，寫時我是領導”。
一是要吃透大政方針。及時準確地了解上級文件和會議精神，高度關注每階段突出強調的方針政策，因為領導意圖從本質上講是上級會議精神、方針政策和人民意志的具體體現，秘書只要把握住這個總抓手就把握住了領導的總體思路。
二是捕捉工作重點。領導活動是領導意圖的直接體現，了解領導活動動態，有助于加深對領導意圖的理解，同時也有利于把領導意圖具體化。
三是發掘思考熱點。要敏捷地掌握領導日常談論的重要思路和觀點，并對其連貫思索，這樣對領導的思想情況就會有系統、整體的理解。
四是領悟思維方式和講話習慣。領導風格千差萬別。
要盡量多地了解領導的思路、想法、語言風格等，明白領導想講什么、怎么講，想突出什么、強調什么、提倡什么、反對什么等。 重要的文稿事先可請領導談談思路和要求，使文稿內容與領導意圖相吻合，以求收到更好的效果。
二、少說“普通話” 思想性、鼓動性如何，是一篇講話稿成功與否的關鍵環節。思想越豐富，聽者就越入神；鼓動性越強，領導就越滿意。
講話稿要體現較強的思想性、鼓動性，必須少說“普通話”。 就像“燒萊”一樣，必須有特色、講口味，才能贏得“消費者”。
首先，少說“普通話”，就是要講領導想說的話。有的領導喜歡文風平實，語言純樸；有的領導講究文辭、偏愛語言的對仗工整；有的注重文稿的思辯性、邏輯性；有的強調文章內容的實在。
秘書一定要對領導的文風愛好有透徹了解，因人而異，寫出符合領導“口味”的文稿。 其次，少說“普通話”，就是要講群眾想聽的話。
在考慮領導身份的同時，不能忽視聽眾的身份。要針對聽眾的不同身份，注意運用符合聽眾身份的語言，并適當地穿插一些符合聽眾習慣的事例，這樣才能使講者“動情”、聽者“入神”。
如在機關職工會議上的講話，要講究點文采，理論性、邏輯性可以強一些；如果聽眾是基層干部和群眾，就要注意語言的平實，必要時引用一些民諺俗語，老秘網認為，只有這樣，才有可能拉近與聽眾的心理距離，收到較好的效果。 再次，少說“普通話”，就是要講反映真實情況的話。
關鍵的問題是敢于講實話，善于講實話，講究講實話的藝術。這就要做到把握分寸，不講沒有做或做不到的話，不講夸大的話，不講“過頭話”；把握場合，只適宜在一定范圍或部分人員中講的，就不要在全體人員大會上講，必須考慮效果。
三、執筆“三分主” 撰寫一篇質量較高的講話稿，秘書必須有發揮的機會和空間，這就要求有“三分主”。做好這“三分主”，重在創新。
創新是一切工作進步的動力.是事物發展的要求。起草領導講話稿也不例外。
講話稿只有創新，才能打動讀者，才能發人深省，才能更好地傳達意旨。 一是觀點要新。
觀點是講話稿的生命和靈魂。絕不能當“二道販子”，販賣別人的東西。
要善于思考，在理論與實踐的結合中，在上級決策部署與本地實際的結合中發現問題，提煉觀點。要善于“沙里淘金”，面對浩瀚的材料，善于鑒別，善于去偽存真，去粗取精。
要善于從老問題中挖掘新內容，從多角度去分析它、把握它，從中挖掘出新的觀點，“化腐朽為神奇”。 二是結構要新。
講話稿起草不同于文學創作，它在結構上有一定的模式和規范。但結構是為主題服務的，為了滿足主題的需要，在結構安排上就不能凝固僵化，而要有所創新，讓聽眾容易把握脈絡，使聽眾產生一種美感。
三是語言要新。講話稿固然要求平實、樸素，但這絕不等于排斥語言生動和創新；固然不需要像純文學創作那樣講究辭藻華麗、繪聲繪色、靈活動感，但也絕不能灰頭土臉、味同嚼蠟。
適當運用一些修辭手法，可以大大增強文稿的可持續性、新鮮感。 四、錘煉“基本功” 一是要勤于學習。
學海無除子涯，學無止境。不學習必定落后于形勢，落后于領導，落后于同事。
要養成勤于學習的習慣，不能流于形式、淺嘗輒止。要通過向報刊學習、向書本學習、向領導學習、向同志學習、向群眾學習，深入鉆研，融會貫通，提高素質。
二是要善于積累。巧婦難為無米之炊。
如果平時不注意積累，做起文章來就難以得心應手。要學會觀察，經常留意所見、所聞并記錄下來，特別是注意記錄領導的言論；要學會分類，對各種材料進行歸納、分類；要學會“剪輯”，從報刊上裁剪一些有用的文章，以備后用；要學會“上網”，利用現代媒體查閱、下載、存儲資料等。
通過不斷積累，儲備觀點，做到有備無患，需則用之。三是要苦練內功。
古人說“功夫在詩外”，就是要熱愛文字工作，有熱情才有激情，有激情才有靈感，有靈感就會有好文稿；要苦下功夫，耐得住寂寞，吃得了苦；要有進取意識和責任意識，如果因粗心而在文稿的核對校正上出現一兩處紕漏，即使文稿寫得。
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