華閱文章網1.六年級上冊語文詞語手冊第16課的詞語意思 人教版的
土炕：北方人用土坯或磚砌成的睡覺用的長方臺。上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火取暖。炕的邊上通常會有個灶臺，可以用來燒水，但一般不會拿來炒菜。
肆虐：不顧一切的任意殘殺或迫害，起破壞作用。
盤踞：盤結據守；占據。
險惡：兇險可怕。
綠洲：指沙漠中具有水草的綠地。
鐵鍬：一種扁平長方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構形工具。
風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經歷患難。
栽樹：為樹木建立可供它繼續生長的基礎和必要條件的過程。
三番五次：一再，多次。形容次數很多。
歸宿：結果，結局；最終著落。
恭敬：尊敬或尊重地對待。
奇跡：極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，前人無法去想象的事，不能做到的事。
兇猛：[氣勢、力量] 兇惡強大。
淤泥：河湖池塘里底部的泥沙。
拐杖：一種輔助行走的簡單器械，通常是一根木制或金屬棍子。
蕩漾：飄蕩；起伏不定。水面等起伏波動。 形容起伏動蕩。
價值：是人類對于自我本質維系與發展，為人類一切實踐要素本體，包括任意的物質形態。
領悟：體會，解悟
2.六年級的語文第16
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內容和主旨，還可以培養明晰的頭腦，敏銳的眼光；并且使日后無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。
讀書心得體會的有下列不同的寫法： （一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的意見或感想。 換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。 （三）應用原文做導引，然后發表自己的意見。
比如我們讀了某一本書或某一篇文章以后，可以引用其中的一句話做為引導，然后發表自己的意見或看法。 （四）先發表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。
這是一種「倒果為因」的寫法，先說結果，然后說明為什麼是這一種結果的原因。 （五）將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
3.語S版六年級下冊16、17課近義詞、反義詞、多音字
14課：近義詞：溫暖-暖和 奇異-奇特 慈愛-慈祥 窮苦-窮困 溫和-和藹 精致-精巧反義詞：飛快-緩慢 溫暖-寒冷 光明-黑暗 精致-粗糙 慈愛-冷酷 明亮-暗淡多音字：沖 chong一聲（沖擊）chong四聲（沖勁）掙 zheng一聲（掙扎）zheng四聲（掙錢）噴 pen一聲（噴灑）pen四聲（噴香） 補充： 15課：近義詞：慈悲-慈善 照顧-照應 欺負-欺壓 可憐-憐憫反義詞：摩平-揉皺 保佑-迫害 喜歡-討厭 離開-返回多音字：摩 ma一聲（摩平）mo二聲（撫摩）撇 pie一聲（撇棄）pie三聲（撇嘴）吭 keng一聲（吭聲）hang二聲（引吭高歌）娜 na四聲（娜娜）nuo二聲（婀娜） 補充： 16課：近義詞：畏懼-恐懼 流落-流浪 安慰-勸慰 簡陋-簡單 援救-援助 寂寞-孤單 野蠻-粗野 憂郁-愁悶次序-順序 缺乏-短缺 公正-公平 抵御-抵抗反義詞：畏懼-勇敢 凄涼-欣喜 野蠻-文明 憂郁-高興 麻煩-簡便 苦悶-愉快 控制-放縱 公正-偏私多音字：畜 chu四聲（家畜）xu四聲（畜牧業）圈 juan四聲（圈養）quan一聲（圈套）處 chu三聲（相處）chu四聲（去處） 補充： 17課：近義詞：約定-商定 兇悍-兇猛 籠罩-覆蓋 凄慘-凄涼 吹噓-吹捧 荒唐-荒誕 防范-防備反義詞：訓斥-夸獎 懲罰-獎勵 耐心-急躁 興奮-抑制多音字：混 hun四聲（混亂）hun二聲（渾水摸魚）落 luo四聲（落荒而逃）la四聲（落隊）倒 dao三聲（倒斃）dao四聲（倒退）籠 long三聲（籠罩）long二聲（籠子）難 nan二聲（難過）nan四聲（苦難） 補充： 希望樓主采納。
4.六年級下冊：詞語第16課作者與作品
你說的是江蘇版嗎？名字是：最大的麥穗 古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。
一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。
地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。 地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。
看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。
雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。 突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”
這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。
因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。” 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中e79fa5e98193e58685e5aeb931333330323936行走，也在尋找那最大的一穗。
有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
作者因該是 大哲學家柏拉圖。
5.六年級小學語文詞語手冊第16課《魯濱孫漂流記》的詞語有哪些
《魯濱孫漂流記》的詞語有：
梗概 畏懼 天涯海角 桅桿 日曬雨淋 簡陋 救援 畜養 恐懼萬分 圈養 野蠻 停泊 憂郁 北緯 斫痕 羅盤 起初 鄭重其事 苦悶 知足安命 商業簿 重見天日 不毛之地 消極 聊以**
從魯濱孫漂流記這部小說的表面上看，講述的是一個奇跡般的歷險故事，但是，故事背后卻隱含著人類共同面臨的問題，也隱藏著人們所普遍渴望和夢想的東西，如向往的自由、孤筏重洋、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔當等等。這部小說也啟示讀者：沒有冒險就沒有成功，只有那些不畏艱險的人，才能享受冒險的樂趣。小說內容里自始至終充盈著一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志，這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的，尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發生，即使是“假設”的災難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。
6.小學六年級語文16課窮人繼寫600字
清晨，太陽才剛剛升起，漁夫就出海捕魚了，桑娜給每個孩子都起了一個名字，老大叫桑格，老二叫麗娜，老三叫桑佑，老四叫多娜，老五叫桑利，西蒙的兩個孩子，大的叫西桑，小的叫夢娜。
一年又一年，轉眼間已經過去了十五年了。
在這十五年中，雖然桑娜一家經常吃不飽，穿不暖，但仍然撐了過來。
這天，漁夫和桑娜把七個孩子叫到跟前，說：“孩子們，你們也不小了，去吧，去尋找你們自己的路吧。如果你們以后還記得我們，那就三年后再回來看看我們吧。”七兄妹齊聲說：“好的，爸爸媽媽，我們一定會讓你們過上好日子的！”說完，七兄妹就各自選了一個方向，出去闖蕩了。
小學六年級作文：續寫《窮人》作文600字小學六年級作文：續寫《窮人》作文600字
桑格走了五天五夜，來到了另一處海灘，一艘巨大氣派的輪船正停在海灘上，潔白的船身上用紅色寫了兩個大大的“海神”二字，一些人在船上船下不停的走動著，桑格好奇的走過去，一名商人看見了，熱情的邀請他加入他們。桑格思索了一會，心想：反正自己現在沒有事情做，不如就同意他們吧。于是，桑格走上了海上經商的道路。
麗娜拜了一名老奶奶為師傅，跟他學習做衣服。
桑佑開了一家快遞公司。
多娜開了一家美食連鎖店。
桑利成了一名建筑設計師。
西桑是一名舉世聞名的畫家。
夢娜變成了一名歌壇天后。
三年后。七個孩子都來到了漁夫和桑娜的小屋，圍著漁夫和桑娜嘰嘰喳喳地說個不停。有的拿錢，有的拿衣服，有的唱歌，都竭盡所能向漁夫和桑娜展示自己在這三年中學到的本領。最后他們商量，讓漁夫和桑娜搬到大城市去住。漁夫和桑娜終于過上了幸福的晚年生活。
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