華閱文章網1.6年級上冊語文書第七單元詞語
第七單元詞語盤點：讀讀寫寫：塑料 餅干 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑 抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心 久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺讀讀記記：儲備 干脆 失蹤 閑逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤日積月累馬詩 【唐】李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。第八單元詞語盤點讀讀寫寫：譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊茵河 霎時間 微波粼粼 讀讀記記：探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議 風度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對日積月累雕梁畫棟 巧奪天公 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格。
2.六年級上冊語文七單元的優美作文
舉報違規檢舉侵權投訴|2010-12-04 10:07 提問者采納 先寫這次活動我們是怎么開展的，因為我們老師先是叫我們去學校的圖書閱覽室界有關詩歌的書，然后摘抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了 會，所以就主要寫了活動的收獲。
這是我的活動總結： 為了很好地進行本次綜合 習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力，甚至一個 界的影響力是巨大的。
所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。 通過這一次綜合 習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合 習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。 這段時間里，我們開展了“與詩同行”綜合性學習活動。
在活動中，我們了解了詩歌的起源，學習如 賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。 在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集 的資料。
我一打開“google”輸入“ ”，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的 的作品。我被陸游《？》中的“無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到 的《 》時，我默默吟誦著“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風”。
看到李清照的《 》時，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中…… 通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。 我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有 、、；按形式分，可分為 、；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、…… 我知道了從古至今詩人輩出。
春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在 時，曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像 李白這樣的人 ，涌現出了詩圣杜甫、詩佛王維，……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有 風的 、李清照，他們共同造就了輝煌的 ；另外還有“ ”—— 、、、，他們使元曲達到了高峰；郭沫若、等人的杰出作品影響深遠。 我還揣摩著如 賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什么的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，體會詩人在詩中要抒發的情感。
讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《 》時可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會“小時不識月，呼作白玉盤，又疑 鏡，飛在青云端”的美妙描寫，可以用已學過的 西高東低的知識來理解“恰似 ”這樣的句子，還可以用對比的手法來讀 的《 》和王維的《 》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《 》，就能體會到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了 的《 》，就能知道什么叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。 …… “與詩同行”活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。
我還得繼續在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。我從詩中學到了語文 中國文化 ，尤以詩最為精辟，堪稱 之精粹。
從《詩經》到如今的現代詩，中國詩經歷了幾千年的風雨，。 “ ，為霜，”，樸素的詩句道出了樸素的感情。
“乘 以馳騁兮，來吾導夫先路”，簡短的詩句表達了屈原對楚國的忠貞情懷。“ ，”，曹操鏗鏘有力地說出了他 的暮年志向。
“ ，悠然見南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。 詩在唐朝達到了頂峰，內容也更加多元化。
“ ”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。“無人信高潔，誰為表予心”，身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李太白一首《 》，將他不愿與權貴 的志氣 。“ ，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國破家亡之恨。
王維的“遙知兄弟登高處，遍插 少一人”，的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，李商隱的“ ，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“ ，多少樓臺煙雨中”。這舉不完的優美詩句都在訴說著 的發展。
來到宋朝，詩以詞的形式繼續發展。 蘇軾的。
3.小學六年級上語文第七單元作文700字以上
一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾只，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再一次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”
巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快。”于是兩只鴨寶寶紛紛游了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。
鴨子們又高興地上路了，
4.六年級上冊語文第七單元小練筆完整的
一日，他們來到了一個大城市里。
一路上，天陰陰的，沒有一個人為他們一家解囊相助，他們已經力倦神疲，面黃肌瘦了。于是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。
就在這時，一個手斷腿瘸白發蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我這個可憐地老人吧！”桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：“丈夫，看這個老人饑餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！”“這……這怎么行呢？我們已經沒有什么飯吃了，怎么能給他呢？我們的7個孩子怎么半呢？”丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。“我們的孩子……算了……就這樣吧……不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經活了大半輩子了，還要忍受寒冷饑餓之苦，怎么能這樣呢？”桑娜轉過頭來，對老人說，“來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！”老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。
之后幾天里，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經滿足了……就這樣，他們一家人挨餓挨凍了三天三夜，終于在一個下雪的早晨，昏倒在地…… “……哦……”桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小伙子。
原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，于是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們…… 就這樣，桑娜當上了富翁的管家，一家人過上了開開心心，幸福無比的生活……。
5.人教版語文六年級上冊語文第七單元作文
我的心被一滴淚砸傷過――那是狗的一滴淚。
那晚，我依舊如往常一樣，摟著我的小狗，真想時間永遠在此刻停住不動，讓我能夠記遠嗅到它的氣息。在狗抬頭的那一瞬，我驚呆了：它那明亮的瞳孔中盈滿了淚水。我的心里酸酸的，與狗有關的記憶也在此刻涌上心頭。
我把小狗抱回來時，樹上的葉子正茂盛。那天午后，小狗不停在澡盆中蹦來跳去，還時不是探出它那臟兮兮的小臉，黃白相間的絨毛密密地，遮住了那水汪汪的眸子。全家都被這個小家伙吸引住了，而我，更是歡呼雀躍。
從那以后，每當我們放學回來，小狗總是圍著我們轉來轉去，還一邊使勁地沖著我們搖尾巴。一次，小狗在院子里來回不停地跑，弟弟拿起一塊石頭往小狗身上砸去，剛好砸到小狗身上。小狗立刻翻臉了，像發了瘋一樣向小弟弟撲來，嚇得小弟弟哇哇大哭。這一哭反倒把小狗嚇壞了，它后退了幾步，呆呆地站在那兒，傻傻地盯著小弟弟，不知道怎么辦才好，那滑稽樣兒把我們都逗得哈哈大笑，小弟弟也破涕而笑。越來越大的小狗每天兢兢業業地看家護院，和我們一起快樂玩耍。
現在，狗就清晰地在我的視野里跳動，而我卻感覺不到任何欣喜。狗溫柔地躺在我懷中，任憑我用手撫它柔軟的毛，撫摸著它的臉。我每在它身上畫出一道美麗的弧線，心就要痛一次。時間是個殘酷的家伙，小狗漸漸變成了老狗。它不再像以前一樣
一見到我們就歡蹦亂跳，它變得懶于動彈，它老了，也丑了，不可逆轉，那一身毛也不再發亮。它天天蜷伏在角落，享受著那一丁點陽光。一天，無意間聽見奶奶對爺爺說：“不是我狠心，實在是那條狗再留著沒有什么用處了。今天給它做點好吃的，明天就把它賣了吧，也許還能換幾個錢。”我的心瞬間沉了下去，可看著奶奶不容商量的樣子。我什么也沒說，我的心都被奶奶的話撕痛了。明天它就要離開我了，而我又該如何度過沒有它的日子呢？我真的不知道，倘若它還像以前一樣討人喜愛，奶奶也許就會不忍心賣掉它了。
狗好像察覺到了什么，默默地垂下頭，使勁地嗅著我冰冷的手。我摟著它，仿佛被人用繩子牽走了，被關到了籠子里，馬上就要成為別人的美食。它空著肚子，看著自己累累的傷痕，在籠中哀哀地叫喚著，無論它離我多遠，那哀鳴是會穿透黑夜砸痛我的心的。無可逃避地，我又看見了它那悲涼而絕望的眼神，我緊緊抱住了狗。
我垂下頭，它那亮晶晶的眸子在黑夜中格外耀眼，閃著悲涼
慘淡的光芒。我小心翼翼地解開繩子，一遍又一遍梳理著它那整齊的毛，顫抖地說：“你快跑，乖乖地，再也別回來……”狗默默地低著頭享受著我的輕撫，直到它抬頭時，我才看見了那張無奈的臉。我不忍心再看下去，猛地推了它一把，小狗一步三回頭地走了。忽然，在我們經常逗玩的小院停了下來，轉過身來，一顆琥珀色的晶體從眼角溢也來，一直滾落到地上。摔得好重好重，好像我的心摔落到地上的這種
傷痛。這種痛排山倒海般襲來，淹沒了我！我和它沉默著凝視著，很久。突然，小狗猛地一轉頭，影子顫巍巍地消失在茫茫的夜色中……
第二天狗棚里空空蕩蕩。可是，誰也沒再次提起那只狗……
6.人教版六年級語文上冊第七單元作文450個字就可以了
清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領下悠閑自在地走來了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊奔跑幾步，發出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車里的人探出頭來張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風景線。
意外發生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地撲騰著翅膀。鴨媽媽抬起頭環顧四周，繼而又對著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來了。
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來一個網兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來。網兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好！有驚無險！路人歡笑著鼓起掌來。
一個男孩端來了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發出會心的微笑。
溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽光卻更加明媚……這真是一個美好的早晨！~
呵呵，我們剛上完第七單元呢，這是我寫的作文 ，題目是《有驚無險》
7.小學生語文六年級上冊的第7單元的單元作文400字 注意要寫關于自己
小松鼠[/b]
今天，我高高興興地回家看見兩只可愛的 小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓 溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全 身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一 個叫奇奇，一個叫菁菁。
小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐 著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米 時，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來一 粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他 們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包谷的 寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，他們一 個像小狗一樣躺著一個像小刺猬一樣卷著 。你走過去只要發出一點聲音他們便會立 即醒來。“他們警惕性真高！”我總是這樣 對媽媽說。媽媽總是回答說“因為大自然 是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提 高警惕那就會被吃掉的。”“那小松鼠不是 不能睡好覺？真是好可憐！”媽媽總是淡 淡一笑。
不久以后，因為我的失誤菁菁悄悄的跑了 。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得 也非常少，就呆呆的等在那兒。“真希望 菁菁能回來！”“你知道為什么菁菁會跑？ ”媽媽笑著問我。“因為我的大意。”“錯了 ，是因為菁菁需要自由，想要自由。”
幾天過后，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了 一會兒就跑了。媽媽走過來看著我，我笑 著說：“奇奇也需要自由。”
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