華閱文章網1. 五四青年節優美句子
五四詩歌
向五四青年節敬禮
青年，
朝氣蓬勃的人；
青年，
我的中國.
我要用吶喊，
抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦；
我要用熱血，
融化那將要凝凍的江河湖川.
年青的中國，
奔流的中國，
我的中國.
愛國有罪嗎？
可你們面對著賣國賊的屠刀；
愛國有功嗎？
可你們很多沒有享受到新中國的甜美，
啊！
中國的龍，
中國的長城，
中國的黃河，
中國的青年，
我年青的中國啊------
一九一九的青年已過，
青春不會再回，
年輪不會再回，
歷史不會再回，
但她永遠記在中華民族的豐功碑上，
閃著不休的光輝.
2. 主題飛揚青春 五四青年節的班會
十四歲——人生的新起點 一.青春飛揚 女：同是懷著一顆青春的心。
男：同是有著一個青春的夢。 女：光陰似箭，歲月如梭。
轉眼，我們已走過了十四個春秋。 男：十四歲是美好的，是充滿夢想的。
女：十四歲是幸福的，是風采飛揚的。 女：今天，我們會聚一堂，站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。
回首十四年來的往事歷歷在目，初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮小學生活。
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。 女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感激和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。 齊：下面，我宣布，邁好青春第一步-主題班會，現在開始！（鼓掌） 女：首先，我們誠摯地感謝各位家長百忙之中抽時間來參加此次班會。
男：更感謝班主任老師和所有同學為此作出的辛苦努力。 女：相信在您們的支持下，我們的班會一定會取得圓滿成功！ 二.心靈的感動——分享兒時照片 女：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，我們 的媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個她生命中最美麗的天使的誕生。
男：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽 媽說那是她聽到的最美的音樂。
從此，一個幼嫩的小生命在朝陽的沐浴下， 雨露的滋潤里，父母的呵護中，一天天茁壯成長，竟在不知不覺中步入了一 個多夢的時節。 女：如今的我們早已不是呱呱落地的嬰兒，也不是單純無知的少兒。
男：我們，已蛻變成了一個個有思想，有主見，有理想，有追求的青少年。 女：兒時的我們，似乎早在時光溫柔無痕的洗刷中，慢慢褪色，變的模糊不清。
男：余留下的，只是那銀鈴般清脆而稚嫩的笑聲，在微風中飄散，徜徉在我們的心田。 女：翻開相冊，追憶往昔，那一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。
男：下面，讓我們一起來欣賞一些同學們小時侯的照片，讓我們伴隨這美些 好的回憶，重溫那無憂無慮的童年。 女：照片里一張張甜美幸福的笑臉讓我們的心中充滿了溫情。
而我們的一切 歡樂幸福乃至生命都是父母賦予的，他們為我們付出的實在太多太多。 男：我相信，在你的十四年成長歷程中，父母一定做過很多讓你感動淚下的 事，下面就請幾位同學和家長來和我們談一談他們的親身經歷和感受。
三.養育之恩 永生難忘 女：“因為有了你，我們的生活有了全新的意義和責任；因為有了你，我們享受到了無數溫馨和美好的東西；因為有了你，我們的家庭才和諧圓滿。”我想這是每一位父母的心聲。
男：的確如此。你是幸福的，父母就是快樂的，為你付出的再多父母也認為值得。
每個媽媽從孩子生下的第一天起就開始幻想孩子的未來，在你的人生道路上，父母會一直默默站在你的身后，注視著你。 女：步入青春的我們，或許會發現天空不再蔚藍，陽光不再燦爛，我們的字典里又增添了“憂傷”“煩惱”，和往日親密無間的父母間仿佛隔了一堵隱形的墻。
是這個世界改變了嗎？ 男：不是的。是我們在變。
我們在走向成熟。我們不再視父母的話為真理。
我們經常會覺得和父母之間難以溝通，那是因為我們和父母之間產生了代溝。 女：回想兒時的我們，是父母貼心的小棉襖。
為何現在的我們，卻會用新長出來的棱角，任性地刺傷最疼愛我們的父母？ 男：父母的愛就像涓涓細流一樣靜靜的滋養著我們，日子久了，我們不易察覺。但是不易察覺并不說明它不重要，就像陽光、空氣和水一樣，有它們的時候，我們并不覺得特別，甚至會忽略它們，而一旦失去它們時，我們就會覺得不自在、難受，父母的愛也是如此。
女：也許是奇妙的世界吸引了我們的目光，也許是為了證明我們的成長，也 許是與他們的關系太近太近，以至于我們覺得他們為我們作的一切是理所當 2 班會主持人串詞 然。14歲，不能漠視他們殷殷關切的目光；14歲，不能忽略他們包含濃濃愛 意的話語；14歲，不能因為他們的責備而心生怨氣。
每一位父母表達愛的方式是不同的，但是他們都是發自內心的愛他的孩子。 男： 也許父母沒有給你奢華的生活，每日的形影相伴，滿足你所有任性的要 求，但，這并不代表他們不愛你。
就比如，現在，我們在座同學之所以能夠 坐在理工附中這樣一所重點中學的實驗班里，都是因為父母的愛。因為父母 愛我們，在乎我們，才會從小給我們報了一堆課外班，才會嚴厲地督促我們 學習，才會在小升初時不辭辛勞地帶著我們東奔西走，才會因我們生病而請 假放下單位重要緊急的工作。
女：這一切的一切都是因為父母愛我們啊！父愛如天，母愛如風。
我想，每一份愛都是一樣珍品，值得我們永遠珍藏。 男：是啊。
愛之深，責之切。如果父母不愛我們，又怎會從始至中無怨無悔地養育我們十余年，又怎會痛心地對我們嚴以責備，又怎會對我們賦以達到 完美的高度期望值。
女：誰說成長就意味著叛逆？請收回我們越過他們肩頭的目光，去關心父母， 去理解父母，懷著一顆感恩的心，我相信親情可以彌補我們與父母間的代溝， 讓我們和父母共建溫馨家園。
四.我秀故。
3. 五四青年節句子
1、五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，祝青年同志們身體健康、意氣風發、斗志昂揚、一帆風順！
2、帶著青春的沖動，我曾經擁抱過；帶著青春的迷茫，我曾經逃離過；帶著青春的苦澀，我曾經痛哭過。現在我們帶著青春的熱情一起努力著，青年節快樂！
3、送你一顆青春星球，一年四季陽光普照。圍著快樂公轉，帶著幸福。青春的經緯縱橫交錯，每個結點都是送給你的祝福：五四青年節，愿你好運恒久
4、投入一分熱情，激活青春；投入一分自信，追逐夢想；投入一分活力，燃燒激情；投入一分努力，打拼未來。五四青年節，愿你活出自我，成就精彩人生！
5、無論身在何方，只要有夢想，我們就依然年輕；無論身遇何難，只要有信心，我們就依然年輕。為夢想而年輕，為年輕而堅定！送給過五四青年節的你我。
7、年輕，是夢想的力量；青春，是飛揚的資本；濃濃的愛意是我表白的勇氣，五四的祝福是我不變的真誠。愿心中永遠年輕的朋友，活得瀟灑，青年節快樂。
4. 關于五四的主題班會的主持稿和串詞
首先以巴黎和會的不平等條約引出“五四” 詩歌：題目《五四，永不滅！》 時光流逝，歷史的長廊把我們帶到了那一刻 當巴黎和會的不平等條約擺在我們眼前時 中國人憤怒了，中國青年憤怒了！ 他們用行動捍衛了中國的尊嚴 當藏族恐怖分子試圖破壞奧運火炬傳遞時 譚晶，一個坐在輪椅上的女孩 用她不屈的身體，堅強的意志 證明了中國的神圣火炬不受侵犯 當汶川地震發生的一霎那 有多少不為我們所知的學生，青年教師 在那最危險的時刻，救出一個又一個生命 甚至付出了寶貴的生命 那一刻我們只能說：你們是我們的榜樣！ 今天我們迎來了“五四”運動九十周年 來紀念那段歷史時刻的青年們 我們要以他們為榜樣，將“五四”銘記于心 “五四”永不滅。
5. 五四 主題班會
2、知識競賽：
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進行。
① “五四”運動的主要口號是什么？ （外爭國權，內懲國賊）
② 當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰？ （曹汝霖，陸宗輿，章宗祥）
③ “五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段？兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什么？ （從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。）
④ “五四”運動標志著什么？ （中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。）
⑤ 能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明？ （“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國**的成立作了思想上干部上的準備。）
3、對聯欣賞：
目的讓學生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對聯的奧秘，培養學生對對聯的興趣。
① 1914年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闿運給袁的總統府撰一聯云：
民猶是也，國猶是也，何分南北；總而言之，統而言之，不是東西！
橫批是：旁觀者清。
上聯和下聯嵌入“民國何分南北，總統不是東西”，使袁世凱十分尷尬。
② 北洋軍閥首領袁世凱，河南項城人。1915年12月，偽托人民“擁戴”，將中華民國改為“中華帝國”。京城中有好抱不平者，曾出聯求對，上聯云：
或在園中，拖出老袁還我國。
拆字聯，語意雙關。實質上說，要打倒袁世凱，恢復中華民國。
據說當時有個船夫應征對道：
余臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯，語意雙關。實質上說，袁世凱復辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對前途深感憂慮。
③ 袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯，上聯是：袁世凱千古。下聯是：中國人民萬歲！
此對聯上聯五字，下聯六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極！
4、大家暢談：
① 可圍繞“五四”運動這一愛國事件發表自己的看法。
② 可立足現實，從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起；關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等，努力學習求知……
6. 寫一篇五四青年節班會后的感想
今天晚上開了一個五四青年節的班會，主要講了三個方面：責任、感恩、青春無悔。
在感恩的環節，我把部分家長給自己孩子的寄語在全班分享。孩子們聽得很認真，也很有感觸。有的寄語我并沒有念出孩子的名字，可是孩子聽到后來的時候，已經能夠猜出來是自己父母寫的了。有個孩子在班會后還主動找我幫她把父母的寄語打印出來留做紀念。我想雖然只讀了幾位家長的寄語，但是所有的家長的心情都是一樣的，孩子們都已經體會到父母對自己的期待和關懷了。
在青春無悔的環節，我讓孩子們看了一個清華女生申請特等獎答辯的視頻。這個女生和她的雙胞胎姐妹被人們稱為清華學霸姐妹花。當她展示自己在學習上、工作上、文藝上、體育上的所取得的成就的時候，孩子們不禁發出一篇感嘆。感嘆她的全面發展，并且全面優秀。看完之后，我告訴學生們，每個人的青春年華都是珍貴的，我們應該充實、有意義的度過，當我們在若干年后回想起這段歲月的時候能夠問心無愧。我還與他們分享了兩句話：
每天睡到11點，睜開眼睛看到的不是滿足，而是空虛；
雖然星期五在上班，但我們工作的很有干勁，因為馬上就要放假了；雖然星期日可以玩，但是我們玩的很憋屈，因為馬上又要上班了。這說明幸福感并不是來自于享受，而是來自于希望和奮斗！
7. 關于五四運動的詩歌
這首都是紀念五四運動的著名詩歌
聞一多《死水》
這是一溝絕望的死水，
清風吹不起半點漪淪。
不如多仍些破銅爛鐵，
爽性潑你的剩菜殘羹。
也許銅的要綠成翡翠，
鐵罐上繡出幾瓣桃花。
再讓油膩織一層羅綺，
霉菌給他蒸出云霞。
讓死水酵成一溝綠酒，
飄滿了珍珠似的白沫；
小珠們笑聲變成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一溝絕望的死水，
也就跨得上幾分鮮明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌聲。
這是一溝絕望的死水，
這里斷不是美的所在，
不如讓給丑惡來開墾，
看他造出個什么世界。
8. 五四運動陽光學生主題班會
2、知識競賽：
以各小組推薦的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關“五四”運動知識的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進行。
① “五四”運動的主要口號是什么？ （外爭國權，內懲國賊）
② 當時要求強烈受懲辦的3個國賊是誰？ （曹汝霖，陸宗輿，章宗祥）
③ “五四”愛國運動大體經歷了哪兩個階段？兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什么？ （從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年學生，學生罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。）
④ “五四”運動標志著什么？ （中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。）
⑤ 能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較詳細的說明？ （“五四”運動是一場徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動使中國工人階級第一次以獨立的姿態登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國**的成立作了思想上干部上的準備。）
3、對聯欣賞：
目的讓學生了解袁世凱這一歷史人物賣國求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對聯的奧秘，培養學生對對聯的興趣。
① 1914年4月，竊國大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實，前清翰林，湖南巨紳王闿運給袁的總統府撰一聯云：
民猶是也，國猶是也，何分南北；總而言之，統而言之，不是東西！
橫批是：旁觀者清。
上聯和下聯嵌入“民國何分南北，總統不是東西”，使袁世凱十分尷尬。
② 北洋軍閥首領袁世凱，河南項城人。1915年12月，偽托人民“擁戴”，將中華民國改為“中華帝國”。京城中有好抱不平者，曾出聯求對，上聯云：
或在園中，拖出老袁還我國。
拆字聯，語意雙關。實質上說，要打倒袁世凱，恢復中華民國。
據說當時有個船夫應征對道：
余臨道上，不堪回首問前途。
拆字聯，語意雙關。實質上說，袁世凱復辟稱帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對前途深感憂慮。
③ 袁世凱死后，四川有人給他寫了一副挽聯，上聯是：袁世凱千古。下聯是：中國人民萬歲！
此對聯上聯五字，下聯六字，意思是袁世凱對不起中國人民。妙極！
4、大家暢談：
① 可圍繞“五四”運動這一愛國事件發表自己的看法。
② 可立足現實，從學生實際談新世紀如何賦予愛國的新含義，如從身邊小事做起，從我做起；關心他人、集體、學校、家庭、社會、國家等，努力學習求知……
