華閱文章網1. 五年級病句大全及答案三十個
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病句修改及答案
1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課
2我斷定他今天可能生病了。
3我國的人口是世界上人口最多的國家。 4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。 5我一定要改掉不好的毛病。
6她正在洗完衣服，就該上學去了。 7會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。
8昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。
9我寫字認真了，錯別字也大大進步了。 10在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
11寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。 12媽媽拿的一個西瓜走進了屋。 13我們從小養成愛清潔、講衛生。 14媽媽經常獎勵我要好好學習。
15、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。 16、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。
17、我對圍棋有濃厚的趣味。 18、你必須趕快立即去學校上課。
19、我校全體師生和學生參加了這項活動。
20、王老師耐心啟發和糾正和我的錯誤，使我深受感動。
21、老師今天講的知識我基本上全懂了。 22、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。 23、英語對小華十分感興趣。
24、我國有世界上所沒有的萬里長城。 25、指南針是我國的四大發明。
26、春天的杭州是個景色優美的季節。 27、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。
28、東關小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經常支持他們。
29、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
30、我的爺爺不但滿頭白發，而且行動利落。
答案
1、張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經
常幫助湯小泉自習復習功課
2、我斷定他今天生病了。
3、我國是世界上人口最多的國家。 4、多讀好書可以豐富我們的知識，提高我們的認知水平。
5、我一定要改掉毛病。
6、她剛洗完衣服，就該上學去了。 7、會議廳里坐著不少來自各校的代表。 8、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。
9、我寫字認真了，錯別字也大大減少了。 10、在老師的教育下，我端正了學習態度，改正了學習方法。
11、冷風吹得我直打哆嗦。
12、媽媽拿著一個西瓜，走進了屋。 13、我們從小養成了愛清潔、講衛生的好習慣。
14、媽媽經常鼓勵我要好好學習。 15、這是一件十分漂亮的衣服。
16、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。
17、我對圍棋有濃厚的興趣。 18、你必須趕快去學校上課。
19、我校全體師生參加了這項活動。 20、王老師耐心糾正和啟發我的錯誤，使我深受感動。
21、老師今天講的知識我基本上懂了。 22、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
23、小華對英語十分感興趣。 24、我國有舉世無雙的萬里長城。 25、指南針是我國的四大發明之一。 26、杭州的春天是個景色優美的季節。 27、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。
28、東關小學和城西小學是一對幫扶友好學校，東關小學經常支持城西小學。
29、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。
30、我的爺爺雖然滿頭白發，但是行動利落。
2. 五年級修改病句練習題及答案
1、語序顛倒 （1）我國棉花的生產，現在已經自給有余。
（定語和中心語的位置顛倒，應改為 “生產的棉花”） （2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”） （3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。
（詞語的前后順序排列不當，“深刻說明 ”應照應“理論”，“詳細的規定”應照應“政策”。） 2、搭配不當 （1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。
（主謂搭配不當，“月光”不會發出聲響。） （2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。
（動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”） （3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，“非”與“才能”不能配合使用。）
3、成分殘缺或贅余 （1）魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將“創造了”改為“創造的”） （2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。
（缺謂語，在“參與”前加上“承擔”） （3）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”） （4）其余這是過慮的想法。
（多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”） 4、結構混亂 （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個） （2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。
（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說） 5、表意不明 （1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確） （2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。
（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚） 6、不合邏輯 他是多少個死難者中幸免的一個。（既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢？二、修改病句的基本方法 1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
要熟悉改病句的常規方法。 2、修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。
修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
這個句子犯的是搭配不當的毛病，“彩旗飄揚”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把“歌聲嘹亮”刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。
這個句子可以改成“一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮”。 3、從語法角度入手，抓住句子主干。
無論是單句、復句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。抓住主干時要注意辨認主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，并賠償部分經濟損失。
這個句子的主干是“上級領導……決定……并賠償……”顯然有悖整個句子的意思，“賠償”的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在“賠償”前面加上“責令他”。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。 語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。
這個句子中數詞運用不當，應把“二”改成“兩”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。
平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。 “離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。
應改為“汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。” 修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。
三、選用、仿用、變換句式 一個意思，不僅可以用這一種句式來表達，也可以選用另一種句式來表達。如“我們把書看完了”也可以說成“書被我們看完了”；“商店里的東西很多”也可以說成“商店里的東西真不少”。
不過由于不同句式的不同語氣、情調、語體色彩，修辭作用也就不一樣。因此，說話作文要根據表情達意的需要，精心選擇和變換最合適最有表現力的一種句式來表達。
句式有多種，如主動句式和被動句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各種句式變化的規律，就能夠選擇最合適的句式，為表達思想內容服務。
1、肯定句變換為否定句 同樣一句話，既可用肯定句式表達，也可用否定句式表達，但后者比前者語意。
3. 五年級語文,修改病句
1，上課專心聽講是取得好成績的關鍵。
2，“六一”聯歡會上，我們班表演了文藝節目——大合唱。
3，我們要改進學習方法，提高學習效率。
4，我們去參觀了雨花臺烈士林園。
5，這本書我很感興趣。
6，我們要不斷克服缺點、發揚優點，以取得更大成績。
7，大家都講衛生，我們的健康就有保證了。
8，《寄小讀者》的作者是冰心。
9，我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”的號召。
10，美麗的大草原一望無際，到處都是綠色。
11，我們開會討論并通過了他的建議。
12，《小學生語文報》和《少年文藝》這兩份報紙我都很愛看。
13，經過努力，王小明的錯別字大大減少了。
14，戰士們冒著大雨，沿著泥濘的小路快步前進。
15，下午，全校師生去參觀了畫展。
16，海倫凱勒被授予“20世紀美國十大英雄偶像”的稱號。
17，我估計，今天的會他一定不會來參加了。
18，在美術老師的悉心指導下，我的素描畫進步很快。
19，我們必須善于發現并認真克服學習上的毛病。
20，他上課時，始終專心聽講，因此，成績一直很好。
21，菜園里，種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
22，經過老師指導，我明確了學習目的，端正了學習態度。
23，我想游覽兵馬俑、金字塔……這些古跡。
24，他穿著灰色上衣，戴著一頂帽子。
25，我估計這道題他一定不會做。
26，惠山的夏天是一個美麗的季節。
27，人不講禮貌是一種極壞的行為。
28，這道題雖然很難，但是他很快就做好了。
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