華閱文章網1. 幼兒園簡短小品劇本6人組搞笑幽默
佟湘玉，秀才，小郭，大嘴，老刑，老白 中午。
客棧內。 湘玉：秀才，把這兩天的帳給我看一下。
秀才：帳，所謂帳，子曾經曰過…… 湘玉：別曰曰了，交帳！ 秀才（緊張指屋內）：掌柜的……電腦……大嘴……網游……帳…… 湘玉：你確定一定以及…… 小郭：以及肯定。 秀才：我不否認否決以及否定。
湘玉走進屋內，秀才小郭緊隨其后。大嘴正酣戰。
秀才（小聲）：大嘴…… 大嘴（不耐煩）：有話快說，有那啥快放。 秀才：掌柜的……（說完閃一邊去） 湘玉：李大嘴，你還想不想讓我們吃飯了？ 大嘴：掌柜的你等會，我馬上就升級了。
湘玉（生氣地）：生雞？還生鴨呢？ 這時老白進來。 小郭：哎呀掌柜的，就讓大嘴玩一會吧。
你看都21世紀了，火車都改成頭文字D了，還不許大嘴在網上與MM談天說地了？ 湘玉（瞪小郭）：小郭，小蟈蟈，還不快去掃地！ 老邢進。 老邢：大家都好嗎？（看到大嘴不動）這大嘴今天是怎么了？怎么一動不動膩？影響市容哇，俺的親娘啊，不會是讓老白給點了吧。
湘玉：展堂，你啥時候點的他？ 老白：我啥時候也沒點他啊。 此時只聽鼠標聲“卡登卡登”。
一伙人面面相覷。 老邢：有殺氣。
老白：難道是傳說中的“隔空打穴”？ 湘玉：這“隔空打穴”除了你娘和公孫烏龍沒有第三個人會，公孫烏龍已死，你娘遠在京城，這到底是咋回事？ 小郭（發抖）：不會是公孫烏龍的鬼魂來尋仇了吧…… 秀才：不要怕芙妹，我保護你…… 老邢（亮刀，客人跑）：何人在此，報上名來，給我個存在的理由先！ 湘玉（追）：銀子~~~ 大嘴：你們腦袋上那倆窟窿都是管出氣的啊？這不是鼠標聲嗎？ 眾大悟。紛紛釋然。
湘玉（摔抹布指大嘴）：李大嘴，你有完沒完，一天沒做菜了這店還開不開了？別老虎不發威拿我當HELLOKITTY！ 小郭：餓死餓死餓死人家了拉！ 老白、秀才、小郭（老白領唱，秀才小郭配唱）：康桑啊咪噠MUSIC~~~（響指）手里捧著窩窩頭~~~窩窩頭~~~菜里沒有一滴油~~~一滴油~~~ 地理相聲 說 地 名 甲 好久沒見了，你上哪兒去啦？ 乙、我上冰島去了。 甲 你上冰島干嘛去了？ 乙 到我兩姨那兒去。
甲 你哪兩個姨？ 乙 就是：夏威夷，克拉瑪依。 甲 你姨家都有什么人？ 乙 有我姨父南斯拉夫，哈爾科夫。
四個表妹和四個表哥。 甲 哪四個表妹？ 乙 大表妹波蘭，二表妹芬蘭，三表妹新西蘭，四表妹紐芬蘭。
甲 哪四個表哥？ 乙 大表哥墨西哥，二表哥摩洛哥，三表哥摩納哥，四表哥 圣地亞哥。 甲 你怎么去冰島的？ 乙 我先乘落杉磯，又騎巴拿馬、羅馬，然后換上由北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋這四頭羊拉的雪橇，一上新加 坡、吉隆坡就到家了。
這就是多米尼加、馬達加斯加、牙買加。 甲 去的時候，你穿的什么衣服？ 乙 我穿的阿爾泰山、天山、昆侖山、罔底斯山、唐古拉山、喜馬拉雅山，還穿了祁連山、巴顏喀拉山、橫斷山、陰 山、賀蘭山、六盤山、邛崍山、大雪山、大涼山、太行 山、大巴山、大婁山、大別山、武夷山、十萬大山、華 山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件長白 山。
（一口氣越說越快） 甲 嗬！你衣服穿的可夠多的。你穿的什么褲子？ 乙 巴庫。
甲 你戴的什么帽子？ 乙 沒戴…帽子，包頭。 甲 你姨給你做什么好吃的？ 。
乙 吃的株洲、廣州、蘇州、常州，杭州、徐州、柳州，貴 州、南極洲。歐羅巴洲，…， 甲 怎么凈吃粥也沒點兒干的呀？ 乙 有。
漢堡，佛得角、約克角、合恩角，還有好望角。 甲 有什么菜？ 乙 有爪哇、赫爾辛基、埃及、寶雞、燕子磯、烏拉圭、巴 拉圭、約旦、大柴旦、小柴旦、大余、新余。
（伸脖子。 唷！） 甲 怎么了？ 乙 魚卡、茶卡。
榆次，硌了我的西班牙，還塞內加爾。 甲 你留點神。
菜怎么做的？ 乙 秘魯、倫敦、華盛頓、惠靈頓。 甲 這是什么吃法。
菜夠豐盛的。有什么水果？ 乙?有匈牙利、奧地利、意大利、剛果；然后拿來尼加拉 瓜，巴黎、昌黎、大堡礁、葡萄牙。
我們一直吃到大天 黑。 甲 快開燈吧。
乙 不行。正趕上緬甸。
甲 啊。趕上停電那怎么辦？ 乙 于是就點上了，希臘、蘇門達臘，我還接著吃。
甲 行了別吃啦，吃的夠多的了。 乙 當然。
你看我肚子，蒙古。你摸摸里頭，內蒙古。
我撐 的實在不想動就睡了。 甲 這點出息。
睡在哪兒？ 乙 名古屋。我說那兒耶路撒冷。
我姨給我鋪上巴基斯坦， 巴勒斯坦又給我捂上薩拉熱窩，結果可給我武漢了，我 出了一身阿富汗、伯明翰和察爾汗。 給我分啊 減負小品劇本（草稿） 作者：林云 家庭作業 故事背景：減負全面展開，回想減負前的學生生活。
人物：學生——劉東 劉媽媽 劉爸爸 幕啟 （劉東房間/左：一張桌子、一盞臺燈、一把椅子 、桌上堆積的書籍/作業。 客廳里/右，劉的爸爸在看報紙，劉媽媽在收拾晚飯后的碗筷） 劉東正在埋頭寫作業。
劉東：（面向觀眾）哎，英語，常識加語文，弄得我的小腦袋已經有點發昏，寫完還有奧數沒完成，不是我笨，只是那些練習實在太深。瞧，這不是剛吃了晚飯，就得開燈。
繼續寫作業。 此時候電話鈴聲響，劉媽媽把雙手往圍裙上拍拍。
接電話。 劉媽媽：喂， 喔，是李老師啊， 恩，我是他媽媽。
什么？劉東上課老打瞌睡啊， 精神不好，喔。好的，謝謝你啊李。
2. 誰有幼兒園小品劇本
《有朋友真好》
時間：早晨
地點：大樹下
人物：小公雞 小白鴨 小黑鴨 小白兔 小黑兔 小白蝸牛 小黑蝸牛 小蟋蟀
大樹下，小公雞在捉蟲子e69da5e887aa7a686964616f31333330356337。
小公雞：“一只兩只三四只，五只六只七八只，哈哈，這么多！”
小白鴨走過來，眼睛笑瞇瞇的，捧著一束鮮花。
小公雞：“早晨好！小白鴨，你要去哪里？”
小白鴨：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑鴨，把我剛從我的花園里摘的花送給它。再見。”
小公雞望著小白鴨的背影。
小公雞：“有朋友可看，可真好！”
大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。
小公雞：“一只兩只三四只，五只六只七八只，哈哈，這么多！”
小白兔蹦過來，眼睛笑瞇瞇的，提著一籃子胡蘿卜。
小公雞：“早晨好！小白兔，你要去哪里？”
小白兔：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑兔，把我剛才我的菜園里拔的蘿卜送給它。再見。”
小公雞望著小白兔的背影。
小公雞：“有朋友可看，可真好！”
大樹下，小公雞繼續在捉蟲子。
小公雞：“一只兩只三四只，五只六只七八只，哈哈，這么多！”
小白蝸牛爬過來，眼睛笑瞇瞇的，托著一片樹葉。
小公雞：“早晨好！小白蝸牛，你要去哪里？”
小白蝸牛：“早晨好！小公雞，我要去看我的朋友小黑蝸牛，把我剛找到的樹葉送給它。再見。”
小公雞不能繼續捉蟲子了，它在大樹下來來回回地走，不停地嘆氣。
小蟋蟀飛過來，眼睛笑瞇瞇的，扛著一把小提琴。
小蟋蟀：“小公雞，你為什么總嘆氣啊？”
小公雞：“我沒有朋友，正為這事煩著呢！”
小蟋蟀：“我是你的朋友啊，來，我把剛學會的一只曲子演奏給你聽。”
曲子真好聽，小公雞的眼睛也笑瞇瞇的了。
3. 適合幼兒園七一的小品
童話小品劇本《猜猜我有多愛你》人 物：大兔子—— 小兔子——背景：一片草地，一棵大樹，有月亮的大屏幕背景。
【旁白】故事發生在一個和尋常無異的夜晚，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的長耳朵。大兔子：乖，別鬧，該睡覺了！小兔子：（撒嬌著說）嗯嗯，不想睡嘛！媽媽，猜猜我有多愛你？大兔子：噢，寶貝，這個我可猜不出來。
小兔子：（小兔子伸開雙臂，拼命往兩邊張）媽媽，我愛你，這—么—多。大兔子：哦，是嗎，寶貝？（大兔子張開雙臂）可是，我愛你這么多。
小兔子：（動動耳朵）嗯，這真的很多。【旁白】小兔子把手臂用力向上舉。
小兔子：媽媽，我愛你像我舉得這么高，高得不能再高。適合幼兒園演出童話小品，劇本，猜猜我有多愛你。
大兔子：（笑著也舉起胳膊說）恩，寶貝兒，我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。小兔子：啊，這真得很高，希望我的手臂也可以像大兔子一樣。
【旁白】小兔子又有了一個主意，他把頭頂在樹干上，倒立了起來。小兔子：媽媽，我、我愛你，一直到我的腳趾頭這么多。
【旁白】一把抱起小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還要高。大兔子：哦，寶#from 貝兒，我愛你，一直到你的腳趾頭這么多。
小兔子：（咯咯地邊笑邊上下跳）媽媽，我愛你，像我跳得這么高，高得不能再高。大兔子：（也邊笑邊跳地說）寶貝兒，我愛你，像我跳得這么高，高的不能再高。
文章適合幼兒園演出童話小品，劇本，猜猜我有多。【旁白】大兔子往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。
小兔子：呀，跳得真高呀！真希望，我也能跳得那么高。小兔子：（大喊道）媽媽，我、我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。
大兔子：寶貝兒，我愛你，一直到過了小河，越過山的那邊。
4. 適合幼兒園教師的年會情景劇十人左右的謝謝
為提高幼兒的角色扮演興趣，發展幼兒的表達表現力，激發幼兒對情景劇的喜愛之情，3月8日下午，云峰幼兒園組織了一場由1-5年新教師扮演的情景劇《金雞冠的公雞》，邀請了各班幼兒組織觀看。
舞臺上，演員們繪聲繪色，把大公雞的單純，狐貍的狡猾，動物們的勤勞勇敢都表現的淋漓盡致，孩子們也沉浸其中。演出結束后，看到孩子們滿臉笑容紛紛議論，我們讓孩子們現場來一次模仿，和老師們的表演7a686964616fe4b893e5b19e31333337626164一較高下。
孩子們也都勇敢的站上舞臺，大聲自信的開始起了表演。演出取得了不錯的結果。
以情景劇的形式開展故事表演，不但鍛煉了孩子們的自信心和表演力，同時豐富了孩子們的語言詞匯，讓孩子們能在感興趣并且快樂的氛圍中成長！/***?InfoGuid=d0aace4d-8774-4240-92f8-48fca0b40434。
5. 六一兒童節小品劇本要幽默的100子左右
劇本如下：校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本臺詞
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什么們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的！
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什么來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什么！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什么亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什么上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什么不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什么？
小玲：你晚上做什么？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什么？
小玲：很重要的事！----吃飯！
參考資料：~~~~~~~~~~~~~~
6. 求兒童話劇劇本、簡短點的、新穎點的
兒童劇本文章列表 [兒童劇本] 爸爸戒煙（文藝小品） 佚名 04-09 [兒童劇本] 兒童劇《新編小紅帽》 佚名 01-10 [兒童劇本] 禮貌小品劇本 譚澤遠 12-30 [兒童劇本] 法制教育兒童劇《馬路小天使》 佚名 12-08 [兒童劇本] 原來是這樣 佚名 12-08 [兒童劇本] 生日蛋糕 佚名 12-08 [兒童劇本] 兩份帳單 Ravage 12-08 [兒童劇本] 星星叫公主與七個小矮人 Ravage 12-08 [兒童劇本] 小學生小品劇本無妄之災 佚名 12-08 [兒童劇本] 童話超級搞笑劇本 佚名 12-08 [兒童劇本] 童話劇本《木偶奇遇 記》之種金幣 佚名 12-08 [兒童劇本] 下 雨 了 佚名 12-08 [兒童劇本] 音樂童話劇《兩只小鳥》劇本 佚名 12-08 [兒童劇本] 童話劇《疤臉的故事》（劇本） 石華 12-08 [兒童劇本] 獨幕劇 小兔乖乖 小嗎啡（廈門某中學初一學生） 12-08 [兒童劇本] 快樂和我在一起 今曉 oldyou 流火 新手指蛛 12-08 [兒童劇本] 幼兒童話劇劇本《好樣的熊孩子》 佚名 12-08 [兒童劇本] 幼兒童話劇劇本《香香豬》 佚名 12-08 [兒童劇本] 小學生劇本《聰明小雞笨小狼》 今曉提 12-07 [兒童劇本] 快樂和我在一起 今曉 oldyou 流火 新手指蛛未知 參考資料：
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7. 適合在幼兒園開展關于交通安全的小品劇本
夜行記》總的看起來有點長 但后半部分是關于騎車的 你可以節選乙 這回我說段相聲。
甲 哎，我最喜歡聽您的相聲。 乙 噢，這么說您常聽？ 甲 最近老沒聽啦。
乙 您不是愛聽罵？ 甲 愛聽是愛聽啊，可劇場里這限制受不了哇。 乙 劇場里邊兒有什么限制呀？ 甲 頭樣兒，不讓抽煙我就受不了。
乙 噢，您說這劇場里邊兒不讓抽煙哪？ 甲 啊。 乙 這對呀。
甲 嗯？ 乙 你想啊，臺下觀眾好幾百位，要全都抽煙，大家一齊熏，這臺上演員受得 了嗎？ 甲 那是這么說呀，臺下人多，臺上人少，應該少數服從多數嘛。 乙 這不行，這公共秩序，大家都得遵守。
甲 這還可以，還不讓樂！您想，聽相聲不讓樂，受得了嗎？ 乙 不讓樂？ 甲 啊。 乙 哪有這個事呀？ 甲 你那兒剛一樂，后邊兒那們：“噓！”這……這什么意思啊？ 乙 噢，當然，他打“噓”不完全對。
甲 是啊。 乙 他是怕后邊兒的詞兒呀，聽不見。
甲 所以這受限制啊。 乙 這不叫受限制！ 甲 哪兒受限制我哪兒不去！ 乙 現在沒有受限制的地方。
甲 沒有？那天我在馬路上遛彎兒，挺平的馬路他不讓你走，非讓你到便道上 走。 乙 你在馬路上走哇？ 甲 啊。
乙 那哪兒行啊？ 甲 怎么啦？ 乙 馬路上是為走車的呀。 甲 我沒攔著他走車啊。
乙 那么些個車，你跟著一塊兒走，要把你撞了怎么辦呢？ 甲 嗯，我心里有底兒，我準知道那開車的他不敢撞人。 乙 噢，開車的不敢撞人你就故意擋著它，萬一把你撞了，不就晚了嗎？ 甲 噢，這么說還是為我好？ 乙 那是啊。
甲 哎，就算你讓我便道上走去，可你說話態度得好點兒吧？ 乙 怎么啦，民警對你態度不好啦？ 甲 啊，站那兒就嚷嚷：“喂——便道走！便道走！”“喂。”我有名有姓沒 有？ 乙 人家知道你是誰呀？ 甲 我知道他那是喊誰哪？ 乙 那就是喊你哪！ 甲 噢，我姓“便”，叫“道走”？！ 乙 這叫什么人！ 甲 你說這不叫受限制嗎？要不怎么我現在沒事兒不出門兒，有事兒出門兒就 坐車呢。
你橫不能讓那車也便道上走去！ 乙 你這叫抬杠！ 甲 你說坐車不是？ 乙 啊。 甲 照樣生氣！ 乙 坐車怎么生氣呀？ 甲 那天我上火車接人去，我一想坐公共汽車吧。
乙 嗯。 甲 到汽車站一看，正好有輛汽車。
乙 噢。 甲 賣票的剛要拉門兒，我一伸腿兒—— 乙 上去了。
甲 車開了。 乙 那就等下趟吧。
甲 不行，我得追它！ 乙 你追汽車干嗎呀？ 甲 我鞋在上邊兒哪！ 乙 誰叫你往上伸腿來著。 甲 我說“站住！站住！鞋——我鞋在上邊兒哪！” 乙 汽車站住啦？ 甲 沒有，賣票的把鞋給我扔下來啦。
乙 你還得認萬幸，應該讓你上公司領鞋去！ 甲 你說多可氣！我說提上鞋回來再等一趟吧。 乙 噢。
甲 那兒又站上8個人啦。 乙 你挨著往下排呀。
甲 我排第9個？ 乙 啊。 甲 那我這鞋白追啦？ 乙 誰讓你追去啦？ 甲 我排也不能排第9個呀！ 乙 排第幾個呀？ 甲 頭一個兒！ 乙 那人家答應嗎？ 甲 你得跟他“對付”啊。
乙 怎么“對付”啊？ 甲 （笑）“你在這兒等車啊？哎呀！你很幸運，頭一個兒啊，車來了你應該 先上，因為你來得早嘛！其實我來得也不晚，剛才我是追鞋去了，車來了 你應該讓我先上。” 乙 這不像話。
甲 哎，我說完了，那人沖我一樂（笑）。 乙 同意了？ 甲 “后邊兒去！” 乙 白說啦？！ 甲 我一想，這路人太不懂團結啦！ 乙 得了，得了，得了，你就別給人家扣帽子了！ 甲 好好好！你頭嘍，我后邊兒。
乙 這就行了。 甲 這也不行。
乙 怎么啦？ 甲 后邊兒又有人喊：“別加塞兒，嗨！” 乙 噢，你就站一個人后邊兒啦？ 甲 我一想，哪兒能都跟他們倆人似的，這么沒涵養。 乙 什么叫沒涵養啊！ 甲 我再跟別人“對付”。
乙 還“對付”哪？ 甲 哎，萬一有個心腸軟的我不就加那兒了嗎。 乙 你這叫瞎耽誤工夫！ 甲 我“對付”了半天，結果呀—— 乙 加哪兒啦？ 甲 一個不讓。
乙 本來嘛，你又沒帶小孩兒，還排第9個去吧！ 甲 我要排第九個就好嘍！ 乙 怎么呢？ 甲 我排36啦。 乙 怎么會36呢？ 甲 在我“對付”這工夫，后邊又來了27個。
乙 你得窮“對付”啊。 甲 等著吧。
一會兒來了，大伙兒就上，正到我這兒，賣票兒的一拉門兒：“ 上不來啦，等下趟吧。”哎，你瞧這倒霉勁兒。
乙 誰讓你凈麻煩來啦！ 甲 沒關系，再等一趟；再等車來啦，橫我得先上吧？ 乙 這你也不必驕傲啊。 甲 誰再跟我“對付”我也不讓啊。
乙 誰跟你一樣啊！ 甲 點根兒煙抽，一會兒車又來啦。 乙 現在車多，幾分鐘就一趟。
甲 我一瞧我頭一個，剛一邁腿兒，賣票兒的把我攔住了。 乙 怎么啦？ 甲 “同志，把煙卷兒掐嘍！” 乙 車里頭不能抽煙哪。
甲 嘿，得虧我買栗子啦。 乙 哎，不行，車里頭不能吃帶皮的。
甲 吃也不行？ 乙 嗯！不行。 甲 你讓他站住，我下去！ 乙 那沒到站哪！ 甲 你說這不是生氣嗎？這不是受限制嗎 乙 這不叫受限制。
甲 我納著氣兒好容易到車站啦。 乙 嗯。
甲 下車的時候他還管我要票哪！ 乙 多新鮮哪！ 甲 我說：“給你！撕半拉兒報銷！” 乙 你還報銷哪？ 甲 哪兒報銷去，我就為讓他費點事。 乙 這叫什么行為！ 甲 我一看車站那大表，都過了5分鐘了。
乙 噢。 甲 我是撒腿就跑。
乙 你別跑哇。 甲 我有急事呀。
乙 那也不能跑哇。 甲 正跑著哪，對面來輛三輪，我往旁邊兒一側身兒。
“嘀——！”后邊兒又 。
8. 六一搞笑小品短劇本
人物：一中年婦人（女），甲、乙、丙、丁四大學生（男） 女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。
成績總也上不去，找個家教解憂煩。 [甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：“北國大學家教”字樣] 女：你是哪個學校的？孩子。
甲：北國大學，簡稱“北大”。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。
你說，這可咋辦呀？ 甲：別著急，大娘…… 女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲） 甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大伙兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！ 女：好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎么管我們家孩子吧？ 甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器…… 女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？ 甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字臺前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……） 女：打住，你那是做家教嗎？那是嚴刑****供啊！ 甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！您先把臺燈撤了，把****光燈摘了…… 女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？ 甲：有什么困難？！抓幾十只螢火蟲，裝個塑料里，往寫字臺上一吊不就完了嗎！ 女：我上哪找那么多螢火蟲去？ 甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？ 女：那白天咋不學習呢？ 甲：這個，……我倒沒想到……咋樣吧？ 女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！ 甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？ [甲跑下，女來回踱步] 女：像這種人整個一法西斯，絕不能用。 [乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：‘北方大學家教'] 乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！ 女：這孩子挺懂禮貌的。
你是哪個學校的？ 乙：阿姨請看：北方大學，簡稱北大。 女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？ 乙：請問，您的孩子，他……他是……他是什么人？ 女：你這句問的，你說我們家秀秀是什么人？ 乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖） [乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形于色，甩頭發，整衣服、搓手，從書包里找出個滾刷，刷衣服上的灰塵] 女：什么毛病？ 乙：（轉回）請問，你們家秀秀上高幾了？ 女：剛上初二。
乙：（失望）（又喜）初二也行！ 女：什么叫初二也行？！ 乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。
（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什么嘛。
當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。我想引導咱秀秀妹…… 女：行了，我們秀秀啊，是男孩！ 乙：男孩！男孩怎么起這么個名字？！ 女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？ [女轉身走，男追上攔住] 乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！ [兩人退回舞臺中心] 乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？ 女：有點 乙：有沒有早戀的跡象呀？ 女：這倒沒看出來。
乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？ 女：對，太對了，還甩頭發，整衣服，還拿個小刷前搓搓后搓搓的。 乙：是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。
（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什么好處？當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。 女：我聽說，當這種朦朧的感情從心底萌芽時，我們應該把它引入正軌，健康發展。
（盯著乙） 乙：誰說這話，誰說這話，我當面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？ 女：想到我們家做家教——打電話不拿話筒。 乙：怎么講？ 女：免提！ 乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下] 女：像這種人，找他做家教，那不等于是引狼入室嗎？！ [丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上） 丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發現女家長）喲喝，可算逮住一個，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子） 女：（雙手抱包，后退）你，你想干什么？ 丙：（從背后拽出一個更大紙板，上書“北疆大學，家教”）干什么，瞧著。
（把紙板打開） 女：（長出一口氣）噢，原來是找家教的，我怎么看著跟劫匪似的。你是哪個學校的？ 丙：這不寫著的嗎？！北疆大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧。我們家孩子學習挺用心的，可成績就是上不去，你說這可咋辦呢？（愁，嘆氣）。
丙：別著急，大姐 女：先來個叫大娘，后來個叫阿姨，現在又叫大姐，我是越活越年輕了。（面向觀眾） 丙：學習嘛，不能埋頭死讀，要講方法講效率還得擺脫思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎（↑），對了，我們秀秀，是個女孩，上高三了，她不太習慣和男孩交往，你能教嗎？ 丙：男孩女孩無所謂嘛，（面對觀眾）不敢當師生關系，就算是兄妹吧。
她要真不習慣男家教，對不起，你去找個女大學生吧。 [丙轉身走，家長在后恐嚇] 女：站。
9. 六一小品搞笑的短一點的一天內能背出來,急~~
上課點名氣死老師爆笑名字 “003號！” “報告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開。”
“這是誰給你們起的名？” “是我爸，他是賣鉗子的。”老師趕緊喝了口水。
“004號！” “報告老師，我姓區（這個字念”歐”）我叫區夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時候剛好打爆了一個電腦游戲。”老師的心臟有點不舒服了。
“005號！” “報告老師，甘妮娘！”“你怎么罵人啊？！” “沒有啊！老師，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。”老師吃了一片藥。
006號！” “老師，我姓茍，叫茍不理。” “你老爸是開包子鋪的吧？！” “老師，您真聰明！”老師已經有點站不穩了。
“007號！” “我姓蒯（讀快，發第三聲。）叫蒯貨。”
“你別告訴我你老爸是開貨棧的。” “老師，你可真老土了，我老爸是拉皮條的。”
老師的嘴角已經滲出了血。 “008號！” “老師，你去死！”“什么？你說什么？！” “我是說我姓倪，叫倪去寺。
我老媽是個信佛的人，我的名字有意思吧？” “有意思，有意思。”老師快哭出來了。
“009號！” “老師，下回說。”“為什么要下回說，你現在就說！” “不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個說評書的。”
老師已經感到天旋地轉了。 ”010號！” “老師，我姓高，叫高完。”
“我姓梅，叫梅良心。” “我姓吳，叫吳晴。”
“我姓毛，叫毛蓉蓉。”………… 老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學生啊！”老師口噴鮮血，倒地氣絕 我覺得挺搞笑的 只不過要多點人。
10. 簡短搞笑小品
人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個恨哪個呢？甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。 乙：怎么越說我越不明白了？甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！ 乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。 乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。 乙：怎么？你家還有客人？甲：（伸食指）“食指”是我媽。
“你怎么搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，你媽可真厲害。甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。
乙：又怎么了？甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？甲：我剛坐下寫了兩個字，就想32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333330363762尿尿。 乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！” 乙：唉！甲：就這樣，“食指”的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫“惡性循環”。甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD！棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學習。”
一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。甲： 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。
我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！ 乙： 瞧他美的！甲： 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙： 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。甲：“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評。
乙： 天下哪個孩子不喜歡表揚？甲： 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙： 唉，那還早著呢。甲： 你說，他們能一樣嗎？ 乙： 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。
甲： 我多么希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指） 乙： 你媽會的，那不她來了！甲： 啊（嚇跑）？！ 乙： 唉，看把他嚇的。