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          曾子的《大學》里面的經典句子摘抄幾個

          曾子的《大學》里面的經典句子摘抄幾個

          大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。

          知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得。

          物有本末,事有終始。

          知所先后,則近道矣。

          古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物。

          物格而后知至;知至而后意誠;意誠而后心正;心正而后身修;身修而后家齊;家齊而后國治;國治而后天下平。

          自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。

          其本亂而末治者否矣。

          其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!

          康誥曰:“克明德。

          ”大甲曰:“顧諟天之明命。

          ”帝典曰:“克明峻德。

          ”皆自明也。

          湯之盤銘曰:“茍日新,日日新,又日新。

          ”康誥曰:“作新民。

          ” 《詩》曰:“周雖舊邦,其命維新。

          ”是故君子無所不用其極。

          《詩》云:“邦畿千里,惟民所止。

          ”《詩》云:“緡蠻黃鳥,止于丘隅。

          ”子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鳥乎!” 《詩》云:“穆穆文王,於緝熙敬止!”為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國人交,止于信。

          《詩》云:“瞻彼淇澳,綠竹猗猗。

          有斐君子,如切如磋,如琢如磨。

          瑟兮僩兮,赫兮喧兮。

          有斐君子,終不可喧兮!”如切如磋者,道學也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僩兮者,恂栗也;赫兮喧兮者,威儀也;有斐君子,終不可喧兮者,道盛德至善,民之不能忘也。

          《詩》云:“於戲!前王不忘。

          ”君子賢其賢而親其親,小人樂其樂而利其利,此以沒世不忘也。

          子曰:“聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎!”無情者不得盡其辭。

          大畏民志。

          此謂知本。

          此謂知本。

          此謂知之至也。

          所謂誠其意者,毋自欺也。

          如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。

          故君子必慎其獨也!小人閑居為不善,無所不至;見君子而后厭然,掩其不善而著其善;人之視己,如見其肺肝然,則何益矣?此謂誠于中,形于外。

          故君子必慎其獨也。

          曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴乎!”富潤屋,德潤身,心廣體胖。

          故君子必誠其意。

          所謂“修身在正其心”者,身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正;有所憂患,則不得其正。

          心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。

          此謂修身在正其心。

          所謂“齊其家在修其身”者,人之其所親愛而辟焉,之其所賤惡而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。

          故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣!故諺有之曰:“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。

          ”此謂身不修,不可以齊其家。

          所謂“治國必先齊其家”者,其家不可教,而能教人者,無之。

          故君子不出家,而成教于國。

          孝者,所以事君也;悌者,所以事長也;慈者,所以使眾也。

          康誥曰:“如保赤子。

          ”心誠求之,雖不中,不遠矣。

          未有學養子而后嫁者也!

          一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓;一人貪戾,一國作亂。

          其機如此。

          此謂一言僨事,一人定國。

          堯舜帥天下以仁,而民從之;桀紂帥天下以暴,而民從之。

          其所令反其所好,而民不從。

          是故君子有諸己,而后求諸人;無諸己而后非諸人。

          所藏乎身不恕,而能喻諸人者,未之有也。

          故治國在齊其家。

          《詩》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁。

          之子于歸,宜其家人。

          ”宜其家人,而后可以教國人。

          《詩》云:“宜兄宜弟”宜兄宜弟,而后可以教國人。

          《詩》云:“其儀不忒,正是四國。

          ”其為父子兄弟足法,而后民法之也。

          此謂治國在齊其家。

          所謂“平天下在治其國”者,上老老而民興孝;上長長而民興弟;上恤孤而民不倍。

          是以君子有絜矩之道也。

          所惡于上,毋以使下;所惡于下,毋以事上;所惡于前,毋以先后;所惡于后,毋以從前;所惡于右,毋以交于左;所惡于左,毋以交于右:此之謂絜矩之道。

          《詩》云:“樂只君子,民之父母。

          ”民之所好好之;民之所惡惡之。

          此之謂民之父母。

          《詩》云:“節彼南山,維石巖巖。

          赫赫師尹,民具爾瞻。

          ”有國者不可以不慎。

          辟,則為天下僇矣。

          《詩》云:“殷之未喪師,克配上帝。

          儀監于殷,峻命不易。

          ”道得眾,則得國;失眾,則失國。

          是故君子先慎乎德。

          有德此有人,有人此有土,有土此有財,有財此有用,德者,本也;財者,末也。

          外本內末,爭民施奪。

          是故財聚則民散,財散則民聚。

          是故言悖而出者,亦悖而入。

          貨悖而入者,亦悖而出。

          康誥曰:“惟命不于常。

          ”道善則得之,不善則失之矣。

          《楚書》曰:“楚國無以為寶,惟善以為寶”舅犯曰,“亡人無以為寶,仁親以為寶。”

          《秦誓》曰:“若有一個臣,斷斷兮,無他技,其心休休焉,其如有容焉。

          人之有技,若己有之。

          人之彥圣,其心好之,不啻若自其口出,實能容之。

          以能保我子孫黎民,尚亦有利哉!人之有技,媢疾以惡之;人之彥圣,而違之俾不通;實不能容,以不能保我子孫黎民,亦曰殆哉!”唯仁人放流之,迸諸四夷,不與同中國。

          此謂唯仁人為能愛人,能惡人。

          見賢而不能舉,舉而不能先,命也。

          見不善而不能退,退而不能遠,過也。

          好人之所惡,惡人之所好,是謂拂人之性,災必逮夫身。

          是故君子有大道,必忠信以得之,驕泰以失之。

          生財有大道:生之者眾,食之者寡;為之者疾,用之者舒,則財恒足矣。

          仁者以財發身,不仁者以身發財。

          未有上好仁,而下不好義者也;未有好義,其事不終者也;未有府庫財,非其財者也。

          孟獻子曰:“畜馬乘,不察于雞豚;伐冰之家,不畜牛羊;百乘之家,不畜聚斂之臣;與其有聚斂之臣,寧有盜臣。

          ”此謂國不以利為利,以義為利也。

          長國家而務財用者,必自小人矣。

          彼為善之,小人之使為國家,災害并至,雖有善者,亦無如之何矣!此謂國不以利為利,以義為利也。

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          《大學》中的經典名句

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          儒家關于《大學》的讀書筆記摘抄大全

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          《大學》原本是《禮記》中的一篇。宋代人把它從《禮記》中抽出來,與《論語》、《孟子》、《中庸》相配合,到朱熹撰《四書章句集注》時,便成了“四書”之一。按朱熹和宋代另一位著名學者程頤的看法,《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書,是儒學

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          請你摘抄一段描寫祖國秀麗山水的文字

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          桂林山水文字資料字30字

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          桂林市(簡稱“桂”)位于廣西壯族自治區東北部,湘桂走廊南端。東、北與湖南省相鄰。湘桂鐵路與漓江縱貫,有321、322、323三條國道穿過。桂林是廣西壯族自治區最重要的旅游城市。享有山水甲天下之美譽。桂林是廣西東北名城和交通、文化中心,中

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          桂林山水這課應該怎么導入

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          一、創設情境,導入新課,激發學習興趣1、以談話激發學生的情緒。同學們,你們聽說過我國的廣西省有個桂林市嗎?有誰知道這里最吸引人的是什么?為什么?的確,桂林的山水太美了,這里是世界聞名的游覽勝地。這兒的山青、水秀、洞奇,山有多青、水有多秀

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          桂林山水感懷讀后感

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          今天,我們學習了這篇課文:桂林山水。文中寫作者去觀賞桂林的山水。作者先觀賞漓江,把漓江的水和波瀾壯闊的大海,水平如鏡的西湖的水相比,突出了漓江水的特點:靜、清、綠。然后攀登桂林的山,把桂林的山和峰巒雄偉的泰山,紅葉似火的香山相比,突出了

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          桂林山水的讀書筆記急急急急急急急

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          讀《桂林山水》筆記一則“桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林”這句話已是家喻戶曉,并“沖出亞洲,走向世界”了。《桂林山水》一課已經讀過許多遍了,每次讀它心情都各不相同。今天,又一次地讀了這篇課文。課文以總起——分述——總結的方法串連起

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          童年在人間我的大學讀書摘抄

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          我們的生活是令人驚奇的,這不僅因為我們生活中這層充滿各種畜生般的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長著鮮明、健康、富有創造性的東西,生長著善良——人的固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明

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          西游記摘抄和感想

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          一部古老的神話故事,但卻引起了兒童的喜愛,那就是《西游記》。小時候,我只是看動畫片與圖畫書。但現在,我不僅看與讀,而且還學會了思考。《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中,我最喜歡的就是孫悟空啦!因為他總是聰明

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          西游記摘抄加賞析賞析多一點的

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          摘抄:勢鎮汪洋,威寧瑤海。勢鎮汪洋,潮涌銀山魚入穴;威寧瑤海,波翻雪浪蜃離淵。水火方隅高積土,東海之處聳崇巔。丹崖怪石,削壁奇峰。丹崖上,彩鳳雙鳴;削壁前,麒麟獨臥。峰頭時聽錦雞鳴,石窟每觀龍出入。林中有壽鹿仙狐,樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝

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          西游記摘抄大鬧天宮第一段及感想

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          第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪大圣即出洞門,又翻一筋斗,使個隱身法,徑至蟠桃會上。進瑤池宮闕,只見那幾個造酒、盤糟、運水、燒火的,還鼾睡未醒。他將大的從左右脅下挾了兩個,兩手提了兩個,即撥轉云頭回來,會眾猴在于洞中,就做個“仙酒會”

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          西游記的內容摘抄和閱讀心得

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          讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大

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          爺爺的爺爺從那里來摘抄200字

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          關于西湖的經典散文篇1:走讀西湖來杭州,若不曾去西子湖畔走一走,那將是你此生最大的遺憾;去西湖,若未翻開它的詩書讀一讀,那將是你一生最美的錯過。靈秀西子,人間天堂,美的不單是小橋流水,風花雪月,還有人文歷史,故事傳說。西湖,貴在自然與人工的融

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          和桂林山水甲天下一類的句子有哪些

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          上有天堂,下有蘇杭。九寨溝的水,張家界的山。十里溫塘河,九曲十八彎。五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。求關注,求轉發!

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          桂林山水有什么特點按要求摘抄有關句子

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          人們都說:”桂林山水甲天下。“我們乘著木船蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的

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          摘抄描寫云霞的句子

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          1、正當太陽快沉沒的時候,它又射出了更加絢麗的色彩,天空中的色彩快速變幻.時而紅,時而淡藍中夾雜著紫色;時而又在紅色中有著藍金兩色,太陽已經完全下沉,可天空中的余暉仍未散去.直到月亮升起老高才漸漸變淡.2、又有一些整塊整塊的大云彩

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          摘抄描寫語言的句子兩個五排以上

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          關于語言描寫的句子1、他從來沒說過這么多話,今天就像黃河決了口,簡直什么也攔擋不住了。2、這姑娘的話如同大地滲出的泉水,清清亮亮,自自然然,沒有泡沫,也沒有喧嘩、這話不軟不硬,恰似一根藤條兒,打在他心上。3、她嘴上沒把門的,肚子里有什么就

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