“未曾清貧難成人,不經打擊老天真。
自古英雄出煉獄,從來富貴入凡塵”。
這句話激勵了不少像我們這樣的農村娃,沒有良好的家庭背景,只有靠我們自己的雙手開創自己的未來,我相信,這樣的人生道路才更精彩!追問
給我更多的
轉載請注明出處華閱文章網 » 摘抄一句話或者一段并寫出推薦理由
“未曾清貧難成人,不經打擊老天真。
自古英雄出煉獄,從來富貴入凡塵”。
這句話激勵了不少像我們這樣的農村娃,沒有良好的家庭背景,只有靠我們自己的雙手開創自己的未來,我相信,這樣的人生道路才更精彩!追問
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1、人生有三樣東西是無法隱瞞的:咳嗽、貧窮和愛;你想隱瞞,卻欲蓋禰彰。2、人生有三樣東西是不該揮霍的;身體、金錢和愛;你想揮霍,卻得不償失。3、人生有三樣東西是無法挽留的:生命、時間和愛;你想挽留,卻漸行漸遠。4、人生有三樣東西是不該回憶的
《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版。《老人與海》是海明威最著名的作品之一,它圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗。《老人與海》奠定了海明威在世界文學中的突出地位,對于他19
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了:現在又到了哪里呢?點評:用排比的手法,說明時間的珍貴.心靈的房間
2、人生是一根絢麗的彩帶,青春是鑲在彩帶上的明珠,而學富五車、才高八斗的學識更能增強它的亮度與硬度。與經典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈!讀書,猶如彈奏人生美妙的樂曲,有明志的旋律,有益智的悠揚,有創作的激越,有喜怒哀樂的共鳴
花兒隨著微風飄動的節拍輕輕搖曳,宛如蝶兒棲枝頭,展翅欲飛這句話采用了比喻、擬人的修辭手法,把花兒比作蝶兒,形象生動的寫出了花兒搖曳時那美麗的姿態;運用了動態描寫,將原本靜態的花兒寫的靈動,富有生命力.表現作者對花兒的喜愛(飄動的
月光夜,剛剛暗下來,濃霧層層彌漫、漾開,熏染出一個平靜祥和的夜,白霧在輕柔月光和路燈的照耀下,便染成了金色。月光下,樹葉兒“簌簌”作響,仿佛在彈奏著一首《月光曲》,婉約而凄美,悠深而美妙,那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的,令人陶醉。
一、培養學生的閱讀興趣俗話說,“興趣是最好的教師”。培養學生的閱讀興趣,可極大地激發學生的學習熱情和求知欲,從而提高課堂互動教學的效果,開創生動活潑的教學局面。閱讀前的導入,是培養學生閱讀興趣的重要環節,同時也是一門教學藝術。圍繞
文中在談到“有業之必要”時,舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明;談到“凡職業都是有趣味的”時,列舉了四個原因加以說明.參照兩種寫法,根據自己的理解,試著為“有業之必要”列舉幾條理由或為“凡職業都是有趣味的”提供幾個例子.此題
淡寫年華:許我們的心里藏有一個海洋,流出來的卻是兩行清淚,可我并不感到孤單,我只是簡單地喜歡書寫凄涼。曾經我們敷衍的情緒,在別人記憶的曲線里漸行漸遠漸無言。難道曾經的悸動,只是歲月留給我一個人的錯覺,我有點不相信自己的眼睛。我沒有哭
《鋼鐵是怎樣煉成的》所描述的事件發生于1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產主義戰士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發走向自覺的。他懂得了不平等生活
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。4.花兒在秋風中笑彎了腰。5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。6.向日葵不斷地面向太
您好!例文1:細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛
狗貓鼠貓捉老鼠本是天經地義,然而不知是物竟盡擇還是別的什么原因,貓漸漸地退出了歷史舞臺,取而代之的是狗。狗拿耗子再不是多管閑事了。貓是鼠的天敵,貓從小就是吃鼠長大的,而就算是天命也有變數,總有向小貓挑釁過的碩鼠,也有被群鼠欺凌過的病
秋天秋天不像春天那樣百花爭艷,芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗。可是,它在我心中卻是最美的。秋天雖然沒有春天那么艷麗,可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅,遠遠望去,像朝霞
1、人生有三樣東西是無法隱瞞的:咳嗽、貧窮和愛;你想隱瞞,卻欲蓋禰彰。2、人生有三樣東西是不該揮霍的;身體、金錢和愛;你想揮霍,卻得不償失。3、人生有三樣東西是無法挽留的:生命、時間和愛;你想挽留,卻漸行漸遠。4、人生有三樣東西是不該回憶的
《老人與海》是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版。《老人與海》是海明威最著名的作品之一,它圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗。《老人與海》奠定了海明威在世界文學中的突出地位,對于他19
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了:現在又到了哪里呢?點評:用排比的手法,說明時間的珍貴.心靈的房間
2、人生是一根絢麗的彩帶,青春是鑲在彩帶上的明珠,而學富五車、才高八斗的學識更能增強它的亮度與硬度。與經典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈!讀書,猶如彈奏人生美妙的樂曲,有明志的旋律,有益智的悠揚,有創作的激越,有喜怒哀樂的共鳴
花兒隨著微風飄動的節拍輕輕搖曳,宛如蝶兒棲枝頭,展翅欲飛這句話采用了比喻、擬人的修辭手法,把花兒比作蝶兒,形象生動的寫出了花兒搖曳時那美麗的姿態;運用了動態描寫,將原本靜態的花兒寫的靈動,富有生命力.表現作者對花兒的喜愛(飄動的
月光夜,剛剛暗下來,濃霧層層彌漫、漾開,熏染出一個平靜祥和的夜,白霧在輕柔月光和路燈的照耀下,便染成了金色。月光下,樹葉兒“簌簌”作響,仿佛在彈奏著一首《月光曲》,婉約而凄美,悠深而美妙,那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的,令人陶醉。
語文的創新與語文的摘抄是不能成正比的,就如同傳統教育與現代教育一樣也是不能成正比的。摘抄是一種語言積累,而創新是一種多元思維。
1、祥子為曹先生拉包月,眼看就要湊足買車的錢,卻被孫偵探敲詐一空。祥子困惑地喊:”我招惹誰了。“此節描繪波瀾迭起,人物心理通過細微動作暴露無遺,充分表現了不解災難根源的祥子的絕望心情。二次買車希望的破滅,促成了祥子與虎妞的悲劇婚姻,