華閱文章網1.標點符號口訣以及例句
一、口訣復習法1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。
第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。
第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。
3、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。
集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數約數不確切，中間也別帶上頓。
4、分號分句內部有了逗，分句之間才用分。5、冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。
6、引號引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。
7、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。二、口訣解說與例句1、問號⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。
（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。
（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。
（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。
（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：a.我不知道他叫什么。
b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個評價是否恰當。
d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續深造有重要影響。
2、感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）
例：多美呀，祖國的春天！3、頓號⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）
例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射和回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。b.這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。
⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）
a.你要不斷進步，識字，生產。b.這個故事講得真實，動人。
⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。
如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。
b.這個縣有30多所中小學。⑷概數約數不確切，中間也別帶上頓。
（概數即約數，是不確切的數目，中間不能打頓號。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。
b.小河對岸三四里外是淺山。4、分號分句內部有了逗，分句之間才用分。
（并列分句內部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）例：a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。
b.做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。5、冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。
例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。
6、引號引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。（這主要是引號和其它標點符號的配合原則。）
例：a.寫文章應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。b.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。
c.陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。”7、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。
（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。
此目錄包括經、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。
（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但丁）。
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下列句子中的標點符號使用都正確的一項是（ ）A.在播音員的播音中，經常會出現這樣一種現象：就是把該讀去聲的字讀成上聲.B.成敗與自己的想像有著直接的關聯.悲觀的把自己想像成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想像成勝利者，將給你帶來無法估量的成功.C.宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏.”D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風韻，意境等因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩.解析：此題A項中的冒號應改為逗號，因為標注冒號時，不僅要有提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號；B項中第二分句是分開的兩句話，其內容是并列關系，故使用分號；C項中所引用的兩句詠梅詩只是作為作者語言的一部分，句末句號要放在引號外.D項省略號與“等”不能同時使用.答案：B2003 遼寧卷下面句子中的標點符號有錯的一項是（ ）A.記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1987年3月3日.B.他意識到.必須馬上找個地方隱蔽起來.C.離地9分5秒，第三級火箭發動機啟動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道.D.“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準確地描述了他的一生.解析：選項B中的句號的使用就不符合要求，因為在單句中，表示謂語動詞和賓語之間的停頓，一般用逗號.答案：B2004 南京卷下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯誤的一處是（ ）在第33個世界環境日到來之時，國家環保總局首次推出了世界環境日中國標識.標識采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花” 、（A）“鳥”、“手”以及“珍珠”（B）的圖形組成.“浪花”象征海洋資源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處 ； （C） “鳥”頸的空白處象征渤海灣，與“渤海碧海行動計劃”相呼應.各種圖案統一在圓形中，體現了中國傳統文化中《天人合一》（D）這一哲學思想.解析：這道題的難度不大，需要判斷的標點只有四個，考查的是頓號、分號、引號和書名號的用法.前三個的用法非常規范，唯有D選處是明顯的錯誤，因為這里的“天人合一”既不是書名、篇名，也不是報刊名.答案：D2004 襄樊卷下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）A.什么是故鄉？生在哪里？哪里就是故鄉.B.氣質的形成包括“實”和“虛”兩個方面.C.保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》.1/5D.“把這瓶家鄉的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安.” 解析：這道題考查了問號、引號、書名號以及引文末標點的用法.A項中盡管有疑問詞，但整個句子表達的卻不是疑問語氣，兩處問號都應用逗號.C項“告訴”的是“鋼鐵是怎樣煉成的”的道理，而不是這本書，所以不應用書名號，應用引號.D項前后都有引文，中間是人物，說后面不能用冒號，應用逗號.答案：B2004 深圳卷她靠著想象和觸聽覺，是這樣向我們描述四季的不同的 春天是花兒香 夏天是是陽兒亮 秋天是葉兒光 冬天是雪兒霜 我們都為她平日里的詼諧、樂觀和豁達感到高興.在她的心中，有一個明亮的、只屬于她自己的世界.請你為第⑥段空白處加上標點符號，其中最恰當的一項是（ ）A..,,,.B.:,,,.C. —— 、、、.D..； ； ； .解析：這到題與其他選擇題不同的是給空缺處選擇正確的答案，解題的方法不應該先去判斷選項，而是根據內容先試著給空缺處填標點，再去找合適的選項.題目的關鍵處是中間三處標點，考查的是頓號、逗號和分號的運用能力，難度并不大.答案：B[妙題解說][題一]問號運用正確的一項是（ ）A.我今天談的是為什么公務員要學電腦的問題？B.他學的是英語、法語，還是日語？C.到齊了嗎？去冬泳的同學？D.學校領導討論要不要采取措施保護學生的視力？[解說]這是一道專門考查考生對問號的用法掌握程度的試題.問號是用于一句話的末尾，表示疑問語氣的標號.使用問號時要注意以下幾點：1、有的句子雖有疑問代詞或疑問格式，但全句是陳述語氣，并不表示疑問，句末不能用問號.本題中A、D兩項就是這種情況，所以是錯的.2、有的句子是選擇性的，雖然包括兩項或兩項以上，但仍然是一個句子，因此只在句末加問號.所以本題中B項正確.3、有的句子在問話中含有稱呼，不論稱呼在前在后，問號一律用在后面，故本題中C項錯誤.[答案]B[題二]下列句子標點符號使用正確的一句是（ ）A.別太過分以為我們“地大物博吧！”B.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”.C.“畏懼錯誤是毀滅進步.”懷特黑德的這句名言蘊涵著豐富的哲理.D.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望.。
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