華閱文章網1.簡短的數字小故事大全
1、數學小故事——找零錢
一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖.他拿出一張50元的票子，要求找錢.
店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭.
顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的.店主不得已向鄰居賠償了50元.隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失.”
這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元.”
請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補充一下，手杖的成本是20元.如果這個顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？
2、故事：猴子撈帽
一群猴子在井旁玩，一陣風將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個小伙伴，從井上方的松上一個接一個去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的？
2.簡短的數字小故事有哪些
1、失之毫厘，謬以千里
1967年8月23日，蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故——減速降落傘無法打開。蘇聯中央領導研究后決定：向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣布，宇宙飛船在兩小時后將墜毀。
觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。在電視上，觀眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象。他面帶微笑叮囑女兒說：“你學習時，要認真對待每一個小數點。
聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點……”即使是一個小數點的錯誤，也會導致永遠無法彌補的悲壯告別。
2、一個故事引發的數學家
陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事。
“200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。
它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了一位偉大的數學家。
3、唐僧師徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘了多少個？悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。你算算，我們每人摘多少個？
4、“0”的故事
羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了。
還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇知道了。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，于是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。
就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
5、數學家的“健忘”
我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。” 吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了。”
來人暗暗吃驚，心想：數學家的腦子里裝滿了數字，怎么連自己的生日也記不住？其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。他在將近花甲之年的時候，又先攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式。
運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
3.8個關于數學的小故事100字以內
八戒吃了幾個山桃 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個，八戒高興地說：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數了數共30只猴子，八戒找個樹枝在地上左畫右畫，列起了算式，100÷30=3。..1 八戒指著上面的3，大方的說，“你們一個人吃3個山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。
悟空回來后，小猴子們對悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了幾個山桃？阿拉伯數字的由來 小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數字產生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯數字’，那肯定是阿拉伯人發明的了，對嗎媽媽？” 媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數字實際上是印度人發明的。
大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。
就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字發揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
兒歌比賽 動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個舉手，開始朗誦：“進位加法我會算，數位對齊才能加。
個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準。”
小猴剛說完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。
十位退一是一十，退了以后少個一。十位數字怎么減，十位退一再去減。”
大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好？”大家同意并鼓掌祝賀它們。
和=的本領 很久以前，數學王國比較混亂。0—9十個兄弟不僅在王國稱霸，而且彼此吹噓自己的本領最大。
數學天使看到這種情況很生氣，派和=三個小天使到數學王國建立次序，避免混亂。三個小天使來到數學王國，0—9十個兄弟輕蔑地看著它們。
9問道：“你們三個來數學王國干什么，我們不歡迎你們！” =笑著說：“我們是天使派來你們王國的法官，幫你們治理好你們國家。我是‘等號’，這兩位是‘大于號’和‘小于號’，它們開口朝誰，誰就大；它們尖尖朝誰，誰就小。”
0—9十個兄弟聽說它們是天使派來的法官，就乖乖地服從和=的命令。從此，數學王國有了嚴格的次序，任何人不會違反。
小熊開店 小熊不喜歡學習，只想做生意，于是在學校旁邊開了個水果店。小兔和小猴是它的同學，它們商量好，要教訓這個不愛上學的懶家伙。
它們來到小熊的水果店。“桃子怎么賣呀？”小猴問。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。
小猴又說：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對嗎？” 小熊點點頭。“那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12*12=144元，對不對？” “正是，正是。”
小熊講。于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。
晚上回到家，小熊結帳，怎么算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說了，笑著說：“都是你學習不好，我們才來教訓你一下”，并把少給的錢補給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認真。它們三個成了好朋友。
唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個？唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數。你知道他們每人摘多少個桃子嗎 數學優秀小故事 有一個年輕的小伙子來找劉先生，并自我介紹說：“我叫于江，這次我帶領了一個旅游團到香港旅游，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想來住你們酒店。”
劉先生連忙熱情地說：“歡迎，歡迎，不知貴團一共有多少人？” “人嘛，還可以，是一個大團。” 劉先生心里一陣驚喜：一個大團，又是一筆大生意，真是太好了。
作為一個導游，于江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說：“先生，如果你能算出我團的人數，我們就住您們酒店了。” “你請說吧。”
劉先生自信地說。 “如果我把我的團平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一人，再把分成的四小組分成四份，結果又多出一人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人？” “一共多少呢？”劉先生馬。
4.數學小故事10篇（最簡短的）
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家里來了5位同學。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院。他把雞送走后，聽32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262343833到房內有雞叫，才知道少數了10只雞。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？ 『本文由第一范文網整理，版權歸原作者、原出處所有。』
來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“
家里來了客人了。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎？
5.簡短的數字小故事有哪些
1、失之毫厘，謬以千里1967年8月23日，蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了惡性事故——減速降落傘無法打開。
蘇聯中央領導研究后決定：向全國實況轉播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調宣布，宇宙飛船在兩小時后將墜毀。
觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國上下頓時被震撼了，人們都沉浸在巨大的悲痛之中。在電視上，觀眾們看到了宇航員科馬洛夫鎮定自若的形象。
他面帶微笑叮囑女兒說：“你學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點……”即使是一個小數點的錯誤，也會導致永遠無法彌補的悲壯告別。
2、一個故事引發的數學家陳景潤一個家喻戶曉的數學家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻，創立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱他為“數學王子”。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。
一天，沈元老師在數學課上給大家講了一故事。“200年前有個法國人發現了一個有趣的現象：6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。
每個大于4的偶數都可以表示為兩個奇數之和。因為這個結論沒有得到證明，所以還是一個猜想。
大數學歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個結論是正確的。它像一個美麗的光環，在我們不遠的前方閃耀著眩目的光輝。
……”陳景潤瞪著眼睛，聽得入神。從此，陳景潤對這個奇妙問題產生了濃厚的興趣。
課余時間他最愛到圖書館，不僅讀了中學輔導書，這些大學的數理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號。
興趣是第一老師。正是這樣的數學故事，引發了陳景潤的興趣，引發了他的勤奮，從而引發了一位偉大的數學家。
3、唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。
師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？八戒憨笑著說：師父，我來考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果4個4個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘了多少個？悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。我筐里的桃子，如果5個5個地數，數到最后還剩1個。
你算算，我們每人摘多少個？4、“0”的故事羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。
當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了。
還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇知道了。
教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里沒有“0”這個怪物，于是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。
但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。
5、數學家的“健忘”我國數學家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在運算和公式中。有人特地選定這一天的晚間登門拜門拜訪，寒暄之后，說明來意：“聽您夫人說，今天是您六十大壽，特來表示祝賀。”
吳文俊仿佛聽了一件新聞，恍然大悟地說：“噢，是嗎？我倒忘了。” 來人暗暗吃驚，心想：數學家的腦子里裝滿了數字，怎么連自己的生日也記不住？其實，吳文俊對日期的記憶力是很強的。
他在將近花甲之年的時候，又先攻了一個難題——“機器證明”。這是為了改變了數學家“一支筆、一張紙、一個腦袋”的勞動方式。
運用電子計算機來實現數學證明，以便數學家能騰出更多的時間來進行創造性的工作，他在進行這項課題的研究過程中，對于電子計算機安裝的日期、為計算機最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
6.關于數字8和9的故事,哪位朋友知道,速告知
授課教師：于志紅 更新時間：2006-3-19 文章錄入：xlshjuan
認識8和9課題：認識數字8和9 目標：1、引導幼兒理解任何8個或9個的東西都可以用數字8或數字9 來表示。 2、在活動中讓幼兒體驗數字8和9 的實際意義。 準備：課件《小熊請客》。圖片： 小熊1只，小熊的客人：小猴子兩只（一大一小），大象3頭，長頸鹿1只，斑馬 2匹和仙鶴1只。盤子9個，小勺9把。 教學過程：1，播放課件改編后的〈〈小熊請客〉故事。故事中小熊請了8位客人，就是小猴子2。只（一大一小），大象3頭，長頸鹿1只，斑馬2匹。8位客人都來了以后他們都高興地談話。這時門鈴又響了，小熊一開門，發現是仙鶴，小熊就問仙鶴你有什么事么？仙鶴說：“聽說你請客，為什么不請我呢？”小熊馬上說：“對不起，快請！您也是我今天的客人。”小熊趕快又準備了一個盤子和一把小勺。 提問： （1）小熊請了幾只小猴子？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）用數字卡片表示出來。。 （2）小熊請了幾頭大象？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）應該用數字幾表示？ （3）小熊請了幾只長頸鹿？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）應該用數字幾表示？ （4）小熊請了幾匹斑馬？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）應該用數字幾表示？ （5）小熊本來請了幾位客人？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）應該用數字幾表示？ （6）小熊家的客人最后一共來了幾位？（請小朋友舉起數字卡片告訴大家）應該用數字幾表示？ 3、游戲： （1）教師請一個幼兒用數字卡片表示出幾位客人？請其他幼兒就擺出幾個餐具。 （2）教師請一幼兒用數字卡片表示出小熊原來請了幾為客人？在請其他幼兒就擺出幾個餐具。 （3）教師請一幼兒用數字卡片表示出小熊家里現在有幾位客人？在請其他幼兒就擺出幾個餐具數量。 4、結束： 教師帶領幼兒把《小熊請客》這個 故事布置到墻壁上，教師布置動物，同時幼兒可以用數字來表示有幾只小動物。
著是我找到 的不知道對你有沒有幫助！！！
7.誰知道很簡單的關于數字的故事
自然數家族中最調皮的要算數3了。
由于他個頭長得比較矮，大家都親切地叫他“小3”。 小3 走路不都不好好走。
他走起路來連躥帶蹦，餓時身體往前走眼睛卻往后瞧。 這一次，小3又歪著腦袋一溜煙地往前跑，“咚"的一聲和一位白胡子老爺爺撞了個滿懷。
白胡子老爺爺于；“小3 ，你又到處亂跑，撞了車碰了人多不好。” 小3 不以為然地說：“撞一下沒事，到處跑一跑多自地呀！” “沒事？從現地起你再撞著誰，異將和誰作一次乘法，不信，你異撞去吧。”
白胡子老爺爺用手指了一下小3，異不見了。 “撞著誰就和誰作一次乘法？嘻嘻，這倒挺好玩，我要撞一撞，試一試。”
小3 說完就往前跑。 遠遠看見數2坐地一塊石頭上，小3低頭朝數2猛撞過去。
只聽“咚”的一聲響，地上冒起一股白煙。白煙過后數2沒了，小3也沒了，坐地石頭上的卻是數6.，小3呢？原來小3和數2 被一個乘號“*”緊緊箍地一起，變到數6的肚子里去了，2*3=6. 數6站起來拍了拍褲子上的土，朝偶數村走去。
小3 一看數6往偶數村走，就著急了。他喊道：“不對，走錯方向了，我不住地偶數村，我是奇數，我住地奇數村。”
數2說；'你嚷嚷什么！誰讓你撞我，和我作乘法來著。任何一個奇數只要和我數2相乘，立刻就變成偶數。”
小3 驚奇地說：“你那么厲害？如果偶數和你作乘法呢？” “偶數和我數2相乘，當然還是偶數。一句話，任何一個自然數和我相乘，都將變成為偶數。”
小3 唉求說：“數2幫幫忙，你是偶數，我是奇數，咱倆沒關系，咱倆一起使勁，掙脫開這個乘號吧。” 數2搖搖頭說：“不對！誰說咱倆沒關系？你好好想一想，你小3 除了是奇數，還是什么 數？” 小3 想了一下說：“我除了是奇數，還是個質數。
你知道什么 是質數嗎？質數就是除了能被1和它本身整除外，再不能被其他自然數整除的那種自然數。1除外，1不算質數。”
數2說？“我也是質數呀，和你是一家子。” “騙人！我有許多質數朋友，比如5、7、11等等都是奇數。
你數2 是偶數，怎么會是質數呢？” “是不是質數，應該用質數的定義來衡量。我數2除了能被2和1整除外，不能再被其他自然數整除，當然 是質數婁。”
小3想了想說：“對！你符合質數定義，你是質數。” “我是質數中唯一的偶數，也是最小的質數。”
“對！” “我還是自然數家族中最小的偶數。” “騙人！最小的偶數是零。”
“零雖說比我小，但是零不是咱武自然數家族中的成員啊！” 小3恍然大悟，點點頭說；“對！零不是自然數，自然數是從1開始的。” “一、二、三！”小3向數2 招招手說；“再見了，自然數家族中最小的質數，最小的偶數。”
小3又開始跑了，他一面跑一面想數可撞不得！一撞偶數，就變成偶數了，可就回不了奇數村啦。 小3只顧想事，一不留神和數5撞地一起，一股白煙過后，3*5變成了15。
小3 高興地說：“撞上奇數可沒事，三五一十五，結果還是一個奇數，一點沒變。” 數5嘟囔地說：“什么一點沒變啦！你數3是著述，我數5 也是質數，咱倆相乘變成了15,15可不是質數。”
小3一摸后腦勺說：“對呀！和一個不是2的質數相乘，雖說乘積還是個奇數，但是已經不是質數了。唉！說真的，咱倆相乘之后變成了什么數了？” 數5說：“咱倆相乘得15 ，這15除了可以被1和本神整除，還能被你—3，我—5整除，這樣的自然數叫合數。”
“變成合數了，那我可不干。”小3 使勁掙脫了乘號，又低頭猛跑。
“咚”的一聲，又撞到了一個數。 一股白煙過后，小3 搖了搖腦袋發現自己并沒變，還是數3.怪呀！我明明撞上了一個數，怎么沒發生變化呢？難道是地作夢？ 只聽一個數地自己肚子里說：“你撞著我了。”
“你是誰？” “我是1呀！” “噢，我想起來了。”小3 說，“任何一個自然數和1相乘，還得原來的數。
數1這個性質真奇特。” 小3連躥帶蹦又往前跑，眼看就要撞上站地前面的一個數了，突然，一個人把他拉住了：“不能撞他，危險！” 小3一看，拉他的人正是那個白胡子老爺爺。
小3不服氣地說：“為什么不能撞？偶數、奇數我都撞過，他有什么了不起？我偏要撞。”說完又低頭往前沖。
白胡子老爺爺說：“你看看他是誰？待前面的數一回頭，把小3嚇了一跳，原來他是數0。 白胡子老爺爺說：“0和任何數相乘都得0.你如果冒冒失失地一頭撞到0的身上，和0作乘法，可就永遠變成了0，再也看不見你這個小3了。”
小3聽了這番話，嚇得出了一身冷汗。他趕緊向白胡子老爺爺一鞠躬說：“感謝您救了我一條命，我今后再也不到處跑了。
老爺爺，您到底是誰呀？” “闖一闖也好，使你他了不少見識，對自然數的乘法有了更深的了解。不過，你還要認真地讀書和學習，才能不斷地進步。
你要問我是誰呀？你來看。”一股白煙過后，出現了一本很大的數學書。
啊！白胡子老爺爺原來是數學書變的。
8.8個數學小故事10字
1.符號“+”“-”是五百年前一位德國人最先使用的。
當時他們并不表示“加上”“減去”。知道三百多年前才正式用來表示“加上”“減去”。
2.“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，有七個塊可以拼成一個大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千。后來傳到國外叫做“唐圖”。
“七巧板”流傳到今天，成為人們喜愛的一種智力玩具。 3.傳說早在四五千年前，我們的祖先就用一種滴水的器具來計時，名叫刻漏。
4.乘號“*”是三百多年前一位英國數學家最先使用的。因為乘法是一種特殊的加法，所以他把加號斜過來表示。
5.公元前46年，羅馬統帥儒略· 愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月”，連同所有的單月都規定為31天，雙月為30天。
這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數，將2月減少1天，為29天。6.小方是一個木匠，但他很傲慢，有一天，師傅問他：“桌子有4個角，我砍去一個，還剩幾個？”小芳說4-1=3，三個。
師傅告訴他，有5個。
9.關于1到九的數字故事
在一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞…….
在這美好的一天，數字王國里到處歡歌笑語、張燈結彩，數字們都身著盛裝載歌載舞……今天是什么日子啊？ 哦，原來是評選第二任國王！
這時，只見第一任國王0戴著皇冠、拿著權杖，緩緩地坐到了他的寶座上。國王O嘆了口氣，傷感地說：“數字王國的公民們，我老了，準備把王位讓給年輕人了，”停了一下，又嘆了口氣說：“按照我們數字王國的傳統，我現在把王位傳給數字1”說完，臺下響起雷鳴般的掌聲，鞭炮齊鳴。
小鳥和蝴蝶也被這歡樂的氣氛所吸引，紛紛飛到皇宮里翩翩起舞。
“慢著！”忽然，從皇宮后面傳來一聲怒吼。這聲怒吼把皇宮的墻壁震得嗡嗡作響，小鳥和蝴蝶也被嚇得不知往哪兒躲。
數字們驚恐地回頭一看，原來是數字9在扯著嗓子大喊。只見他氣得滿臉通紅，渾身發抖，氣沖沖地對國王0說：“我不同意數字1當國王！”
他又轉身沖到數字1面前怒氣沖沖地說：“憑什么你可以當國王啊？”
“為什么不行啊！”
“是1用得多，還是9用得多啊？”
“當然是1用得多啦！一視同仁，一網打盡，百無一是，一鳴驚人……。”
“那我也有很多用途啊！九牛一毛，九死一生，九……..呃……..呃……..還有什么呢？”
“哈哈！要不要我幫你說呀？九九歸一，九個9最后才歸為我們一個1，還有一言九鼎，我們一句話就頂你們九個鼎啊！哈哈！”數字1叉著腰，昂著頭，興奮地講著，口水直飛。
“用途多有什么用啊，我是9，代表著長長久久，是人們都喜歡的數字！”
“我代表著一心一意，代表著NO.1！也是人們喜歡的數字啊！”
“呃，#+-*@……”
……
這時，皇宮外天空變得黑沉沉的，電閃雷鳴，狂風呼嘯。
1和9還在那里唾沫橫飛、互不相讓地爭吵著，這時大臣們紛紛上來勸解。可是1和9根本不聽大臣們的勸告，繼續爭吵不休。“當當當！”國王0用力地敲著權杖，1和9終于停止了爭吵，皇宮里也一片寂靜。
國王0皺著眉頭，怒氣沖沖地說：“1和9，你們兩個都驕傲自大，不懂得謙讓，都不配當國王，現在我決定由人們都喜愛的、又不驕傲自滿的數字8當國王！”
頓時，皇宮又響起雷鳴般的掌聲，鞭炮齊鳴，數字們又開始載歌載舞，慶祝他們都喜愛的數字8繼承王位。
這時，暴風雨過去了，皇宮外面又是一片陽光燦爛，小草經過雨水的沖洗，變得更加嫩綠，小鳥和蝴蝶又開始在枝頭上、花叢里、皇宮里翩翩起舞。
10.名人的數學故事,要簡短的.今晚就要用
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陳景潤不愛玩公園，不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。
有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發店去了。
理發店里人很多，大家挨著次序理發。陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。他趕忙走出理發店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方沒看懂。不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發還來得及，站起來就走了。誰知道，他走了不多久，就輪到他理發了。理發員叔叔大聲地叫：“三十八號！誰是三十八號？快來理發！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發員叔叔喊三十八號嗎？
過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發店走去。可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。
陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開。可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。
陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。
“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。
管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。
時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。看著看著，忽然，他站了起來。原來，他看了一天書，開竅了。現在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續做下去。
陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄俏的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎么一個也沒了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請開門！請開門！”可是沒有人回答。
要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續看書，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢！
他走到電話機旁邊，給辦公室打電話。可是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎么辦呢？這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。
“陳景潤？”黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個好同志。”
黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：“對不起！對不起！謝謝，謝謝！”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。
他打開燈，馬上做起那道題目來。
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