關于簡短的嵩山調查報告

1.松山少林寺考察報告作文

說到“五岳”，眾所周知，它們是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山，并稱五岳，揚名國內外。

現在我們就要向中岳嵩山挺進了。俗話說：眼見為實、耳聽為虛。

那么，現在你就跟著我一起去瞧一瞧吧：乘車十幾公里，我們終于從嵩山少林寺所在的登封市趕到了嵩山腳下，當時正在下雨，所以我們看到了難得的美景——云海，一層層飄渺的霧籠罩著那連綿起伏的嵩山，使得我向往的嵩山披上了更加神秘的色彩。望著近在眼前的嵩山和即將進入的少林，心中的喜悅不由而生。

為了使我們的旅行更有節奏，我們決定以游塔林——爬嵩山——看少林的順序進行，行程共兩天。行程計劃已經決定，接下來就是愉快的履行計劃了，我們首先來到了塔林，塔林在少林寺的西側，位于五**的腳下，少溪河北岸，叢林之中，是少林寺歷代高僧的墓塔，共有230多座，因高、低、大、小各不相同，而且散布如林，故稱“塔林”。

古塔因建筑的年代不同而具有不同的建筑風格，其中最為古老的兩座唐朝時期的塔，整體顯現出一種古典之美！接下來，我們要爬嵩山了，我們先來到了仙女潭，那里的水可真清呀！水中還有一些黑黑的小東西，細一看，原來是小蝌蚪，可愛極了！展望遠方，那一座座奇峰羅列的大山，連綿不斷，我們便下定決心，一定要爬到頂峰——那豎著牌子的地方。看著那些中途就因太累而返的人群，我們相互鼓勵更堅定了信心。

不過我們有一截的路程還是坐纜車上的。終于我們爬到了山頂，望著旁邊怪石嶙峋的小。

2.嵩山實習報告

實習報告格式和基本要求

（一）要求觀點明確，論據詳實，條理清楚，文字簡練，格式規范，具有鮮明的針對性和創新性，正文字數一般不少于2000字。

（二）內容提綱

前言

一、實習目的

二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門，實習單位的生產（經營）工作情況、管理情況及對員工的要求

五、實習內容：實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫；

六、實習總結： 實習中運用所學知識分析解決問題的情況，實習的心得體會，意見和建議

七、對母校教學實習工作的建議

（三）格式

標題（三號黑體）應準確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用“一、（一）1.(1)”編序。（一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體）

正文內容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。

左右頁邊距：自動

（四）表格應采用三線表，可適當加注輔助線。

（五）插圖（含照片）應采用計算機制作，插圖下方應注明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。

3.寫一篇超簡單的調查報告

1、為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。這時，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因為沒有網呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的。

2、冰箱制冷

在烈日炎炎的夏日，冰箱冷凍室內也可以保持零下十幾攝氏度。可這卻不意味著打開冰箱的箱門，就能使室溫下降。

冰箱的工作原理（制冷原理）就是利用氟利昂既容易汽化也容易液化的特征，利用壓縮氣體能使氣體液化的原理，使氟利昂在冰箱內汽化吸熱，到冰箱外液化放熱。

而現在家庭中的冰箱一般都是在打開箱門幾秒后，就自動開始制冷。也就是說，在冰箱內的氣體放熱液化成懸浮的小水珠，變成“白氣”。放熱使冰箱內的溫度稍微了升高了一點，出來的“白氣”使室內的溫度稍微降低了一點。但同時，冰箱后面帶著冰箱內的熱氣循環出來液化的氟利昂也在放熱。加上壓縮機工作在制造熱量，室內的溫度只會上升不會下降。

但如果非要用打開冰箱門的方法來使室溫下降的話，就在墻上打一個和冰箱面積一樣大的洞，把冰箱的“背面”放在室外，“正面”（門能打開的那面）放在室內，并不讓洞與冰箱之間有縫隙，完全密封好就行了。

4.求超簡單的調查報告一份（例文）,最多150字

蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線情況的調查

如今，經濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶。可有些人也許駕車技術成熟，卻不會“走路”了。

我在蒲江路與機場大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下：

蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表

時間：2004年2月1日11:0511:10

項目

人數

學生，小孩

其 它

總 數

走斑馬線的人

6

8

14

不走斑馬線的人

1

62

63

據計算，不走斑馬線的人占總數81.8%左右，而走斑馬線的人約只占18.2%。可見有許多人缺少交通意識，不會“走路”。

學生中走斑馬線的約占學生總數的85.7%，不走斑馬線的大概只占14.3%；其它的一些大人中約有88.6%不走斑馬線，只有11.4%左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學生、小孩較好。

不會“走路”，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問題引起重視

5.名勝古跡簡短調查報告

調查目的：了解黃果樹

調查時間：200846

調查內容：不同人對黃果樹的看法

調查方式：訪談

調查對象：30名中小學生

調查問題：

你喜歡黃果樹嗎

你覺得黃果樹好嗎

你想去黃果樹嗎

調查過程：

我們歷盡千辛，不怕困難，終于得到了成果

調查結果：

大多數人都喜歡黃果樹，也有少數人對此表示反對。

因為風景區內瀑布成群，洞穴成串，峰巒疊翠，植被奇特，伏流、溶洞、石林、石壁、峽谷比比皆是，呈現出層次豐富的喀斯特山水旖旎風光。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而下，瀑布對岸高崖上的觀瀑亭上有對聯曰：“白水如棉不用弓彈花自散，虹霞似錦何須梭織天生成”，此乃是黃果樹瀑布的真實寫照。但黃果樹瀑布的形態因季節而有變化，冬天水小時，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量大增，那撼天動地的磅礴氣勢，簡直令人驚心動魄。有時瀑布激起的雪沫煙霧，高達數百米，漫天浮游，竟使其周圍經常處于紛飛的細雨之中。瀑布后的水簾洞相當絕妙，134米長的洞內有6個洞窗，5個洞廳，3個洞泉和2個洞內瀑布。游人穿行于洞中，可在洞窗內觀看洞外飛流直下的瀑布；每當日薄西山，憑窗眺望，犀牛潭里彩虹繚繞，云蒸霞蔚，蒼山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的“水簾洞內觀日落”。洞內還有一個冰制金箍棒。

而有人認為黃果樹瀑布位于貴州安順地區的鎮寧布依族自治縣縣城西南十五公里處的白水河上，它不僅是亞洲第黃一大瀑布也是世界著名大瀑布之一，我國明代地理學家徐霞客考察后曾經寫下：“翻巖噴霧，溪皆如白鷺群飛，一溪懸搗，萬練飛空。搗珠飛玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢其雄勵。。。”的佳句。

對黃果樹的仰慕由來已久，今古文人墨客不乏描繪及稱頌其壯麗的篇幅佳句。

還有人認為黃果樹瀑布如此壯美的景觀。

但還有人認為層層疊疊的巨流，如萬箭齊射，獅吼陣陣，兇險萬分！似乎是巨人的咆嘯，是振奮人心的吶喊，無形中給人以無窮的力量和拼搏奮進的精神，激勵人們勇往直前！

調查結論：不同人對于黃果樹有著不同的看法，總之，黃果樹永遠是我們國家的第一大瀑布。

6.簡單的調查報告怎么寫

XXXX年X月X日至X月X日，我隨XXX三下鄉隊伍來到XX市XXX鎮XX村社會實踐。

對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

XX村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。

生活在附近鄉村中屬富裕水平。X村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。

提起X村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。

待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為XX村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。

僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。

也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。 一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。

他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口！！！ 聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。

農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。

人才依舊缺乏，生活依舊貧困。 這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。

我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！ 以XX村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。

XX村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。 XX村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。

韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。

這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村里有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。

村里將遠比現在要富裕！ 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。

改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在XX村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。

在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教。

7.嵩山的地學研究是怎樣的

嵩山的地學研究始于春秋戰國時期。

據《山海經?中次七經》載："少 室之山，其下多鐵"。《山海經?五藏山經》更記錄了當時國內產鐵之山有 34處，在今河南省境內有6處，嵩山產鐵即其中之一。

裴姻《集解》稱"陽 城出鐵 '《大清一統志?河南府》載："大熊山，在登封東南，其下產鐵。 民鼓鑄為業"。

這些資料證明。為了冶鑄的需要。

我們的祖先進行過原始的 地質礦產調查。告成戰國冶鐵遺址。

大冶沙溝冶鐵遺址，冶上村冶鐵遺址。 告成冶銅遺址等的被發掘，證實了嵩山有鐵。

銅金屬礦產的存在。《明一統 志〉記載："登封出石炭說明煤炭的地質調查研究自明朝始。

遠晚于鐵。 銅等金屬礦產。

民國期間。嵩山一帶的地質調查以煤為主。

其中原開封地質調查所技 士（相當今天的工程師）曹世祿于1936年在嵩山周圍做過路線地質調查， 寫有調查報告，編成一幅嵩山最早的地質圖。1948年，前河南地質調查所 編印了一部《河南省煤礦志>，內附1 : 40萬比例尺的《河南省登封縣地 質圖》。

嵩山地區有序的地質調查始于1949年之后，在半個多世紀里，經地質 學家。科研單位。

地質院校。專業地質隊伍的不懈努力，在地質礦產調查。

專題研究。基礎地質綜合調查等方面均取得了令世人矚目的成果，為嵩山 地質公園的創建打下了堅實的基礎。

1950年初，河南省地質調查所受河南省人民政府之命組織了省內空前 的地質調查。 收攏了因戰亂而失散的技術人員，組成了豫西礦產調查隊，聘 請河南籍地質學家馮景蘭。

張伯聲為技術指導，經野外三個月的辛勤工作， 編寫了《豫西地質調查報告》。張伯聲教授在登封嵩岳寺西南溝，發現了片 麻巖與石英巖之間的不整合接觸關系，命名為"嵩陽運動"。

1954年，西北大學張爾道教授撰文，將五佛山一帶分布的一套輕微變質或未變質的巖層稱為"五佛山系"，指出五佛山系與嵩山石英巖之間為不 整合接觸。命名為"中岳運動' 并首次在五佛山系上部發現了藻類化石。

1956 ~ 1957年，北京地質學院馬杏垣教授在登封一帶進行路線地質調查，撰文論述嵩山地區前寒武紀地層及對比問題，引起國內地學界的重視和討論。 1959年，中國地質科學院開始了在嵩山的研究工作。

次年，王曰倫教授發表了《嵩山地質調查》，王澤九等于1963年撰文介紹了嵩山兩個同位素年齡資料和嵩山前寒武紀地層，命名五佛山系與寒武系之間的不整合為"少林運動"。王澤九測出登封郭家窯偉晶巖同位素樣品年齡為23。

45億年。同年，中國地質科學研究院在登封召開 ''前寒武紀地層現場會議與會人員考察了嵩山前寒武紀地層和地質構造，交流了研究成果，對一些有爭議的問題取得了共識。

1960年。在工作環境和生活條件都存在相當困難的條件下。

西北大學豫西地層隊。鄭州地質專科學校豫西地層隊對嵩箕地區地層進行了深入的研究，寫有研究報告。

工作中實測了較多的地層剖面，采集了一定數量的古生物化石，特別是對古生代地層研究較詳。提高了本地區地層的研究程度。

從1959年開始。駐扎在嵩山腳下的河南省地質局區域地質測量隊開始了臨汝幅1 : 20萬區域地質調查，范圍包括嵩山西半部，1964年提交了最終報告和地質。

礦產。地貌。

水文，第四紀地質圖。這是嵩山地區首次系統的地質礦產區域性調查。

該隊從1974年起。開始進行許昌幅1 : 20萬區域地質調查。

范圍包括嵩山東半部，1977年提交最終報告。調查中，在基礎地質研究方面取得了一定突破。

it*咼山從1964年起。 北京地質學院將嵩山作為實習基地，幾乎年年都有師生 到嵩山實習，獲得了大量第一手資料，所填制的地質圖精度不斷提高。

1975年至1981年間。馬杏垣等對嵩山地區的古構造、地質特征特別是 構造變形進行了深入的研究和闡述。

受到中外地學界的高度評價。1983年。

參加在北京召開的"國際前寒武紀構造和太古代地球化學討 論會"的代表36人（外國學者13人）到嵩山進行實地考察。嵩山的地質構 造研究成果，得到與會地質構造專家的肯定。

1983 -1989年，河南省區調隊在編寫《河南省區域地質志》過程中， 在嵩山重測了寒武系剖面，采集了豐富的三葉蟲化石。 使這條剖面成為全 省研究程度最高的寒武系剖面之一。

1986 -1989年。河南地質科學研究所與南京大學合作，對區內的太古 宙花崗巖_綠巖進行研究，對登封群的生成和演化取得了一些新認識。

1987 -1989年，河南省區調隊在嵩山東段開展1 : 5萬地質調查工作， 這是嵩山地區大比例尺區域地質調查的開始。 所提交的調查報告中。

提出 了嵩山地區存在第四紀冰磧層的新認識。1994 - 1996年間，第30屆國際地質大會籌委會將嵩山列為地質旅游路 線之一。

河南省區調隊在嵩山開展了前寒武紀地質構造特征及演化的研究， 編寫的地質旅行路線指南（英文版）公開出版發行。 對嵩山地質構造特征 及演化有了進一步認識。

8.調查報告題目（簡單易做的）

關于中學生消費狀況的調查報告

高一、（一）班 陳林 阮玉

調查背景：現在的中學生生活在信息通訊、科技發達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國城市人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現出亂消費的現象，為了更深入的了解中學生消費狀況，揭示這一現象，警示有亂消費這種行為的學生，并建議正確的消費途徑，我們做了一組調查。

在中學生當中，絕大多數的同學都曾自己進行消費，而我們調查所得，中學生當中有98.6%的人是有零花錢的，而僅有1.4%是沒有的，這些錢主要來源是父母親，零用錢的數額在每月0~200元以上，這個范圍，且分布比較平均。

從數據上看中學生的零用錢數額不少，有些學生的零用錢足以維持一個生活比較困難的家庭的日常開支！但這算不算亂消費，還必須調查一下這些錢的用途。經過我們調查所得，零用錢最多是用于買零食吃，玩電子游戲，買衣服及各種消遣、娛樂活動等。可見，現在中學生亂消費的現象的確很嚴重。

為了找出這種現象的原因，我們在同學及家長中進行抽樣調查，最后經過整理、總結，得出以下幾點原因：

①青少年自尊心強。主要表現在：注重外表，很在意別人對自己的看法。現在許多中學生穿的都是名牌的衣服、褲子、鞋子甚至襪子都要名牌的，平時用的、吃的、喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易在同學之間形成攀比的風氣，致使亂消費的現象更加嚴重。

現代信息通訊技術發達，中學生們對新產品、新技術十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現在在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但這種情況屢見不鮮。

②父母對兒女的溺愛。現在的中學生大多數是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養成“要風得風，要雨得雨”，以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發脾氣……如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。

還有很多其他原因，這里就不一一列舉了。而總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。既然外界的環境不易改變，那么要培養良好的消費習慣，只有從小開始培養，以自身做起，有零用錢是正常的，但數額一定要合理，要合理的使用零用錢，不大手大腳，當用則用，不必用在一些既昂貴又不實用的東西上，花錢要花在刀刃上。

進入21世紀，競爭更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手里！

呵呵 可以嗎

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