華閱文章網1.木蘭詩用最簡潔的內容概括~
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。
這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
2.木蘭詩的導課詞怎么寫
第一環節：導入
播放歌曲《花木蘭》，讓學生結識巾幗英雄-----花木蘭。這一環節主要從學生的特點出發，激發學生對木蘭的興趣。 第二環節：花木蘭介紹
將課前收集的有關花木蘭的圖片資料放給學生看，初步形成對花木蘭的感性認識。
第三環節：朗讀詩歌，感受詩歌的聲韻美
首先請一位學生朗讀課文，其他學生聽讀，要求聽準字音，讀完之后糾正字音。初步感知詩意。（投影顯示多音字、通假字、形近字及本課新字詞。）然后教師范讀，要求注意體會朗讀的語氣、語調、語速、節奏，接著讓學生齊讀詩歌，力求體現詩歌的聲韻美。這一環節主要通過反復的朗讀課文體會詩歌的語言特點，并初步感悟花木蘭的英雄氣概。
第四環節：默讀詩歌，結合注釋，借助工具書，翻譯文句，理解詩意。 因為詩歌文字比較簡單，學生可以借助工具書，自行完成這一環節。教師帶領學生掌握幾個重點詞的解釋，培養學生自學簡易文
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言文的能力。
第五環節：復述詩歌，整體把握故事情節，初步形成花木蘭的印象。
選3位同學復述本詩的故事情節。復述時可以參照老師事先給出的圖片。其余同學評點。采用說評結合的方法，主要培養學生的口頭表達能力和概括能力。 第六環節：賞析人物形象
請同學用一句話“我覺得木蘭是一個﹍﹍的人”來概括木蘭的形象。要求學生從課文中找依據，只要言之成理，教師都應該給予表揚。這一環節采用集體討論的方法，共同形成對木蘭的深刻認識。這樣有助于培養學生的思維能力。要求學生從課文中找依據，主要是培養學生分析問題的能力。
第七環節：合作探究
抓住第四自然段和第六自然段這兩個重點段落，讓學生了解繁簡相宜、詳略得當的構思。 木蘭詩的情節安排非常巧妙，既刻畫了木蘭的英雄形象，更突出了木蘭的女兒情懷，通過合作交流的方式，讓學生明白巧妙的情節對于人物刻畫成功的重要性。
3.木蘭詩簡單的改篇
《木蘭詩》縮寫
機上杼，一聲聲，
如探馬，莫有停。
邊關急，大征兵，
軍書催，有父名。
父年邁，弟尚幼，
挺身起，替父征。
賣鞍馬，備鞭槍，
急上路，念爹娘。
爹娘掛，叮嚀話，
縈耳邊，印心田。
塞外寒，胡騎狂，
刀劍冷，營夜闌。
殺敵寇，保家邦，
甲凝血，盔凝霜，
建奇功，壯士還。
朝天子，拜明堂，
辭官爵，奏還鄉。
爹娘聞，相扶將，
姊妹知，理紅妝，
弟弟喜，殺豬羊。
重開閨閣入繡房，
梳理云鬢換女裝，
伙伴一見皆驚惶。
多年好戰友，
原來是女郎！
雄撲索，雌迷離。
同跑跳，難分辨。
兔如此，人亦是，
巾幗志，傲須眉。
4.木蘭詩翻譯簡短100字
木蘭詩翻譯150字
1、織布聲一聲一聲的，木蘭在織布。不近息，問木蘭在想什么，木蘭也沒在想啥，昨夜見到的征兵文書，幾乎每卷都有父親的名字。
2、父親沒有長大的兒子，木蘭沒有兄長，木蘭愿買下馬鞍和馬匹替父親出征。
3、早晨辭別父母上路，晚上宿營黃河邊。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下。行軍萬里奔赴戰場作戰，翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。
4、將士們經過無數次出生入死的戰斗，十年之后得勝而歸時天子論功行賞。木蘭不愿做官，只求衣襟還鄉。
5、父母聽聞連忙迎接，姐姐聽聞精心打扮，弟弟聽聞宰豬殺羊，為姐姐慶祝。
6、出門去見多年的戰友，戰友竟不知木蘭是個女孩子。
5.木蘭詩簡短小故事200字以內,急用
嘰嘰復嘰嘰，木蘭想當雞。不聞下蛋聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，為何不下蛋，女亦有所思，乃是得便秘。昨夜見雞帖，可汗大點雞。雞書十二卷，卷卷要下蛋。阿爺無大雞，木蘭買不起，愿做一只雞，把蛋替爺下。
東市買飼料，西市買雞窩；南北無瀉藥，只好自己找。旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞爺娘喚雞聲，但聞紅眼公雞咯噠噠；旦辭公雞去，暮至黑山頭，不聞公雞喚母雞，但聞白鵝下蛋撲啦啦。
萬里赴醫院，山河度若爬。晦氣傳全身，寒光照禿毛。野雞半路死，木蘭十年到。
到來見醫生，醫生騎木馬。開藥十二筐，貪污百千塊。醫生問所病，木蘭不想老住院。愿吃千鐘藥，回家去下蛋。
爺娘聞女來，擺鍋要煮蛋；阿姊聞妹來，鋪磚蓋廁所；小弟聞姊來，口水嘩嘩像瀑布。開我東籠門，臥我西籠窩，吃我一筐藥，下我純雞蛋。當窩咯咯叫，嚇死老母雞。拿蛋看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭會下蛋。
母雞有尖嘴，人類無雞翅；我若不下蛋，焉能知我是雞人？
6.木蘭詩如何改寫要短一點得改寫文章
古道上空傳來陣陣戰馬的嘶鳴。最前方依稀看見一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她正用勁揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。 這位歸心似箭的女將軍就是遠近聞名的花木蘭。話說十幾年前，木蘭家中接到可汗征兵作戰的軍貼。善良、孝順的木蘭為了不讓年邁的父親承受征戰之苦。木蘭——一纖弱的女子，毅然女扮男裝，代父從軍。在戰斗中，她奮勇拼殺，戰功赫赫地凱旋歸來。面對誘人的功名利祿，木蘭不為所動，義無返顧地回到朝思暮想的故鄉。 木蘭衣錦還鄉的消息傳到了她所在村莊，整個村子就沸騰了。村民們臉上都流露出從未有過的喜慶，木蘭的家人更是喜上眉梢。 終于盼到了這一天，木蘭的雙親互相挽扶著去迎接閨女的到來，村民也簇擁著去迎接遠到而來的軍隊，凜冽的寒風呼嘯著，而兩位老人和村民們的心卻比什么時候都燙。聽！一陣馬啼聲由遠及近地傳來。頓時，道路飛揚起漫天塵埃。突然，這片迷茫中飛出一匹矯健的烈馬，花木蘭從馬背上一躍而下，撲進母親的懷抱里。動情地呼喚著：“娘，蘭兒回來了，您的蘭兒回來了！”母親伸出顫抖的手撫摸著愛女的面頰，片言未吐，卻已泣不成聲。父親也不禁老淚縱橫。在場的人，無一不被這一場景所感動。 小小村莊到處彩燈高懸，爆竹聲聲。木蘭的姐姐妝扮一新地迎出來，望著眼前的這位威武的將軍，真是又驚又喜。“小妹！”“姐姐！”久別的姐妹緊緊地握住雙手。“姐，怎么不見小弟？”“他呀，在忙著呢！”姐姐神秘地指指后院。木蘭聽到了霍霍的磨刀聲，來到后院。闊別10余載，往日的小淘氣已長成一個英俊強壯的大小伙子。為了給姐姐洗塵，他正在殺豬宰羊：“報告花將軍，一切準備就緒！”木蘭望著小弟，臉上笑開了花。 堂屋而砂時傳來大伙開懷暢飲的笑談聲。木蘭卻來到了她少女時代的閨房。屋里的擺設一切如往昔，角落里那臺織布機仿佛在述說以往的故事。木蘭脫下戰袍，換上了美麗的紅裝，滿懷柔情地端坐在鏡前，細心地梳妝打扮起來…… 梳理完畢，木蘭輕移蓮步，嬌羞地來到堂屋。一剎那，大伙兒都被這位嫵媚的佳人驚呆了。一位舊時的伙伴驚喜地對木蘭的父親說：“老爹，沒想到您還有一位如此俊俏的閨女！”木蘭的父親爽朗地笑了，對眾人道：“你們好好看看，她就是木蘭呀！”“什么？”大伙簡直不相信自己的眼睛，與他們同甘共苦十余年的花木蘭竟是一個妙齡女郎！木蘭見狀，揮起寶劍，自如地舞起來，令人眼花繚亂，拍案叫絕。驚嘆之余，眾人無不感慨：木蘭！木蘭啊！真乃一個蓋世奇女子也！ 從此，木蘭代父出征的故事便傳為佳話，流芳百世