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          舞龍的描寫簡短的作文

          1.描寫舞龍的作文50多字

          這麼簡單

          運動會那天,我們進行了舞龍表演。伴隨著《龍的傳人》,我們開始了表演。女生投入地跳舞,每一寸力氣都到了指尖,每一份專注都到了心田,汗水流了下來,我們不顧。膝蓋早已磨成紅色,我們也不管。那整齊劃一的動作,那專心致志的神情,堅定而又自信,迸發著激情與活力。那時我腦中只有一個念頭:把每個動作做到位,努力認真,堅定信念,勝利光芒就在眼前!男生舞著長龍,黃與藍形成鮮明的對比,場面十分壯觀。男生們賣力地揮舞,快速地奔跑,敏捷地穿梭,每個動作都是那樣細致入微,淋漓盡致,他們的手臂急促地揮舞著,有力地揮舞著,大起大落的揮舞著。整齊一致的步伐踏出自信的一面。全班同學都投入其中,音樂,動作,認真,專注交織著,旋轉著,升華著……那兩條長龍在陽光的沐浴下金光閃閃,氣勢不凡,昂首挺胸,仿佛就要迫不及待地騰飛!——許雨純

          看,那兩條色彩絢麗的龍的道具,一到同學們的手中,便立即顯得活靈活現。在“雙龍戲珠”時,這兩條龍便像小孩子似的嬉戲玩耍。只見這兩條龍慢慢地開始向上盤旋,之后還不忘“搖頭擺尾”——它們似乎非常開心,頭不斷地上下左右地搖擺。而這時,它的尾巴也沒閑著,微微地搖擺著。……這時,眼前一片云海,只見有什么東西時隱時現地躲在云中。仔細一看,原來是兩條龍在云海中穿梭。——沙淳溪

          我們經過三天集訓,在開幕式上把龍舞得活靈活現,惟妙惟肖。讓人看了無不嘖嘖稱贊。當時我們都以小跑,龍如波浪一般連綿起伏,忽上忽下忽高忽低。看了這樣舞動的龍使我不禁想起波濤洶涌的海浪。這是一幅多么壯麗的畫面啊!——彭澄

          舉起龍,用盡全身的力氣,和龍頭老大的方向一樣!1!2!3!甩起來,方向要慢一拍,但要比后面的人快!隨著音樂聲一起,和節奏一起動起來。甩的時候,幅度不要太大,太大就會打倒龍下面的人。此時,我真感受到了自己的偉大。生平第一次舞龍,就能舞得這么精彩,覺得自己就像以前在電視里看到的舞龍的人一樣。作為第2個成員,龍頭下來就是我。雖然不是特別重要,但我要把它做好。用心去做才能把事情做好了。——徐昭然

          音樂想起,舞龍表演正式開始。女生們跪坐著,上身趴在腿上,雙手收在身體兩側,像球一樣蜷起來。隱約可以看見男生在身邊匆匆跑過的腳步,和“啪噠啪噠”的急促聲響。可以相像他們一邊地在由女生架起的障礙之間,一邊左右搖擺龍時的專注神情,生怕手上腳上出一點差錯。男生腳步漸遠,在心中默數拍子“4,5 ,6,7,8”起,拍手,收手,再來一次,再趴下,抬頭伸手……——藍心儀

          舞龍看上去是一件非常簡單的事,但看起來容易的事往往做起來會很難!剛開始,同學們因聽到“龍”的價錢外加上沒什么經驗,大家都小心翼翼的,不敢有絲毫的怠慢,怕把龍摔著了。手把舞龍的桿子握得緊緊的,都快要把粗粗的木桿握斷了!

          后來同學們都漸漸地把動作練熟了,開始大膽起來,揮動的速度變快樂,幅度也逐漸加大了,腳步也在不知不覺中越來越協調了。整個兩條龍一下子就活了起來!

          在舞龍的那些練習中,我看到了我們班男同學們的團結心。其實舞龍說難不難,說簡單不簡單,如果沒有團結心,大家自顧自,那么花再長的時間,這龍也不會活起來,反倒會被折磨死。——程子軼

          當我們做這些動作的同時,男生們手舉桿子,雙手搖晃著布龍,隨即向前奔跑。盡管之前排練時,他們總是一副吊兒郎當、毫不在意的樣子,但真正表要起來,他們還是不負眾望。隨著龍珠左右搖擺的節奏,男孩子們也一個個認真地左右搖擺手中的竿子。雖然我看不到兩條龍的樣子,但我仿佛看到兩條鮮艷的龍在云霧中穿梭,時而互相追趕;時而龍身扭在一起,時而相互嬉戲……——孟輝

          2.描寫舞龍的作文100多字

          我的外婆家在錢塘村,那里有一個傳統習慣,就是在中秋節期間舞龍。中秋節前一晚(即農歷八月十四)是小朋友舞火龍,八月十五和八月十六是大人舞布龍。

          我每年都到外婆家舞火龍,今年也不例外。

          人們用砍來的竹子做成一個個竹筒,在竹筒內放進火水,然后在竹筒口上塞上一塊布,把布點燃了,成了一個火炬,最后用一條長長的繩子每一兩米綁一個火炬,火龍就做成了。

          八月十四的晚上,村子非常熱鬧,廣場上人山人海,鑼鼓喧天,小朋友拿著火炬,大人把火炬串起來,一條長長的火龍動起來了!足有二百多米長,遠遠望去,火光閃爍著,就像滿天的星星落到了人間。在鑼鼓聲中,在鞭炮聲中,我們的火龍出發了!紅紅的火把閃爍著,照在小朋友充滿幸福而憧憬的臉上。火龍圍著村子走,聽外婆說,舞龍是為了驅除妖魔鬼怪,給人們帶來幸福。走過每一戶人家的門口,都受到了人們熱烈的歡迎。

          深夜了,龍散了,但人們還久久不愿離開。

          3.描寫舞龍燈的作文

          正有十月五晚上,我們全家吃完元宵,爸爸媽媽就陪著我去街上看舞龍燈,可是龍燈怎么也不來,我都急死了。可是過了一會兒,隨著鑼鼓聲,龍燈來了,我心里很激動。

          你瞧,那龍頭上有很多個燈籠,五彩斑斕,龍身那就更好看了,密密麻麻的龍鱗像拼圖一樣裝點著龍身,五顏六色的彩燈仿佛天上繁星一般燦爛;龍尾上還有四個字—— 一帆風順,這時我伸出手來數龍節,一、二、三、四------一共十二節,真長啊!但這時又來了一條“龍”來湊熱鬧,它倆長得真是太像了,靜時像兩條蛇,舞起來時全場沸騰了。觀眾們鼓掌、歡呼,連旁邊的煙火都給他們打氣了,舞龍的叔叔和爺爺們舞得更歡了,他們一會兒舞出了雙龍戲珠,一會兒舞出了大龍卷小龍,一會兒舞出了雙龍盤旋,真像活了一樣。它們又分又合,卻一直沒有打結,我佩服舞者的高超技藝!

          舞龍燈結束了,龍燈走遠了。我好喜歡舞龍燈,因為它給我帶來了無窮的快樂!

          4.寫一篇舞龍的作文

          舞 龍 燈

          今天,是新安江藝術節的舞龍大會。我們隨著觀舞龍燈的人群,來到了觀舞龍燈最好的地方——市一醫院路口。

          十點左右,從遠處傳來了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲。旁邊的人興奮地喊:“龍來嘍,龍來嘍!”人群頓時人聲鼎沸。我們聽到喊叫聲,連忙踮起腳,昂首東望。

          只見遠處出現了一個亮晶晶的小黃點,接著黃點越來越大,越來越亮,人群也越來越多。過了幾分鐘,一條完整無損的龍來到了市一醫院路口。金黃色的龍鱗,土黃色的龍身,一個大龍頭,上面有一雙閃閃發光的大眼睛,嘴巴張的老大老大,鋒利的牙齒被露了出來,鮮紅的龍角像梅花鹿的角似的,看上去威風極了。隨著鑼鼓聲“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”,那條龍舞動了起來,時而在空中飛舞,時而繞著地面盤旋,時而把龍身貼在地面的積水里,好像在洗刷著自己的身子。舞龍忽左忽右,忽上忽下,忽前忽后,好像在神氣地說:我真不愧為“中華第一龍”呀!鑼聲漸漸變輕,龍漸漸停了下來,慢慢地纏繞了起來,人群中立刻響起了陣陣掌聲。

          “中華第一龍”走了,新安江街道的兩條龍登場了,它們也隨著龍珠舞動了起來,在玩雙龍戲珠呢!緊接著,威風的龍將軍——枚登龍來了,如清水般的龍小姐——水龍來了……,綠色的,紅色的,藍色的,讓我們看得眼花繚亂,目瞪口呆。其中,讓我最喜歡的還是水龍了。那條水龍時而在水里游動,時而在空中飛騰,時而變成龍舟,在水面上劃行,惟妙惟肖,看舞龍燈的人贊嘆不已!

          突然,人聲輕了許多,原來是舞龍大會結束了。雖然鑼聲停了,龍走了,但龍的身影不會在我的腦海里消失,因為我們是龍的傳人!我希望我們的家鄉也像龍一樣騰飛!

          5.關于舞龍的作文

          好一個舞龍 ,舞出了中國人強健的體魄和富饒的土地。

          好一個舞龍,舞出了中國騰飛的今天和一個充滿希望的未來。

          在一個元宵節里,我看了一場令我只能用驚心動魄、感嘆萬千來形容的舞龍表演。在那花好月圓的日子里,那龍仿佛活了過來,瞪大了它如銅鈴般大的眼睛,這怎不驚心動魄?在那舉國歡慶的日子里,那些舞龍人展現的中國的強盛,這怎不感嘆萬千?

          我穿過了熙熙攘攘的人群,只見十幾個漢子舉著一條長龍。那十幾個漢子身著黃裝,在腰間束著一根紅帶,頭戴黃帽,眼神堅定 、自若,身材挺拔,我頓時愣住了,這些人仿佛才是我所見過的“大寫的人”,我旁邊的老者仿佛看出了我在想什么,自顧自的說了句:“這些人才是真正的中國人,看那頂天立地的樣子。”我若有所思的點了點頭。忽然一陣敲鑼聲打斷了我的思緒,舞龍表演現在真正開始了。

          只見舞龍人舉著那金燦燦的長龍,行云流水般繞場轉了一圈才慢慢加快了腳步,之后便越來越快,越來越快,那條龍似乎活了過來,在半空中不斷的翻轉、跳躍、沖奔、扭動,之后直沖云霄。滿場觀眾都不約而同的直望天空,似乎那條龍真的掙脫了,飛走了,接著爆出一陣如雨點,如雷鳴,最后融成一片聲海的掌聲。只望見,從人群中又走出一個漢子,手舉“火球”,在黃龍面前“火球”抖動著 ,黃龍便直沖“火球'而去,扭動著尾巴,張開了嘴,似乎鐵了心要將“火球”進肚中才罷休。這世界突然安靜了,寂靜了,只留下“火球”和黃龍彼此在不停的追逐。這時,“火球”突然停住了,黃龍也停住了,人們也也停住了,都只眼勾勾地盯住著雙方。只見黃龍突然直奔過來,向“火球”方向沖去,那“火球”卻不慌不忙的定住。不躲,不跑,不跳,沒有任何動作的停在那。黃龍離“火球”越來越近,越來越近,就在那黃龍即將碰到“火球"時,“火球”敏捷的一閃,躲過了黃龍的攻擊,我這時聽見人群中傳來長噓一聲,原來不止我一人為“火球”擔心啊。那條黃龍似乎并不甘心,于是 ,舉“火球”的漢子將“火球”往天上一拋,而舉龍的漢子也將龍頭一拋,那龍好像要飛走了,緊接著后面十幾個漢子舉著龍朝“火球”快速奔去,舉龍頭的漢子把龍頭一接,龍嘴里便有了那個正如燃燒的“火球”。人群似乎并不知道出了什么事,怔了怔,之后有如海潮般的叫好聲、鼓掌聲,此起彼伏,良久沒有停息。

          這時夜已深了,我卻睡不著。我的心似乎還停留在那幾小時前的那場舞龍表演中,這時,我推開了窗,看見一條金燦燦的龍從泛著魚肚白的天空上飛去。

          6.關于舞龍的作文

          過年的氣氛就是不一樣。家家戶戶都貼了對聯,掛了大紅燈籠,可真是“新年新氣象”啊。聽說今年還有舞龍的表演呢,這可樂壞了我們。從小就聽奶奶講龍的故事長大的,電視上也看見過龍的表演,可這次不一樣,我要親眼目睹龍的風采與魄力了。 小荷作文網 ,你也可以投稿

          夜的帷幕悄悄地掀開了,村落里失去了往日的寧靜。伴隨著爆竹聲、鑼鼓聲、人們的喧鬧聲,舞龍的隊伍漸漸逼近。“到了,到了。”無論男女老少,都從家里奔出來,互相訴說著自己激動喜悅的心情。孩子們拿著煙花,大人們也拿著爆竹,在家門口等候龍的到來。我們這一帶有許多孩子,實在是迫不及待,早以順著鑼鼓聲來到舞龍的隊伍后,緊緊地跟著。我看見了,一條十分威武、懔然的金龍,張開大嘴,露出那尖銳的牙。是要嚇我們嗎?可不是,早就聽說龍張嘴是要吐出龍的真氣,得到龍的真氣的人就會在這年吉祥如意的。這意味著喜氣。農村人的龍也十分威風凜凜,不比城里的差。 小荷作文網

          真正的舞龍開始了。在一個空曠的地方,農民伯伯早已換上了統一的服裝,渾身散發著凜然正氣。人們圍成一大圈,密密集集地,不時地向里面扔爆竹。龍開始舞動起來,農民們嫻熟的動作讓我們大吃一驚。龍頭不時的左右搖擺,龍身如旋渦似地卷起來,又似那龍卷風,一圈又一圈,好不壯觀。有些孩子提著五顏六色的花燈,搖晃成一排,成為夜幕下一道亮麗的風景。龍在爆竹生上舞動著身體,又來個大旋尾,神氣十足的。沒有多長時間的專業訓練,全是咱們農村人自己辦的,我對農民十分有信心。我相信在農民的奮力拼搏下,一定會把農村建設得更加美好。 小荷作文網

          第二天夜在太湖電視臺就有報道這樣說;“全是些農民和放寒假的孩子自己組織,自己表演。”聽完我說不出心里是什么滋味,我很滿意,也很自信,農村的明天會美好繁榮。

          7.舞龍的作文500字

          鄉村舞龍

          在我的記憶里,每到端午前后,媽媽的老家,一個江南水鄉小鎮——水陽,總會舉行一種傳統活動,那就是舞龍。

          舞龍是小鎮的各個鄉村自發組織的,除了電視上常見的滾龍外,還有特殊的板凳龍和馬燈龍。前者是用農村家用的長條板凳通過一個個木銷連接而成,在舞龍人靈巧的雙手中,拆裝極是迅捷;馬燈龍則是像唱戲一樣,舞龍人的臉上都畫著三國人物臉譜,一手拿著彩紙扎的十八般兵器,一手提著腰鼓形的花燈,魚貫行進。

          小鎮的大人們對舞龍非常尊重,他們認為這是吉祥的象征。舞龍隊伍一來,做生意的人家便會不計成本地燃放鞭炮,有的甚至在門口擺上香案,為的是舞龍能到家中繞行一圈,龍頭在正廳里點三點。這時,主人的臉上就會綻開幸福、滿足的笑容,親手送上一個大大的紅包。孩子們對舞龍則是太多的好奇,他們早早地豎起耳朵,鞭炮一響,一個個像兔子般躥出家門,追逐著舞龍隊走街串巷,笑著、跳著,仿佛一群快樂的精靈,當然我也是其中的一員。

          隨著農村城市化的推進,舞龍隊伍越來越少,但這快樂的童年經歷仿佛一幅幅畫卷,將永遠鐫刻在我的記憶中。

          8.舞龍的作文500字

          農歷二月初二,是一個“龍抬頭”的日子。

          爸爸告訴我:“天上主管風雨的龍在睡了一個大覺后,會在這一天醒來,而人們會在這一天以舞龍的方式來祈求今年風調雨順”。果然這連續好幾天都是細雨綿綿的。

          傍晚我們一家就趕去云溪村看龍燈,到了那里,遠遠就看到村子場地那兒人山人海,非常熱鬧。場地中內盤著一條很長很長的板凳龍,我猜該有兩百米了吧,巨大的龍頭都有我兩人高了呢。

          隨著兩聲鞭炮響,巨龍就舞動了起來,龍頭引著龍身在場地里來加穿梭,真的像活龍一樣在天空中騰云駕霧。巨龍盤旋了十幾圈后,穿過小橋,沿河而上,長長的龍身一字排開,龍身上的燈光倒映在河水中,仿佛河里也有一條長長的龍在水里游走。

          兩條龍相伴而游,真是太精彩了。 河中,還漂著一艘漂亮的龍船,整個船身透著明明亮的光芒,我還幸運地上了一會兒龍船呢,你羨慕嗎?這可是我第一次看見這么漂亮的板凳燈和龍燈,心里別提有多高興啦。

          舞龍的描寫簡短的作文

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