華閱文章網1.給我幾篇簡短的讀書筆記
讀“命運”感到前陣子在書店買了一本書，叫“滴水藏海，里面有300經典的哲學故事。
現在我來嘗了一個小故事，被稱為”命運“。命運的”是約什的孩子，一個和尚占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”的命運。
20年后，原來的“冠軍”，“乞丐”已成為“狀元”成為一個乞丐。 上帝說：“我給大家的人才占三分之一自己命運的，剩下的就是如何去把握。”
讀到這些文字，我被深深感動了。把握，把握命運的不是一個簡單的詞，但有多少人真正把握自己的命運嗎？不要抱怨自己的才華，不要去抱怨自己的命運，命運掌握在自己手中，你可以隨時改變它！只要你愿意讀“永別了，武器”感到告別武器，而不是囚犯的敵人，是愛的俘虜，我不是不擅長自我保護，它是一個放棄自我保護人民，就像生命的數據庫，不需要輸入密碼，在任何時候都可以打開的所有程序，所有文件可以被讀出。
的俘虜，我說，是這個意義上的俘虜，當我自己，到了太陽在合適的時間，我將永遠是能夠了解一些偽裝，隱蔽天覺得擾民。無奈的抵抗，當我意識到有多少時間是不可逆轉的，多少內存逐漸淡出人們的心，在最后的分析中，囚犯是一個無法抗拒的傷害，是有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的壓力。
本來，個人空間的問題，你可以沉浸在自己在單獨的幻想，從塵出虛擬的花朵。放棄自我保護，甚至欺騙自己只能不斷地凈化內心世界“哈姆雷特”書莎士比亞的“哈姆雷特”是一個經典的杰作。
表面上的傳說和歷史的情節，并沒有太大的區別，講丹麥王子的父親報仇的故事，這是充滿了血腥暴力和亡劇中人霍拉旭說：“你可以聽**和殺害，修復異常行為，在判決某處，意外殺害，狡猾的謀殺的手，并陷入自我傷害的結果。情節曲折選舉停止圍繞復仇擴大。
哈姆雷特從德國維滕貝格，趕赴回該國，參加父親的葬禮，他不能接受，他也沒有追趕起來與他父親的葬禮，但親眼目睹了婚禮的母親和叔叔克勞迪斯，這已經已經允許哈姆雷特疑惑記住，除了晚上在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂，以滿足的精神嗚嗚的可怕暴行哈姆雷特的叔叔，問他，他的父親報仇。在這一點上，他開始了艱難的復仇過程，克勞迪斯展開生的較量。
最終，克勞迪斯發出了復仇之劍。 “基督山伯爵”圖書計數的愛完全恨也徹底。
感謝完全，徹底的報復。這就是為什么我讀基督山復仇“后最大的感受，中國有句老話，叫做君子報仇，不遲于10年，以報復也需要養精蓄銳，而不是由此刻的心情可以輕舉妄動基督山伯爵，是最具體解釋自己的行動格言經歷了14年的地牢生涯，他的生命的本質是正在尋找尋找曾經的親戚，以前的恩人和以前的敵人，后來證實，他沒有，因為我們有在武術，恩人抱拳云赴湯蹈火，然后毫不猶豫看到，劍刺一個敵人，他選擇用自己的方式有一個恩于自己的船主，他盡最大的努力默默支持，以不同的方式，但千萬不要讓他們知道這一點，其實是從他的感激之情的感激感人，他的復仇是如此生動，我們也有幾次鼓掌不禁有點害怕。
“夢的解析“書評弗洛伊德（1856 - l939），著名的奧地利精神病學家，精神分析學的創始人。跨越半個世紀，他的著作，文學，哲學，神學，倫理學，美學，政治學，社會學和大眾心理廣泛和深刻的影響，受影響的面積作為衡量一個偉大的標準，弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家之一。
弗洛伊德再次推出哥白尼革命在人類思想史上，他指出，人類無意識不能有意識地控制，包含一個巨大的心理內容在人類的潛意識中，他抱怨的原因，人類的不合理性。“夢的解析”是弗洛伊德支柱的學術著作，通過學習的夢想，大大拓展了人類探索幅度的聲音，產生了深遠的影響我們的生活。
“紅與黑”的書評作家顯示，法國社會的一個典型的窗口 - 小Weiliaier城市的政治景觀。貴族出生的市長德里的最高代表恢復，恢復舊政權的維護，防止資產階級自由派在政治上占據上風為天職。
較差的住房的董事WARNOW是一個人在街上的秘密組織，投靠天主教圣會，供肥，連同恢復舊政權螺栓副本教區神父教會罵好間諜，所有的人的言行都在他的監視之下，相互支持，與壇在寶座時代是熱的這三個人構成了三個司湯達政治，反映了恢復的力量在維里埃赫爾城壟斷權力的情況，而他們的對立面，非常重的侵略資產階級自由派，擁有巨大的經濟實力。一方面給人們描述保皇黨派暴政，一方面，讓人們得到這樣的結論：資產階級舉行的經濟實力，政治一定會是最后的贏家“紅與黑”成書于1830年7月革命前，司湯達竟像洞察的必然趨勢歷史運動狗，一輩子愛 - 讀“再見了，克勞感到（361021）集美中學高中班李曉輝/ 我還很年輕的時候，我很喜歡貓，狗，這并不僅僅是因為他們很可愛，簡單的語言中學生（節選）。
作家的叫石黑謙吾他的生活，他說，已經有很多狗，仿佛他們甚至與從狗一直是一個很大的安慰和鼓勵，因此，他是自己命運的階段寫道：“再見，露”這本書。 當我拿到這本書，立即通過其上面蓋吸引肚子拉布拉多，深黑色背景。
那種眼神，這樣的人物如此熟悉。我忍不住用手輕輕地擱在它的鼻子上，瞬間的，它似乎喚起心中的召回。
棕櫚有種異樣的感覺，仿佛她真的很。
2.5篇簡短的讀書筆記
讀《命運》有感 前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。
現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。 《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。
二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。 上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意 讀《永別了武器》有感 一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護，實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件.我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力.本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界. 《哈姆雷特》讀后感 莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說并沒有多大的區別，講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡.正如 劇中人霍拉旭所說： 你們可以聽到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節，緊緊圍繞著復仇 而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇.至此，他開始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終，向克勞迪斯發出了復仇之劍. 《基督山伯爵》讀后感 愛也徹底，恨也徹底.報恩也徹底，復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇，十年不晚，報仇也是需要養精蓄銳的，并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵，則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯后，他的人生要義就是找尋曾經的親人，曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以后，他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣，于恩人抱拳云赴湯蹈火，再所不惜，于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動，那他的復仇則是如此的淋漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點心驚. 《釋夢》讀后感 弗洛伊德（1856--l939）是奧地利著名的精神病學家，精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀，對文學，哲學，神學，倫理學，美學，政治科學，社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響，如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準，那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人類的無意識是無法被意識所控制，人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容，他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度，對我們的生活產生了深遠的影響. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面，是為數甚重，擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論：握有經濟實力的資產階級，在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前，司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向. 一只狗，一生情 ——讀《再見了，可魯》有感 （361021）集美中學高二7班 李曉惠/發表于中學生語文（有節選） 在我很小的時候，我就喜歡上了小貓、小狗，并不僅僅因為它們的可愛與單純。
日本有個作家叫石黑謙吾，他說，他的生命中出現過很多只狗，它們仿佛是。
3.讀書筆記范文【短的】
.《簡愛》被萬眾所熱愛的，大約是其作者的自尊與平凡？？或者說，是夏洛特的自尊與平凡。
那是一個靈魂熾熱而外表簡單的女子。這一形象無疑是不朽的經典。
可是與其夫羅切斯特一樣，這個形象始終在用一種類似于自傲的口吻言論？？他們對于他人的鄙薄，多多少少，曾經使我快慰，現在卻令我不安。夏洛特托身于簡愛， 這是我所知道的。
但我所感覺到的是：她對于高層貴族的鄙薄與一種近乎敵視的態度，有些刻意了。反過來說，我從中讀到了自卑的情緒。
簡愛是個敏感而容易受傷的女子。開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時的情景。
但是我感覺到的是，在敘述簡愛這個人物時，夏洛特不曾將自己離開這個軀殼，所以她也沒有用全知角度敘述。如此一來，她所描述的差不多可以認定是她的意見。
那么，我在簡愛中，看到的是某種情緒化的自卑，而后是近乎于傳奇的愛情？？惟其傳奇性，昭示了某種不真實與幻想性？？和最后一個幾乎有點硬湊的結尾。她遇到了JOHN RIVERS。
雖然前頭有筆，但還不是那么自然。夏洛特對于簡愛的處理，開頭非常真實，中間段非常精彩，但是隱伏著不安，到了結尾，則幾乎歸于俗套？？一個我料到的俗套。
最后無疑是皆大歡喜，帶一點感傷。她的鋪墊和銜接很完美，幾感覺不到瑕疵。
但是我隱約間感到的是，這是一個人間女子編造的故事。它已經缺少了令我戰栗的小說結構？？更多的時候，我讀到了簡愛離開山莊，就沒再讀下去。
如果我是夏洛特，或許我就會在那里結束。因為之后的一切，在我看來，比之于前，是很拙劣的。
讀《永別了武器》有感 一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護，實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件.我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力.本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界. 《哈姆雷特》讀后感 莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說并沒有多大的區別，講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡.正如 劇中人霍拉旭所說： 你們可以聽到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節，緊緊圍繞著復仇 而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇.至此，他開始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終，向克勞迪斯發出了復仇之劍. 《基督山伯爵》讀后感 愛也徹底，恨也徹底.報恩也徹底，復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇，十年不晚，報仇也是需要養精蓄銳的，并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵，則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯后，他的人生要義就是找尋曾經的親人，曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以后，他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣，于恩人抱拳云赴湯蹈火，再所不惜，于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩于自己的船主一家，他竭其所能，默默地支持著，以各種各樣的方式，卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動，那他的復仇則是如此的淋漓盡致，在我們也有幾度的叫好后不免有點心驚. 《釋夢》讀后感 弗洛伊德（1856--l939）是奧地利著名的精神病學家，精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀，對文學，哲學，神學，倫理學，美學，政治科學，社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響，如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準，那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人類的無意識是無法被意識所控制，人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容，他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度，對我們的生活產生了深遠的影響. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起。.。
4.求20篇讀書筆記
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》 本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。
小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。
生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”
2.《魯濱遜漂流記》 本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險后，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。
3.《格列佛游記》 本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。
該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周游四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，并寄寓著作者的理想。
4.《繁星.春水》 本書作者——冰心，（1900年10月5日—1999年2月），原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生于福州。
作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。
5.《朝花夕拾》 本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。
（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。） 6.《西游記》 本書作者——吳承恩（明）。
《西游記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中葉，由吳承恩最后完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。
濃郁的浪漫主義是《西游記》的基本藝術特征。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。
7.《水滸傳》 本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。
《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，“‘水滸’有水邊的意思，有‘在野’的含義”，于是便將書名正式定為《水滸傳》。
本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先后排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西游記》。注意：《三國志》屬于史書，不是小說） 8.《駱駝祥子》 本書作者——老舍（1899~1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京一個滿族家庭。
1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。
它揭示了“小人物”的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最后一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。
主人公 ——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。 《駱駝祥子》精彩語言輯錄 △錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。 △人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。 △愛與不愛，窮人得在金線上決定，“情種”只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。 △經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。
9.《名人傳》 本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述“藝術再生的進程”。
“再生”一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建筑、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。
這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。 10. 《童年》 本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。
《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。
它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。
5.要20篇讀書筆記 格式都要好點的 上面是摘抄 下面是感悟
摘抄1：讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長才益智。
讀書費時太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。 天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐。
因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。 惟英明睿智者運用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學皆成性。
體會：讀書貴在運用。應該記一些東西，應精確些，以助談興談資，這是運用；但更重要的運用卻是內化，溶進自己知識和經驗體系之中，成為指導自己工作與生活的“哲學”，這才是更高層次的“學以致用”。
如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實在是沒什么用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！ 摘抄2：世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見。惺惺惜惺惺不過是世人慣常的夸張。
真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風雨同舟，休戚與共。
體會：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅。
這種接納與欣賞發生在同性之間的概率并非沒有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份。 摘抄3：美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長者幾分難堪。
若美貌依附于善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容。 體會：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜。
但過多地依賴于美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果。 摘抄5：年輕人出錯往往會使事情毀于一旦，年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點。
體會：寧可錯過，不可出錯。不要急于求成。
不要把所有的雞蛋都放在一個藍子里。不要做畢其功于一役的事。
更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。
摘抄6：贊譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒。 對人對事的贊揚過分夸張只會招人反感，并且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。
但一個人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。 體會：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。
如果對方真的有特別的優點，贊美時務要真心誠意和恰如其分。當然對于女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論。
多說自己工作的重要和責任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難。 1.心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。
蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。
心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。
所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。
2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。
滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。
各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。 3.微笑著，去唱生活的歌謠。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。 4.承受幸福。
幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。
承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。 賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。
支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。 5.不要在人我是非中彼此摩擦。
有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度，但你可。
6.讀書心得作文
高爾基名著<<童年>>讀書心得一篇 馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。
在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。
樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。
她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。
周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。
更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。
我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 Z 但擁有著這些，我們并不知足。
我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。
我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。
但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。 那么，就從現在開始吧。
我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀書心得 暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。 我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。
其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。 在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。
《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。
雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。 在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。
在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。
從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。 “書是人類進步的階梯。”
這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。
正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰。
7.讀書筆記范文
讀書筆記范文假如給我三天光明讀書筆記我們每個人都有不同的生命歷程，它有時是快樂的，有時是幸福的，有時是悲愴的……海倫的生命既是痛苦的又是幸福的；既是快樂的也是艱辛的……她一生只有十九個月的光明與聲音，從此以后海倫就生活在黑暗中，得不到一點光明，也無法和他人進行交流只能靠比比劃劃和人“談話”，這樣常讓家人弄不明白是什么意思。
隨著海倫的一天天的長大經常做出一些讓家人頭疼的事，為此父母就和她踏上了求學的征程。首先爸爸帶她去找著名的眼科大夫希望海倫能夠重見天日，可是醫生對它也無能為力。
根據醫生的建議他們又去找貝爾博士。貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學校，過后又給校長寫了一封信。
最后學校推薦了適合的莎莉老師。在莎莉老師的悉心教育下，經過海倫自己的努力，海倫的生活發生了天翻地覆的變化，慢慢地也學會了說話。
最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學習說話的經歷。愛迪生讓她的手放在樂器上感受音樂的旋律；戈德斯基彈琴時她用手去撫摸琴；老師說話時，她用手一遍一遍的摸著老師的嘴。
就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學會了說話。生活中我們能有幾個像海倫這樣遇到困難不退縮，堅持不懈敢于向生命挑戰的哪？記得前幾天，媽媽給我買了一個轉轉圈，它看起來簡單大方，看著別人玩覺得玩法也特簡單。
當媽媽問我會不會玩時，我不屑一顧地說：“小菜一碟。”可是我沒跳了幾個，它就和我搗蛋了，怎么讓它轉轉它都不轉。
我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。還是在媽媽的再三鼓勵下我才又找回了信心。
了解了海倫的人生經歷，現在再想想自己曾有過的行為都有些臉紅，同時更多的是明確了在以后的生活中我們要做生活的強者，要學會面對，學會爭取，學會樂觀，學會勇敢。
8.讀書心得,越短越好
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我 的知識；書，開闊了我的視野；書，給予 了我人生的啟迪。
以書相伴，人生就會有 大不同。生活可以清貧，但不可以無書。
博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家 之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將 使他終身受益。 雖然我們都知道要多讀書，讀好書。
可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習 慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書 產生興趣，興趣才是最好的老師！ 讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知 識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休 閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀 書，既能留出一些時間與孩子共處，又能 要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。 經常讀書的人會思考，知道怎么才能 想出辦法。
他們智商比較高，能夠把無序 而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要 害，從而提出解決問題的方法。經常讀書 的人不會亂說話，言必有據，每一個結論 會通過合理的推導得出，而不會人云亦 云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人 性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福 的能力，培養自信心，形成實踐能力。有 道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀 習慣將受用終生。
閱讀習慣是在心靈深處 裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習 慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣， 一輩子不知所措。
9.兩篇讀書心得
第一篇： 我讀了《我的少年時代》深有感觸，覺得閱讀一本好書，就會對自己的知識長見識，就像在閱讀書本中成長，每一個故事他往往都會有一個道理隱藏在里面，這些道理會給我們指出攻城的道路。
我在《我的少年時代》看到了一個名叫《中學時代》的故事，故事里面的最后一句話是“在21世紀，我想用這樣一句話來勉勵目前仍在校學習的同學——刻苦學習，打好基礎！”所以我們要珍惜每時每刻，努力的去學習，打好基礎。 如果每個人都刻苦學習，打好基礎，去勇敢面對一個個學習上的問題，我想以后中國就是最強大的國家！《我的少年時代》讀后感 在《我的少年時代》中有一個令人感動的故事——《憂滿少年心》。
看了這個故事后，我深深地感動了。這個故事說的是作家洪三秦自己的少年時代，他的家——貧窮的雷州半島腹地是個炎熱的地方，作者的少年時代就是在這烈日、塵煙和火焰中度過的。
雖然作者家境貧窮，但是他最后還是得到了幸福，這種幸福，不同于別的幸福，而是他知道了自己的痛苦童年給他帶來了美好的未來。我從中得到了啟示 每個故事都有自己獨特的道理，獨特的風格。
在我們的身邊有我們發現不到得故事，我看過這樣的一個不懈努力最后成就一生的一個人的故事： 郁雨君 ，國內第一個青春文學組合花衣裳里的辮子姐姐。她的一生是不懈努力.堅強奮斗得到了上天給他帶來了好。
以一寸的速度寫作，在歌聲和書本中終日游蕩、不可自拔的人.每時每刻都可能會被一個詞語、一個名子、一聲旋律擊中想入非非的人：浸無目的的人，心智依舊在成長的人第一本書都和成長息息相關的人--她是郁雨君。 她有一句名言： 愛你們的辨子丁丁把未來揣在口袋里邊，上路吧，頭也不回往前跑。
她是那么的有風格，她的故事是那么的讓人激動自己啊！第二篇《最亮的一盞燈》（張潔 ： 在黑夜里行走，看見了燈，就看見了希望。 記得小時候，我經常跟媽媽一起下地干活。
傍晚回家的路上，肚餓口渴，腳邁不動不動。媽媽就鼓勵我說：“快到家了，你看人家的燈都亮了。”
于是，在艱難困境中，我心中似乎也亮起了一盞燈，它鼓舞著我跟在媽媽的后面姍姍前行。 后來，我上完了小學，考上了鎮里的重點初中。
初一時，我的各科成績在班上還是名列前茅。然而，到了初二時，我的學習成績卻急劇下降。
在初二上學期的期末考試中，我的總成績由班上的第三名一下子下降到第二十八名。我看到了老師失望的眼神，更看到了爸媽痛苦的眼神。
這對一向驕傲而自信的我來說無疑是個巨大的打擊。那段時間是我最灰暗的日子，我痛哭過，掙扎過，也絕望過。
于是，我索性破罐子破摔。上課時，我不再認真聽講了，而是偷偷地看瓊瑤的小說。
這種墮落的日子一過就是三個月，直到有一天，我看見了一間小屋里的一盞燈。我讀初中時是住校。
那時候，在我們宿舍樓旁邊有一間小屋。小屋里住著班主任的弟弟小張，小張是個殘疾人，靠拄拐杖行走。
那時候，我無意中發現，我們每天晚上下了晚自習后，小張小屋里的燈依然亮著。透過薄薄的窗簾，還依稀可見小張伏案讀書的身影。
我們每天早晨起床時，小張小屋里的燈也是亮著的，這說明他比我們起床還早呀。一個殘疾人沒日沒夜地讀書，究竟是圖什么呢？我感到迷惑不解。
后來，班主任告訴我，小張高中未畢業，但他現在正在自學大專課程，只剩英語一免費范文網免費門課未過關了。他發誓要通過英語考試，以便順利地拿到專科文憑。
那一刻，我的心被強烈地震撼了。一個殘疾人能夠如此努力，如此奮斗，如此堅強，如此持之以恒。
我一個四肢健全的人，難道就因為一次考試不理想就悲觀絕望了嗎？想想堅強而勤奮的小張，我感到自慚和愧疚。我發誓要象小張學習，盡自己最大努力把學習成績搞上去。
于是，小張就成了我學習的榜樣，他和他窗前的那盞燈一直在我心目中閃爍著……我越來越自覺而努力地讀書了。初中畢業后，我以優異的成績考上了市里的重點高中。
再后來，我擁有了一份令人羨慕的工作。每天坐在寬敞明亮的辦公室里，每天玩著電腦，過著不愁吃不愁穿的日子。
我變得飄飄然了，也變得不思進取了。業余時間，我不是用來給自己充電，而是沉浸于逛街、打扮和玩樂中。
一天晚上，我跟幾個朋友在外面玩，回到學校時，已經11點多了。那天晚上，夜很黑。
然而在漆黑的夜里，我卻看見了一盞盞仍然亮著的燈。這些燈都是老師家里的燈。
我頓時明白：這么晚了，我們學校還有很多老師沒有休息呀。他們可能在備課，可能在學英語，也可能在寫學術論文……剎那間，我的心突然顫抖了一下。
在我們學校，碩士、博士一大片，副教授、教授一大批。他們有了如此輝煌的成績卻還在埋頭學習，還在奮斗，還在拼搏。
我一個黃毛丫頭，什么都不是呀。我有什么理由滿足呢？我憑什么不思進取呢？從那時起，老師們窗前的一盞盞燈便成了我學習和工作的動力；從那時起，我對工作更加盡職盡責了；從那時起，工作之外，我便自學英語或提筆寫作……我因此而變得越來越充實，越來越愉快，也越來越幸福了。
直到現在，我漸漸悟出了：從小到大，在我的心里，一直亮著一盞燈。正是這盞燈，給了我目標。
10.“讀書心得”的作文
我來回答，我讀書 我快樂 我成長 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。
讀書是我最頭疼的事了。 漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”
剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”
是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？ 12207希望對你有幫助。
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