華閱文章網1.日記一年級日記寫對話有哪些
1。 今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥
2。 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我喜歡這項作業，我很快樂，因為我發現寫日記時間很有趣的事情 媽媽也是夸獎我寫得好。
3。糟糕 ，今天把媽媽的化妝品弄撒了，我本來只是好奇的 沒想到犯了大錯誤，那可是媽媽最心愛的了。怎么辦呢？果然媽媽回來，大發雷霆，還打了我一巴掌
4。今天媽媽 上班前把我叫醒了 要知道 媽媽從來都不會這么早叫醒我的 難道還要打我嗎 我怕極了。沒想到，媽媽說對不起，昨天是媽媽不好，其實我沒有怪媽媽 媽媽還是好媽媽！
5。今天，是特別的日子，是媽媽的生日，所以爸爸親自下廚，其實爸爸的廚藝要比媽媽好呢，只是爸爸比較忙沒有時間，今天可以好好地大餐一頓了，我送了媽媽一件禮物，是我給媽媽畫的肖像 媽媽可喜歡了 還親了我
2.看圖寫個小故事,一年級小朋友,要求200字內,最好有對話內容
暑假一開始，我們一家就和貝貝姐姐一家約好去游泳，可是因為各種原因一直沒去成。所以，我更加盼望這一天了。
這一天終于來了，我們興高采烈地來到安鋼游泳館游泳。可是剛準備要進去，就被嚇著了。原來在入口處，從天花板上流下來很多冰涼的水，像水簾洞似的。我冒著水，飛快地沖了進去。拐了一個彎，就看見了四個大小不一、清澈見底的水池。
我直奔1。3米的水池而去。“撲通”一聲，跳了下去。水可真深啊！總覺得腳踩不著地，整個人都浮在了水上，我連忙緊緊地抓住媽媽，再也不肯放手。媽媽見我害怕的樣子，便讓我去淺水區游。在媽媽的攙扶下，我慢慢游上了水池邊。
來到淺水區，才發現水底呈斜坡狀，越往里游水越深。我先在池邊較淺的地方游，結果水太淺了，根本沒法游。只好大著膽子，往里游，漸漸地，我似乎不那么害怕了。就在水深處練習起蛙泳來。我先雙腿一蹬，同時把雙臂合上，再把雙腿、雙臂向外打開。如此反復練習，終于學會了游泳，心里別提多高興了。
突然，貝貝姐姐在旁邊拍了我一下，說：“冉冉，我們去兒童樂園玩吧。”我嚇了一跳，嗆了好幾口水，咳個不停，不由得有些埋怨貝貝姐姐。
來到兒童樂園，我們跑到滑梯上，從高處“哧溜”一聲，滑了下來，立刻水花四濺。突然，周圍的人紛紛向淺水區跑去，原來浪來了，我們也快速跑過去。只見水浪一波波涌向池邊，我們急忙跳入池中，水浪立刻劈頭蓋臉地打了過來……
這可真是快樂的一天啊！
3.小學一年級下冊口語交際該怎么做看圖寫話
在一個邊遠的苗族村寨里，住著一個漢族的小姑娘。
她的鄰居是一位老奶奶，今年七十多歲了，出出進進就她一個人。畢竟上了年紀，走路拄著拐棍，兩腿還是顫萎萎的。該買的不能及時去買，該做的不能及時去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老師常說，我們要幫助那些有困難的人……老奶奶不正需要我的幫助嗎？”
從此以后，小姑娘每天放學回來做完功課，就幫老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按時給老奶奶買米買面。
一天，她看見老奶奶剛換下來的被單沒有洗，就悄悄地背起竹簍，把被單放在里面，到河邊去洗干凈。回來后，將被單搭在晾衣桿上。這時，老奶奶從屋出來了，手輕輕撫摸著小姑娘的頭，布滿皺紋的臉緊貼在小姑娘的臉上，激動地說：“你這么照顧我，真是比我的女兒還親呀！”小姑娘連忙說：“不，老奶奶，你這么慈祥，我以后還要為您做更多的事情呢！”老奶奶的兩眼濕潤了，再也說不出話來。
看到老奶奶那么的高興，又那么的疼愛她，小姑娘在日記中寫道“……我真正懂得了‘助人為樂’的含義。”
4.一年級小作文書包和書的對話
在一個月黑風高的夜晚，書包與書睜開了眼睛，在訴說自己的苦。書包說：“書弟弟，你的體重太重了，壓得我喘不過氣了，你該減肥了。”這時，一本厚厚的字典拖著笨重的身子走來，說：“別看我肥，但我的腦子里裝滿知識，主人時不時的用我，親我，我可是主人的寶貝，你還嫌棄我，要不是我，你能又用嗎！”字典驕傲地說。書包一邊整理著自己的衣服，一邊對字典好心好意地說：“字典弟弟，你這么大，主人的身體這么嬌小，加上其他的書，實在是太重了，我已經遍體鱗傷了，我真的要回‘老家’了。”字典自吹自擂地說：“我早就看你不順眼了，這么難看，哪有我漂亮。”這時書包聽不進了，發了火，說：“要不是我保護著你，你早就和我一樣破破爛爛的了。”這時書和書包針鋒相對，水火不容地打了起來。
鉛筆來勸架，字典不耐煩地說：“還有你，沒事有事地在我身上亂畫，害得我臟兮兮的。”字典揮手就打，鉛筆妹妹委屈地走了。
書包火了，說：“你連女人都打，你還是男人嗎？我只不過給你提個建議而已，又沒有必要，你不要這么驕傲，還是謙虛點，對你有好處的。”字典聽不了書包的話，把書包的嘴給弄破了，流出了血，書包把書吞進了肚子里，字典不甘心，對書包拳打腳踢。這時，主人從房間出來了，看見書包這樣，想想自己的肩，把字典放在桌上，把書包放進房間，拍了拍就睡了。
5.一年級看圖對話用小樹苗跳繩
首先呢，這是作業對吧。是你本人的還是。。。呵呵
如果是作業，當然是自己通過自己的所看寫出所感所想是最真最好的了。
一年級的學生思維靈活，單純天真的他們能想到很多成人們遺忘或想不到的東西，童言童趣呀！
我已是成人了，在我看來，一年級的學生會用直白天真的語言表達自己所看到的。
呵呵，俺很啰嗦對吧。說了那么多，還沒轉入正題。
從圖片中，我看到：
這是晴朗的一天，青蛙媽媽帶著三只小青蛙來到了池塘邊。池塘中水草茂盛，青蛙媽媽用長長的舌頭抓著蟲子吃，而離她身邊最近的小青蛙也學著青蛙媽媽的樣子，跳了起來，也抓到了一只小蟲子。另外兩只小青蛙則看著他們，好像是在很認真地學習著抓蟲子。
寫過之后，覺得還是有點“難度”呢！呵呵~~這就是我寫的話。也不知道有沒有字數限制的。
6.寫一段對話 要簡單點的
兩人已經問過好后，進入問答的情境：
最簡單的：
Grace: what's this？ 這是什么？
Helen: It's a tangerinean. 這是個橘子。 （It's an orange. 這是個桔子。）
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Grace: what's this in the bag？ 袋子里的這個是什么東西？
Helen: It's a tangerinean in the bag. 袋子里裝的是個橘子。
7.一年級長輩與我的對話日記
我與媽媽的對話
我：媽媽，老師要我們寫一篇訪談錄，您可以接受我的采訪嗎？
媽媽：好的，蕾蕾。
我：媽媽，您最近在看什么書？
媽媽：我正在看一本《人生不可能重來》。
我：這本書的主要內容是什么？
媽媽：它主要是講要愛自己的親人，特別是長輩；珍惜身邊的朋友；珍惜自己的生命，在有限的時間里創造無限的價值。
我：媽媽，您最大的收獲是什么？
媽媽：我最大的收獲是人生三個不能等：孝敬父母不能等，教育子女不能等，個人成功不能等。給父母榮耀；給子女榜樣；給朋友希望。這是我最大的收獲。
我：媽媽，我也想到一句話：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
媽媽：是的，寶貝。我看了你的第二課《小苗與大樹的對話》，季羨林爺爺說：“一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”我覺得這是個很好的建議。你覺得呢？
我：我會努力做到這個標準！