華閱文章網1.班隊課記錄
一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折
二、活動目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、準備工作：1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、活動程序：
（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放班歌，樂止，班會開始）
1. 主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。
2. 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”
3. 玩游戲——“蛋的進化”
操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
游戲后，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）
問：這游戲象征什么呢？（學生發言）
明確：象征著人生的曲折、坎坷
小結：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
4. 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。
思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5. 同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。
問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？
板書：同舟共濟、攜手同游
小結：戰勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6. 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾
一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土……
學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。（我想結果無外乎兩種情況：A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）
思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發言。
教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？
7. 結語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
2.急求2份班會會議記錄
（第一份） （09檔案）2009年11月10日班會會議記錄 來稿：（09檔案）朱璽 會議時間：2009年11月10日 會議地點：教三001 參加人員：09檔案全體同學 主持人：譚先聯 記錄人：朱璽 會議內容： 1、班長譚先聯向同學介紹近期班級工作情況。
2、班長請班級助理讀述獎學金評比細則，并強調了請假的步驟及請假條的下載填寫上交等相關事項。 3、班長強調寢室安全的重要性，要求各寢室同學杜絕使用大功率電器，及時消除災禍隱患，爭做安全寢室。
4、班長強調冬季為甲型H1N1流感病毒的活躍傳播期，各個寢室都應加強防范，寢室長每天定時測量寢室成員的體溫并做好記錄，發現情況異常者及時報告生活委員。 5、班長通知大家本周六下午三點到四點在院辦四樓報告廳有新生辯論賽，要求大家提前十五分鐘到場參加。
6、班長向大家通知“檔案杯”羽毛球賽的相關事宜，希望大家做好準備，積極參與。 7、班長要求體育委員統計本班參加院、校運會的人員名單并妥善保管；要求組織委員記錄好本班參加院系活動的相關情況并妥善保存。
8、班長通知大家本周四12:30將舉行“自主學習與創新學習”主題團會，希望大家集思廣益，為建設一個先進的團支部提出寶貴的意見和建議。 9、學習委員向大家介紹“湖北省翻譯大賽”的相關事宜，并鼓勵大家積極參加，鍛煉自己的能力。
10、體育委員向大家介紹10日中午將與08檔案舉行籃球友誼賽，希望大家去為09檔案加油鼓勁；并向大家介紹“檔案杯”羽毛球賽的相關賽制安排。 （第二份） 學習經驗交流會會議記錄 ——“優良學風建設”主題班會 by 唐麗 學院為引導學生自主性和高效化學習，強化自律意識，營造優良育人環境，教育和引導學生形成良好的學習態度，形成有利于學生全面發展的優良學風，營造良好的育人環境，決定五月份開展優良學風建設活動。
今天，我們班就“學習經驗交流”為主題召開了“優良學風建設”主題班會。這次班會主要是請上學期期末成績在全年級前10名的7位同學上臺跟大家交流自己的學習方法，雖說學無定法，但是從下面幾個同學的發言中我們可以總結到：優秀的學習成績，是努力+認真+好的學習方法來共同完成的。
班會主持：陳文海 班會會議記錄：唐麗 下面是該會議記錄： 班長：這個月是我們學院學風建設月，學校給出10個“優秀學風班”名額，全校每個班級也在努力的申請這10個名額，競爭很激烈。我們班從大一到現在，在全年級，無論是學風還是學習成績都比其他班級要強，老師對我們班印象也很好，可是這之前的優秀只能說明我們班的基礎比別的班級高些，能不能拿到“優秀學風班”這個獎，還要靠各位同學這段時期的表現，希望大家這段時期能比以前表現的更好并一直都能堅持。
今天我們的班會主題是“學習經驗交流”，請了我們班上學期期末考試成績進了全年級前10名的同學跟大家交流下他們的學習經驗，下面請周君、黃涔等6位同學發言，掌聲歡迎。 周：我覺得學習就是要專心，要用心。
該學習的時候就要專心的學，該玩的時候就盡情的玩，做任何事都不要一心二用，否則就是竹籃打水一場空了。再就是要認真對待自己做的每一件事，因為你已經決定花時間來做這件事了，不認真也是做，認真也是做，那為何我們不能認認真真的把自己所做的事做好呢？學習也是一樣，時常聽到有同學抱怨說：為何我的付出得不到應有的回報？在這里我可以幫你找出一點原因，那就是你可能雖然花了很多時間做某事，但是你沒有認真的做！所以你的付出與你的收獲不等價。
所以，我覺得學習只要用心了，只要認真了，取得好成績那是每個人都能做到的。 黃：我覺得學習效率非常重要，而好的學習效率主要來自上課的45分鐘，上課時要認真聽老師講的重點、要點。
筆記也要認真記好，我認為，記筆記不光是把老師寫在黑板上的照抄就行，老師有時候講的一些重點，他不一定會記下來，這就要求我們自己辨別，記錄，以后復習的時候，就能加深理解，更好的復習。另外，考試前2周開始復習，我認為就足夠了，復習時要把知識點串連起來，形成自己的知識體系，這樣考試時思路就比較清晰了，考出來的成績也不會低。
肖：我覺得要學好知識主要從以下幾個方面來進行，第一，不要浪費課堂時間。我們的學習離不開老師的講解和引導，而我們能夠見到老師，聽老師講解的時間大部分是在課堂上，所以上課時一定要認真聽講，把老師講到的重點知識或自己感興趣的內容認真記錄下來。
即使老師說的內容你不感興趣，或者對你來說確實沒有什么價值，但也請你千萬不要逃課，除非你真的能利用逃課的時間去完成其他更能幫助你增強自己能力的事情。而一旦你坐到了教室，請不要睡覺或者聊天，你大可以看看課堂以外的、能激發你興趣給你知識的書，不要讓青春在睡覺和聊天中白白浪費。
第二，認真做好筆記。不論是課堂筆記還是復習時老師說的重點，這些都是精華，要認真記錄。
最好能做到手抄，不要復印。因為每個人記筆記的思維是不一樣的，自己記錄更加便于今后的復習，而且在你用手抄筆記的同時，筆記的內容也或多或少的印在你的腦子里了。
第三，找一個適合自己。
3.班會記錄
我親愛的老師 表演者：李偉義 老師： 你是園丁， 流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； 啊！ 老師-- 你把我培養成人， 讓我為祖國發光； 啊！ 老師-- 你教會我怎樣做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老師，辛苦了 是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老師！ 學會感恩 方昊、趙新亮 爸爸、媽媽： 你們辛苦了！我深深地感到，十幾年來，我們含辛茹苦，對我的養育之恩，重于山，濃于水。
朦朧中，還記得―― 當我蹣跚學步時，親愛的媽媽，是您，扶著我，陪著我，一 步一步地教我，讓我懂得了道路的坎坷與艱辛。而今留給您的卻是粗糙的雙手，還有那依然忙碌而疲憊的身軀。
當我摔跤失落時，敬愛的爸爸是您用鼓勵的話語，堅定的眼神支撐著我，給了我無窮的動力，讓我擁有了“哪里跌倒哪里爬起”的信心和韌勁，懂得了“路是靠自己走出來的”人生哲理。而今留給您的卻是蒼老的臉龐，還有那依然操勞而佝僂的背影。
當我略有收獲時，爸爸、媽媽，是你們與我地起高光，分享我的喜悅，讓我體會到了親情的魅力與偉大。爸爸媽媽，你們知道嗎，你們微笑就如冬日的陽光，林間的清泉，留給我美好的回憶與遐想！ 爸爸媽媽，有了您們，我才幸福！只是我的幸福背后卻是你們的無私辛勞的付出。
園丁頌 老師啊，您擁有是高尚的情懷。您是利它主義的典型，全國人民都尊敬您、愛戴您！雖然列情的歲月爬上您的額頭，粉筆會染白您的雙繽，然而，我堅信您永遠不會老，您永遠年輕，永遠！ 因為――黑板上，有您書琮的自豪，講臺上，有您樹立的崇高，校園里有您執著的目光；人海中，有您深情的微笑。
您付出的青春是熱情、是愛心。無怨無悔，永不言累，守著一方凈土。
您是時代的領航人。啊！您的心像太陽，您的心像明燈，照亮地一條通向光明的道路，托起了一片希望，一片奔向未來的希望！ 教德如山，師恩似海，老師們，請放心吧！有你們的相伴相隨和諄諄教誨，我們定會向你閃呈上一份滿意的答卷。
即使有生花妙筆也不能定盡對您的歌頌和贊揚，即使有口若懸河之才也不能抒發盡對您的尊敬和愛戴。因此，最后，讓我們向年有老師追訴一句衷腸吧！在我們心中每一個角落，心靈的每一寸地方，都充滿著對老師的敬愛！ 感恩父母的一首小詩 王宏磊 我拖著小小的帆船， 滿懷著信心去航海。
搖晃的小船， 白白的帆。 碧波平靜時， 鼓起薄帆 清新自然。
微風習習， 那便是母愛。 波濤洶涌時 躲避了深海的陰暗， 送我到對岸。
那條暗藏的海流， 這便是父愛， 母愛與父愛，是人類亙古不變的主題。 我們賦予它們太多的詮釋，也賦予它們太多的內涵。
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉， 我的父母 朱宏磊 孟玲玉 母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡； 父愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱； 父愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 六歲時，不小心被蜂蜇了一下， 我便哭著鬧著，去找爸爸媽媽， 媽媽用柔軟的聲音安慰， 爸爸忙著尋找治蜇的藥類。
七歲時，被絆倒了， 撞得頭破血流， 在醫院看到爸爸媽媽時， 注意到臉上那前所未有的焦急、擔心， 八歲時，突然發高燒 爸爸媽媽一夜沒睡， 九歲時，暑假去登山， 牽著媽媽的手， 拖著爸爸的袖子， 欣賞奇麗的景色， 十歲時，考試失利， 沮喪的拿著試卷回家， 爸爸媽媽沒說什么 “成功總有失敗相伴！” 十一歲時，考了雙百， 美滋滋的拿著試卷回家， 爸爸媽媽同樣沒說什么 “驕傲使人落后！” 現在，我十二歲了， 懂得了很多很多， 我要借這個機會， 對你們說， “爸爸媽媽，我永遠愛你們！” 感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活。
首先聽李敏敏、田碩同學的《愛的流向》 3、于：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。有請王洪磊同學 4、李平：下面請欣賞歌曲“感恩的心” 表演者：任宏娣 、郝靜同學 大家掌聲歡迎。
5、于：現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，現在有請趙新亮、方昊同學寫給父母的肺腑之言。（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”） 接下來有請孟玲玉 朱宏磊同學《我的父母》 6、李博洋：我們要學會回報父母，學會感恩，現在大家說說自己最想對父母說的話。
請欣賞小。
4.班會記錄怎么寫
我只能簡單的幫樓主寫個提綱參考一下，這只是好習慣的養成，里一個你就依葫蘆畫樣，照搬一下吧：
時間：
地點：
主持人：
參與者：XX老師，XX班學生
內容：首先大家闡述了自身有哪些良好的習慣，這些良好的習慣給自己平時的生活和學習帶來了哪些方便和益處，并提出有哪些習慣要繼續完善使之成為良好的習慣。
其次，大家圍繞如何養成以上所述的好習慣這一話題展開討論，分享自己提高自身素質的經驗。
最后，老師或班長對此次會議進行總結，鼓勵同學們養成良好的習慣，加強自身素質的提高。
應該和會議記錄的形式差不多，樓主也可以參考會議記錄的格式
5.主題班會記錄愛我校園,從我做起
愛護校園，從我做起 活動背景： 在美麗的校園里，孩子們基本能做到愛護校園，但還是有些孩子出于好奇等，經意或不經意間會有破壞校園環境的不良行為。
活動目的： 結合學校的各種活動，抓住班里孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛護校園在于點點滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們了解必要的環保知識，提高認識到環保也須從我做起。
活動準備： 課件 活動班級：203班 活動時間：2011年5月 活動過程： 中隊長：全體起立，各小隊檢查人數，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。 四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數，稍息 中隊長：各小隊匯報人數 第一小隊：第一小隊全體立正。
（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員7人，實到7人，報告完畢。 中隊長：接受你的報告（互敬隊禮） 第一小隊長：（回到小隊前）稍息 （其他小隊依此） 中隊長：全體立正。
（跑到中隊輔導員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導員，本中隊原有隊員34人，實到34人，203中隊主題會一切準備就緒，請允許我們開會，報告完畢。 中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝中隊主題會圓滿成功。
（互敬隊禮） 中隊長：（回到原位）203中隊主題會現在開始，出旗，敬禮（禮畢）唱隊歌，請坐下。 中隊長：《愛護校園從我做起》主題班隊活動現在開始 主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始了新一天的快樂學習生活。
主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同學，我們愛我們美麗的家園。 合：跟著我們走進美麗家園吧！ （播放校園美景課件） 甲：啊！真美啊！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著爸爸媽媽的手 很激動，對他們說，我一定要來這里上學。
你們還記得當時的情況嗎？ （指名3個同學回答） 乙：轉眼間，走進學正小學快要2年了， 在學正校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸福》 甲：幸福也是一種感覺，關鍵就在于你怎樣把握。
在幸福的校園里，當我們在一些細微之處把握不準時，就出現了不和諧的現象。 （課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路） 乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。
請聽一棵小草的自述。 （課件播放小草，學生自述） 甲：真是可憐的小草啊！ 我們班級的地面先生也有話急于對我們說。
（地面自述） 甲：地面默默無聞地為我們做貢獻，我們應該要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保護這可憐的小草和地面吧！ 乙：看，同學們在行動！ （課件出示同學保護的場景：撿垃圾、擦墻壁、關水龍頭等等） 甲：嗨，子韜！剛才在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎么想的？ 乙：其實我的想法很簡單，我只是看到了垃圾，就隨手撿起來了。 甲：黃子娟你又是怎么想的呢！ 甲：在我們的身邊有著許許多多愛衛生，愛護公物，愛護校園的同學。
今天，我們就來寫一句環保宣言，讓我們每一個學正學子都愛護我們的校園。請先在小組里討論下。
（小組討論） 乙： 發作業紙，寫一句環保宣言。展出 乙：我們班的班干部在課前還積極討論，寫了一份倡議書。
請衛生委員來讀倡議書。 甲：讓我們用自己的實際行動來響應倡議吧，快樂地唱起拍手歌吧！ （全班同學同桌拍手唱） 合：幸福是一種感覺，關鍵在于你怎樣把握。
幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來，愛護校園，我們就永遠生活在幸福家園。
欣賞《幸福家園》 甲：請中隊輔導員為我們講話。 中隊輔導員：同學們，在幸福家園里的我們，愛護校園是我們的責任也是義務。
讓我們時刻記住——愛護校園，從我做起；班級衛生，從我做起。就用我們的實際行動來守護我們的幸福吧！ 中隊長：今天的《愛護校園，從我做起》主題班隊活動到此結束。
宣誓、退旗。 附： 1、《幸福》 小時候，我天真地問媽媽：“什么是幸福？” 媽媽總是用一個個溫暖的擁抱來回答。
懵懂的我知道——那就是幸福。 一年級時，我認真地問老師：“什么是幸福？” 老師總是用一個個夸贊來回答。
快樂的我知道——那就是幸福。 兩年了，學正母親你已不用回答什么是幸福， 因為我已深深被你融化。
幸福是穿梭在美麗的校園，呼吸著新鮮的空氣。 幸福是坐在整潔溫馨的教室，聆聽老師的教誨。
幸福是和伙伴們為研究問題，爭得面紅耳赤。 幸福是伴著老師的聲音起床，開始充實而又快樂的一天。
幸福是老師口中一句“你真棒！” 幸福是圍坐在老師身邊，聽聽故事，唱唱歌。 我們想高聲對大家說：我們真的很幸福！ 2、《小草自述》 我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個秀氣可愛的小姑娘呢。
令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
……”。好多伙伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。
想到這。
6.求一個班會主題
主持人（甲、乙）：尊敬的老師、同學們，大家下午好！“做一個優秀的中學生”的主題班會現在開始。
甲：一個愛母親的人必定是一個行為舉止非常文明的人！乙：一個不愛母親的人，不懂得感恩的人！下面請鄭夢思同學發表她對母親的深深情感！【情感演講】同學1：一個愛母親的人必定是一個行為舉止非常文明的人 ，一個不愛母親的人，不懂得感恩的人，不管他的行為怎么優雅，也是要被人唾棄的！同學們，你知道你母親的生日嗎？你知道你母親的體重嗎？你母親喜歡吃的水果是什么？相信許多同學都回答不出這些看似簡單的問題！多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。
但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。
當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我…… 其實并不是只有在母親節這天才要“特別”去關心母親，365天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。
父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生俱來卻又珍惜可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。我不是一個好孩子，我常常會讓母親擔心掛念。
但我會努力的，我無法用好的成績報答你們，但以后我再也不讓你們傷心牽掛了。甲：是啊，母親對我們是無私奉獻的，他們不求回報，只求我們能過得好，學得好，他們就開心了！乙：是啊，也許每個人對于母親有很多心里話要說。
在學校要做一個優秀的中學生，對母親心存感激是做人的根本。那么對一個優秀的中學生，我們需要做到很多方面的事情！大家共同討論一下，發表自己的見解！【看法討論】同學2（生活習慣方面）：在座的各位同學能踏進甌中這所高中，想必必然有著良好的習慣，人對人的第一印象就是儀表。
一個人的儀表就能看出這個人到底如何，即使你身穿耐克，腳踏李寧，頭戴匡威，而滿臉污垢，渾身異味，那你身上那些所謂名牌便成了累贅。 我說的現象在我們中間存在與否，還有待觀察。
但我們首先明確的是，良好的衛生習慣是我們長大后，立足社會比不可少的一項標準。習慣真的是一種頑強而巨大的 力量，他可以主宰人的一生。
因此，人們從幼年開始就應該養成一種良好的習慣，從小對衛生不太在乎的同學必然認為，美是內在的，外表只是一種形式，沒有必要太在意。但你們是否有想過，第一印象給人感覺差的話，那你必定會在他們心中的地位大大降低。
你和外界接觸的機會也會大大減少。我們代表甌中的形象，小牌就是我們的身份證，可是很多同學把校牌放在褲兜里，怎么也不原意掛在胸口。
其實每個人都掛的話，一來方便，二來正氣又大方。何樂而不為呢？我建議我們大家以后都能掛號，那就是我們素質的體現。
我們要注意的是儀表，而儀表就在于我們的生活習慣，總而言之，言而總之，亡羊補牢，為時未晚，現在開始還來得及，我們沒有多少時間再猶豫。這只是其中一個方面，我們沒有做好的還有很多，習慣者東西，誰也說不清楚，從每個人實際出發，必定有一部分事實沒有養成好的習慣的，而這一部分，也正是我們需要改變的。
可能會影響到我們一輩子。同學3：（衛生習慣方面）我認為生活習慣方面，良好的衛生習慣是關鍵，也是成就“優秀中學”的必要條件。
如果沒有良好的衛生習慣，我們周圍的環境就會變得亂七八糟，烏煙瘴氣，請大家細細的體味一下，在這樣的環境下，大家還能好好學習，還能好好休息嗎？衛生習慣與我們的寢室生活密切相關，以下是我從我班寢室了解到一些令人頭痛的事例，比如有些值日生為了貪圖方便，總是把一天的垃圾積累起來，然后再一次性倒掉，但由于垃圾桶容量有限，而垃圾的日產量又高，同學們只能把多余的垃圾繼續扔在垃圾桶旁邊，形成垃圾堆，把整個寢室弄得臭烘烘的，只能拿著清香劑猛噴。這些我衷心希望，這些同學能及時改正，盡快養成良好的衛生習慣，為我們的第二個“家”盡一份自己應盡的義務！同學4：（接上）寢室是我們在學校的家。
我們在寢室呆的時間會比較長，所以寢室的衛生和紀律問題要特別重視。軍訓的時候，教管教過我們如何處理寢室內務，我們要學以致用，打掃好寢室衛生室全寢室6個人的身體健康，寢室長應該負責分配值日工作，每天做到位，也不會占用多少時間，身體是學習的本錢。
有些同學常抱怨睡眠不足，其實問題在于自己，晚上熄燈后講話，拿著手電筒開夜車，熄燈前悠哉，熄燈后洗漱。還抱怨生活指導多管閑事。
做一個優秀寢室，其實并不難，難在只說不做。同學5：在開學的一個多月里，寢室方面出現了一系列的問題，做一名文明的中學生，我們應該發現糾這些問題，做得最好更好。
首先是晚上寢室紀律問題，。