華閱文章網1.《母親》 （1）兩年前的6月,我即將參加高考,而那時為學業、感情
1.為了乞討我的學費、雜費、生活費。（意對即可）
2.語言描寫、外貌描寫、行動描寫、神態描寫。
3.震驚、難過，萬沒想到賣韭菜的竟是自己的母親。（意對即可）
4.對自己的虛榮心，對自己沒有勇氣承認母親而感到難過、慚愧、自責。（意對即可）
5.受到母親無私的、偉大的愛的激勵，良知有所發現。（意對即可）
6.《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！（寫出兩句即可）
2.《田里的母親》閱讀答案
==========問題=============
本文圍繞標題“田里的母親”寫了哪三件事？解釋加到詞語的含義。（但是，她必須站起來，因為她知道自己背著的不僅僅是一捆柴草啊。）（加點詞是‘不僅僅’）理解句子的含義。（她多像一位虔誠的施舍者啊，將手中的食物輕輕送到每位乞者的面前，人人有份，不偏不倚。）文章中有幾處細節描寫？請舉一例分析其作用。讀完本文后，你想說什么？聯系生活實際或社會實際，簡要談談你的感受
============解答================
本文圍繞標題“田里的母親”寫的三件事是：犁地 割苜蓿 背柴草
解釋加點詞語的含義.‘不僅僅’：表示母親背負了照顧整個家庭的重擔，即使柴火再重也要咬牙站起來.
理解句子的含義。（她多像一位虔誠的施舍者啊，將手中的食物輕輕送到每位乞者的面前，人人有份，不偏不倚。）
在文中是下面幾句話的后面說的：當從田的這頭犁到那頭后，母親便將耕牛叫停，放下犁杖，之后端起盛有作物的種子的盆具開始撒種。這一次她的步子邁得很小，卻依然均勻。鳥兒啄食般地，母親將手里的種子一次次撒向犁溝，每步一撮，每撮三粒，不多不少.她多像。.不偏不倚，在文中雖然說的是播種，但是也暗示了母親對待家人的態度和藹可親，公平公正，一碗水端平.
文章中有3處細節描寫.分別是：
一\這一次她的步子邁得很小，卻依然均勻。鳥兒啄食般地，母親將手里的種子一次次撒向犁溝，每步一撮，每撮三粒，不多不少
二\我看到她腰彎得很深，右腿繃直著，左腿略彎曲，左手將苜蓿一摟，右手將鐮刀一攬，再一摟，再一攬
三\只見母親將身子往前傾了幾傾，右手抓緊繩索，左手撐著地面，右腿抖動著慢得幾乎不能再慢地一點點地繃直，隨后左腿猛一拉，顫巍巍地立了起來。緊接著便一小步一小步向山下挪動。
作用：通過細節描寫表現了母親為人的公正 做事的細致 背負擔子的重
聯系生活實際或社會實際，簡要談談你的感受：
母親是那么偉大，她們生育了我們，然后還哺育我們長大，還要背負照顧整個家庭的重擔，上廳堂下廚房，無所不能.我們一定要長大了一定要記得母親的付出，要有返哺之恩，還希望世上的男子好好對待自己的妻子，她拋棄了自己的家庭來幫你承擔重擔，為了你一個人放棄了她的整個世界.
3.贊美母愛的句子（要簡短有力的）
游子吟 孟郊
慈母手中線， 游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。
誰言寸草心， 報得三春暉。
孟郊——唐朝著名詩人，很早時候就失去了自己的父親，與自己的母親相依為命，自己從小刻苦攻讀，多次參加科舉考試，可是多次落榜，只到四十多歲才中進士，當了一名縣官。這首詩就是孟郊當了縣官了之后，回憶往事，思緒萬千時候寫就的。
母愛（詩）
文章來源：《圣潔的母愛》
母愛，不挑兒的長相
母愛，不分春夏秋冬
母愛，崇高偉大
母愛，無限忠誠
無論你平和、躁動
無論你失敗、成功
母愛你失敗、成功
母愛無處不在
她，伴隨你經歷人生
是她，放飛人間的龍鳳
是她，架起天際的長虹
不懂得母愛
你就迷失了生命的真諦
忘卻母愛
高官厚祿血冷軀空
一個母親陷入貧困
一方惦念何以安寧？
用我們的雙手點染熔燦的顏彩
用顆顆愛心縮放全面的繁榮
關懷母親也是你我的升華凈化
替母親試干眼淚共賞絢麗的恢弘！
慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。《格言集錦》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
無父何怙，無母何恃？《詩經》
父之美德，兒之遺產。字嚴
父母德高；子女良教。《格言對聯》
有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，復我。《詩經》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通
游子吟. 孟郊.
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心。
報得三春暉
哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤 孟母三遷 貴 升堂拜母
衣食父母 再生父母 曾母投杼 重生父母
4.五年級上冊語文九年制義務教育期末試卷
義務教育人教版小學五年級語文期末試卷 （2005-2006學年 第二學期）（時間：100分鐘，滿分：100分 命卷：張志泉 ）一、拼音（14分）（一）、讀拼音寫漢字。
（4分） lóng miè wǎn shǔ 聚（ ） 輕（ ） （ ）蜒 （ ）名 （二）、給加點字選擇正確的讀音，畫上橫線。（4分）俊俏（jǔn zǔn） 便宜（pián biàn） 枯燥（zào cào） 盡管（jǐn jìn） （三）、多音字組詞。
（6分） diào( ) zhuàn( ) piàn（ ) 調 傳 片 tiáo( ) chuán( ) piān（ ) 二、字詞（22分） （一）、讀句子，給加點字選擇正確的解釋，填上序號。（5分） 擁：①抱；②圍著；③（人群）擠著走；④擁護。
1、大家都擁到前邊去了。（ ） 2、一群青年擁著一位老師傅走出來。
（ ） 密：①距離短；②不公開；③關系近，感情好。 3、老農終于把這個秘密說破了。
（ ） 4、我們要密切配合各組同學，把學校的衛生搞好。（ ） 5、人口越稠密的地區，保護生態環境越顯得十分重要。
（ ） （二）、比一比，然后組成詞語。（5分） 倘（ ）譜（ ）冠（ ）瞄（ ）慕（ ） 淌（ ）普（ ）寇（ ）描（ ）暮（ ） （三）、下列每組詞中搭配不正確的一組是（ ）。
（2分） A.愛惜時間扮演角色迎風飄揚雨霧籠罩 B.愛護備至互相配合掩護戰友眺望遠方 C.崎嶇的地圖堅毅的光芒解決錯誤提高態度 （四）、把成詞補充完整，然后解釋帶點的詞。（6分） 一（ ）不染 丟盔（ ）甲 （ ）有成竹 安居（ ）業 千（ ）一發 斬釘（ ）鐵 （ ）空如洗 夜以（ ）日（五）、選詞填空（4分） 激烈 熱烈 猛烈 1、沖鋒號一吹響，突擊隊就向敵人發起了（ ）的進攻。
2、戰士們穿過熊熊大火，沖進城去，和敵人展開了（ ）的搏斗。 無論……都…… 如果……就…… 不但……還…… 3、沼氣（ ）可以燒水做飯，（ ）可以用來照明。
4、（ ）你到杭州一游，（ ）能欣賞到西湖的美麗景色。 三、句子（19分） （一）、縮寫句子。
（3分） 1、太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，使勁兒向上升。2、他們利用險要的地形，擊退了一次又一次沖上來的敵人。
3、工人高高地舉起汽油燈，逐一介紹著洞內形狀各異的景物。（二）、按要求完成句子。
（2+1+2+1+2=8分） 1、老爺爺講故事。（把句子擴寫具體） 2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改成陳述句）3、田野邊，金黃的稻穗在微風中不停地搖擺。
（寫成擬人句） 4、遠處是郁郁蔥蔥的樹林 成群的牲畜 金黃的稻田 到處都是欣欣向榮的景象 （給句子加上標點符號）5、用“不是……也不是……而是……”寫一個句子。（三）、修改病句。
（3分） 1、在老師的教育下，他明確了學習態度。2、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。
3、媽媽經常鼓舞我，要做一個全面發展的好學生。（四）、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
（5分）（ ）一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數枝葉組成的樹冠 像一把綠色的大傘。
（ ）春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。（ ）到了金色的秋天，老槐樹結出了豌豆一樣的果實。
這果實翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛。（ ）冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。
（ ）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。四、課內閱讀（3+4=7分）1、在這種氣候里，想把南方的好花養好，我還沒有那么大的本事。
因此，我只好養些好種易活的自己會奮斗的花草。（選自《養花》）（“本事”是什么意思？“自己會奮斗的花草”是指怎樣的花草？） 2、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，并解釋后兩句詩的意思。
五、閱讀知文，回答問題。（11分） 校園里很靜。
我走進一間教室，站在窗外，見一年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：我是中國人，我愛中國！ 他寫得很認真，也很吃力。
臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。 接著，他先用閩南語，然后又用不太熟練的國語，一遍一遍地讀。
老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發自他們火熱的真摯的心。
我被這動人的情景吸引住了，懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著： “我是中國人，我愛中國！” 老師和孩子們發現了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。
教學繼續進行著，大家朗讀得更起勁了。1、在原文中用“‖”把它分為三層，并概括每層的意思。
（6分）第一層寫：第二層寫：第三層寫：2、聯系上下文說說下面兩個詞語的意思。（4分）吃力：真摯：3、“我是中國人，我愛中國！”在文章中反復出現了兩次，表達了“老師、孩子們、我”_______________的深厚感情。
（1分）六、作文（27分）題目：我最親的人要求：選擇一兩件讓你深受感動的事，來寫出他（她）對你的關心和愛護。要按一定的順序來寫，做到條理清楚，主次分明，語句通順連貫。
字數約400字。五語參考答案一、拼音（一）、攏、蔑、蜿、署 （二）、俊jún 便pián 燥zào盡jǐn （三）、略二、字詞（一）、1、③ 2、② 3、② 4、③ 5、①（二）。
5.不知故鄉 閱讀答案
②襁褓中，故鄉可能就是母親親愛的目光，遠離了母親，我想我肯定會哇哇大哭的，不然，做母親的有事離開何以要偷偷地走？有了記憶，故鄉是家，高高的門檻把世界分作故鄉與異地，好不容易跨出大門還要回首望一望家是否依舊。稍大，故鄉變作了熟悉的村子。十里外的小鎮是不敢去的，害怕忘了回家的路。
③我從來都不去想大西北的，事實卻讓我身臨其境。于是，讓我舍得為故鄉流淚，讓我舍得為故鄉貼金，每每回家一趟，總會花些辰光去走走舊地。
④而今，我回來了，離家五百里，都在江南，給人感覺似乎就在村口。故鄉不再是少時的內涵，它是爺爺山間的息地與父母的花發和病軀。
⑤故鄉是酒，時久而味彌醇。
⑥我不知我的故鄉該有誰。
⑦我知道鄉下那時的干部很多，書記、會計、大隊長、小隊長……記得馬成曾是大隊長，脖子上掛只哨子，整天命令大伙今天這么這么，明天如何如何。現在他已沒這份權力了，不過養了三四百只鴨子，照舊吆喝鴨子們從東到西，由南去北，每天拿百來斤谷子騙它們下蛋，據說收成也蠻好。
⑧二龍一家是村子里的象征。他辦一家建材廠和一家印刷包裝廠，效益一直冒尖，鎮上好多人都想進他的廠。董事長、總經理是他的頭銜，西裝革履，戴副變色眼鏡，手握大哥大，挺像回事的。這回叫我在城里幫他找輛車子，說“桑塔納”差了些，要進口的，錢不在乎，要的是氣派。
⑨故鄉是春，朝氣襲人。
⑩我找不著我故鄉和我故鄉的人，不管時空。
我的故鄉是低矮的民房與__________的村路，穿著補丁衣裳的__________的村姑村夫和到處瞎奔隨地拉屎的豬羊。自來水與煤氣灶，皮茄克和我表弟的胯下的“馬”，大嬸指間的“星”，不是我記憶中的故鄉。
可是，我有故鄉，我曾經在那兒生養，濃濃的鄉音是不滅的印記，不然，有聊無聊時，我怎會有意無意地念著它，護著它。
6.各種各樣的吆喝聲
糖葫蘆：冰糖兒多呀哎
酸梅湯：喝的嘴里涼嗖嗖
豆汁：甜酸咧豆汁兒哎
肉包子：熱包兒的咧哎
西安“吆喝族”大多集中在市井的大排檔和夜市，像北院門一條街、大麥市街、東新街夜市。尤其是北院門，食肆排檔聚堆，吆喝聲自然也盛，這邊“烤羊肉！正宗烤羊肉！”那邊“甑糕！棗泥甑糕！”還有數來寶似的“豆沙包、糖包、小米糕、黑米糕、蕎面糕、棗糕、包谷面發糕！”一口氣能吆喝出七八十來種食品。吆喝聲聲，此起彼伏，鏘鏘然還是這條街的一道風景呢。 西安的另一類吆喝族是流動小販，人雖分散、個體，但吆喝更有特色。這是必然，你想，他的吆喝要是不出點新奇，要是不夠動聽，能把呆在家里的老老少少喚出來么？我記得小時候住北四府街，伴著撥浪鼓的響聲，“糖———面———人！”的吆喝聲一響，街坊的孩子們便飛也似的從各家各戶跑出來，團團圍住賣糖稀、捏面人的貨郎擔。管著錢的大人們也慢慢后腳跟來。再看貨郎小販表演，他在小炭爐上支一方形厚鐵板，一勺熱糖稀在鐵板上刷刷刷揮幾下，立時就畫出一朵小花或一只小鳥來，中間一根小棍兒撐著，既好看又好吃，孩子們高興得歡天喜地，大人看了也滿意地愿意掏錢。捏面人更是絕活，家常的白面團，到了貨郎小販手里，三捏兩捏，就捏出一個豬八戒，耳朵和肚皮夸張得很大，又逗得孩子們一陣哄笑。貨郎小販也一手收了錢，一邊得意地又扯起一聲吆喝：“糖———面———人來！” 這朗聲的吆喝，很有些黃土地上西北風的剛勁，先是重重地吼出第一字，然后平滑地拖腔，末了一聲必是重重的仄音。比如，“甑———糕！”、“換———大米！”、“包谷面魚魚———攪團！”吆喝聲抑揚頓挫，鏗鏘有力，很像本地的戲劇秦腔。元朝詩人元好問在《送秦中諸人引》中說：“關中風土完厚，人質直而尚義，風聲習氣，歌謠慷慨，且有秦漢之舊。”道出了秦人說唱的特點。作家梁實秋先生憶他少年在北京時，聽到院外街巷的叫賣吆喝，就像聽到京劇清唱，極有韻味。看來各地的吆喝，多少都能代表一點當地的戲劇。也許，戲劇唱腔就是從早期的吆喝聲中演變而來的呢。 “又不糠又不辣，五捆蘿卜一邊大。值不值您自己瞧，五捆蘿卜賣一毛。”磨剪子刀切菜刀 ！有破銅爛鐵收來賣~` 比如夏天賣西瓜的吆喝： “吃來唄弄一塊嘗，這冰人兒的西瓜脆沙瓤兒；三角的牙兒，船那么大的塊兒，冰糖的瓤兒；八月中秋月餅的餡兒，芭蕉葉轟不走那蜜蜂在這兒錯搭了窩；沙著你的口甜吶，倆大子兒……” 這小小的一段唱詞簡直就是一篇微型文學作品，又是排比，又是比喻，還合轍押韻。即有直白的自夸，又有隱諱的鋪墊，每個詞都緊緊圍繞西瓜的沙甜做文章，層層烘托，沒有一句不充滿誘惑，聽著還不讓人煩。打動了買家之后，價格也最終水落石出：“倆大子兒一牙兒”。 比如賣菜的吆喝： “香菜呃辣青椒茄子扁豆硬蒜苗，頂花的黃瓜白花的藕呃，賣扁豆西紅柿掛霜的架冬瓜呃，饒香菜嘞韭菜嘞，賣栗子味的面老倭瓜呃，賣馬藺韭菜嘞，賣蘿卜胡蘿卜便蘿卜香椿嘞，涮兒的韭菜嘞……”為什么買冬瓜要饒香菜？這里面“藏”了一個時間差：回到家里把瓜洗完摳凈切成塊，上鍋蒸的同時擇香菜，時間剛剛好。幾句小詞兒卻透著精打細算的合理，即使是平頭小民，也要活得精致講究，活得有味道。
7.五年級上冊期末試卷,要臺州的
新課標人教版五年級語文上冊期末試卷2008-12-26 09:06基礎知識部分（30分）一、看拼音寫詞語。
（8分）wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn（ ) （ ) （ ) （ )ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu（ ) （ ) （ ) （ )二、比一比再組詞（6分）眺（ ）恨（ ）銷（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）鉤（ ）透（ ）淺（ ）溝（ ）誘（ ）踐（ ）三、把句子補充完整。（3分）1、愛親者，不敢惡于人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。3、，猶有花枝俏。
四、在說法正確的句子后面畫“√”。（4分）1、《長征》是**主席在長征勝利結束時寫的一首詩，贊揚了紅軍戰士英勇頑強、大無畏的英雄氣概。
（ ）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人王安石。（ ），3、鯨是哺乳動物，不是魚。
（ ）4、傳說盤古創造了文字。（ ）五、默寫本學期學過的你最喜歡的一首詩。
（4分）， 。 ， 。
六、根據要求完成句子。（5分）1、縮寫句子。
活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2、擴寫句子。圓明園的毀滅是文化史上的損失。
閱讀理解部分（30分）七、母親兩年前夏季的一天，我和十幾個同學聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說的熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣……韭……菜……”不是那種簡短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。”
眾人一片哄笑。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。
我的心一陣撕扯， 我怎么能夠相信，那是我的母親。母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚水止不住的往下流。
母親不會騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學費、生活費。而在那片哄笑中，在同學的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沉默了，奮發了，然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午后的陽光下流下的汗水。1、請你用“ ”畫出描寫母親外貌的句子。
（2分）2、母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因為（4分）3、從此，“我”沉默了，奮發了，原因是什么？（4分）八、芭蕉春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。
老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。
小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了，學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉。”
“那老芭蕉心里一定不好受，”老師深情地望著學生肯定地說“ 。”一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。
她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”
老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。1聯系上下文想象一下，第2段結尾老師說了一句什么話？（3分）2按要求寫詞語。
（8分）寫近義詞：厲害---------（ ） 哺育----------（ ）寫反義詞：枯萎---------（ ） 和藹----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會對憔悴的老芭蕉說什么？（3分）4本文通過芭蕉在贊美什么人的哪種精神？（3分）5假如你將來也成為一名老師，，你希望做一名怎樣的老師？（3分）九、習作（40分）在你的身邊每天都會發生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓……請你選擇一件使你難忘的事情，寫一篇文章。要寫清楚事情怎么難忘，語句要通順連貫。
（題目自擬）回答者： myboy12 - 見習魔法師 二級 1-11 19:34蘇教版（國標本）語文第九冊綜合練習題（1）班級___________ 姓名___________ 成績___________一、看拼音，寫詞語。（10分）kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì（ ） （ ） （ ） （ ）dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成練習，一定要細心審題。
（10分）1、“仰”用音序查字法應查大寫字母（ ），音節是（ ），字典中的解釋有：（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應選（ ），“仰仗”中的“仰”應選（ ）。
2、把下列詞語補充完整，并從中選擇兩個各寫一句話。（6分）（ ）聲（ ）色 名（ ）其實 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇（ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書 （ ）火純（ ） 半途而（ ）____________________________________3、請寫出“滴水穿石”的近義詞：（2分）_____________ ______________ ________________ ________________三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。
（5分）1、這是一座建于明代，規模宏大的嶺南著名古剎。 （ ）2。
8.寫一篇關于母親外貌的一篇作文用白描來寫400字
母 親
兩年前的6月，我即將參加高考，而那時為學業、感情、前途所深深苦惱的我卻常要尋找發泄.于是那個下午，十多個同學聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、甩撲克，窮聊閑侃.
正說得熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣……韭……菜——”不是那種簡短有力的吆喝，而更像一種不抱任何奢望的乞討，在那眾多有韻有板的專職小販的叫賣聲中顯得那么生澀，那么不和諧.正甩撲克的小弟不耐煩了，“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的.”眾人一片哄笑.哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的四十多歲的一位婦女，我清晰地看見她的花白的頭發，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇.我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親！
母親沒有看見我.我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚潸然而下.母親不會騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用那微弱的聲音乞討著我的學費、雜費、生活費.而在那片哄笑中，在同學的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親.
從此我沉默了，奮發了，考上大學了，然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親、對不起母親在那個午后的陽光下所流的汗水.
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