華閱文章網1.把別了,不列顛尼亞改為100字的新聞
1997年6月30日 下午4點30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿 1997年6月30日 下午4點40分 港督府 彭定康乘車最后一次離開港督府 1997年6月30日 下午6點15分 距英軍總部不遠的添馬艦 東面的廣場 舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈言 1997年6月30日 下午7點45分 “威爾士親王”軍營旁 舉行第二次降旗儀式 1997年6月30日 最后一分鐘 中英香港交接儀式現場 米字旗在香港最后一次降下 新的一天來臨的 第一分鐘 中英香港交接儀式現場 五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起。
與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區升起 1997年零點40分 中國南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中。
2.短文,《別了,不列顛尼亞》第四段屬于新聞結構中的哪一部分
八年級的語文書上有文章名稱：別了，不列顛尼亞 文章作者：周婷 楊興 （周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷） 創作年代：1997年7月1日 文章體裁：特寫性消息，新聞稿 人民教育出版社初中新課標語文必修教材 必修一 的課文編輯本段文章原文 在香港飄揚了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。
英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住了二十五任港督的庭院。
4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據傳統，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。
但這一次不同：永遠都不會再有港督旗幟從這里升起了。4時40分，代表英國女王統治了的彭定康登上帶有皇家標記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。
掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行過大規模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。
此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。
一百五十多年的英國管治即將告終。” 7點45分，廣場上燈火漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。
一百五十六年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。 當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。
在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的統治宣告終結。 在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。
與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。 零點40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。
在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區區旗的香港水警汽艇護衛下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。 從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個月零四天。
大英帝國從海上來，又從海上去。編輯本段寫作背景。
3.《別了 不列顛尼亞》是新聞中的哪一類文體
是消息！！
—— 評析《別了，“不列顛尼亞”》
新華社記者周樹春等四人于1997年7月1日從香港發出一篇關于香港回歸祖國的重要消息，報道了查爾斯王子代表英國接回末任港督彭定康撤離香港的最后一刻的具體情況，通過告別儀式的現場描述和156年的滄桑回顧，體現出回歸的劃時代的重大歷史意義。
這篇報道筆法靈活，感情深沉，語言精當，內涵豐厚。作為重大歷史事件的記錄，具有十分重要的歷史價值。
從新聞作品研究的角度看，該報道具有以下幾個鮮明的特色：
1/ 報道采用了散文筆法。
開頭：第一段的導語，突破了傳統導語的寫法拘泥，相當于一篇散文的開頭。它所說“在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后“，也就是“英國皇家游輪‘不列顛尼亞’號駛離維多利亞港灣”“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國”“撤離香港的最后一刻”，使用結構復雜的長句勾畫了事件的輪廓，設置了懸念，產生了吸引受眾的力量。
該文主體，由一條線索貫穿，同樣是散文筆法。它按照事件發生發展的時間順序來報道，采用了鮮明的時間線索貫穿全文。比如“30日下午”“四時三十分”“四十四十分”“晚六時十五分”“七點四十五分”等等。
該文用一條時間線索貫穿的是“最后一刻”的五個場面，形成了安排有序的結構。其中描述比較詳細的三個場面分別是：彭定康告別港督府的降旗儀式；查爾斯王子出席的告別儀式；子夜時分的中英香港交接儀式。另外兩個比較簡略介紹的場面是：廣場上的第二次降旗儀式；“不列顛尼亞”號的很快消失。
2/該報道的場面描寫是繁簡得當的。例如對彭定康告別港督府的描述比較詳細。在這段文字里介紹了當時的天氣（下雨）、環境（督府綠樹掩映、古典風格的白色建筑）、傳統（離任的降旗儀式和號角聲）、以及彭定康的表情心情（面色凝重）等。再如對查爾斯王子出席告別儀式的場面描寫也是較詳細的，很能抓住細節的特點。例如地點、背景（皇家游輪的背景與巨幅紫荊花圖案的巧妙互襯）、天氣（雨越下越大）、英女王贈言（選取了主要的和重要的兩句話：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空、、、、”）
3/該報道的現場描寫和歷史背景的結合是十分出色的，絲毫沒有牽強附會生拉硬扯之感。例如在敘述彭定康降旗時，穿插介紹了港督府1885年建成、后又有大規模改建裝修的歷史。又如在描述廣場上的二次降旗時回顧了156年前在這里升旗的歷史。
4/該報道所體現的思想感情是深刻細膩的，在真實客觀的事件描述中，不露痕跡地運用“反復”的表現技巧，使字里行間回蕩著百年巨變的滄桑感嘆，洋溢著對中國恢復對香港行使主權的無限欣慰和自豪之情。首先是在香港游離祖國的時間上反復重復：“150多年”、“近一個半世紀”、“156年前”、“156年5個月零4天”等重復達六次之多。其作用不過就是要傳達一種信念，別看經歷的時間如此之長，贏得最后勝利的還是中國。與此相對，是對英國統治“宣告終結”“即將告終”“最后時刻”“最后一次”等的多次反復。僅“最后一次”就使用了三次。這樣的反復手法，無疑也起到了謳歌回歸的作用。
所以，這篇消息，應該說是較為出色的新聞作品。
4.別了,不列顛尼亞前3段概括
《別了，“不列顛尼亞”》教案 一、教學目標 （一）學習采訪，多寫實錄性新聞。
（二）了解新聞特寫的特點及本文的語言特色。 （三）體會作者對“香港回歸”這一事件的看法。
二、課時安排 2課時 三、教學過程 第一課時 （一）導入新課 “不列顛尼亞”簡介 （二）關于新聞中的“特寫” 廣義新聞包括消息、通訊、特寫，特寫是新聞的一種。其特點是：新聞價值高、現場感較強、篇幅短小精悍，側重“再現”。
（三）師生共同活動初步感知課文 1 學生自由朗讀后，復述課文（特指6月30日晚—7月1日凌晨）。 2 概括四個場景： （1）6月30日下午4∶30末任港督告別港督府，降港督旗幟。
（2）6月30日晚6∶15添馬艦軍營東西廣場，降英國國旗。 （3）6月30日子夜時分中英香港政權交接儀式，米字旗降下，五星紅旗冉冉升起。
（4）7月1日零點40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離港。 3 請學生談談“香港問題”（可結合有關資料）。
教師概括： 香港問題是歷史遺留問題，香港（香港島、九龍、新界）自古以來是中國領土。 1840年鴉片戰爭《南京條約》，永久割讓香港島。
1856第二次鴉片戰爭，1860年《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。 1898年，劃分勢力范圍，英《展拓香港界址專條》，租借九龍半島大片土地及附近200多島嶼（新界），租期99年，1999年6月30日期滿，中國人民態度：反對。
中國人民共和國成立后中國政府立場： （1）不承認三個不平等條約； （2）主張談判解決問題； （3）未解決前暫維持現狀。 4 師生共同活動，研讀第1—2段。
滿懷深情地朗讀，體會中國人民從此揚眉吐氣的自豪之情。 （1）文章第1段縮句 明確：英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。
（2）體會用“在香港飄揚了一百五十多年”修飾“英國米字旗”的作用。 明確：英國米字旗在屬于中國領土的香港上空飄揚一百五十多年，意味著英國對香港的殖民統治持續了一百五十多年，交代香港淪為英租界的屈辱歷史。
（3）用“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪”修飾“不列顛尼亞號”的作用？ 明確：交代英國對香港施行殖民統治的末任港督，他的離港意味著英國對香港殖民統治的終結，香港從此回歸祖國。 （4）“這是英國撤離香港的最后時刻”這句話有什么作用？ 明確：著重強調英國殖民統治將徹底結束，香港將回歸這一歷史事實。
（5）導語部分的第2段交代了什么？ 明確：交代了告別儀式的時間、地點及末任港督離任這一事件。 （6）為何要突出“蒙蒙細雨”這一自然環境？ 體現出英國末任港督離任時的心情，更重要的是突出香港的明天尤如雨過天晴，前途無限光明。
（四）本課時小結 離任港督彭定康此時心情定是很不平靜，失望之余更多的是無奈，也許他很關注香港下一步的發展，不過無論怎樣，他的離任，香港的回歸已是既定的事實。 （五）布置作業 1 掌握“特寫”的特點。
2 課后收集整理“香港回歸”的資料，做好交流準備。 第二課時 （一）導入新課 上節課課后同學們已收集了不少有關“香港回歸”的資料，下面我們結合另一篇新聞《中英香港交接儀式在香港隆重舉行》，交流心得。
新聞《中英香港交接儀式在香港隆重舉行》原文展示，學生自由交換想法，并進行概括性總結。 （二）整體感知，進一步分析本篇特點 1 主體部分（第3—10段）。
（1）主體部分敘述了那幾個時間發生的事情？ 4∶30 4∶40 7∶45 00∶40 (2)為什么要將事件具體到“分”？ 符合“特寫”要求①真實②再現實施過程。 （3）學生齊讀第4段，談談插敘總督府的背景有何作用？ 從建成到修建，是殖民統治的標志。
“歷史的陳跡”標志著殖民統治從今天結束。 （4）分析第6段中“雨越下越大”的含義。
①照應蒙蒙細雨； ②殖民統治倒行逆施，現在天將行大道； ③襯托殖民者心情； ④雨過必將天晴，暗示香港燦爛的明天。 （5）第7段中“一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗”，“今天，另一名英國海軍士兵在‘威爾士親王’軍營旁的這個地方降下了米字旗”這幾句話運用了什么修辭手法？ 明確：對比。
平實語言強烈對比，飽含對長達一個世紀的殖民統治結束后的欣喜之情。（6）齊讀第9段，體會感情。
明確：恢復對香港行使主權的喜悅，抒發中國人民從此揚眉吐氣的豪情。 （7）文章的主體部分詳盡介紹中國政府對香港行使主權的全過程，猶如情景再現，真實可感，平實的語言中飽含深情。
2 研讀特寫第3部分（第11段） 這是特寫的結束語。 （1）“一百五十六年五個月零四天”這個精確的數字意味著什么？ 明確：準確記載了英對港島殖民統治的時間，說明那段歷史刻骨銘心。
（2）結合文題思考“大英帝國從海上來，又從海上去”一句的深刻內涵。 3 從三方面總結全文，概括本文特點。
（1）具有象征意義的場景； （2）莊重含蓄的語言； （3）背景材料的恰當運用。 4 布置作業 ①閱讀附文，談談我國政府能夠成功恢復對香港行使主權的原因。
②嘗試以“特寫”的手法報道身邊發生的新聞。 板書設計 導語：英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港。
主體：四個場景1 末任港督離府 象 2 添馬艦軍營告別儀式 征 。
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