華閱文章網1.牛頓諷刺胡克
牛頓和胡克：巨人的肩膀其實是諷刺？問題的提出：牛頓提巨人，實為諷刺胡克矬 Xiao Ma在上一篇文章中留言提到：“牛頓著名的那句'我之所以能取得現在的成就，是因為我站在巨人的肩膀上'，教科書式的理解是牛頓用這句話表示謙虛，以及稱贊前人的功績。
不過以前有個老外給我說過似乎牛頓說這句話僅僅為了諷刺胡克（胡克好像個子比較小）。” 三個問題里最感興趣的是牛頓諷刺胡克身高的事，決定先拿這個問題來開刀。
我主要有三個好奇點：第一，牛頓和胡克有多大過節；第二，胡克是不是個矮子；第三，巨人的肩膀這個說法是什么來源。這三個方向可以從三個角度來分析牛頓是否有諷刺胡克的意圖。
一對冤家牛頓和胡克 關于這對冤家，已經有太多的文章描述了，我先列舉幾處：英國300年蒙塵檔案：牛頓的“學霸”行徑 科學史上著名公案——牛頓-胡克之爭 科學巨匠的認知沖突——論牛頓胡克間的科學公案 Newton and Hooke: A Tale of Two Giants 上面所列舉的是個人認為比較詳細的牛頓胡克之爭的事，簡單說就是：牛頓胡克都很強大，但是兩個人都是臭脾氣；胡克比牛頓資格老，牛頓比胡克影響力大；牛頓獲得了一些著名的成果，胡克嫌牛頓沒有強調他在其中的貢獻；胡克被牛頓的學霸級霸權所壓郁郁而終，牛頓在胡克死后都沒放過人家。說實話這兩天幾乎天天泡在牛頓、胡克的各種介紹里看，關于爭執大部分講述都是帶有較強烈的感情色彩，看多了有些疲勞。
總的來說兩個人的確有過紛爭，但不能確定各種描述中是否有夸大的成分。還是說個歡樂的吧，發現有人寫了一首牛頓胡克之歌（歌詞、MP3），胡克在左牛頓居右（-kx = ma 謝謝nevercry糾錯），彈簧彈呀彈、彈呀彈，好不熱鬧。
不如聽著這歌兒，讓過去的事隨風而去，把重點多放在這兩位科學巨擘留下了這么多迷人的天才的且折磨數代學生的科學財產上吧。最后，我深深的感嘆，Google可以搜“牛頓”可搜不了“胡克”，牛頓你到底要封他到什么時候！胡克有多矮？雖然我八卦了一下，但遺憾的是沒能查出來胡克的具體身高數據。
事實上胡克連一張公認的肖像都沒有 /* 間接托死對頭牛頓同學的福，在牛頓“蓄意策劃”的搬家過程中，胡克的肖像不巧“神秘”遺失 via*/。《時代》雜志1939年曾經刊登過一幅所謂“胡克肖像”，被考據黨Ashley Montagu指責毫無根據，他甚至考據出了兩段相似的胡克外貌文字描述，《時代》的肖像明顯與兩段描述不符。
我在他的文章中找到了這兩段文字，根據我的理解，胡克屬于“中等身材（middling stature）”且“有較嚴重的駝背（very crooked）”。如果這段描述靠譜的話，胡克的確有可能因為駝背而遭到嘲笑，不過個子矮小的說法并不確鑿。
/* 膜拜考據神，攀關系發現他是在99年我生日那天逝世的… */ 胡克的身高數據這條路走的不太順利，于是我八卦了一下牛頓的大概身高：根據Milo Keynes（米洛·凱恩斯）─ 也就是宏觀經濟學之父凱恩斯的侄子，同時也是著名生物學家達爾文的曾外孫（他媽媽是達爾文的孫女）─ 的研究（全文在此），牛頓在當時只能算中等身材，身高5英尺6英寸（折合公制約1.68米），和貝多芬、拿破侖差不多。要是這么說的話，貌似牛頓還不至于自信滿滿的去嘲笑同樣是中等身材的胡克。
關于巨人肩膀（Shoulders of Giants） 維基百科有專門的詞條解釋巨人的肩膀。根據記載這個說法最初在12世紀由哲學家Bernard of Chartres提出，那之后也有過很多人用過這種比喻。
牛頓絕不是第一個，但應該是最著名的一個。牛頓給胡克的信原文大義是這樣的：笛卡爾所做的工作（在光學上）邁出了堅實的一步，而你在此基礎上也做了不少推進，特別是把哲學思考引入到薄板顏色問題中去。
如果說我比別人看的更遠一點，那是因為我站在了巨人的肩膀上。在此就不再用更多“猜笨謎”的方式去討論這段話背后的用意了，是不是這個意思，現在都沒有立得住腳令人心服口服的證據。
只是想說個有趣的事，這個說法的完整版本其實是“站在巨人肩膀上的矮子（dwarf）看得更遠”…牛頓如果真的有諷刺胡克是矮子的意思，那屬于沒做好考據工作，搬起石頭砸了自己的腳。結論 簡單總結起來，有如下三點：牛頓和胡克的確有學術上的爭執 胡克和牛頓都是中等身材 牛頓的“巨人肩膀”非原創，巨人肩膀上的其實是矮人 說點正經的：我個人很喜歡“站在巨人的肩膀上”這個說法，Google Scholar也把“Stand on the shoulders of giants”擺在它的首頁上，圖靈叢書會在扉頁上寫上“站在巨人的肩膀上”，這句話的本意在于一種不斷在前人的基礎上探索的精神。
我之所以考據了這么多，就是不希望它就此被蒙上一層什么陰謀什么諷刺什么小心眼。此外，雖然有人覺得考據的樂趣是得出最終的結論，但是就我個人而言，我考據的樂趣在考據過程中挖出來的那些“花邊消息”，比如牛頓胡克之歌，比如達爾文（謝謝xndcn更正）的兒子的女兒嫁給了凱恩斯的哥哥之類之類，格外滴歡樂，分享給笑點差不多的孩子們。
2.羅伯特
羅伯特·胡克，又譯羅伯特·虎克（Robert Hooke,1635年7月28日，儒歷7月18日-1703年3月3日），英國博物學家，發明家。
在物理學研究方面，他提出了描述材料彈性的基本定律-胡克定律，且提出了萬有引力的平方反比關系。在機械制造方面，他設計制造了真空泵，顯微鏡和望遠鏡，并將自己用顯微鏡觀察所得寫成《顯微術》一書，細胞一詞即由他命名。
在新技術發明方面，他發明的很多設備至今仍然在使用。除去科學技術，胡克還在城市設計和建筑方面有著重要的貢獻。
但由于與艾薩克·牛頓的論爭導致他去世后少為人知，近來對胡克的研究逐漸興起。胡克也因其興趣廣泛，貢獻重要而被某些科學史家稱為“倫敦的萊奧納多（達芬奇）”。
3.誰有一個簡短的牛頓的小時候的故事
牛頓的勤奮學習一談到近代科學開創者牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。
其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。
但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。牛頓愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。
他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。
發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。
當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。
牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發奮讀書。
他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。 過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。
時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。
“知識在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。
在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。
他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。
傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。
風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。
于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。
幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。
他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。
經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。
牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。”
少年牛頓1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個自耕農家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親人都擔心他能否活下來。
誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且竟活到了85歲的高齡。牛頓出生前三個月父親便去世了。
在他兩歲時，母親改嫁給一個牧師，把牛頓留在外祖母身邊撫養。11歲時，母親的后夫去世，母親帶著和后夫所生的一子二女回到牛頓身邊。
牛頓自幼沉默寡言，性格倔強，這種習性可能來自它的家庭處境。大約從五歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。
少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。傳說小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。
老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動；又一次他放風箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。
他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動。牛頓12歲時進了離家不遠的格蘭瑟姆中學。
牛頓的母親原希望他成為一個農民，但牛頓本人卻無意于此，而酷愛讀書。隨著年歲的增大，牛頓越發愛好讀書，喜歡沉思，做科學小實驗。
他在格蘭瑟姆中學讀書時，曾經寄宿在一位藥劑師家里，使他受到了化學試驗的熏陶。牛頓在中學時代學習成績并不出眾，只是愛好讀書，對自然現象由好奇心，例如顏色、日影四季的移動，尤其是幾何學、哥白尼的日心說等等。
他還分門別類的記讀書筆記，又喜歡別出心裁的作些小工具、小技巧、小發明、小試驗。當時英國社會滲透基督教新思想，牛頓家里有兩位都以神父為職業的親戚，這可能影響牛頓晚年的宗教生活。
從這些平凡的環境和活動中，還看不出幼年的牛頓是個才能出眾異于常人的兒童。后來迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農，贍養家庭。
但牛頓一有機會便埋首書卷，以至經常忘了干活。每。
4.牛頓與羅伯特·胡克
從1670年到1672年，牛頓負責講授光學。在此期間，他研究了光的折射，表明棱鏡可以將白光發散為彩色光譜，而透鏡和第二個棱鏡可以將彩色光譜重組為白光。
他還通過分離出單色的光束，并將其照射到不同的物體上的實驗，發現了色光不會改變自身的性質。牛頓還注意到，無論是反射、散射或發射，色光都會保持同樣的顏色。因此，我們觀察到的顏色是物體與特定有色光相合的結果，而不是物體產生顏色的結果。 從這項工作中，他得出了如下結論：任何折光式望遠鏡都會受到光散射成不同顏色的影響，并因此發明了反射式望遠鏡（現稱作牛頓望遠鏡）來回避這個問題。他自己打磨鏡片，使用牛頓環來檢驗鏡片的光學品質，制造出了優于折光式望遠鏡的儀器，而這都主要歸功于其大直徑的鏡片。1671年，他在皇家學會上展示了自己的反射式望遠鏡。皇家學會的興趣鼓勵了牛頓發表他關于色彩的筆記，這在后來擴大為《光學》（Opticks）一書。但當羅伯特·胡克批評了牛頓的某些觀點后，牛頓對其很不滿并退出了辯論會。兩人自此以后成為了敵人，這一直持續到胡克去世。
5.【"如果我看得遠,那是因為我站在巨人們的肩上"是誰說的
牛頓最為人熟知的一句名言是這樣說的：“如果我看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”（If I have seen further it is by standing on ye shoulders of Giants）.這句話通常被用來贊嘆牛頓的謙遜，但是從歷史上來看，這句話本身似乎沒有任何可以理解為謙遜的理由.首先這句話不是原創.早在12世紀，伯納德（BernatdofChartres，他是中世紀的哲學家，著名的法國沙特爾學校的校長）就說過：“”.這句拉丁文的意思就是說，我們都像坐在巨人肩膀上的矮子.這句話，如今還能在沙特爾市那著名的哥特式大教堂的窗戶上找到.從伯納德以來，至少有二三十個人在牛頓之前說過類似的話.牛頓說這話是在1676年給胡克的一封信中.當時他已經和胡克在光的問題上吵得昏天黑地，爭論已經持續多年（可以參見我們的史話）.在這封信里，牛頓認為胡克把他（牛頓自己）的能力看得太高了，然后就是這句著名的話：“如果我看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”.結合前后文來看，這是一次很明顯的妥協：我沒有抄襲你的觀念，我只不過在你工作的基礎上繼續發展——這才比你看得高那么一點點.牛頓想通過這種方式委婉地平息胡克的怒火，大家就此罷手.牛頓為此一生記恨胡克，哪怕幾十年后，胡克早就墓木已拱，他還是不能平心靜。
6.牛頓做過哪些成功的實驗
牛頓以及跟他差不多同時代的胡克、惠更斯等人，也象伽利略、笛卡爾等前輩一樣，用極大的興趣和熱情對光學進行研究.1666年，牛頓在家休假期間，得到了三棱鏡，他用來進行了著名的色散試驗.一束太陽光通過三棱鏡后，分解成幾種顏色的光譜帶，牛頓再用一塊帶狹縫的擋板把其他顏色的光擋住，只讓一種顏色的光在通過第二個三棱鏡，結果出來的只是同樣顏色的光.這樣，他就發現了白光是由各種不同顏色的光組成的，這是第一大貢獻. 牛頓為了驗證這個發現，設法把幾種不同的單色光合成白光，并且計算出不同顏色光的折射率，精確地說明了色散現象.揭開了物質的顏色之謎，原來物質的色彩是不同顏色的光在物體上有不同的反射率和折射率造成的.公元1672年，牛頓把自己的研究成果發表在《皇家學會哲學雜志》上，這是他第一次公開發表的論文. 許多人研究光學是為了改進折射望遠鏡.牛頓由于發現了白光的組成，認為折射望遠鏡透鏡的色散現象是無法消除的（后來有人用具有不同折射率的玻璃組成的透鏡消除了色散現象），就設計和制造了反射望遠鏡. 牛頓不但擅長數學計算，而且能夠自己動手制造各種試驗設備并且作精細實驗.為了制造望遠鏡，他自己設計了研磨拋光機，實驗各種研磨材料.公元1668年，他制成了第一架反射望遠鏡樣機，這是第二大貢獻.公元1671年，牛頓把經過改進得反射望遠鏡獻給了皇家學會，牛頓名聲大震，并被選為皇家學會會員.反射望遠鏡的發明奠定了現代大型光學天文望遠鏡的基礎. 同時，牛頓還進行了大量的觀察實驗和數學計算，比如研究惠更斯發現的冰川石的異常折射現象，胡克發現的肥皂泡的色彩現象，“牛頓環”的光學現象等等. 牛頓還提出了光的“微粒說”，認為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線運動路徑.他的“微粒說”與后來惠更斯的“波動說”構成了關于光的兩大基本理論.此外，他還制作了牛頓色盤等多種光學儀器. 牛頓偉大的成就~構筑力學大廈 牛頓是經典力學理論的集大成者.他系統的總結了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的萬有引力定律和牛頓運動三定律. 在牛頓以前，天文學是最顯赫的學科.但是為什么行星一定按照一定規律圍繞太陽運行？天文學家無法圓滿解釋這個問題.萬有引力的發現說明，天上星體運動和地面上物體運動都受到同樣的規律——力學規律的支配. 早在牛頓發現萬有引力定律以前，已經有許多科學家嚴肅認真的考慮過這個問題.比如開普勒就認識到，要維持行星沿橢圓軌道運動必定有一種力在起作用，他認為這種力類似磁力，就像磁石吸鐵一樣.1659年，惠更斯從研究擺的運動中發現，保持物體沿圓周軌道運動需要一種向心力.胡克等人認為是引力，并且試圖推到引力和距離的關系. 1664年，胡克發現彗星靠近太陽時軌道彎曲是因為太陽引力作用的結果；1673年，惠更斯推導出向心力定律；1679年，胡克和哈雷從向心力定律和開普勒第三定律，推導出維持行星運動的萬有引力和距離的平方成反比. 牛頓自己回憶，1666年前后，他在老家居住的時候已經考慮過萬有引力的問題.最有名的一個說法是：在假期里，牛頓常常在花園里小坐片刻.有一次，象以往屢次發生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來…… 一個蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個轉折點，它使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著.終于，他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力. 牛頓高明的地方就在于他解決了胡克等人沒有能夠解決的數學論證問題.1679年，胡克曾經寫信問牛頓，能不能根據向心力定律和引力同距離的平方成反比的定律，來證明行星沿橢圓軌道運動.牛頓沒有回答這個問題.1685年，哈雷登門拜訪牛頓時，牛頓已經發現了萬有引力定律：兩個物體之間有引力，引力和距離的平方成反比，和兩個物體質量的乘積成正比. 當時已經有了地球半徑、日地距離等精確的數據可以供計算使用.牛頓向哈雷證明地球的引力是使月亮圍繞地球運動的向心力，也證明了在太陽引力作用下，行星運動符合開普勒運動三定律. 在哈雷的敦促下，1686年底，牛頓寫成劃時代的偉大著作《自然哲學的數學原理》一書.皇家學會經費不足，出不了這本書，后來靠了哈雷的資助，這部科學史上最偉大的著作之一才能夠在1687年出版. 牛頓在這部書中，從力學的基本概念（質量、動量、慣性、力）和基本定律（運動三定律）出發，運用他所發明的微積分這一銳利的數學工具，不但從數學上論證了萬有引力定律，而且把經典力學確立為完整而嚴密的體系，把天體力學和地面上的物體力學統一起來，實現了物理學史上第一次大的綜合。
7.關于羅伯特胡克
皇家學會的雙眼和雙手——胡克 羅伯特.胡克（Hooke Robert 1635-1703）是17世紀英國最杰出的科學家之一。
他在力學、光學、天文學等諸多方面都有重大成就。他所設計和發明的科學儀器在當時是無與倫比的。
他本人被譽為是英國皇家學會的“雙眼和雙手”。 胡克生平 胡克1635年7月18日出生于英格蘭南部威特島的弗雷施瓦特。
父親是當地的教區牧師。胡克從小體弱多病，性格怪僻，不能按時上學。
但他心靈手巧，喜歡動手做機械方面的玩具。例如，木制的鐘表，能在水中開動的航模等。
十歲時，胡克對機械學發生了強烈的興趣，并為日后在實驗物理學方面的發展打下了良好的基礎。1648年，胡克的父親逝世后，家道中落。
十三歲的胡克被送到倫敦一個油畫匠家里當學徒，后來作過教堂唱詩班的領唱，還當過富豪的待從。 在威斯特敏斯特學校校長的熱心幫助下，胡克修完了中學課程。
幾乎在一個星期里，他貪婪地讀完了歐幾里德的《幾何原本》前六卷，并馬上把數學知識應用到機械設計中去。胡克做了十二種機械結構和三十種飛行方法的設計。
1653年，胡克進入牛津大學里奧爾學院學習。在這里，他結識了一些頗有才華的科學界人士。
這些人后來大都成為英國皇家學會的骨干。此時的胡克熱心于參加醫生和學者活動小組，并且顯露出獨特的實驗才能。
1655年，胡克被推薦給玻意耳當助手，在玻意耳的實驗室工作。 1663年，胡克獲得了文學碩士學位，并且被選為皇家學會會員。
1665年，胡克擔任格列夏姆學院幾何學、地質學教授，并從事天文觀測工作。1666年倫敦大火后，他擔任測量員以及倫敦市政檢查官，參加了倫敦重建工作。
1676年，胡克發表了著名的彈性定律。1677年至1683年就任英國皇家學會秘書并負責出版會刊。
早在1663年，胡克就起草了皇家學會章程草案，規定學會的宗旨是“靠實驗來改進有關自然界諸事物的知識，以及一切有關的藝術、制造、實用機械、發動機和新發明（不牽涉神學、形而上學、道德、政治、語法修辭或邏輯）”。胡克作為該學會的實驗工作與日常事務操辦人，在長達20多年的學會活動中，接觸并深入到當時自然科學活躍的前沿領域，且均做出了自己的貢獻。
1703年3月3日，胡克逝世于倫敦，終年68歲。 力學方面的探索與發現 胡克在力學方面貢獻尤為卓著。
他從1661年開始積極參加了皇家學會研究重力本質的專門委員會的活動。為了確定物體重力與地心距離的關系，他用一架精密天平放在威斯特敏斯特教堂的塔尖上，稱量一塊鐵和一段很長的繩子的重量，然后將這塊鐵掛在繩子的末端再稱，看是否因為鐵塊十分接近地面而改變重量，結果并無測出明顯的改變。
后來他又在舊圣保羅教堂重作了這一實驗。1674年，胡克發表了《從觀察角度證明地球周年運動的嘗試》的論文，文中根據修正的慣性原理，從行星受力平衡觀點出發，提出了行星運動的三條假設： 1.一切天體都具有傾向其中心的吸引作用或重力，它不僅吸引其本身各部分，并且還吸引其作用范圍內的其它天體； 2.每一物體都保持平直、簡單的運動而且繼續沿直線前進，直到受到其它作用力影響，因而改變為圓、橢圓或其他曲線運動為止； 3.受到吸引力作用的物體，越靠近吸引中心，其吸引力也越大。
胡克在1679年給牛頓的信中正式提出了引力與距離平方成反比的觀點，但他并沒有將自己的引力思想如牛頓所作的那樣用數學式子表示出來，并用太陽、地球、月亮、行星和地球上物體的運動實例來加以驗證。因此，把發現萬有引力定律的殊榮讓給了牛頓，但胡克的某些想法對牛頓完成萬有引力的研究是起著積極的啟示作用的。
彈性定律是胡克最重要的發現之一，也是力學最重要基本定律之一。在現代，仍然是物理學的重要基本理論。
胡克的彈性定律指出：在彈性限度內，彈簧的彈力f和彈簧的長度x成正比，即f= -kx。k是物質的彈性系數，它由材料的性質所決定，負號表示彈簧所產生的彈力與其伸長（或壓縮）的方向相反。
為了證實這一定律，胡克還做了大量實驗，制作了各種材料構成的各種形狀的彈性體。他還進一步把彈性應用于實際問題。
在宣布彈性定律的同時還進行了簡諧運動的最早分析，證明了彈簧振動是等時的。由此，他把彈簧應用于鐘表制造，取得了巨大成功。
光學及其他方面的貢獻 胡克還對光學問題進行過研究，也取得了杰出的成績。胡克是光的波動學說的忠實支持者，他認為光的傳播與水波的傳播相似，并進一步提出了光波是橫波的概念。
他還研究過光的干涉現象。他觀察和研究了肥皂水形成的薄膜和云母片的顏色，發現它們的顏色跟薄膜的厚度和云母的厚度有關，他說“當光落在一個透明薄膜上時，薄膜的前后兩表面都要發生反射，從而共同產生薄膜顏色的效應”。
1665年，胡克發表了《顯微圖集》一書，這是在他全部成就中最重要的一部著作，也是歐洲17世紀最主要的科學文獻之一。他開始應用顯微鏡于生物研究，他將蜜蜂的刺、蒼蠅的腳、鳥的羽毛、魚鱗片以及跳蚤、蜘蛛、草麻等，用顯微鏡詳細地予以考察比較。
他觀察到軟木塞等物品的結締組織，并使用“細孔”和“細胞”來說明，“細胞”（“cell”）一詞。
8.給我有關牛頓的名言和故事
有關牛頓的名言："我之所以比別人看得更遠，是因為站在巨人的肩膀上。
"故事1.如此才華橫溢的牛頓卻自打跨入皇家學會的第一天便遭人嫉視，這當然與他本人的個性也是大有關聯。牛頓自幼雙親離棄，性格上多是偏激自負之處，言語不禁，得罪了不少人，而他偏又心胸狹窄，睚眥必報，若是有人觸犯了自己，便會遭至傾力報復，甚至不惜利用學術和行政（這是他晚年當上大官之后）的手段壓制。
和牛頓爭論最多的便是大他13歲同為皇家學會會員的羅伯特·胡克，此人亦是一位多才多藝的大物理學家，他發明了很多東西，諸如濕度計，量雨器，螺旋彈簧，萬向節等等，在物理學中物體的形變和外力成正比的胡克定理也是大大有名。他身世與牛頓也有相仿之處，妒忌心之強卻遠甚牛頓，他可不愿意看到這位初出茅廬的年青人就此大紅大紫，將自己的風頭壓了下去。
胡克首先找到的茬子是牛頓的反射望遠鏡，他以長輩的口吻對牛頓的新發明反射望遠鏡再三挑剔，并說如果給他時間他作出來的還要好的多。不僅如此，胡克還強扣著牛頓的論文不發表，硬說他的光學理論不值一哂。
生性要強的牛頓哪里受的了這個，一場大戰就此引發。這些年牛頓一直專注于光學的研究，戰火便從光學領域燃起，而這一戰便是六年之久。
開始二人還都僅囿于學術范圍，但很快胡克就相形見絀，他雖也是一位罕見的奇才，然而在博大精深的牛頓面前，他的才智也僅剩下一些微不足道的小技巧而已。胡克的數學功底相比牛頓不啻霄壤，很多實驗也是毛毛糙糙，漫不經心，而牛頓在學術上向來是兢兢業業，胡克的紕漏蔫能逃過牛頓那如炬目光，他甚至找出了胡克的看家法寶--顯微鏡原理的錯誤，并當眾公布了出來。
胡克羞惱之下，也糾集地當時全歐第一流的物理學家對牛頓的光學理論發難，其時牛頓的理論發軔未久，基礎薄弱，漏洞實多，因此牛頓一邊回擊，一邊迅速彌補了很多缺陷，為了替自己的觀點辯護，1675年他在實驗中發現了著名的牛頓環現象，這也是光學中極重要的一個發現。 后來牛頓和胡克之爭逐步演化為人身攻擊，這一點上他們也是棋逢對手，胡克言辭亢烈，牛頓用語尖刻，卻是誰也奈何不了對方。
二人都被這場論戰弄得筋疲力盡，唯一得益的倒是光學本身，這幾年的發展乃是百年間最為迅速的。 孰料一波未平，一波又起，來自歐陸的大數學家萊布尼茲就微積分的發明權的問題要也和牛頓爭個高下。
這場風波原是牛頓的好友，另一位數學家科林斯引發的。 當年萊布尼茲在數學上剛展露頭角，年少氣盛，便以外交使節的身份來到英國，名曰研究，實是挑戰，英國皇家學會派出的迎戰人員便是科林斯。
這萊布尼茲極是了得，三言兩語便將他駁得體無完膚，科林斯焉能服氣，他拿出了牛頓鎖在柜中的手稿，上面都是牛頓數學思想的精華，比如二項式定理，流數法等。 萊布尼茲一看之下不免大驚失色，一聲不吭地就回了國。
科林斯固然是不辱使命，得勝還朝，卻在學界留下一樁公案。幾年后萊布尼茲發表了世界上第一篇關于微積分的論文，在那篇不到六頁的文章里他采用了比牛頓高明的微積分符號，直到今天還被廣泛使用，但這卻也不能說不受當年牛頓手稿的啟發。
牛頓知道后大是憤怒，以他個性之強，便是全天下的人與他作對也不見得會屈服，他馬上寫信將萊布尼茲痛斥一番，自此二人也是你來我往，不亦樂乎。 終于連牛頓自己也不能忍受了，他在給胡克的一封信里明智地宣布退出爭執，那封信是這樣寫的："笛卡兒先生所做的是搭了一座梯子，而您則使梯子升得更高了一些，……如果我能看的更遠一些，那是因為我站在巨人的肩膀上。
" 最后那句話向來被用來引證牛頓為人是如何的謙遜，但大家都看的出來，牛頓的意思是我可并沒理睬什么梯子，我是站在巨人肩膀上的，這只不過暗含對胡克的譏諷而已。 尤令人嘖嘖稱奇的是在這幾年的無盡紛擾之中牛頓居然還能靜下心來構思出古今第一科學巨著《自然哲學的數學原理》。
在書中他模仿了歐幾里德的幾何公里化體系，綜合前人的經驗和自己的創新，奠定了經典物理學的根基：著名的牛頓三定律。 故事2. 牛頓童年時善于開動腦筋，喜歡制作各種玩具，而且做得十分精巧。
12 歲那年，他上了中學，寄宿在一個開藥店的人家里。他是個好動的小房客， 不斷地搞一些小把戲，用斧頭、鋸子和錘子制作各種奇怪的小玩具。
有一次， 他制作了一架小風車，他又活捉了一只老鼠，把老鼠捆在風車輪子前面的踏 板上，并且在老鼠的前面放上一粒玉米。這粒玉米讓老鼠看得到卻又吃不到。
饑餓的老鼠為了吃上這粒玉米，就拼命往前跑。踏呀踏，就這樣帶動了風車 的輪子。
還有一次，他用木箱和玻璃瓶做了一只水鐘。他將適量的水注入木 箱，箱內滴出的水流控制著鐘上時針的轉動，每天黎明時水鐘能按時滴水到 他臉上，叫他醒來，催他早讀。
牛頓除了喜歡制作各種復雜的機械玩具和模型外，還鉆研反射鏡和透 鏡，鉆研化學。他也很喜歡繪畫，常在臥室的墻壁上用木炭畫素描。
在他閑 靜的時候，他也喜歡寫詩。 14 歲時，他充滿理想，不停地思考學習中的各種問題。
然而，他的親戚 卻不讓他讀書，把他帶到田里去干活，。