華閱文章網1.作文集后記 簡短
時光匆匆。
站在六年后的今天，回望過去的作文，稚嫩的筆記，天真的想法，沒有任何虛構，只是真真實實記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來，拂去上面的灰塵，查看，一絲對童年，對小學生活的回憶，一絲微笑浮現臉上。
在編排這本作文集的時候，看著這當初用一個個方塊壘起來的心思，故事，認知，想法，情感，構成了我小學生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來的小學生活。世事變遷，許多人已不復存在，事物隨時間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會悲傷，盡管它們只留下了一個淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實的童年，在未來，我們也許會抱著這作文集，幸福的回想著童年……
在未來，陳老師的下一屆學生，我們的學弟學妹，在你們聽著我們著童年的回憶時，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時，我們，早已離開了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導你們前進，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。
最后，我希望讀者們能在我的作文中學到一些寫作知識，更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見，讓我們互相取長補短、不斷進步吧！
2.作文集的前言后序怎么寫
嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉涌。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。
作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。
我相信這第一次的開始必將帶來以后一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好
3.50分的高分題,快來,為我的作文集編前言和后序
前言：六年，我們在演著人生的一出戲，一出拙腳的戲，我是一個失敗的導演，是一個無能的編劇，是一個沒有技術的主演，卻又是一個，一個津津樂道，樂此不疲的觀眾.其實我們都一樣，一樣的失敗，無能和沒有技術，一樣的津津樂道和樂此不疲.勇敢的去愛與恨，做最好的自己！~~
后序：小學六年的生活像是一場春雨，下過暸，連影子都沒有畱下，我真的不舍得於這段生活分手，舍不得同學啊，老師啊，現在才發現我們其是很脆弱，連分手都經不住，為你那小學的友誼痛哭吧，為你的愛情痛哭，為你曾經犯下的罪過請求饒恕，我多想飛囬那日子，給他畫上一個完美地結局，痛哭吧，讓大粒的水分子集聚，在這最后一個夏天肆意的展現芳華，悲傷吧，淚水會帶走痛苦，洗刷你的罪惡，懺悔吧，祭奠這3800多個日日夜夜，默哀
4.怎么寫文集的前言和后序
這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。
這本文集里收錄了我平時的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。
作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉涌。寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。
作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。我相信這第一次的開始必將帶來以后一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。
我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好。
5.關于青春的作文集后記
作文集后記
寫文章不是生活的點綴和裝飾，
而是生活本身，
當媽媽打開你的
作文集，
用心去閱讀這些的稚嫩而熟知的文字，
我們內心充盈著感動，
我被你的作文而牽引，我被你真誠、美好、善良的童心感動。你的每
一篇作文，都折射出了你純潔的心靈。于是，我在想，雖然你還不能
寫出“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文章，但媽媽堅信“處處留心皆
學問，人情練達皆文章”
只要有純真的童心相伴，你就可以用手中
的筆寫出使人眼睛發光的文句。
在老師的引導下，
你的心靈沐浴在知識的海洋里。
在童話、
散文、
詩歌里，
你享受著人類共同的精神財富，
感受著蘊含在大自然和人類
智慧情感里的美。作文的奧秘與精髓，就是在閱讀體悟中心領神會，
所以媽媽要你多讀書，因為書是氣質女孩的時裝，書中自有黃金屋，
書中自有顏如玉。走近大自然，你會看見春風吹綠大地，你會聽到百
花齊放的聲音。
所以媽媽計劃這個周末帶你徒步旅行，
讓你親近自然，
體驗春天的勃勃生機，在寫作王國中，使你的筆端不再干澀，培養你
用真情抒寫真實的生活。
欣欣，每個人都有自己的成長之旅，生活會讓你學會許多東西，
同時也給你許多寫作素材，
媽媽希望你抓住這些使你感動的瞬間，
那
么即使是平常的小事也會因你的真情流露而美麗。
寫作是一種能創造
幸福的勞動，它像一條七彩虹，把我們的心靈連起來，每當你提筆與
人分享你的夢想和感悟的時候，
你都能感到莫大的快樂。
把你的成長
歷程用文字表達出來，是你才華的顯現，更是你健康成長的鏡子。或
許在不遠的將來你會體會到寫作的美麗。
受約束的是生命，
不受約束
的是心情。讓心情馳騁在紙張鋪就的原野上，你會發現，生命原來充
滿如此純粹的陽光，令人感到溫暖、愉悅??
寫作是砥礪自我的一種有效途徑。
寫作也是青少年學生心理健康
發展的需要。
作文是你最忠實的朋友，
你可以在作文里自由抒寫心中
的“不滿”
傾訴成長的“困惑”
釋放生活中的“快樂和哀傷”
學
習中的煩惱可以在作文中說說，
和同學們之間相處發生的不快在日記
里談談。
這樣你喜怒哀樂的情感可以得到宣泄和釋放，
情緒得到調整，
心態趨于平靜，
心理就健康發展。
否則，
生活中的壓抑、
困惑、
苦悶、
煩躁等情感的激蕩、情緒波動得不到排遣，會使人透不過起來，久之
則扭曲人的心靈。媽媽認為讀書陶冶情操，寫作鍛煉才思。寫作可以
提高一個人的邏輯思維能力、口頭表達能力、理解判斷能力。
面對此記，不知所言，最后媽媽愿你健康成長，早日成才！
6.作文集的跋應該怎么寫
跋就是寫在書后、文后的序。 序這種體裁，有的近似論說文，有的近似記敘文，后代有的還很像是抒情散文。有的序是在議論中夾著感慨，借以總結歷史教訓、表達作者的政治見解和對所記敘的人與事的態度；有的序以敘事為主，夾敘夾議；有的序抒情成分較多，多半是為詩歌唱和的集子而作。
《史記》中的書、表、傳的序，都是在議論中夾著感慨，借以總結歷史教訓，表達作者的政治見解和對所記敘的人與事的態度。《〈戰國策〉序》則歷述從春秋至戰國的轉變，通過敘事表現作者的道德禮儀觀以及對縱橫游說之士作品的評價。后來的“史序”便都是繼承了漢代這類序文的傳統，例如歐陽修編寫《新五代史》中的《一行傳序》、《伶官傳序》等即是。至于讀古代書籍文章而寫的序，例如曾鞏的《〈戰國策〉目錄序》、《〈新序〉目錄序》等，更是以議論為主。
以敘事為主、夾敘夾議的序不多見，典型的是韓愈的《張中丞傳后序》。它是作者讀了李翰所作的張巡傳后寫在該傳后面的，大半篇幅記載張巡的事跡，以補李翰傳文的不足。而在文章的前半部分卻用了兩大段發表議論，以批評“小人之好議論，不樂成人之美”的時弊。因此這篇文章雖然以敘事為主，但這篇并不是傳記，還是序。
抒情成分較多的序，多半是為詩歌唱和的集子而作。例如王羲之的《蘭亭集序》、李白的《春夜宴桃李園序》等。柳宗元的《愚溪詩序》和歐陽修的《釋秘演詩集序》，雖然一個是為自己的《八愚詩》作序，一個是為某一人的詩作序，但也屬此類。這種序的抒情，也都離不開議論和敘事，如《春夜宴桃李園序》。
從唐代起，序又稱為“引”，劉禹錫所作的序，都寫作“引”，如《彭陽唱和集引》、《吳蜀集引》等。蘇洵也以引為序，如《族譜引》之類。這是作家的習慣問題。劉禹錫的父親叫劉緒，緒、序同音，蘇洵的父親叫蘇序，因為要避父名，所以二人改序為引。這本來是特殊情況造成的作家個人的規矩，但由于劉、蘇的影響，后來也有人作起“引”來，那就與避諱無關了。
最初書、文只有序。自從序固定在書、文的前邊以后，作者如果還有要說的話，或者別人要把心得、意見、考證等內容寫上去，就寫在書、文之后，稱為后敘（如韓愈的《張中丞傳后敘》）、題某某后（如柳宗元的《讀韓愈所著〈毛穎傳〉后題》）等等，到了宋代，就把這種文章稱為跋。例如，歐陽修的文集中就有幾十篇跋。
跋與序雖然是一回事，但在語言上卻略有不同。因為跋或后序、題后之類實際是對序的補充，所以一般都更為簡勁峭拔，不像序那樣詳細豐富。
7.編寫一本作文集的感想和收獲
對于讀書，就個人而言，我是隨心情吧，其實讀書對我們是很有幫助的。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬？霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼？羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫？凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏