華閱文章網1.翟鴻燊大智慧的觀后感
《大智慧》是著名國學應用大師翟鴻燊（shen）在北大講國學的現場實錄。內容分為五個部分：1、修養篇：道不遠人；2、心態篇：喜悅心；3、孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治國；4、交友篇：君子和而不同，小人同而不和；5、管理篇：得其時，當其位。字字珠璣，句句經典，尤其適合領導者學習。
翟鴻燊其人，被傳媒譽為中國傳統文化的倡導者和傳播者。長期以來，他一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統文化與哲學的研究，在融匯國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際情況，針對管理科學、決策科學、人才培養、市場營銷、企業團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。翟教授所研發的“TAT（思考力？行動力？表達力）”課程，已在清華大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。近幾年，他應邀在各級政府、知名院校做過數千場各種形式的教育訓練與演講，使近百萬人在震撼和覺悟中獲得心智上的成長與突破。
古代智慧現代化，西方智慧中國化，中西智慧全球化。21世紀是中國的世紀，世界各地爭相修建孔子學院，西方人士在科技高度發展的今天，紛紛從中國傳統文化中尋找智慧的源泉、精神的樂園和管理的真諦，而這套講座實錄就是授人“智慧”的良方。在下文我僅簡單談一下《大智慧》令我受益最深的幾個觀點。
“領導者的價值，在于把追隨者，培養成領導者。領導力，就是獲得追隨者的能力。”這是教授在心態篇里的兩句話，對我們領導者來說無異于醍醐灌頂。不少人干事業都有這樣的疑惑，身為追隨者的時候，千辛萬苦求進步卻步步荊棘、處處坎坷；成為領導者之后，覺得手下的人辦這個不合意辦那個不得力，于是下屬又重復自己當年的老路。很重要的原因，就在于團隊中的領導者沒有認識到自己的價值所在，職責所在，魅力所在。領導者工作繁復，需要關注的很多，需要決策的很多，需要承擔的也很多，往往耽于事輕于人，在追究事情的成敗中忽略了對人的培養。教授的話提醒我們，在事業中必須具備領導的智慧，將追隨者都當成未來的領導者來培養，敢用人、愛用人、善用人，如此則事業無往不利。用人所長，天下無不用之人。每一個下屬都具備成為某一方面的領導的潛質。
“思考力是萬力之源”。在談及《道德經》時，翟教授闡述了“道”是思考力、行動力、表達力的觀點，他認為思考力是萬力之源。三力的辯證關系在他的TAT學說體系中有非常詳細的闡釋，概括來說有三層意思：一、行動力是萬力之本。學以致用、知行合一，還有什么是比行動更重要的事情？什么都需要行動，不學、不干，不去實踐，一切都是空談；二、表達力是萬力之魂。“說”是有效果的能力，也是最昂貴的能力。“懂溝通，會說服”是很重要的本事，一句興邦，也可以一句亡國；三、思考力是萬力之源。最笨的人就是用聰明才智努力犯錯誤的人，就是出色地完成了根本不需要做的事的人。我們思考的格局、境界和層次決定了我們的行動和表達，所以正面思維、正確思維、三玄思維的能力才是最重要的，思考力錯了行動力就完了。
《大智慧》中翟鴻燊對領導者提出的核心觀點是：只有通過修身、培育人文情懷、提高管理和領導才干、體會博大精深的偉人智慧、修煉廣闊的胸襟，方可成就偉業。他在授課中，站在“天人合一”的絕高境地，旁征博引，縱橫古今，融合了中西智慧的精華，系統講解了“修身、齊家、治國、平天下”的儒家學說，使聽者能在在妙趣橫生之中感悟天道、地道、人道、商道和王道。
聽這個講座是為了學習，學習是為了精通，精通是為了應用，知識不是力量，使用知識才是力量。我將這套光碟推薦給大家，希望大家能和我一起進步，一起錘煉領導者的個人價值、凝塑自我魅力、提升管理實踐，一起感受“自強不息，厚德載物”的境界，一起領略“道法自然”、“天人合一”的真實感受。
2.翟鴻燊大智慧觀后感
[翟鴻燊大智慧觀后感]課程講的非常精彩，內容非常豐富，道理非常深遠，翟鴻燊大智慧觀后感。
于是我將全部五講都進行了學習，其內容分為五個部分：1、修養篇：道不遠人；2、心態篇：喜悅心；3、孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治國；4、交友篇：君子和而不同，小人同而不和；5、管理篇：得其時，當其位。字字珠璣，句句經典。
聽這個講座是為了學習，學習是為了精通，精通是為了應用，知識不是力量，使用知識才是力量。世界上最偉大的力量，是改變的力量，改變就從現在，不管以前做過什么，做的如何，努力改變，盡力做到最好，無愧于心。
我以三個如何來概括自己的感想：一 如何做人。小孝治家，中孝治企，大孝治國百善孝為先入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，親而仁，行而有余力，則以學文，君子務本，本立道而生，孝悌之道，仁之本歟犬馬皆能有養，不敬，何別乎樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
這些都是翟教授在授課中引用的中國儒家文化的精華，從小孝而至大孝，關于這一點，我想每個人在靜思之余都應該深刻的反省，自已做得怎么樣？是不是在自己的心靈的最深處還隱藏著一絲愧疚？做為我來說，身在異地，雖不能時時在老人身旁盡孝，自古忠孝不能兩全，在家了就要在老人跟前盡孝，在外了就要完全忠于企業，我想這也是做為一個人應盡的本份。人的一生很短暫，我們在有限的生命里要得到別人的認同，最起碼不要讓別人提起你的時候，評價這個人如何如何差勁。
那我們要做的就是努力生活的更好，維護好自己的家庭，做到了小孝也算是維護了社會的和諧，也算是做了貢獻。在企業中，更有責任把份內的工作做好，如果不能給企業帶來很大的貢獻，最起碼做到不給組織添麻煩，扯后腿。
我們會經常碰到不順心事情，如何調節自己的心情，控制自己的情緒，這時隨喜心就很重要了，良好的心態能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。我們都要經常自省自覺自查，這是我們最應該努力和學習的地方。
做好不遷怒，要有一顆同理心，懂的認同別人，因為認同別人更容易肯定自己。懂的贊美別人，你看待別人的想法會影響他以后的行為。
而贊美會讓對方把正確的事再做下去。于己重在修身。
二 如何做事。日事日畢，日清日高，當天的事就要當天完成，不要做一天和尚撞一天鐘——得過且過。
因為雷鋒同志的日記里有這樣的一句話：人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的生命當中去。境由心造。
不怕念起，就怕覺遲，觀后感《翟鴻燊大智慧觀后感》。一個人角色的改變完全是由個人的心態造成的。
每個人都有心情不好的時候，每個人都有發泄不滿的時候，但是最重要的是你發泄之后，能明白原因，悟出道理，懂得不貳回，不遷怒，永遠不做氣氛和情緒的污染者。翟教授在談及《道德經》時，闡述了道是思考力、行動力、表達力的觀點，他認為思考力是萬力之源。
三力的辯證關系在他的TAT學說體系中有非常詳細的闡釋，概括來說有三層意思：一、行動力是萬力之本。學以致用、知行合一，還有什么是比行動更重要的事情？什么都需要行動，不學、不干，不去實踐，一切都是空談；二、表達力是萬力之魂。
說是有效果的能力，也是最昂貴的能力。懂溝通，會說服是很重要的本事，一句興邦，也可以一句亡國；三、思考力是萬力之源。
最笨的人就是用聰明才智努力犯錯誤的人，就是出色地完成了根本不需要做的事的人。我們思考的格局、境界和層次決定了我們的行動和表達，所以正面思維、正確思維、三玄思維的能力才是最重要的，思考力錯了行動力就完了。
三 如何做領導。領導者的價值，在于把追隨者，培養成領導者。
領導力，就是獲得追隨者的能力。不少人干事業都有這樣的疑惑，身為追隨者的時候，千辛萬苦求進步卻步步荊棘、處處坎坷；成為領導者之后，覺得手下的人辦這個不合意辦那個不得力，于是下屬又重復自己當年的老路。
很重要的原因，就在于團隊中的領導者沒有認識到自己的價值所在，職責所在，魅力所在。領導者工作繁復，需要關注的很多，需要決策的很多，需要承擔的也很多，往往耽于事輕于人，在追究事情的成敗中忽略了對人的培養。
教授的話提醒我們，在事業中必須具備領導的智慧，將追隨者都當成未來的領導者來培養，敢用人、愛用人、善用人，如此則事業無往不利。用人所長，天下無不用之人。
每一個下屬都具備成為某一方面的領導的潛質。只有通過修身、培育人文情懷、提高管理和領導才干、體會博大精深的偉人智慧、修煉廣闊的胸襟，方可成就偉業。
翟鴻燊在授課中，站在天人合一的絕高境地，旁征博引，縱橫古今，融合了中西智慧的精華，系統講解了修身、齊家、治國、平天下的儒家學說，使聽者能在在妙趣橫生之中感悟天道、地道、人道、商道和王道。狹路相逢勇者勝，這是一種不滅的精神！一個團隊必須有一種精神，任何情況下這種精神永遠留存。
翟教授圍繞亮劍精神講了許多事例，讓人聽了哈哈大笑之后，留下了更多的回味和反思。在他講溝通的時候，我記住了他一直重復的那句話——溝通，最忌諱一臉死相！而溝通還必。
3.翟鴻燊講座心得體會（觀后感）
知識是學出來的，能力是練出來的，境界是修出來的。
最實用的團隊文化：就是為人處世的文化。
最高級的團隊文化：就是精神文化。
人際溝通是信息的傳遞，知識的交往，語言的溝通。
用我一顆溫暖心，溫暖每寸泥土的涵養；用我的笑臉，去影響每個人的面容；
看別人不順眼，是自己的修養不夠
辟谷七天，才能懂得禪定，懂得禪定，才能知道佛經。
脫俗，必須從辟谷開始
體道，修道，才能得道。
仁者樂山，智者樂水。
君子合而不同，小人同而不合。
鬼谷子：圣人謀之于陰，故曰神；
成之于陽，故曰明。
了解別人是聰明，看清自己是智者（回頭是岸）
真正貧窮的人就是沒有時間、空間的人。
追求“財富自由，身體自由，精神自由”，才是真正富有之人。
喜悅心是最好的人格狀態
錢在哪里，心在哪里；心在哪里，學習在哪里；學習在哪里，收獲在哪里。
卓越領導人：生命取向要高；生命體驗要深； 生命能量要強。
一個領導人最大的能力是預見未來的能力。
智慧和良知是高于一切。
用人所長，必容人所短；用人所長，天下無不用之人；用人之短，天下無可用之人。
與時消息，與時攜行，與時俱進
天行健，君子以自強不息。
地勢坤，君子以厚德載物。
“天雨大，不潤無根之草
道法寬，不知無緣之人”——弘一法師
六祖慧能：菩提本無樹，明鏡并非臺
本來無一物，何處染塵埃
人法地，地法天，天法道，道法自然。
與人打交道：動容貌，斯遠暴慢矣；
正顏色，斯近信矣；
出辭氣，斯遠鄙倍（背）矣。
朋友是最大生產力。
命不好的人，找個命好的人交朋友；
思考力是萬利之源。
4.翟鴻燊觀后感
[翟鴻燊觀后感]在我看了大師翟鴻燊的講座后，我覺得我們現在的好多人都缺乏修養，尤其是作為一個中國人應有的文化根脈的基本修養，翟鴻燊觀后感.我們民族的精神動力，智力支持來源于何？就來源于我們那些偉大的古人所留下的寶貴思想.那是我們民族的精神之根脈，智慧之根脈，靈魂之根脈.而只有有了并能掌握運用這些智慧的思想，我們個人，我們團體，我們民族才能走得更好，走得更遠.而現在恰恰相反，我敢肯定有95%的中國人沒透徹的讀過老子的《道德經》，有90%的中國人說不清孔子提出的思想主張是什么.還有很多人不了解繼承并發揚了古人智慧的**思想.與此同時，國外的學者卻把我們先人的智慧崇拜的五體投地，甚至有的外國學者其研究運用的程度比我們的學者還要高深.這說明什么？說明我們在一定程度上已忘祖了，忘記就等于背叛！說明我們沒有很好的利用古人留給我們的思想瑰寶，沒能讓智慧變成價值.所以將其冷落了.究其原因，是現在人們太功近利沒空讀，還是我們的教育家們不重視？是該好好反省的時候了！你看--現在的人，尤其是中國人，多煩躁，多空虛！大學生的素質在逐年下降，適應不了社會，自殺，他殺現象層出不窮.我們確實需要找回適合我們自己的心靈家園.社會進步了并不等于要拋棄前人的思想，相反還要利用前人的思想與時俱進，作自我反省，自我調控，做到以道御術，觀后感《翟鴻燊觀后感》.可幸的是中國后繼有人，有我們的翟教授，有致力于國學推廣應用的一些大師們，但屈指可數.在這點上我相信一些學者，大師級別的人和我一樣有所同感.只有覺悟了，才能重視，重視了才能發展進步.所以我們身為教育工作者更應加強自身修養.-------------認真看了翟先生的所有講座視頻，其中不乏有很多值得學習的地方，只要能夠讓自己受益都是好的.從另一個方面來說點自己的觀點：翟先生是最優秀的講師來冠名可能最恰當，如果以國學大師來冠名可能欠妥.他的講座如果只聽一場是有些妙趣橫生獲益良多的感覺，多聽幾場就發現千篇一律枯燥乏味了些，舉例子的發音語調語氣都一摸一樣，感覺就是在重復一個背誦好了的連貫性的劇本一樣，黔驢技窮似的已無后勁可言！國學的浩瀚豈會窮盡，如果一個真正對國學融匯貫通的大師在其任何一次演講中腹稿都不需要，信手拈來點石成金，絕不會有枯燥的重復和乏味的詼諧.如此比較翟先生就相形見拙忸怩作態了些！另外翟先生在道德經上的內家修煉火候也明顯感覺不足，斷章取義的地方很多.而且把國學的深邃精義生搬硬套的往一些膚淺的事例上解釋，有附庸風雅之嫌，且把國學商業化太濃的去推廣也是對國學的一種傷害，國學里很多要義是注重修身修德的，而非花拳繡腿的架子功夫，國學是嚴肅的渾厚的而非粉墨花旦似的.道德經的由來翟先生不妨再去研究研究，老子是學貫滿盈的圣人，他生平只留下了幾千字的《道德經》，是為那般？！道可道非常道，光這幾個字翟先生就夠你下功夫的了。
5.學習翟鴻燊講座觀后感
[學習翟鴻燊講座觀后感]
最近的培訓中，我學習了國學應用大師翟鴻燊教授的《高品質溝通》講座.在溝通的認識上我升了一個層次，這次的培訓不但帶給我好多具有實際使用價值的管理知識，還對我今后的人生規劃起到了指明燈的作用，感到很多方面得到了升華，學習翟鴻燊講座觀后感。
在此我談一下個人感受，我主要學習了溝通。溝通是一個很大的話題，對于個人和企業來說又是一個極其重要的事情。一個人和一個企業的成功，這其中的溝通起著非常重要的因素，對于企業的每個人來說都是如此。所以，溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現。銷售、就是一種溝通過程，主要工作是溝通而不是去傳播什么理念，如果沒有好的，沒有人認同你的理念，再多工作也是枉然。溝通的目的是傳遞信息，交流思想，達成共識，統一行動。溝通方法得當與好就會讓人心情舒暢，優質、高效地完成崗位職責和使命，觀后感《學習翟鴻燊講座觀后感》。溝通中要尊重自己，尊重對方。要會傾聽和情緒控制。人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。
企業經營意識方面，我們要了解自己的工作戰略，對公司的業務，市場和產業環境有深刻的認識，對影響公司的外部環境因素有了更多的了解。成功永遠屬于戰斗團結的團隊。從上班第一天開始，我們就融入了公司這個大家庭，工作在這個大家庭里的一個小團隊中。在培訓中，我知道了一個人的力量總是非常有限的，成功只有30%靠自己，這只是一個基礎，70%要靠別人，人脈就是錢脈.每一個領袖或老總都是通過組建一個團隊來成就自己偉大的夢想！一個人只有加入自己理想的團隊，為之奮斗，為之付出，才能茁壯成長，而對于管理者來說，用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人。用人所長，必容人所短。這些都是我們要牢記的。不管任何時候你看待別人的看法都會影響對方的行為。生活當中遇到任何事情我們都要抱著一顆隨喜心。修身、治國、才能平天下嘛！
以上都是我個人的看法。通過這次培訓我真的受益匪淺。它讓我對以后的生活有了新的認識和規劃。更加重要的是去改變。世界上最大的力量-----就是改變的力量！
〔學習翟鴻燊講座觀后感〕隨文贈言：【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。】
6.翟鴻燊學校觀后感
[翟鴻燊學校觀后感]在現實生活之中，有很多時候往往因為一句話，使得自己和他人的距離可遠可近、和他人的關系可有可無，翟鴻燊學校觀后感。
不論在日常生活或是工作場所，良好的溝通都是人際關系的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同事達成共識，同我們的學生有心與心的交流，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關系，使生活學習工作相和諧。我們所有老師一起觀看了翟鴻燊教授講的講座錄像。
聽后，結合著自己的實際情況深深反思了一下，我覺得收益頗多。修養篇，關于溝通的問題，翟老師一開始就講到人際溝通，最忌諱的是一臉死相。
是啊，當你面對一個人的時候，首先用你的眼睛去打量人家，同樣，別人也用相同的方式來觀察著你。如果一開始，你就板著一張臭臉給人家看，那么這就意味著是溝通的伊始就是失敗的。
當我們在面對學生，進行教學的時候學也一樣。如果，你有一張和藹可親的笑臉，同學們自然而然的就會親近你，因為，在他們心中，父母看待他們就是眼神和態度就是這樣的，他們會感受到你的微笑所帶來的誠意。
跟孩子們有了好的溝通，教學和實現教學成果才有了好的保障。同樣，在日常生活和工作中，我們面對家人、朋友以及同事時，微笑往往能化解許多不必要的誤解。
但是，不是一臉死相不一定就只是微笑，而微笑也不代表可以解決所有的溝通中的障礙。人要不斷得學會自省自覺和自察，盡管不需要別人來時時拘束自己，但是自己要有主見有正見。
翟老師還說溝通就是為了建立正見、正思維、正語、正精進、正念。我想，我們的孩子現在熟讀經典，就是為了讓他們從小就了解我們中華民族是一個悠悠大國禮儀之邦，使他們在傳統文化的熏陶下能夠盡早明辨是非、有所建樹。
而作為老師的我們，在日常學習生活中，能夠引導學生從不同方式不同領域的各種溝通中不斷養成好的習慣，養成習慣的同時運用正語，形成正念，在正思維的引導下樹立正見，做一個堂堂正正的、能夠不斷正精進的中國好兒郎。孝道篇，我們都知道百善孝為先。
翟老師提到孝為百善之首，而第一孝道就是趕緊孝敬父母。犬馬皆能有養，不敬，何以孝乎？爸爸媽媽辛苦一輩子，到頭來只望的不就是自己的兒女么。
我現在不是天天在他們身邊了，平日里很想多抽些時間來陪陪他們，尤其是自己休息的時候，觀后感《翟鴻燊學校觀后感》。哪怕是陪他們吃一頓飯，在吃飯之余閑聊聊天，乃至能夠給他們捶捶倍、按摩一下肩膀。
我想他們也會很開心。孝敬孝敬，有敬方成孝。
過去、現在、未來的孝道文化與人們的心靈生活息息相關。讓孩子們從小就有這種小的理念，老師還是應該從自身做起，給我們的孩子做個活榜樣。
對于經典文化的學習，應該是一輩子的事情，甚至有很多人學了一輩子也不知道國學經典文化所帶給自己的最大收益是什么。作為我們這些已經有經典教學理念的教育者來說，應該深深地考慮一下，經典國學的學習怎樣才能真正的融入我們的日常教育教學和生活。
翟老師的這句話提示著我們該怎么去做：不是學習沒有用，而是因為我沒用；因為我沒用，所以沒有用。只有學而有用，方能有效。
-----------上周，學校組織聽取了國學大師翟教授關于人際交往中的智慧的講座。收獲很大。
翟教授的語言風趣幽默，以時下一部風靡一時的電視劇《亮劍》為例，并結合大量的事實和故事，講道理于潛移默化之中，受益匪淺。印象最深的是他談到的三種能力：思考力、執行力、表達力。
【思考力】我們常常不缺計劃，但我們缺少針對性的計劃，合適的計劃，原因就是我們在計劃之前沒有思考，沒有行動，沒有調查就沒有發言權，在調查之后進行思考再制定計劃，效率也更加高。當然一個人的思維不能被局限化，不能固有化，只有開闊、靈活的思維才有開闊的視野從而制定長遠可持續的計劃。
如同教師大到職業規劃小到課堂規劃，都要進行詳細縝密的思考。【執行力】翟教授用亮劍當中的一句臺詞干他一炮間接地說明了執行力的重要性。
執行力不單單是蠻干，而且要當動則動，當止則止，賠本的買賣咱不干，凡事都要做好準備，不做準備的人是準備失敗的人。在準備的過程中要把具體的時間和空間放進去，這里其實就是一個細節文化，當關注每一個細節的時候，失敗的幾率才會變得更加少。
在實行執行力過程中，群體不做決策，如果一個群體沒有一個信服的領導，那么整個群體將變得渙散，這對于教師來說，教師在課堂中要做好引領作用，起好決策作用。領導力就是獲得追隨者的能力，而教師的引領力，就是獲得學生知識的構建、情感的追隨。
【表達力】翟教授在整個講座中都很關注一個人的溝通能力。講述事件時讓對方把注意力關注在結果上，不放在情緒上，《亮劍》中主人公巧妙地一嚴一笑就讓自己的士兵隨時都積極地跟在自己身邊，這輻射到我們的課堂，孩子往往直接流露自己的情緒，我們不應該埋怨他們不知道場合、不分辨是非，而應該從自己地方找方法，如何用更巧妙地語言讓學生的情緒有助于自己的教學展開。
懂得認同別人，站在別人的立場。溝通上沒有對與。
7.翟鴻燊講座觀后感
認真看了翟先生的所有講座視頻，其中不乏有很多值得學習的地方，只要能夠讓自己受益都是好的。
從另一個方面來說點自己的觀點：翟先生是最優秀的講師來冠名可能最恰當，如果以國學大師來冠名可能欠妥。他的講座如果只聽一場是有些妙趣橫生獲益良多的感覺，多聽幾場就發現千篇一律枯燥乏味了些，舉例子的發音語調語氣都一摸一樣，感覺就是在重復一個背誦好了的連貫性的劇本一樣，黔驢技窮似的已無后勁可言！國學的浩瀚豈會窮盡，如果一個真正對國學融匯貫通的大師在其任何一次演講中腹稿都不需要，信手拈來點石成金，絕不會有枯燥的重復和乏味的詼諧。如此比較翟先生就相形見拙忸怩作態了些！
另外翟先生在道德經上的內家修煉火候也明顯感覺不足，斷章取義的地方很多。而且把國學的深邃精義生搬硬套的往一些膚淺的事例上解釋，有附庸風雅之嫌，且把國學商業化太濃的去推廣也是對國學的一種傷害，國學里很多要義是注重修身修德的，而非花拳繡腿的架子功夫，國學是嚴肅的渾厚的而非粉墨花旦似的。道德經的由來翟先生不妨再去研究研究，老子是學貫滿盈的圣人，他生平只留下了幾千字的《道德經》，是為那般？！道可道非常道，光這幾個字翟先生就夠你下功夫的了！
8.讀翟鴻燊口乃心之門戶中的大智慧的心得體會怎么寫
弟不只他們幾個，但就是他們幾個拜師學藝出來，整個天下就搞得差不多了。
口乃心之門戶，相由心生，你怎么說話，口才如何，都是由你當時的心態所決定的。當你的心有惡氣時，你就很可能出口傷人。所以，我們說要進行口才訓練時，很重要的一個前提是要對你自己進行心態的修煉。一個人要有隨喜心，當你遇到什么不理想的事情時，馬上調整自己的心態，你看待事物的心態是積極的、正面的，那么你說出的話也是積極的、討人喜歡的，那么你這時的口才才算是真正的口才，口乃心之門戶。所以說要想提升自己的口才水平，首先要提升你自己的心態修煉。
請你靜下心來，用心體會“口乃心之門戶”這句重要的古訓，常常做到自省、自覺、自悟，一切從心開始。
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