華閱文章網1.五十年前的夢想
有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一疊練習冊，是皮特金幼兒園B(2)班三十一位孩子的春季作文，題目叫：“未來我是……”他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時早已被炸飛了，沒想到，它們竟然安然地躺在自己家里，并且一趟就是五十年。
布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了三升海水都沒被淹死。還有一個說，自己將來必定是法國總統，因為他能背出二十五個法國城市的名字。最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他肯定是英國的內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。總之，三十一個孩子都在作文中描述了自己的未來。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動，何不把這些本子重新發到孩子們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了五十年前的夢想？當地一家報紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想知道自己兒時的夢想，并且很想得到那本作文本，布羅迪按地址一一給他們寄去。一年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這個人也許死了。畢竟五十年了，五十年間是什么事都會發生的。
就在布羅迪準備吧這個本子送給一家私人收藏館時，他收到了內閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的孩子就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，從未放棄過。五十年過去了，可以說我已經實現了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴其他三十位同學，只要不讓兒時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你面前”。
2.祝你夢想成真主要內容50字
你好
少年多夢。少年的夢五彩繽紛，
少年的夢海闊天空，少年的夢奇妙萬千多夢的少年時節啊，可否想過，如何讓夢想成真？
讓夢想成真，就要立足于現實，就要認真的對待眼前的每一個平凡的日子，從好小事做起，從一點一滴做起，一步一個腳印地踏實向前
讓夢想成真，就不要吝惜汗水，
懂得一分耕耘，一分收獲這個簡單而又深刻的道理。不企望好運從天而降，不奢求無功倍受青睞，時時記著成功的鮮花，只為辛勤的耕耘者盛開。
讓夢想成真，就不能畏懼挫折，要經得起生活的磨難，正是你成長過程中的那些大大小小的坎坷，讓你信念更執著，意志更堅韌，未來的人生更亮麗！
讓夢想成真，不能憑一時的熱血沸騰和淺嘗輒止的的努力，只能只要持之以恒，鍥而不舍的進取，才能讓那些絢麗的夢想演變為現實記往，
滿意請采納
3.簡要的歸納《理想》的主要內容
鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗 a.理想使人積極樂觀。
b.理想使人斗志頑強。c.理想使人永遠年青。
d.理想使人充滿活力。 6 理想 課文研討 一、整體把握 這首詩多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是……”，一連串“理想使……”，大贊理想的意義。
最后一節說“請乘理想之馬，揮鞭從此起程”，希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。總而言之，這首詩是說，人生一定要有理想。
詩人從多種角度贊美理想，一連串形象的比喻，蘊含豐富的意義。 二、問題研究 1.第1節四個比喻，喻意是什么？ 不必孤立地體會每個比喻的喻意，從石到火，從火到燈，從燈到路，四個比喻是連環的，這在修辭手法上又叫“頂針”。
前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊，詩意主要在后兩個比喻上。“黎明”指理想境界。
漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，所以說“理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”，可見，這一節的意思主要是說，理想是前進的方向。聯系實際，就很好懂。
馬克思主義傳播到中國，中國的先進分子樹立了社會主義共產主義理想，這個理想像燈一樣，照亮了夜行的路。這個理想像路一樣，引中國人民走到光明的新中國，引中國人民走向社會主義現代化。
前兩個比喻，從星星之火，到點燃熄滅的燈，說的是理想傳播的過程，例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時，共產主義理想在中國是星星之火；馬克思主義在中國不斷傳播，成為中國**的指導思想，就有如一盞明燈了。 2.第2節詩是說，不同年代有不同的理想，理想有時代性，對嗎？除此之外，還包含什么意思？ 說得對。
理想有時代性，理想有層次性。社會不斷進步，理想也不斷提高。
社會是逐步發展的，理想也是逐步提高的。一種需要滿足了，就會產生新的需要，新的理想。
反過來說，理想逐步提高，也使社會不斷進步。這一節的標點值得注意，第一行，第三行，句末用分號，句號只有兩個，兩個句子是從兩個角度來說的。
饑寒、溫飽、文明，是從生活狀況來說的。離亂、安定，是從社會秩序來說的。
3.第3節的意思怎樣理解？跟第2節有什么聯系？ 第2節講，人類的理想步步提高，從溫飽到文明，從安定到繁榮，具有歷史性；第3節從歷史的角度看人類理想，把理想比作珍珠，人類理想有如珍珠鏈。為什么它又是歷史的脊梁骨呢？因為正是一代一代的理想，使人類歷史不斷向前發展，理想是人類不斷奮斗的精神動力。
“古照今，今照來，先輩照子孫”，這個“照”字，既承接“瑩瑩光”，又照應第1節詩里“照亮”的“照”，先輩的理想照亮了子孫前進的道路。概括地說，這節詩的意思是，人類一代又一代的理想，推動了歷史的發展。
4.第4節詩意的重點是什么？ 重點在后兩句。“理想是羅盤，給船舶導引方向”，與第1節第三句“理想是燈，照亮夜行的路”，都說理想使人明確方向。
第1節第四句說“理想是路，引你走到黎明”，黎明是必然到來的，這種理想是必然能實現的。第4節說了另一種情況：“理想有時候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進取的心。”
這里說的是，理想的實現，往往要經歷多次挫折和失敗，或者不像預期那樣切近，起初對長期性估計不足，越到后來越是認識其艱巨性、長期性。 5.第5節的大意怎樣概括為好？ 先要理解每一句詩。
“理想使你微笑地觀察著生活”，這是說，理想使人樂觀。例如，饑寒年頭，有了溫飽的理想，相信靠勤勞的雙手一定能贏得豐衣足食，滿懷希望，情緒就樂觀了。
“理想使你倔強地反抗著命運”，這是說，理想使人充滿斗志，頑強不屈地奮斗。例如，面對不幸，面對厄運，有了理想，相信厄運是可以戰勝的，前途是光明的，就會不屈不撓地奮斗。
“理想使你忘記鬢發早白；/理想使你頭白仍然天真”，就是說，理想使老年人的心理年齡非常年輕，他壯心不已，奮斗不息，是理想使他充滿活力。 一是樂觀，二是斗志，三是活力，概括起來，是力量，包括精神力量在內。
這節詩的大意，可以概括為，理想給人力量。 6.第6節怎樣理解？這里所說的“犧牲”是不是指黃金夢被敲碎，自私心被洗濯？ 不錯。
顯然，詩人所說的理想，是崇高的社會理想，決不是什么黃金夢。一個人想發財，想有幾萬、幾十萬、幾百萬、幾千萬的資產，不是詩人所說的理想，即使通過正當手段發財致富也不是詩人所說的理想，更不必說，用非法手段去攫取錢財了。
為崇高的社會理想而奮斗，就顧不得個人發財，也顧不得種種個人利益，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實現后的喜悅，犧牲的是其他個人利益。 7.為什么說“理想如果給你帶來榮譽，/那只不過是它的副產品”？為什么“更多的是帶來被誤解的寂寥”？寂寥里怎么有歡笑？歡笑里怎么又有酸辛？ 制造某種物品時附帶產生的物品叫做副產品。
理想所追求的是社會的溫飽、文明、安定、繁榮等等，而不是個人榮譽。理想實現了，社會給你榮譽，這種榮譽只不過是理想的副產品。
寂寥，就是寂靜、空曠。懷有崇高理想的人卻被誤解，好像是不可理解的，歷史上往往有這種情況。
理想，就是要改變現狀。而尚未覺悟的人，總認為現狀是天經地義的，要改變現狀，。
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