華閱文章網1.用應用文寫一篇自我介紹
八種常見應用文格式 夫子 1.書信 一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。
信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。
第二行空兩格寫起，轉行頂格。可有若干段落。
（3）結尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“祝”等詞語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。
然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進步”等祝頌語。（4）署名。
一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。
寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。 請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。
用語要客氣有禮貌。 另外，還要注意信封的寫法。
要寫清收信方的郵政編碼和詳細地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。
稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。發信人的詳細地址及郵編要寫清楚。
如果是掛號信，還要寫清發信人姓名。 2.啟事 啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。
第二行空兩格起，寫啟事內容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。
啟事的有些內容要十分具體明確，如地址、時間、聯系辦法等。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。
3.通知 通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。
下行空兩格起寫正文，如果正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。
4.電報 在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。
署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數字一般用阿拉伯數字表示，每一格最多可寫四位數。
寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產生歧義，引起誤解。 5.新聞 新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題概括簡訊的主要內容。
（2）導語導語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。
（4）結尾是對簡訊內容的小結。有些簡訊可無結尾。
6.廣播稿 廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》。”
讀起來容易使人產生不同的理解。 7.申請書 寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。
申請書的一般格式是：（1）標題括事由和文件名稱，如“入團申請書”。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。
（3）結尾署明申請者和日期。寫申請書，事項要明確，態度要積極，言辭要懇切，理由要充分。
8.說明書 說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產生誤導作用。
應用文為特定需要服務，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準確表達意思，又要適合對方的心理情感，適應特定的人際關系，適應傳遞信息的環境條件和其他條件。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。
注意： 應用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯系更緊密，格式、行文習慣更有規矩。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。
強化常見應用文的格式訓練，包括書寫要求、行款式樣、結構形式、習慣用語，稱謂和簽署等，這是應用文寫作訓練的重點。 語言要簡明得體，注重規范性。
1）簡明。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。
2）得體。得體是指語言的運用要注意語言環境。
這里主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達方式等。語言得體首先要注意表達對象。
對領導、老師、父母及其他長輩，一般不能用“希”“望”，應該用“請”、“懇請”。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調語言的得體。
語言的得體還要注意表達方式。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調查報告、告示等，有的則強調口語，如發言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調來寫，則顯然不得體。
2.請問如何論述寫好一篇應用文
一、應用寫作的涵義及實用型文章的特征 人們通常把實用型文章的寫作稱為應用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。
實用型文章一般被通稱為應用文。從總體上說，實用型文章在內容和形式方面體現出兩大特征：一是從內容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應用文，其內容同現實生活密切相關，是現實生活內容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。
具體地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章的特征就分別體現在這四個方面。（一）主指單一、集中、明確 主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。
單一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清說透。
所謂集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統帥。所謂明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。
（二）材料多樣、真實、有力 材料是構成文章內容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料出發，注意讓材料說話，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
從材料本身的形態來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現象等許多種，理論則有方針、政策、規定及概念、原理、學說等等。
從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調查得到。
真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。
有力首先是說材料要能為主旨所統率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。（三）結構合理、謹嚴、固定 簡單地說，結構是文章的內容構造；安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料。
從根本上說，結構合理就是指結構的安排符合客觀事物的構成和發展規律。就其本質而言，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流于松散無序。
固定是實用型文章結構的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類實用型文章大都形成了統一的構成格式。
程式化是文藝創造所應力避的一種傾向，但卻是應用寫作所不能背離的規律。結構固定，格式規范，是各類實用型文章非常重要的一個特征。
（四）語言準確、簡明、平易、莊重 語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。實用型文章的語言準確除了是指用詞造句恰當、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。
首先，專業術語和行業用語的大量使用，會增強應用文語言的準確性，或者說是應用文語言具有準確性的體現。專業術語和行業用語，是指用于特定的學科、專業 領域或社會行業的意義確定的專門性詞語。
任何文章的語言，都應當具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。
平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現在用語的直白上。
應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。
二、提高實用型文章寫作水平的主要途徑 （一）要研究問題，把握情況 （二）要領會政策，熟悉規定 （三）要錘煉思維能力，加強語言修養 （四）要掌握規律，了解規定 （五）要善于借鑒，勤于實踐。
3.寫一則總結應用文30字
第一，記得老師第一堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。
應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。
所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。
因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。 第二，以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。
應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或學習一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。
第三，一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。 當得知自己要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。
經常一段時間的學習，仿佛就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終于我的知識不斷鞏固，每學習一個階段，我就進行總結歸納，除了老師布置的作業，我還總結規律和歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。
我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
4.3,根據下面的材料,寫一篇合體的應用文.要求題目自擬,內容明確,
《 2001年工作思路 》
在新的一年里，我們將按照“三個代表”的重要思想作為工作的指導方針，牢記全心全意為人民服務的宗旨，緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心工作搞好服務，把改進不足和站自身建設結合起來，制定各項責任制，促進站在新的一年里工作再創新成績，具體我們要從以下幾方面做起：
1.加強學習，努力提高全站干部職工的政治和業務素質，深入學習和領會“三個代表”重要思想，學習必要的法律法規知識，樹立正確的人生觀和價值觀，堅持把理論學習和工作實際結合起來，每個在職人員做到認真學習科學知識，提高業務水平，掌握為民服務的本領，各銷售門市努 力成為更好地為群眾提供咨詢服務的文明窗口。
2.搞好農業新技術新品種的推廣工作，促進農民增收，農業增效。隨著我國加入世貿組織的需求，農業生產將面臨新的機遇和挑戰，而農業科技發展對促進農村經濟提高將起到主導性、關鍵性和決定性的作用，作為農業技術服務部門對促進農業科技進步具有引導作用，首先我們要做好農民學科技用科技的組織工作，本著“實際、實用、實效”的原則，根據本鎮經濟發展和生產經營的需求，組織農民學習科技知識，學習方法可以靈活多樣。如舉辦培訓班，組織專題講座，請專家和科技人員給農民授課，到田間地頭現場指導。其次是要組織好試驗示范工作，這是解決好農民群眾“耳聽是虛，眼見為實”的問題，提高他們學科技用科技的積極性和主動性的一個重要方法，搞好試驗示范、發揮科技能人的作用，培植示范戶、創建示范區做到“點亮一盞燈，照亮一大片”，使農民在科技實踐中看到實實在在的好處和經濟效益。在農業新品種的推廣方面要根據本鎮地形、氣候、土壤等自然條件合理調整產業結構，圍繞“兩白一水”發展特色經濟。
①穩定棉花面積，發展優質稻米，優質專用小麥，雙低油菜。
②種子純良化，要去除過去“多、亂、雜”的現象，提供一業一品少量搭配種植有潛力的高產優質品種。
棉花：以科棉3號、南抗9號、南雜3號為主要品種。
水稻：我鎮以豐兩優1號、淮稻7號為主要品種。
小麥：以中筋專用小麥揚麥14、16號為主要品種。
油菜：以雙低品種秦油7號為主要品種。
③農資銷售服務上，我們保證優質、優價搞好承諾服務，采取增設網點，根據農民群眾的需求將種、肥、藥送到田頭、村頭，最大程度的方便群眾，對部分資金有困難的農戶給予賒欠農資商品的扶持。在實體創收上，我們采取了承包責任制，目標明確，責任到人，這樣既能保證單位基本上收支平衡，也
5.大家幫忙幫我寫一篇應用文急需
《X鄉鎮企業關于申請產品開發資金的請示》
XX集團總公司：
為了促進地方經濟發展，增加企業收益，推廣企業品牌。我企業計劃開發新產品。目前需要產品開發資金，特此向總公司申請撥款XXX萬元。
其中，XX萬元計劃用于產品開發，XX萬元計劃用于人員調配（等等，也可以不細說。）
妥否，請批準。
X鄉鎮企業
XXXX年XX月XX日
（時間大寫）
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格式大概是這樣，還有問題可以追問，希望對你有幫助。
6.高分懸賞
應用文是人們在日常的工作、學習和生活中，辦理公務、處理私事時所使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。
應用文同人們的日常生活關系十分密切。由于社會的不斷進步和科學文化的迅速發展，應用文的使用范圍也越來越廣泛。今天，無論 國家機關、企事業單位或是個人，在傳遞信息、交流思想、介紹經驗、聯系工作和進行各種寫作時均離不開應用文。應用文是一種用途最廣而又最大眾化的一種文體。日常應用文是將應用文中最為常見，人們經常使用的應用文集中起來進行介紹。這類應用文是平民百姓日常交往中常用的，一般不具備專業性、官方性等特性。
7.用應用文寫一篇手機尋物啟事
尋物啟事的具體寫法格式 一、尋物啟事范文 本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽車時，將部隊復員證、駕駛證、復員介紹信遺失。
有 拾到者請與**廠機修車間***聯系，必有重謝。 電話：*** 啟事人：*** *年*月*日 二、范文評析：尋公文包啟事 尋物啟事 3月23日晚8∶00左右，在淮河路一轎的車上遺失一個公文包，內有金額為5萬的存折一份 、派遣證一個及它物，有拾到者請與失主聯系，失主愿重金酬謝。
聯系電話：13007628***田先生 916-8817***張先生 評析： 這是一則公開登在報縫中的尋物啟示。標題“尋物啟示”以較大的黑體字顯示。
以加強明顯 性，引起別人注意。失主在正文中交待出失物的時間3月23日晚8:00左右。
具體地點（在淮 河路一轎的車上）及丟失原因，遺失物為公文包，詳細介紹內裝物品如5萬的存折一份， 派遣證一個及它物；為感謝送還者，失主許諾重金酬謝，并留下了聯系電話。這則文字精煉 、篇幅短小的尋物啟事詳盡具體地介紹了丟失物的情況。
一方面透漏出失主急不可待焦慮之 態，另一方面也體現出失主為人處世中的誠懇真摯之情。希望這位失主早日找到自己的東西 。
三、尋物啟事的具體寫法格式 尋物啟事一般包括以下幾項內容。 （一）標題 尋物啟事的標題可以有兩種構成格式： 第一，由文種名稱和緣由構成。
如“尋物啟事”。 第二，由文種名和具體丟失物名構成。
如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。 （二）正文 尋物啟事的正文一般由以下幾項內容構成： 其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規格、數量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具 體地點。
其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發文者的詳細地址、聯絡方式等。 第三，尋物啟事是求人協助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必 要的酬金之類的話。
（三）落款 落款要署上發文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發文的日期。 四、尋物啟事的分類和特性 尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應用文。
尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也 登在報紙上。 （一）尋物啟事的分類 尋物啟事依據丟失東西物主的身份來看可分為兩種，一種是個人由于不慎或遣忘將東西遣失 而寫的尋物啟事，另一種是單位由于遣失了東西而發布的尋物啟事。
（二）尋物啟事的特性 尋物啟事的特性主要有以下幾條： 1.尋物啟事的公開性尋物啟事無論是個人尋找丟失物或是單位尋找丟失物均是公開張貼或散發的。它是要在較大 的范圍內盡可能的發布有關信息，以期能最終找回所丟失的東西。
2.尋物啟事的目的明確性尋物啟事是針對具體丟失的物件而使用的一種應用文，其發文目的是明確的，它不涉及與尋 找物體無關的東西。
8.“應用文”
請假條是請求準假不參加某項工作、學習、活動的文書。
〔格式內容〕 1.標題。 2.稱渭。
3.請假原因。 4.請假起止時間。
5.祝頌語。 6.請假人簽名。
7.請假時間。 〔范例參考〕 請 假 條 xx培訓中心： 因我行于1月10日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能 回校參加培訓。
特此請假、懇望批準！ 此致 敬禮 xx銀行海珠支行 營業部劉xx 2002年1月8日 英文請假條 請假條的格式 請假條（written request for leave）是英語學習者必須掌握的常用應用文之一，它包括請病假（note for sick leave）和請事假（leave of absence）。請假條是用于向老師或上級領導等因身體狀況不好或因某事請求準假的場合。
英文請假條寫作需注意三點： 1.英文中請假條的寫法和漢語請假條相同， 它一般由四部分組成，即時間、稱呼、正文和簽名。 2.一般而言，可認定請假條是一種簡單的書信文體。
請假條一般寫在紙上，不用信封。其書寫格式與書信有很多相似之處，是書信的大大簡化。
3.請假條的特點是要求開門見山、內容簡短、用詞通俗易懂。 【范文例析】 假如你是王立。
昨天你和同學們去農場幫助農民們摘蘋果，不幸（unluckily）從梯子上摔下來傷了腿，但傷得不重。醫生讓你在家里好好休息。
因此，你向高老師請假兩天（ask for leave for two days）。(2002新疆烏魯木齊中考題) 【參考范文】 Sep.28 Dear Miss Gao, I''''m sorry I can''''t go to school today. I helped the farmers pick apples with my classmates on the farm yesterday. Unluckily, I fell off the ladder and hurt my leg, but I wasn''''t badly hurt. The doctor asked me to stay in bed and have a good rest. So I ask for leave for two days. Wang Li 【點評】這是一份采用書信格式寫的請假條。
日期是September 28， 日期寫在正文的右上角。由于請假條的內容大多是當天、近幾日因病或因事請假，所以不必寫上年份；稱呼是Dear Miss Gao，稱呼寫在左上角。
請假條因是向上級請示，一般以Dear。，或My dear。
開頭。有時可在Dear之后，用上Mr.或Miss等的稱呼加上姓氏。
不過，有一點仍要提醒大家，各種稱呼后面一般都用逗號。正文談了一件事：I fell off the ladder and hurt my leg, but I wasn''''t badly hurt. I can''''t come to school. I ask for leave for two days. 簡潔明了，用詞口語化。
寫請假條只要把請假的理由和請假時間說清楚即可。有的請假條為了說明其請假事由是真實的，在正文之后另起一行，寫上I enclose a doctor''''s certificate.（我附上了醫生證明。）
；簽名為Wang Li。簽名（署名）寫在右下角，簽名（署名）上面一行可以寫上Yours, Your student等字樣，有時由于寫條的人和收條的人彼此一般很熟悉，所以在稱呼和簽名上比較隨便和簡單。
特別是在簽名部分，有時可簡單到只寫個姓或只寫個名就可以了。 不知道為什么不能補充？郁悶ing！ 規范的借條格式 規范的借條應具備如下內容： 1. 應寫清楚借款人和放款人的法定全名； 2. 應寫清楚借款金額，包括大寫和小寫的金額； 3. 應寫清楚借款時間期限，包括借款的起止年月日和明確的借款期限； 4. 應寫清楚還款的具體年月日； 5. 應寫清楚借款的利息，應有明確的年利率或月利率，最終應支付的借款利息總額（包括大寫和小寫金額）等約定； 6. 應寫清楚借款本息償還的年月日時間及付款方式； 7. 應有借款本人親自簽章、手印或親筆書寫的簽字。
規范的借條書寫格式及內容舉例如下： 借 條 今A借給B人民幣壹萬元整，即￥10000.00元，自2006年2月9日至2006年8月8日，期限6個月，利率為每月0.8%，利息共計人民幣肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于2006年8月8日一次性償還。 借款人：B（簽字、手印、簽章）。
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應用文寫作概述 ——明確概念、認清特點、把握語體特點 1、概念： 應用文是黨政機關、企事業單位、人民團體和個人在日常工作、學習和生活中處理公私事務時使用的具有實用價值和固定格式的文體。
對應用文的認識，應從兩方面考察， 一是從文章的功用來看，應用文從產生到發展都是以應用為目的的，或用于處理公務，或用于個人事務，這一點，使它鮮明的區別于以審美為主要功能的文學作品； 二是從文章的表現形式上看，應用文較之于其他文體，有著更為嚴格的寫作格式，語言文字也較簡明通俗，這一點是與它功能上的實用性相適應的。 [輔助材料：應用文寫作] 應用寫作是寫作學的一個龐大的家族，源遠流長。
我們甚至可以說，應用寫作是寫作學的鼻祖，其他類型的寫作比起應用寫作是晚之又晚了。 文章起源于應用，最早的文章是為實用而寫的。
以我國商周和秦漢時期為例，文章的實用性非常明顯。殷商時代的甲骨卜辭、商周時代的鐘鼎、銘文，可算是我國最早的應用文，這些刻在龜甲和鐘鼎上的文字，是國家的治國之道、行政綱領、信仰教條，是國家管理的大典。
這正如我國早期的古籍《周易.系辭下》所言：“上古結繩而治，后世圣人易之以書契，百官以治，萬民以察”。（書契是一種社會契約，可以說是最早有文字記載的法規，也便是應用文）。
所以說，從有了文字開始也便有了應用文的寫作，應用文的實用性的特點也便伴之而生。一直到兩漢時代，除了詩和賦以外，還沒有專門供欣賞的文學作品，那時人們的審美意識都反映在實用上，有用就是美。
如李斯的《諫逐客書》、晁錯的《論貴粟書》、諸葛亮的《出師表》，都是給皇帝的奏折，都是應用文。這些應用文，在歷史上發揮了重要的作用：正是李斯的《諫逐客書》，才使秦王重用客卿，完成了秦的統一大業；正是晁錯的《論貴粟書》，才使漢文帝重農抑商，達到了“文景之治”；正是諸葛亮的《出師表》，才促使后主劉禪決心北伐，振興書函，以圖中原。
這些歷史功績，都是通過應用文而實現。可以說，在某些關鍵時刻，一篇應用文可以扭轉一個時代的方向，改變一個國家的命運，決定一個民族的興衰。
所謂“一言可以興邦，一言可以喪國”。 2、特點： 第一， 功能上的實用性。
應用文的產生源于社會發展和社會生活方方面面的實際需要。國家出現，需要政事管理，出現公文，有了商品交換，契約文書應運而生；社會進入法制階段，便產生了訴訟文書…… 實用性是應用文最為根本的特征和生命之所在。
應用文是據以辦事的工具，它既有明確具體的實用目的，又有明確、固定的使用對象。 第二， 內容上的真實性。
應用文的實用性是以真實性為基礎和前提的，失去真實性，應用文就失去了價值和意義，甚至會造成重大的破壞性影響。 舉例：據報載，某地表彰了一位縣委書記拒收禮品，下鄉巡視坐大頭貨車的廉潔事跡。
其后在記者跟蹤采訪之下，才發現“拒收禮品”和“坐大頭貨車下鄉”的情節雖然是確有其事，但拒收禮品的原因卻是該縣委書記第一次坐豪華臥車下鄉巡視至第五個鄉鎮時，所收的禮品就已經放不下了，當然只能“拒收”，而所謂“坐大頭貨車下鄉”的原因則是該縣委書記接受第一次坐豪華臥車禮品裝部下的教訓，第二次下鄉便改坐貨車以便多裝一些。試想，依據那樣以偏概全的不真實的事實寫出的表彰決定還有什么價值和意義，它所起的作用只能是負面的。
所以說，真實是應用文的生命，失去了真實性的應用文是沒有價值和意義的。 第三， 形式上的程式性。
由于社會交際的需要，應用文的文體形式不斷完善和充實，在結構形式、語言表達上形成了一些慣用的格式，在有些公用文書的辦理上也形成了一定的程式，這就是應用文的程式性。這些程式化的東西，有的是約定俗成的，如信函、請柬的寫法；有的是由國家權威行政機構做出統一規定的，如行政公文的格式及寫法，都是由《國家行政機關公文處理辦法》規定的，這個規定，1993年由**辦公廳發布，2000年由**發布，體現了高度的統一性。
還有的是由行業約定，如經濟應用文的寫法、建筑行業的招投標書、司法應用文中的起訴狀、上訴狀、申訴狀等都有具體的要求和約定。 第四， 時限性。
應用文的寫作是服務于生活和工作的實際需要的，是為解決實際問題的，所以要在一定時限內完成，這就是它的時限性。這其中包括兩方面的內容： 一方面從應用文發揮作用的角度說，它有一定的時限性，應用文在一定時間內有效，過了時間就不再有效，時間短的如開會的通知，會議結束了通知就失效了，長的如行政法規、規章，最長的是國家的根本大法《憲法》，當下一部《憲法》出臺后，原來的就只有保存的價值了。
另一方面，從應用文的撰寫的角度來說，它也要講究時限性，在規定的時間內完成應用文的撰寫，否則，就影響了工作。 [輔助材料：應用文的作用] 教材中，對應用文的作用列舉了很多方面，諸如指揮管理作用、行為規范作用、聯系交流作用、憑據證明作用等，還有一些別的說法，基本大同小異。
2002年第5期《應用寫作》雜志刊載程朝階的文章，認為應用文的主要作用就是“管理功能”，他認為，。
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