華閱文章網1.校園藝術節手抄報里 面的文字內容,急啊
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術節開幕了。舉辦文化藝術節活動，是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。
通過這些活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發展同學們的才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，表達了同學們對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操。展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。
豐富多彩，形式多樣的藝術節充分體現了我校的文化素質和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。
藝術節將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？ 愿藝術之花香滿校園！
2.關于校園文化藝術節的手抄報文字內容
一、無聲的德育 我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。
學校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。
如：學校教學樓的墻面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語：“歡迎回家” “孩子，歡迎你回來！” “新學期，你我一起努力！” “祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！” “百尺竿頭，更進一步！” 再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然后帶著喜悅上路。
如果說上面的寄語是小處入手的，那么，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：“新學期，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。雖然，我們的校園并不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。
你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：“進步五（2）”，“新聞播報”，“請你看過來”……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間余暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些，能及時反映班里孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時，對于孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。
每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目了然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那么，評估的結果再換成合格。這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的“空白”，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。
二、潛在的美育 校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨。
由于我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。由于每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。
開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。“嘿！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方…… 一年級的墻壁上：畫的是動物森林會。
星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長，請多關照。”
“別踩痛了小草”…… 低年級的孩子在老師的指導下，進行了“綠色故事會”比賽-----根據瓷磚畫進行想象故事，孩子們可高興啦。雪白的教室，綠色的墻壁，走進我們的校園，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。
長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。
在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規范化的補充和提升。這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環境，不僅可以使學生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。
三、有聲的教育 眾所周知，校園文化環境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環境有著密切的聯系。校園文化環境是師生成長發展的“教育磁場”。
我校的每個教室前，都有一塊“班級爭章欄”。那是學校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上，學校少先隊大隊部都會宣布五項常規評比結果，然后頒發集體獎章，當班長從校長手中接過獎章貼在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是。
3.關于校園文化藝術節的手抄報文字內容
無聲的德育，有聲的教育 ------校園文化的育人功能淺談 我們著名音樂家洗星海在《我學習音樂的經過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風打著墻壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風抒懷，寫成了這個作品。
在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環境對于人的身心發展，潛能開發起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進行有聲的教育。
] 一、無聲的德育 我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。學校無小事，事事育人。
為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的墻面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。
新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語： “歡迎回家” “孩子，歡迎你回來！” “新學期，你我一起努力！” “祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！” “百尺竿頭，更進一步！” 再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然后帶著喜悅上路。 如果說上面的寄語是小處入手的，那么，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：“新學期，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。
雖然，我們的校園并不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：“進步五（2）”，“新聞播報”，“請你看過來”……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間余暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些，能及時反映班里孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。
在無聲的閱讀時，對于孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。 每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目了然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那么，評估的結果再換成合格。
這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的“空白”，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。 二、潛在的美育 校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。
“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨。由于我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。
由于每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。
“嘿！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方…… 一年級的墻壁上：畫的是動物森林會。星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。
三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長，請多關照。”“別踩痛了小草”…… 低年級的孩子在老師的指導下，進行了“綠色故事會”比賽-----根據瓷磚畫進行想象故事，孩子們可高興啦。
雪白的教室，綠色的墻壁，走進我們的校園，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。
童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功。
4.校園文化節手抄報內容
校園文化 藝術節手抄報資料：校園有了文化，底蘊才會更加深厚；校園有了藝術，精神才會更加靈動！藝術的魅力在于給人無限的神往，藝術的內涵在于不斷的創新，藝術的價值在于給人無窮的力量，藝術的真諦在于永恒的追求。
藝術能開發 人的智力 ，藝術能增強人的涵養，藝術能凈化人的心靈，藝術能美化人的生活，更重要的是藝術能挖掘人的潛力，找到人的閃光點，它能幫助同學們找到自我，并促使同學們挑戰自己，超越自己，走向成功。學校舉辦藝術節所追求的目標是繁榮 校園文化 、倡導精神文明、塑造優良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學校深厚的 校園文化 底蘊；盡可能為每個同學創造條件，讓每個同學得到充分自由和諧可持續的發展，引導同學們觀察美、體驗美、表現美、創造美，培養審美情趣和審美能力。
5.校園藝術節的臺詞
（男）尊敬的各位來賓、（女） 各位老師、親愛的同學們： （合）大家好！ （女）一年一度的中片校園藝術節在這里拉開了序幕，我謹代表學校，歡迎和位兄弟學校的到來！ 回顧過去的一年，我們有過歡聲和笑語，有過努力和追求； （男）而這些已經塵封在我們記憶的長河中。
今天，我們又相約春天，相約校園藝術節，揮灑青春的活力，張揚自我的風采，將快樂與精彩一網打盡。 1 （女）首先請欣賞**中小給我們帶來的舞蹈《賽龍舟》讓我們和他們一起去感受一下在寬廣的湖面，人們揮動著船漿，加時龍舟向前沖的競技場面。
2 （女）大家一起來，唱一曲快樂的歌，唱的那山高水也長，長的人們都樂開了懷。下面請欣賞由戚氏中小帶來的舞蹈《大家一起來》。
3 （女）云南不僅是一個令人向往的勝地，而且是一個多姿多彩的世界，在那里，有一群美麗的傣族姑娘，嘴里哼著小曲在河邊梳理著自己的長發，看！他們來了…… 4 （男）土家族是是我國的少數民族之一，在那里有著特殊的民俗，有著淳樸的民風，下面請欣賞由***初中帶來的舞蹈《土家小妖妹》 5（男）踏平了山路唱山歌，撒開了漁網唱漁歌。接下來請欣賞舞蹈《大地飛歌》。
6 （女）五十六個星座，五十六朵花，五十六族兄的姐妹十一家，（男）五十六族語言，匯成一句話，（合）愛我中華，愛我中華。（女）這優美的旋律回蕩在你我的心間，使我們深深地感受到了中華大家庭的團結和興盛，下面請欣賞由**中小帶來的舞蹈《愛我中華》。
7 （男）美麗的草原我的家，草兒肥來牛羊壯，一群騎兵騎著駿馬在遼闊的大草原上奔馳，下面請欣賞由**初中帶來的舞蹈《草原騎兵》。 8 （男）下面，請欣賞由**初中帶來的歌伴舞《丁香花》] 9 （女）人生就是一杯酒，回味悠長，而童年也是如此。
在天真爛漫的時代里，我們的童年無憂無慮，是一個五彩繽紛的世界，而我們騎著童年的這匹馬自由的奔跑在人生的八個時代，聽！童年的馬蹄聲，正從我們耳邊不遠處傳來。 10 （女）小時候，我們都有自己最最心愛的玩具，毛毛熊、長毛狗。
雖然他們是們有靈性的東西，可是他們卻給我們帶來了無盡的快樂，請欣賞舞蹈《玩具暢想》。
11 （女）HELLO！你好，這是一句隨口而出的話語，但它給人帶來一種親切感，當你說出這句話的時候，顯得特別有親和力。讓我們來欣賞**中小帶來的節目《你們好》。
12 （男）請欣賞舞蹈《愛我中華》 13 （男）快樂就像伴侶一樣，伴隨在每個人的身邊，快樂也使我們煩躁的心歸于平靜。讓我們跳起來，跳一曲《歡樂的舞蹈》。
14（男）從前有座山，山里有座廟，廟里有三個小和尚，他們在干什么呢？現在就讓我們欣賞由**中小帶來的舞蹈《三個和尚》。 15 （男）天山有圣潔的雪蓮，天山有風吹草低見牛羊的詩情畫意，天山有一年四季開不完的鮮花，天山有喝了還想再喝的奶茶。
天空比大海還要蔚藍，羊群比雪花還要潔白，醉臥沙場的豪情，絲綢之路的駝鈴，這所有的一切都牽引著你我不老的情懷。下面請欣賞**初中帶給大家的舞蹈《天山情緣》。
16 （女）花季是我們每個人都經歷過的，在這如花的季節里，有過多少秘密、歡笑和淚水都裝進了沉沉的書包，讓我們再一次唱響花季， 重溫花季的夢，請欣賞舞蹈《花季》。 17 （男）黃河是一條古老的河，一條奔騰不息的河，它就像母親的乳汁一樣滋潤著我們，養育著多少中華兒女。
（女）作為孩子， 我們對她有一種深深的依戀和感激之情，而我們將拿什么獻給你------我的母親，黃河！下面請欣賞**初中的舞蹈《黃河情》。 18 （女）喜鵲，對于大家來說并不陌生，常聽老人們說過：花喜鵲，站在誰家的枝頭上鳴叫，誰家就有喜事。
瞧！一群花喜鵲正從不遠處飛來，看看它會不會給我們帶來學習上的大豐收 19 （女）花是美的象征，是青春活力的展示，讓我們徜徉于花的海洋中，去感受它那誘人的氣息，下面請欣賞由**初中帶來的舞蹈《花海》。 20 （男）保險與我們個人有著密切的聯系，擁有了保險就等于有了生活的保障，擁有的保險就等于多了一道生活的屏障，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎保險公司的員工給我們帶來精彩的節目。
（1）快板 我是壽險業務員 （2）健身操 向前沖 （結尾） 相聚是短暫的，歡樂是短暫的，但正是因為有了這短暫的歡樂，我們的生活才多姿多彩，讓我們期待，讓我們相約，相約明年，我們不見不散。
6.校園藝術節廣播稿,200字
美麗的花環是用荊棘編成的。
不畏艱難，堅持不懈，斗志激昂、群策群力， “友誼第一，比賽第二” 積極拼搏，賽出成績，賽出風格， 蓬勃向上的精神面貌 迎接嶄新的未來吧！ 挑戰運動極限，演繹健美人學！ 互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！ 不為掌聲的詮釋 不為刻意的征服 只有辛勤的汗水化作追求的腳步 心中堅定的信念 腳下沉穩的步伐 你用行動訴說著一個不變的真理 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 希望在終點向你招手 努力吧用你堅韌不拔的毅志 去迎接終點的鮮花與掌聲 相信成功屬于你 自信就是希望 是種子就該有綠色的希望 是種子就該有金色的夢想 不要躺在封閉的暖房 怕什么秋日薄薄的風霜 既然已走上了運動場 心里就不要多想 跑道已灑滿陽光 不要羞澀、不要緊張 聽秋雁在空中為你歌唱 快去拾取片片金黃 充滿信心，就有希望。