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孩子成長需要什么
——五個需求
中國人一直傳誦著一句名言：“少年強則國強。
”今天，人人都希望少年強，問題是少年怎樣強？是逼著少年強，還是讓少年自強？是給他們施以強大的壓力，還是給予他們成長的“推動力”，調動他們的“內動力”？
1、成長需要空間。
創立和諧寬松的環境，要從尊重孩子開始。
孩子的心靈世界是靠人格尊嚴支撐的，而在高壓之下，孩子永遠沒有被尊重的感覺。
一個人沒有被尊重的感覺，他就不會去尊重別人，不會去遵守社會的規范。
失去了尊嚴，正是那些在壓抑中長大的孩子更容易發生暴力行為的原因。
在物質生活條件越來越好的今天，孩子成長卻出現了“三大三小”的現象，即：生活的空間越來越大，生長的空間越來越小；房屋的空間越來越大，心靈的空間越來越小；外界的壓力越來越大，內在的動力越來越小。
遏制家庭關系的“沙塵暴”，治理孩子心靈的荒漠，要從解放孩子的生長空間開始。
著名教育家陶行知先生早就呼吁過：“解放兒童的創造力，解放兒童的頭腦，解放兒童的空間，解放兒童的雙手，解放兒童的時間，解放兒童的嘴。
”如果我們做父母的把給予孩子自由的時間看做對孩子的施舍，那便是對孩子心靈的摧殘。
因為，從小在壓抑和施舍中長大的孩子失去的不僅僅是自由，還有人的尊嚴。
解放孩子的前提是尊重孩子。
人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情樂園，創造和諧、寬松的環境，要從尊重孩子開始，要從尊重孩子的秘密開始。
2、成長需要理想。
理想，是孩子心靈世界的陽光。
家庭是培育孩子美好情感和理想最好的溫室。
在童年和少年時代，孩子在家庭里生活的時間最長，和父母在一起的時光，應該是他們一生中最美好、最難忘的記憶。
父母對人生的態度，直接影響到孩子，如果父母整天活得很累，很悲觀，每天向孩子發出的都是負信息，那么孩子自然會產生“活著沒有意思”的想法。
一個家庭快樂不快樂，不看這個家庭有沒有錢，孩子是不是能夠考上大學，而是要看家庭成員之間有沒有一個積極向上的心態。
有什么樣的家庭，便有什么樣的孩子。
“問題父母”會培養出“問題少年”，或者心理不健康的孩子；“快樂父母”會塑造出“快樂少年”，或者心理正常發展的孩子。
因此，根治孩子情感世界的荒漠，其根本辦法是改變成人對人生的態度，丟掉補償心，找回平常心，“順其自然，無為而治”。
要知道，孩子自有他們自己的世界，也有屬于他們自己的未來。
讓孩子快樂地做他們自己的事情，他們自然會體味到“活著真好”。
3、成長需要體驗。
正是父母的短視，剝奪了孩子體驗成功的權利。
今天，許多孩子的心理世界所以由荒原成為沙漠，就是因為他們從未或者很少有過“我能行”的體驗。
我們在幫助孩子去體驗“我能行”時，有三個問題特別要引起重視。
（1）是重做“官”，還是重做事。
把當干部看成是成功的標志。
這是大錯特錯的！要教育孩子從小學會做人，學會做事。
小崗位，讓孩子們有了大責任。
喚醒了孩子們覺睡的主體意識，這對成長中的孩子來說，是十分重要的。
（2）是重結果，還是重過程。
成長需要過程。
正是父母的短視，剝奪了孩子體驗成功的權利；正是孩子很少有機會體驗成功，他們的心靈世界才由荒原變成了沙漠。
（3）是替孩子干，還是讓孩子自己干。
失誤也是一種經歷。
懂得讓孩子在失誤中學習，沒有包辦代替，也沒有橫加指責，而是讓孩子去承受由于自己的粗心和考慮不周帶來的麻煩。
于是孩子獲得了人生中最珍貴的禮物——體驗。
4、成長需要溝通。
走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。
與成人溝通，是今天的孩子，尤其是獨生子女特殊的精神需求。
他們從小生長在“成人世界”里，是家庭的“個體戶”，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系。
但父母往往不理解孩子的心，他們很奇怪：“你想要的我都給你了，你還要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關閉了，有的甚至永遠也打不開了。
要想走進孩子的心靈，就要靠溝通。
良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系，反之，不良的溝通則會破壞這種關系。
5、成長需要肯定。
每一個成長中的孩子都渴望得到肯定。
孩子小的時候，你可以直截了當地說：“你真了不起！”但如果他們長成青年了，你再這么說，他們八成會認為你要叫他們做事而不理你。
所以，最好的辦法是把他們做的事情帶著夸獎的口氣說給別人聽，但又要讓他們聽到，讓他們感受到“驕傲”。
每一個成長中的孩子渴望被父母肯定，被老師肯定，被社會肯定。
只要能針對孩子的優點去夸獎他、肯定他，他就會變得更好。
對孩子來說，家庭教育、學校教育、社會教育，三者缺一不可。
要讓今天的孩子成功地成為社會主義建設事業的優秀人才，迫切需要調整我們教育孩子的方法，改善孩子成長的環境。
（選自《好父母 好孩子——盧勤30年家教精華》）
