華閱文章網1.提燈女神讀后感
可以借鑒一下哈，希望能幫到你。
生活需要什么？或許是物質，也或許是精神等很多很多。可最最不可缺少的那就是—善良。給我這種啟示的，僅此是一篇文章《提燈女神》。
故事主要講述了：在戰爭年代，有一位富家大小姐—南丁格爾不顧自己的身份，選擇了一個最低層的護士工作，并且對這份工作盡職盡責，使人們對她產生了好感。
最使我思緒萬千的是這一句：“每當她走過，士兵們…親吻她那浮動在墻壁上修長的身影…。”這一段尤其讓我震撼，南丁格爾小姐用自己的智慧和精湛的醫術，使死亡律40%轉眼變成2%。而她自己卻操勞過度，而導致右眼失明，她為了人民，不惜一切代價，做出了許許多多杰出的貢獻。《提燈女神》“神”是神圣的意思，說明了南丁格爾對病人及傷員的照料如天使一般。
文中的最后一句話：南丁格爾的身影永遠受到人們的親吻。這其實是告訴我們，南丁格爾的愛心和善良以及對工作的一絲不茍，永遠值得人們去愛戴她。這也讓我回憶起從前讀過的一篇文章，一位年輕俊美的城市清潔工，本是在一家大餐館當服務生的，可他卻辭去了這份工作，寧肯吃苦受累，也愿意為社會做貢獻。其實每一個人身上都有閃光點，但最少的還是善良。
啊！我愛善良，我要善良，我更希望善良能灑滿人間。
2.《提燈女神》讀后感
讀了《提燈女神》我的心被她那種忘我工作，無私奉獻的精神所感動。
文中講她放棄了優裕的生活，不怕家人的責罵。來的了臭氣沖天的貧民窟霍亂當中，做了一名白衣天使。
她用她的love來幫助傷病員。在她的治療下傷病員死亡率大幅度下降！最后你創辦了世界上第一所護士學院。
南丁格爾在81歲時。因超勞過度而雙眼失明，在1910年的一個夜晚，這位90歲的疲憊老人在睡夢中安然長逝。
雖然南丁格爾安然長逝了，但她永遠活在我們的心中。為了紀念南丁格爾，國際護士協會紅十字會把南丁格爾的生日{五月十二日}定位世界讀書日，并決定設定為國際護士最高榮譽獎——南丁格爾獎，每兩年頒獎一次，以激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，做好救死扶傷的神圣的工作。
我感受到南丁格爾，你用博大的愛心為傷者帶去福音，你用辛勤的汗水開創近代護理事業。你那執著堅毅、勇敢堅強、無私無畏的精神將永遠激勵著我們，我們一定以你為榜樣，堅定信念，勇往直前。
3.小學語文五年級下冊提燈女神應該怎樣說
《提燈女神》是一篇感人的文章，講一位名叫南丁格爾的貴族小姐，不顧家人反對和眾人的鄙視當了一名護士，在護理方面取得了卓越的成就。它的重點是讓學生通過朗讀感悟南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神，難點是啟發學生體會作者如何通過典型事例來表現人物精神品質。
我上的是第二課時，教學流程是這樣安排的：我激情導入課文后，讓學生回顧上節課的內容，課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡？同學們發言積極，對課文有了整體的把握和初步的印象。接著，我讓學生自主學習，交流討論以下兩個問題：（1）人們為什么稱她為“女神”？（2）人們為什么稱她為“提燈女神”？學生們在小組內各抒己見，這種參與意識在長期的激勵下凸顯得越來越明朗，學生已不再是“羞答答的玫瑰”，“猶抱琵琶半遮面”的登場，而是敢于闡述自己的觀點，提出個人見解。在展示這一環節中，我又讓學生抓重點詞句、語段理解感悟，指導學生朗讀媽媽和姐姐的話，體會“氣急敗壞”的意思，并進一步體會南丁格爾當護士受到的阻力之大，進而體會她當護士的意志堅定。并讓學生用一組關聯詞語來描述“沖破阻力當護士”這件事，訓練了學生說的能力。
4.寫提燈女神的讀后感中要寫出自己的事例,突出她無私奉獻,忘我工作該
[高中讀后感范文]高中讀后感范文悄悄地疊一顆許愿星，放在許愿瓶里，雙手合十，誠心祈禱······
愿，終會實現，高中讀后感范文.
不知何時起，好喜歡儲藏希望.每每傷感時，會希望明天的這個時候是快樂的，久而久之，這些希望就一直在心里儲藏著、等待著、期盼著，盼著這些希望全部實現，也許，不能全都如我所愿，那就讓我把一輩子的傷感都留給現在吧！因為，我不只想要一個快樂的明天.
正如《留給明天》中所說：“明天的我.迷霧散盡，一切終見清晰.”
夜，是那樣的沉寂······
希望有時就像月亮一樣，它雖不如太陽那樣光芒四射，但它卻能借助太陽那一點點的光，為黑暗帶來一絲光明，為恐怖帶來一絲美好.希望，就是狹窄空間內僅存的一點光亮，沒有了希望，也就沒有了最重要的部分.
生活中，存有希望的人會永遠有一顆積極向上的心，他們會努力做好每天的工作，迎接第二天的朝陽.每當太陽升起時，他們心中想的只是做好今天的工作，而不是渾渾噩噩的過完這一天.因而，造就了樂觀和悲觀兩種類型的人.
聽過這樣一個故事：有位醫生，素以醫術高明享譽醫學界，他的事業蒸蒸日上，但不幸的是，就在某一天，他被診斷患有癌癥.這對他來說無異于當頭一棒.一度，他曾情緒低落，但后來他不但接受了這個事實，而寫他的心態也為之一變，變得更寬容、更謙和、、更懂得珍惜他所有的一切.在勤奮工作之余，他從沒有放棄與病魔抗爭.就這樣，他平安的度過了好幾個年頭，到現在，他依然活得很快樂.有人驚訝于他的事跡，問是什么神奇的力量在支撐著他.這位醫生笑盈盈的答道：“是希望.幾乎每個早晨，我都給自己一個希望，希望我能多救治一個病人.希望我的笑容能溫暖每一個人······”
每天給自己一個希望，給自己一個鼓勵，給自己一個目標，哪怕它很渺小，但我們只要努力去做了，生活就是充實的，也就是說，只要我們存有希望，我們就可以化腐朽為神奇.
有時想，困境中一定存有希望，不然詩人怎會寫出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這樣的千古佳句呢？只要我們時時抱有希望，哪怕只有一絲的可能.我們就要去爭取，此時，有一句歌詞可以表達我內心的想法：“就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽光.”將希望進行到底吧！雖然我們離目的地還很遠 ，但只要我們有希望并付出了努力，那么我們離成功就又近了一步，這，不就是最好的暗示嗎？
不要感慨成功遙不可及，只要我們已經付出，把現在該做的都做完，把剩下的，就留給明天吧！希望，總有一天會綻放，就如我們早晚會成功一樣.
黑暗中，那朵希望之花在不停的成長，只要我們平時勤灌溉，我相信，總有一天，它會綻放，開的很美很美······
把希望，留給下一秒，用時間來灌溉、用努力來施肥、用想象來保護.【擴展閱讀篇】
所謂“感”
5.提燈女神的小故事
現代護理教育的奠基人南丁格爾在克里米亞戰爭里，帶領著38名護士奔赴前線，獨自開拓現代戰地護理事業；在少校軍官的不屑神情下依然沒有懼怕，而是正視少校軍官的眼睛說出自己的道理；士兵們因為南丁格爾的行為所感動，在南丁格爾巡視病房，身影到時，以親吻她的身影以示自己的崇高敬意；南丁格爾創建第一所正規護校；雙目失明時依然沒有忘記護理專業，宣傳自己的思想和主張，1910年，南丁格爾在睡眠中溘然長逝，遵照她的遺囑，未舉行國葬，但世人為了緬懷南丁格爾，把她的生日定為國際護士節，并設立南丁格爾獎。
轉載請注明出處華閱文章網 » 提燈女神教學反思簡短