華閱文章網1.讀了燕子一課,你有什么感受
讀了《燕子》這篇課文之后，我忽然想當燕子了！在天空中自由自在地飛翔，無憂無慮地停在電線上面。它似乎沒有任何煩惱，也沒有老師，但它仍然知道去南方的路怎么走。而且，我突然覺得春天是被燕子喚醒的；燕子成群結隊地從南方飛回來，仿佛春天也悄悄地跟在后面。到了目的地，春天便灑滿我們眼前的世界：首先她跑到天神那里，要求下幾場蒙蒙細雨，然后，又去找“微風”，叫它吹拂千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。春忙得不可開交，這不，她又組織了一次趕集活動，各種各樣的花都來參加。春給我的感受就是這樣的，我是如此地熱愛春天，因為春天有一個很重要的使者要到來。
我開始漸漸明白燕子為什么生活在春天，我個人認為燕子喜歡春天，有微風，有陽光，有一年一度的春日趕集。
讀了這篇課文，我突然喜歡上了燕子，無論外形，還是習性、特點，我都很喜歡。最后，我發表一下我個人的想法：如果下次有機會的話，這篇課文的題目不如改成《燕子和春天》！
2.【《燕子》讀后感】
《燕子》讀后感媽媽給我買了一本名字叫作《稻草人》的書，我可喜歡了，最喜歡讀的就是《燕子》這篇小故事。
故事里說有一只小燕子受傷了，無法回到媽媽身邊，棠棣花、柳樹、池塘里的水、小蜜峰都想幫助他盡快回到媽媽身邊但都無能為力，最終在青子和玉兒兩位小朋友的幫助下養好傷回到燕媽媽身邊的故事。讀著讀著，想起了去年我摔斷胳膊，老師和同學們給我鼓勵祝福的情景，他們有的來陪我玩，有的來給我講講老師當天講的課，想著想著，眼睛里流滿了幸福的淚花。
通過讀《燕子》這篇小故事，我明白了在生活中要學會關心幫助別人，助人為樂，只有這樣，才能體會到團結的力量。在以后的學習生活中，我將好好團結身邊的同學，積極幫助需要幫助的小朋友，為建設我們的班級和學校做出榜樣。
3.讀了燕子這篇課文我的體會要求寫少點
《燕子》是我國著名文學野鄭振鐸的作品，課文形容了燕子的外形和它在繽紛無限的秋地從南方趕朝，在地高、湖點上翱翔，在電線上休憩的氣象，投訴了燕子給秋地帶朝了勃勃生氣。
本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子可愛的外形，飛行的輕快，休息時的優雅，都一一躍然紙上。
這篇文章描畫了桃花綻放、綠柳輕揚、燕子飛朝的氣象。這些從南方飛歸的燕子，給晚秋的山光水色添添了慪氣，把秋地點綴患上減倍美麗。作者還投訴今板心愛的小燕子，意味了對光采粗亮標秋地到朝的歡欣酷愛之情。
4.讀了四年級的第一課《燕子》這篇短文 你有什么感想
古今外描寫燕詩歌散文數勝數唯葉圣陶爺爺童《燕》我讀讀面講述清晨燕游玩落棵樹休息突顆泥彈打背受傷掉受傷刻柳樹·池塘·蜜蜂·花聽見都安慰青放假采花看見受傷燕憐于帶家青叫玉共同照顧燕給唱歌讓睡覺溫暖語摸眼淚漸漸調養身體玉幫助寫信找媽媽讓燕第二早晨燕媽媽飛飛找孩青玉依依舍燕送媽媽懷抱燕留戀著青玉起快樂恩燕每南帶些漂亮貝殼給青玉讀完故事我明白青熱物朋友保護物專家燕傷養與燕諧相處身體現類與物親近物類朋友保護物保護我綠色家園讓我行起吧讀了四年級的第一課《燕子》這篇短文 你有什么感想。