華閱文章網1.適合一年級的詩歌朗誦稿
您好，根據您的要求，找到了以下詩歌：1. 學會感恩 我感謝。
.感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識：感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立； 感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力； 感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧； 感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊； 感謝父母給了我生命和無私的愛； 感謝老師給了我知識和看世界的眼睛； 感謝朋友給了我友誼和支持； 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會； 感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉； 感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂； 感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福； 感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺 感謝大地，給我無窮的支持與力量； 感謝太陽，給我提供光和熱 感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單； 感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人； 感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界2.母校 偉大的母校，您是春天的太陽，慢慢升起，讓我們有了溫暖，我們被您感動，我們因您而驕傲。
您是翅膀，帶我們在知識的太空翱翔； 您是水，悄悄地流進我們的身體里。您是風，把我們吹走，讓我們擁有美好的明天。
您無私的奉獻，讓我們成為世界上最炫麗的花朵。我渺小的心靈，為您綻放，愿母校越來越美麗。
3.校園早晨 風兒帶走夜的鼾（han）聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。大姐姐走進校園里來了，背著書包， 和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌， 同學們有序得走進教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。 老師急匆匆地走進教室里，手上抱著厚厚的講義， 為同學們送來豐富的知識， 新的一天開始了。
4.老師的微笑 老師的微笑是風中的帆 沒有風 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒有露珠 哪有折射出的七彩陽光 老師的微笑 是學生心中的糖 沒有糖哪能嘗出口中的甜 老師的微笑 是夢幻中的風箏 沒有夢哪有風箏飛得那么高那么遠。5.感恩 感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情； 感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著； 感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能 感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗； 感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷：感謝關懷，生命因你而多了充實與清新； 感謝所有的一切。..拓展資料：朗誦 朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。
就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。
朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。
朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
2.適合一年級3分鐘的詩歌朗誦
星星變奏曲
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在夜里凝望
尋找遙遠的安慰
誰不愿意
每天
都是一首詩
每個字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動
誰不愿意，有一個柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動
誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠方飄來
一團團白丁香朦朦朧朧
如果大地的每個角落都充滿了光明
誰還需要星星，誰還會
在寒冷中寂寞地燃燒
尋找星星點點的希望
誰愿意
一年又一年
總寫苦難的詩
每一首都是一群顫抖的星星
像冰雪覆蓋在心頭
誰愿意，看著夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風吹落一顆又一顆瘦小的星
誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火
涌出金黃的星星
在天上的星星疲倦了的時候——升起
去照亮太陽照不到的地方
3.適合一年級小朋友的詩歌朗誦
一、《太陽的話》
1、作者：現代艾青
2、原文
打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，
讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。
我帶著金黃的花束，我帶著林間的香氣，
我帶著亮光和溫暖，我帶著滿身的露水。
快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，
睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。
讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子，
讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。
二、《我喜歡你，狐貍》
1、作者：現代高洪波
2、原文
你是一只小狐貍，聰明有心計
從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意
活該，誰叫烏鴉愛唱歌
呱呱呱自我吹噓，再說肉是它偷的
你吃它吃都可以，也許
你吃了這塊肉，會變得漂亮無比
尾巴像紅紅的火苗，風一樣掠過綠草
我喜歡你狐貍，你的狡猾是機智
你的聰明是有趣，不管大人怎么說，我喜歡你
三、《彩色的夢》
1、作者：現代高洪波
2、原文
我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。
它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖兒滑過的地方大塊的草坪，綠了，
大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
在蓊郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。
四、《鄉愁》
1、作者：現代余光中
2、原文
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
長大后，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。
后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
五、《小草》
1、作者：現代滕毓旭
2、原文
小草，小草，被誰用腳踩倒？
露珠是它的眼淚，叭嗒叭嗒，碎了。
太陽公公看見，替它把淚擦掉。
風兒婆婆看見，輕輕把它扶好。
小草笑了，搖著嫩嫩的葉片，吱吱吱吱長高。
4.幼兒大班~小學一年級簡單點的詩歌朗誦稿
大約三分鐘：
當燦爛的陽光跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你------
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山.廬山的云霧飄渺，
長江.黃河的波瀾壯闊。
我們愛你------
龍井茶的清香，
茅臺酒的淳美，
江南絲綢的光潔詢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
我們愛你------
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群，戈壁灣的駱駝。
我們愛你------
戰國編鐘奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛你------
奮斗寫書的史冊，
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸，梅花的高潔，
博大的胸懷，恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發，我們開拓，
你是世界民族之林的強者，
我們愛你啊，中國！
5.適合一年級小學生朗誦的詩歌
你好，很高興為你解答：
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫字很有用》
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個洞，
表示“我想你”。
螞蟻接到信，
看了半點鐘，
也咬三個洞，
表示“看不懂”。
螞蟻和蜜蜂
商量大事情，
趕快學寫字，
寫字很有用。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《秋天的信》
秋天要給大家寫信-----
用什么當信紙？
誰來當郵差？
秋天要給大家寫信
用葉子當信紙
讓風當郵差
偷懶的郵差
每到一個地方
就把信一拋
有的信，
落在松樹頭頂上
有的信，
掉在青蛙身邊
趕路的雁，
也銜了一頁回家
適合小學一年級朗誦的詩歌——《風和水還有娃娃》
在天和地之間，
轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？
是水。
繞著全世界，
轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？
是風。
圍著柿子樹，
轱轆轱轆
轉圈圈的是誰呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《打翻了》
太陽打翻了
金紅霞流遍了西天
月亮打翻了
白水銀一直淌到我床前
春天打翻了
滾得漫山遍野的花
花兒打翻了
滴得到處都是清香
清香打翻了
散成一隊隊的風
風兒打翻了
飄入我小小沉沉的夢
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫詩》
下雨天，
雨點兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：“我來寫一首詩！”
小蝌蚪游過來說：“我來給你當逗號！”
池塘里的小泡泡說：“我來給你當小句話。”
荷葉上的一串水珠說：“我們可以當省略號。”
青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……”
6.詩歌朗誦開場白臺詞
為您奉上，請參考：
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會
甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：下面由***同學為大家帶來***
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今天，我們在這里歡聚一堂，舉辦沈澤宜老師的詩歌朗誦會，首先，感謝大家的光臨，感謝所有的朋友和來賓，感謝在場的歷屆遠方詩社的社員，感謝為組織這次朗誦會付出了心血的各位熱心朋友。
沈老師，在座的都是你的晚輩，很多是你的學生，我們這些晚輩和學生借此機會，向你表示真誠的敬意和祝賀。
今年，2010年，對沈老師來說是有特殊紀念意義的一年。沈老師的詩歌創作生涯至今已有六十年；沈老師右派改正以后進入湖州師院教書，是整整三十周年；最近二十年來，沈老師激發出旺盛的創造精神，一本又一本高質量的著作相繼問世：有詩論集《詩的真實世界》《夢洲詩論》，有學術專著《詩經新解》，有詩集《西塞娜十四行》，《沈澤宜詩選》。幾十萬字的回憶錄三部曲也已有部分章節在大陸和香港發表。
讓我們以熱烈的掌聲，再次對沈老師表示我們誠摯的敬意和衷心的祝賀！
下面，沈澤宜詩歌朗誦會正式開始！
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合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲：你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？
甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
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