華閱文章網1.小學五年級班主任寄語
親愛的同學們！
新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節里，同學們帶著笑臉來到我們美麗、可愛的家——四年級五班，我們這個大家庭里有55名新同學。老師希望在未來的日子里你們團結互助，共同成長。同學們要記住：進入狀態，學習就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。愿你們在學習上收獲更多成功的喜悅。
同學們，你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。老師愿用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發展的學習環境，讓你們在“我學習，我快樂”的氛圍中健康成長。輕松的環境，老師為你營造；快樂的課堂，你我共同努力。讓我們攜手奮進，用我們的雙手托起四五美好的明天！
2.小學五年級班主任寄語
柯然同學： 你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。
對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。
你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。
李雨琪同學：你有禮貌、愛勞動、講衛生、發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。
可是你有時仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。
在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做？ 江慶禧同學： 你在校尊敬老師、團結同學，關心集體是你的特點、優點。
看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。
你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。 吳紓琪同學： 在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。
上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。
不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
柯怡辰同學：你是個聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
梅曹陽同學： 你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。
你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發言。
只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。
柯雨同學：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各種作業。
你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。
如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤， 李軍同學： 你是一個沉默、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真。
但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發現了自己這一不足。希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
唐義軒同學：你是個很認真的學生，每一次作業都做得很認真，而且仔細，不過，你不能持之以恒。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜，但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。
記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上. 錢永順同學：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟，不怕累沖在前頭。
但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假若你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業，那么，下一個學期的中隊委員，你一定會當上的。
朱菲同學：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。
對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。
老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。 王莉同學：你表面上是個文靜的女孩，但老師知道，你又是個好強的女孩，你總不服輸，成績也是喜人的。
愿你在新學期里敢于質疑解難、大膽發言，做一品學兼優的好學生，相信你能做到！ 吳佩瑤同學：你是一個心地善良，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
葉盛同學：文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面發展的好學生！老師拭目以待。 陶旭同學： 撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。
我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。
好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！ 姚婉琳同學：可愛的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面發展的好學生！老師拭目以待。 鞏**同學：你熱情開朗，當別人遇到困難，你總是愿意伸出援助之手。
可對待學習就有些馬虎了，上課分心。如果上課時能認真聽講，積極動腦，做到不懂就問的話，你會發現學習原來很容易！ 柯彤同學：在老師心目中，你是個可愛的女孩。
你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞。
3.小學五年級班主任寄語
最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫查看完整內容> 原發布者：處女知道不知道 新學期校長寄語——給班主任及所有的老師們班主任不但是學生的良師，更應是學生的益友，時刻關注每一位孩子的身心健康成長是我們每一位教師任重如山的職責；班主任是學校與家長聯系的紐帶，是學校形象的代表，要公正、平等、熱情地對待每一位家長，與家長建立良好的溝通平臺是開展工作的基本保證。
每個孩子都渴望得到老師的關注、鼓勵和賞識，有時即使是你不經意的一句話、一個眼神、一個動作也會直接傳達到孩子的心靈深處，影響到他（她）的一生。有幾句話送給我們每一位班主任和老師：?沒有愛就沒有教育，沒有尊重就不是教育。
?教會學生做人是教育工作的核心。?教給學生必須遵守的規矩，好的班風學風從立規矩開始。
?給予每個孩子成功的機會，給予每個孩子參與的權利、選擇的權利、失敗的權利、犯錯誤的權利……?教育的方式不僅僅是訓導，真誠的理解與平等的交流會讓孩子們感受到老師對他（她）的信任、支持、關愛，這就是認同感的積極作用。?教育的課堂很大，關心社會、關注自然、尊重生命應該成為班會活動的主旋律。
?真心做孩子們的朋友，給他們一個愉快的心靈空間。?和孩子們共同來布置一個積極向上而富有文化氣息的教室。
最后我想說，班主任工作既是辛苦的付出也是快樂的分享，有效的策略來自用心的摸索，愿我們都能在細致的工作中體驗到一份特殊的味道。班主任寄語 不要苛求自己瓜無滾圓，金無足赤，人無完人。
不要認為。
4.小學五年級班主任寄語,班規,班訓,班級目標共4個,各是什么
班級發展愿景
班主任寄語 你們是雄鷹，有翱翔天空的遠大理想；
你們是駿馬，有馳騁草原的英雄豪情；
你們是帆船，有沖擊大海的雄心壯志。
希望你們做好小事，努力拼搏，為實現美好人生奠基。
班訓：我自信 我努力 我堅持 我成功
班級目標：在快樂中成長 在耕耘中收獲
班規
一、佩戴校牌紅領巾，尊敬師長懂禮貌。
二、按時上學莫遲到，放學整隊靜快齊。
三、午讀安靜晨誦早，讀書環境要營造。
四、課前準備要充分，學習用品要備好。
五、大聲喧嘩不能要， 追逐打鬧要禁止。
六、課堂紀律要遵守，踴躍發言勤動腦。
七、作業完成要及時，訂正錯誤莫忘了。
八、鍛煉身體很重要，自覺認真做兩操。
九、個人衛生要講究，校園環境要整潔。
十、小事做好要記牢，學校榮譽維護好。
5.教師給全班同學的寄語20個字有哲理有內涵的
寒冷的冬天抵擋不住我們歡慶節日的熱情，同學們的歡聲笑語縈繞在校園的每一個角落，觸動了我們每一個人的快樂心情.新年即將來臨，下面是九二班的班主任范登清老師對同學們的最誠摯的祝福和最美好的祝愿：新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想.在新的一年，我們將用理想點燃希望，用激情燃燒夢想，讓我們記住時光流逝的歡笑，讓我們的滿腔熱血在冬日里燃燒.2009年，正是我們乘風破浪、揚帆遠航的關鍵一年！我們將滿懷信心，朝著更高的目標邁進，因為有夢想，我們披星戴月，只爭朝夕；因為有承諾，我們義無反顧，勇往直前！讓我們攜手并肩，向著更高更遠的目標，去續寫人生的華麗篇章！九二班的同學們，回首過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠.夢想不斷延伸，腳步依舊執著.在新的一年里，班主任愿和大家一同種下新希望的種子，乘著和煦的春風，朝著燦爛的前景，奔騰奮進.希望同學們聞雞起舞，自強不息，駕勤學之舟，圓希望之夢！爭取在初中畢業會考中考出佳績，實現理想.同時在這里我祝愿我校全體同學在新的一年里嚴謹求實、團結互助、勤奮進取、頑強拼搏，。
6.小學班主任寄語評語怎么寫簡單點
供參考：）
“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！
你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！
本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！
你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。
父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！
老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著。
你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布臵的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。
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