華閱文章網1.哀悼詞
曾人聲吵雜耳欲聾
然今日死寂依舊
獨有海子身首異處
怎一個“殘”字了得
眾人疾呼相告
只換的一片哀嘆惋惜之詞
海子風行各處
人命喪天
滄海無淚
只換得駭浪滾滾
途過故鄉也只能一生嘆息
母親保重
看今日詩歌依舊
了了幾字不見思想的迸發
卻多了幾個寫手
只能望洋興嘆
詩人永遠是詩人
他用詩歌頌自己靈魂
換得別人的輕蔑
寫手用“詩”賺取名利
看破世間的塵埃之色
只是一群茍活與世的庸人
沒有思想只有辭藻
沒有靈魂只有聲望
看破世間的笑罵和鄙視
想想海子的命運
一切不過如次
振臂一會過完今日
明天依舊
2.給去世的爸寫悼詞
父親走了，走的匆匆，沒留下任何遺愿；父親走了，走的從容父親的一生是平凡、祥和、樸素的一生，他給我們留下了一點兒物質財富，更給我們留下了無盡的精神財富，他教導我們如何做事、做人。
父親早年嘔心瀝血，歷盡艱辛；晚年兒孫繞膝，盡享天倫。我愿父親在天之靈，保佑我們平安、和睦；我愿父親在天之靈，保佑我們這個大家庭，繼續生息、繁衍、昌盛。”
這是父親去世時，匆忙中我做的悼文，雖然粗陋，卻也對父親的一生，做了一個簡要的總結。
我的父親，是世界上眾多父親中，極其平凡的一位。但他的愛，卻始終罩在我們頭上，綿延數十年，直至最后一刻，使我們享用不盡！
沒留下任何遺憾
3.老人去世哀悼詞
老人去世哀悼詞可以從老人的平生經歷進行介紹。
各位親友、各位來賓、父老鄉親：
今天，我們懷著沉痛的心情悼念xx老人不幸病逝，并向她的遺體作最后告別。首先，請讓我代表她的家屬衷心地感謝各位親友在百忙中抽出時間不辭辛勞來到這里參加老人的悼念活動。
xx老太太生于1928年12月20日，一年前由于不慎摔倒致骨折留下后遺癥，臥病在床，歷盡病痛折磨于201X年11月17日中午離開人世，享年86歲。
老人作為一位普通勞動婦女，雖然沒有高深的文化知識，也沒有做過驚天動地的大事業，但他像千千萬萬勞動婦女一樣，有著中國普通勞動婦女所具有的美德。
老人一生勤勞樸實。農家出生，繁重的農活的磨練，造就了她健康的體魄。一生生育10個子女，平日里，撫育子女侍候公婆，家務勞動瑣碎而繁重
另外還要參加田間勞動，沒天黑夜地忙碌在田間地頭，粗重的農活樣樣在行，比起那些男子也毫不遜色。她就是這樣，對于家庭總是做的多，索取的少。
她生活節儉，甚至到對自己苛刻的地步，有好吃的總是留給公婆和孩子，常年積月總是穿破舊的衣服，很少添置一件衣衫。在家庭，上孝公婆，下愛子孫，辛勞操持，默默無聞，任勞任怨。與鄰里相處，寬以待人，與人為善，樂于助人。
盡管自己家庭日子過得并不富裕，但左鄰右舍遇到困難，都會主動幫一把，鄰家婚喪嫁娶、總是熱情幫忙操持。對待鄰居的老人如同自己的老人，對待鄰居的孩子如同自己的孩子。由于她的善良真誠，與兄弟叔伯、妯娌子侄都能和睦相處，一生從來未與別人爭過一句嘴，紅過一次臉。
農村家庭大多是艱苦的，但老人對待生活的態度是樂觀堅強的。老人經歷不少的社會變化及喪夫失子的家庭變故，經歷的挫折磨難不少，她都能樂觀面對，十二歲來到婆家，種菜挑水拉車磨面，很勞累，但她干的樂呵呵的，沒有絲毫的埋怨；
年輕時，在生產隊里，擔任婦女隊長，重活累活搶著干；在人生的最后兩年，患病在床，生活難以自理，為了不給小輩添麻煩，表現出了少有的堅強，力所能及的事情盡量自己做，有時難免摔跤，跌破身體，也不叫苦。
老人如今撒手人寰。天地含悲，山河共泣。子孫想你，難見您音容笑貌；鄰里念您，憶不完您慈善美德。言有盡，情無限，千言萬語，萬語千言，說不完您給子孫留下的賢德懿范，也難以表達親人子孫對您的深切悼念。
愿您地下安息！愿您天堂有靈，福佑子孫！
擴展資料
悼詞是對死者表示哀掉的話或文章。它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀掉的文體悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。
今天的悼詞是從古代的誄辭、哀辭、吊文、祭文一步步演化而來的。誄辭作為我國哀悼文體的最古形式，最早是一種專門表彰死者功德的宣讀性的哀悼文體
4.1悼念如何寫悼詞
悼詞是對死者體現哀掉的話或文章。
它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者體現追悼、緬懷與敬意的一切形式的哀悼性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者體現敬意與悲傷的宣讀式的專用哀掉的文體 悼詞是指向死者體現追悼、緬懷與敬意的哀悼性文章。
今天的悼詞是從古代的誄辭、悼詞、吊文、祭文一步步演化而來的。誄辭 作為我國追悼文體的最古形式，最早是一種專門表揚死者好事的宣讀性的追悼文體。
誄辭的東西主要是王公、貴族、士醫生并以頌贊死者好事為主。悼詞 文體是誄辭的旁支。
而悼詞的東西主要是“童弱夭折，不以壽終者”，同時以抒產生者追悼之情為主。吊文 指憑吊性的文章，“吊”有慰問之意。
吊文內容較誄辭、悼詞廣泛，也較其龐雜。可以說吊文是我國古代群眾性的追悼文體。
它不一定是贊美好事的文字，如漢代司馬相如的《吊秦二世賦》。吊文也可以對具體的事物而言，成為一種詠懷性的文體，如《吊戰場》之類。
祭文 是古時祭奠天地鬼神和死者時所誦讀的文章。屈原的《九歌》是最早的祭文。
祭文范疇較廣，只有祭奠死者的文章才屬于追悼文體的領域。 今天我們所說的悼詞是“五四”新文化運動的產品，它反應出新時代的新轉變，無論在形式和還是在內容上，同古代的誄辭、悼詞、吊文、祭文均有實質性的差別。
悼詞寫作應留意的事項 悼詞經常是對死者一生的“蓋棺定論”，所以要全面、真實地評價死者的一生，不夸大、不縮小、不掩飾、不歪曲，要客觀總結、全面評價。這也是對死者家屬的最大慰藉。
悼詞的主要特點是它的緬懷性和激勵性，所以要控制好悼詞的情感基調，不可太傷心、太消極，要語言質樸、情感真摯，既緬懷死者，也使生者得到激勵，繼續死者遺愿，繼續搏斗。 （1）明確寫悼詞的目的是主要介紹死者的生平事跡，贊美死者生前在革命或建設中的勞績果，讓人們從中學習死者好的思想作風，繼續死者的遺志。
但是這種贊美是嚴厲的，不夸大，不掩飾，要憑據事實，作出剛正的評價。（2）要化悲傷為力量。
有的死者生前為黨為人民做了很多好事，他們的美德會時時觸動人們的心靈，悼詞應勉勵生者節哀奮進。（3）語言要簡單、嚴厲、歸納綜合性強。
悼詞的基本式樣和寫作 通常來講悼詞沒有穩定的式樣，但宣讀體悼詞形式卻相對穩定，這里主要介紹一下宣讀體悼詞的式樣寫法。 宣讀體悼詞主要由三局部組成。
（一）標題 標題的組成方法有兩種情況。 一種是直接由文種名稱包袱標題。
如《悼詞》。 另一種由死者姓名和文種名配合組成。
如《在宋慶齡同志追悼會上的悼詞》。 （二）正文 悼詞的正文通常由開頭、中段、結尾三局部組成。
1.開頭 以悲痛的心情說明召開或加入這次追悼會的目的，盡可能全面而正確地說明死者的職務、職稱和稱呼，以示尊崇，要留意這些稱呼之間的先后排列順序。 接著扼要地概述死者何年何月何日何時何原因與世長辭，以及所享年齡等。
2.中段 承接開頭、緬懷死者。這是悼詞的主體局部。
該局部主要由兩方面組成。一是介紹死者的生平事跡，即對死者的籍貫、學歷以及生平業績進行集中介紹，應突出死者對人民、對社會的進獻。
二是對死者的思想、精神、作風、品質、修養等作出綜合的評價，介紹其對他人和社會孕育產生的積極影響。如鼓動、激勵了青年人，為后人樹立了模范等。
該局部的介紹可先歸納綜合地說，再具體介紹；也可先具體地介紹，再歸納綜合地總結。3.結尾 主要寫明生者對死者的哀悼及如何向死者學習、繼續其未竟的事業、化悲傷為力量，為國家、為社會作出更大的進獻等內容。
最后要寫上“永垂不朽”、“精神長存”或“歇息吧 ”之類的話。 悼詞的結尾要積極向上，不該該是消極的。
所以最后的結尾盡量不用“歇息吧”這句話。由于“歇息吧”是西方天主教為死者舉行儀式時用的一句話，這里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才華幸福的消極思想。
（三）題名 悼詞一般在開頭就已介紹了加入追悼會的職員情況，所以悼詞的最后題名一般只署上成文的日期即可。 悼詞的特征 （一）總結死者生平業績，肯定其一生的進獻 現代性悼詞是一種具有高度思想性和現實性的文體，人們以此既寄托悲傷又通過死者的業績激勵后來者。
（二）悼詞的內容是積極向上的 情感基調是奮發健康的。并不是要一味宣泄情緒，布滿傷心的情調，讓人感觸煩悶壓抑。
（三）體現形式和體現手法的多樣性 悼詞既可以寫成記敘文或議論文，又可以寫成優秀的散文作品；既能以敘事為主，也能以議論為主，還可以抒懷為主。同時既有供宣讀的形式，又有書面形式。
歸納綜合來講，富裕肯定死者對社會的進獻，真誠表達生者對死者的哀悼和敬意，以質樸無華的語言和多種多樣的形式體現化悲傷為力量的積極內容。
5.【關于喜怒哀樂的句子,短的.喜怒哀樂各5個.】
喜：1、我可真高興，因為這次過年我特別高興！特別的開心！可以穿新衣服 又有新玩具！2、今天考試，我得了全班第二名 ，我特別興奮.3、爸爸從北京回來，給我買了一臺筆記本電腦，我很高興.4、我的表弟被班里選為學習委員，他高興得都蹦了起來.5、他一心一意的頂著對面的小兒子，臉上浮出一個淺淺的微笑.在她的眼里，緩緩的流轉著一彎慈愛的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那么滿足的喜悅的一個微笑.她歡喜地要發狂.在這自然的光彩之前，一種醉人的快樂，一種無限的柔情浸透了她那柔弱的心.這是她的日出！她的曙光！她的生命的開端！她的希望的升騰！她渴望著要擁抱太陽，伸出雙臂向著光彩燦爛的空間.怒：他不能平靜了，在房間里來回走著，那古銅色的臉，“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時化成一片黑云，籠罩在臉上，凝聚在心頭，大大的眼睛，失去了那動人的神韻.哀：他說不下去了，一種又苦、又辣、又像火一樣的燙人的氣體郁結了他的喉頭，他的聲音嗚咽了，淚水嘩嘩的涌流到他的臉上.他覺得自己掉下了一個萬丈深淵里，黑暗像高山壓著他，像大海淹沒他，話也說不出來，氣也透不過來，世界上沒有任何一種痛苦能夠和他此刻所感覺的痛苦相比.這種痛苦是那樣銳利，那樣深刻，又是那樣復雜，那樣沉重.樂：你毫無倦色，快樂地微笑著，那閃耀著青春光芒的笑容，像一朵在夏雨之后悄然展開的睡蓮，含著晶瑩的露珠，羞怯又優雅的點著頭.這都是我從作文書上找到的，剛剛打上來，沒有功勞，苦勞一定是歸我的，分給不給你就看著辦吧.怒；今年過年，我去表弟家玩，當然也得帶上沒寫完的作業.剛進家門，弟弟就把我拽到外面去玩.玩了一會，我們都渴了，就回家喝水.剛進家門，我就發現，我的作業本讓弟弟家的小貓踩成了“花臉”，我很生氣，大聲責罵它，正要打它，可看到它可憐巴巴地望著我，又不忍心動手，只好放了它，可作業又得重寫，讓我生氣了好幾天.哀：有一次，老師留了很多作業，同學們都快急瘋了.正好輪我們組值日，好不容易干完，回到家，已經六點多了，剛要寫作業不巧又停電了，晚上九點多才來電，可作業還沒有寫，真是悲哀.樂；今天姐姐來了我家，一進門就說：“我要送你一個禮物.”我一看，竟是我朝思暮想的游戲碟，可把我高興壞了，樂得我嘴都閉不上了.。