華閱文章網1.寫兩句關于校園暴力的警示語或順口溜
1、維護你我安全，共創和諧校園。
2、多一句文明用語，增一縷校園春風。
3、學海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應暢談文明。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康——譜寫人生之路；安全——唱響生命之歌；文明——點燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。
12、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
2.校園欺凌的短話順口溜有哪幾條
校園生活真美妙。
對同學，要友善。
文明禮讓要記牢。
壞風氣，不能要，
互幫互助不可少。
見惡行，要舉報，
視而不見可不好。
不恃強，不凌弱，
后果嚴重警察找。
反欺凌，要做到，
校園和諧最重要。
同學間，不為難，
互助成長情誼連。
欺凌者，要受處，
屢教不改要嚴辦。
被欺凌，莫慌亂，
報告老師來評判。
心平靜，坐下談，
握手言和把手牽。
與人交，要友善，
禮義廉恥記心間。
擴展資料
校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人暴力，和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的身心造成傷害。
2018年7月5日，北京為解決校園欺凌，教育部首先發布北京市中小學欺凌治理方案公布：發生校園欺凌須限時上報。11月12日，廣東出臺治理校園欺凌方案，起侮辱綽號屬欺凌。11月21日，天津市第十七屆人大常委會第六次會議表決通過了《天津市預防和治理校園欺凌若干規定》，自公布之日起施行。
3.關于校園欺凌的一段話
不能把類似校園事件看成簡單的“惡作劇”記者注意到，今年5月，**向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，4月至7月為全國中小學校（包括中等職業學校）自查治理階段，9月至12月為專項督查階段。
11月，教育部等9部門又聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，要求對學生欺凌和暴力行為加強教育預防、依法懲戒和綜合治理。根據教育部統計數據，今年5月至8月，共上報68起校園欺凌事件。
此番中關村二小事件“刷爆朋友圈”，再次觸碰社會長期痛點。國家二級心理咨詢師、大連著名兒童與青少年心理專家黃子芳認為，“作為學校，絕不能把類似校園事件看成簡單的…惡作劇?，應及時發現問題根源，對孩子進行疏導，培養孩子穩定的思維方式和行為準則。”
黃子芳認為，在目前的教育模式下，多數家長和學校把孩子的學習成績放在第一位，忽視了對心理健康與健全人格的培養。這起事件給各方帶來很多啟示，父母要重視家庭教育，“要重視學習，更要重視孩子道德和心理健康的培養。
應鼓勵孩子主動與父母、學校溝通，讓孩子自信、樂觀、開朗地成長。”。
4.七年級《杜絕校園欺凌》200字感受
預防校園欺凌心得體會
老師、同學們：
大家好！
近幾個月來我們國家發生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。
7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。
5.校園欺凌案列
2017年4月10日中午十二點半，陜西省咸陽市武功縣河道初級中學發生一起校園打架事件，造成兩名初三男學生一死一傷。當天中午，兩名初三學生與兩名初二學生因瑣事發生口角，在廁所打架，導致兩名初三學生受傷。學校發現后第一時間報警，并將傷者送往醫院救治。中午12時54分，郭某經搶救無效死亡，王某還在救治。據了解，涉嫌傷人的兩名初二學生董某和王某事發后逃跑，晚上8時投案自首。11號下午四點，情緒失控的死亡學生親屬將涉事學校大門推到，在校門口擺放了花圈祭奠。
馬加爵，廣西賓陽人，云南大學學生，成績優異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預評為“省三好學生”；2004年2月13日晚連殺四名同窗大學生，后從昆明火車站出逃。被公安部列為A級通緝犯；2004年6月17日被執行死刑。
案發前幾日的一天，馬加爵和邵瑞杰等幾個同學打牌，邵懷疑馬出牌作弊，兩人當眾發生爭執。其間，邵說，“沒想到你連玩牌都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你……”現在可以肯定的是，邵瑞杰的那句話對內心極自尊又極自卑的馬加爵造成了“毀滅性的打擊”，他感到長期以來努力維系而且深深依賴的并不開放的社交體系驟然崩潰。實際上，邵瑞杰是他自認為在班上惟一的知心朋友，兩人同住一室，而且是廣西老鄉，放假時常常相伴回家。
馬加爵的父親告訴媒體，2000年，他與老伴帶了6000元錢送馬加爵到云南大學讀書，交完學費，夫妻倆把剩下的錢全部給了馬加爵。后來，他在給父母的信中寫道：“爸媽，在校門前的天橋上，偷偷落淚望著你們離去……親情總是很感人，讓人心酸……你們千萬要保重啊……我什么時候才能報答你們……”信中他還說，他覺得自己家族里的十幾個兄弟姐妹，人人都比他強。在學校里，他也覺得很沉重。“雖然是大學生，我卻絕對不能與十哥相比……很多人比我老練，讓我很自卑。”從這封上大學不久后的家信看，馬加爵的壓力主要來自兩個方面，一是家庭的貧困，二是人際交往上的障礙。這兩個壓力，困擾了他大學四年的生活，一直讓他深感自卑。
一篇報道說馬加爵經常受人差遣去食堂打飯，馬加爵心有怨氣卻不敢言說，于是暗地將口水吐在同學飯盒里。
福州某中學初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發生矛盾，并于9月4日上午在學校約定，午放學后到校外“單挑”。兩人放學后到約定地點進行械斗，導致一死一傷的慘劇。搶救無效的羅某親人撕心裂肺的表情。
2015年6月18日，15歲的永泰縣東洋中學初三學生小鴻躺在病床上很痛苦，10多天前的一個晚上，他在學校宿舍里遭到同班3名同學毆打，脾臟積血，無奈只能切除。小鴻是永泰縣東洋中學的一名初三學生，但他的個子和同齡人相比顯得相對矮小，身高約1.4米，體重更是只有30公斤出頭。小鴻的父母在福清打工，他平常住在學校宿舍的205室。6月8日晚，小鴻上完自習回到宿舍，沒想到，一場災難來臨。晚上8點多，同班的3名同學夏某、林某、張某突然沖進宿舍，什么也沒說對著小鴻就是一陣拳打腳踢。小鴻直接被打趴在地，同宿舍的舍友見狀也不敢阻攔。次日，小鴻參加中考，然而肚子疼得厲害，根本無法考試。老師發現異常后將小鴻送往醫院檢查，并通知小鴻的家屬。醫生診斷出小鴻的脾臟積血嚴重，并對小鴻進行了脾臟切除手術。
他說，自己從小學5年級開始就經常被對方欺負。“他們有事沒事都會找我麻煩，比如看我走路的姿勢不順眼，也要把我拉到一邊打一頓。”小鴻說，自己已經記不清楚被打了多少次。對方施暴完畢還要威脅小鴻，讓他不準告訴老師和家長，否則后果自負。
6.關于校園欺凌的一段話
不能把類似校園事件看成簡單的“惡作劇”
記者注意到，今年5月，**向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，4月至7月為全國中小學校（包括中等職業學校）自查治理階段，9月至12月為專項督查階段。11月，教育部等9部門又聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，要求對學生欺凌和暴力行為加強教育預防、依法懲戒和綜合治理。
根據教育部統計數據，今年5月至8月，共上報68起校園欺凌事件。此番中關村二小事件“刷爆朋友圈”，再次觸碰社會長期痛點。
國家二級心理咨詢師、大連著名兒童與青少年心理專家黃子芳認為，“作為學校，絕不能把類似校園事件看成簡單的…惡作劇?，應及時發現問題根源，對孩子進行疏導，培養孩子穩定的思維方式和行為準則。”
黃子芳認為，在目前的教育模式下，多數家長和學校把孩子的學習成績放在第一位，忽視了對心理健康與健全人格的培養。這起事件給各方帶來很多啟示，父母要重視家庭教育，“要重視學習，更要重視孩子道德和心理健康的培養。應鼓勵孩子主動與父母、學校溝通，讓孩子自信、樂觀、開朗地成長。”
7.杜絕校園欺凌的名言
杜絕校園欺凌的名言有： 1、暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產婆，暴力本身就是一種經濟力。
——馬克思《資本論》2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——出自陳壽《三國志·蜀書·先主傳》釋義不要因為小善良就不做為，不要因為是小壞事就做。
擴展資料：關于和諧校園的一句名言，安全的校園格言。1、牢記安全，和平將伴隨我們度過美好的生活。
2、牢記安全并安全行走。3、道路通往您和我們，安全與數百萬個家庭息息相關。
4、安全比任何事情都重要。5、和平，和平，和平，人人享有和平與幸福。
6、快樂地上班（學習）并安全回家。7、校園是我的家，每個人都依賴安全。
8、我愛我們的祖國，因為祖國培育了我，教育了我，并使我們感到安全。9、家里的煤氣經常被關閉，所以不要一輩子買課。
10、校園是我們和老師的家。我們必須始終牢記安全。
學生們，讓我們攜手共進，確保校園安全。
8.校園欺凌的主要表現
校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。
其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。
有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。
因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。校園欺凌是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌。
擴展資料：校園霸凌事件的防治措施1、家庭層面在人的一生中，家庭教育起著至關重要的作用，對人格的形成有著莫大的影響。首先，夫妻之間應該和睦相處，給孩子一個溫馨的成長環境，言傳身教，以自身的榜樣力量感染和熏陶孩子。
避免其心理上、性格上出現偏失。其次，父母要加強自身修養，學習正確的教育方式，對孩子進行是非、品德、紀律等教育，使孩子從小養成良好的品質和健康的心理，幫助孩子抵制不良誘惑和擁有自我保護的能力，使其具備良好的道德意識和法律意識。
采取民主型的家庭教養方式，當孩子遇到問題時家長要善于同孩子溝通交流，拒絕用簡單粗暴的方式解決，增進親子互動，營造和睦家庭氛圍。2、學校層面學校應開展相關的道德與法律教育，形成相應的校紀校規。
學校可以開展一些相關的主題班會，通過主題班會教育活動，讓學生了解基本的道德與法律、校紀校規，如果學生觸犯了法律法規、校紀班規，需要承擔什么后果。同時通過主題班會活動，告訴學生遇到“霸凌”時該如何應對。
學生之間，尤其是初高中的學生，矛盾如果沒有及時化解，極有可能演變成暴力事件。因此，學校在家校溝通方面，更應該占據主動的位置。
通過家校互動，尤其是家長與班主任老師的互動，及時掌握學生的心理狀況，對學生在學校、家庭、社會活動有一個大致的掌握，這樣能夠有效的預防“校園霸凌”的出現。3、社會層面防范校園霸凌，離不開社會環境的整治。
當前社會上流行的文化中，宣揚暴力的占很大比重，其通病是凡事都要通過武力來解決，這樣的外在因素給學生產生的影響可想而知。在這種不良文化的熏陶下，在學生潛意識里，暴力就成了解決問題的唯一手段。
要正確利用媒體的優勢，多對學生加強正確引導，培養學生高尚的情操和高品位的格調。真正凈化學生的心靈，應該從根源上防止暴力犯罪的發生，還孩子們一個無憂無慮、健康成長的學習環境，還校園一方凈土。
參考資料來源：百度百科-校園欺凌。