華閱文章網1.幼兒園學前班月評估表評語怎么寫
你可以借鑒下：
XXX：好好~喜歡老師這樣叫你嗎？你是一個文靜、可愛、懂事的小女孩。平時你總是帶著甜甜的笑容，早早的來到幼兒園。與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵；你的各項功課都很好！當所有人作業交上來的時候，你的作業總是讓老師覺得最舒服。老師希望你再大膽一些，主動一些，好嗎？希望你在新的一年里能有更大的成績。祝你新年愉快~！
XXX：你是個聰明、活潑、可愛、好動的小男孩，吃飯從來不挑食，樂于參加小朋友的游戲，身體棒棒的，真好！能積極的參加集體活動，活動時能認真聽講，偶爾也能舉手發言，如果你能在大家面前大聲地說話，大膽的表現自我，就更好了。老師希望你在新學期里爭取更大的進步，你會做到的，加油哦！祝你新年快樂~XXX：聰明機靈的小帥哥，你總是笑瞇瞇地向老師問早、問好。你愛唱歌、愛講故事！你總是有說不完的謎語~那清脆響亮的聲音每次都讓小伙伴們羨慕不已，因此你的好朋友總是很多，如果在以后的學習中更認真的聽講，積極發言，你將會越來越出色！加油吧！祝你新年快樂！~XXX：你是個文靜，秀氣的小姑娘。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你尊敬老師，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。上課時能認真聽講，我們常可以聽到你清脆的發言聲。你非常喜歡跟老師說一些有關家里的悄悄話！希望在新學期里能有更大的進步！祝你新年快樂！
XXX：你是個大方，自信的孩子，很有主見，總愛和老師說悄悄話，發表自己的見解，能積極的參加集體活動，你還是老師的小助手，能幫助老師做力所能及的事，大家都非常的喜歡你。希望在新的一年中，鵬鵬小朋友能取得更大的進步！祝你新年快樂！~XXX：在老師的眼中，文定你是個好孩子。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，拼音和數學練習做得好，是許多小朋友學習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時可以調皮一點，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，更主動地和老師交流。希望你在新的一年里能不段的努力，獲得更多的進步！祝你新年快樂~！
XXX：雖然你是一個女孩子，但是在班級里你可是最高的哦~！在其他老師的眼中，你可是個厲害的人物！你的力氣大！功課也不錯！小朋友和老師都很喜歡你，與你做好朋友！給你提個小小的建議，希望在新的學期里，晨晨能夠上課更認真一些，不做小動做、不講話！祝你新年愉快！~XXX：你是一個聰明又頑皮的小男生，聰明的你能接受劉老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發點言。你有時上課還會開小差，那可不好啊！老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步！好嗎？希望在新學期里，瑞瑞小朋友能與小伙伴們友好相處！祝你在新的一年里天天快樂！~XXX：你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。令老師不高興的是，你有時愛說"悄悄話"，影響聽講效果，老師希望你能改掉小缺點，爭取做個三好學生！老師祝你新年快樂每一天~！
XXX：你是班中上幼兒園最短的小朋友，剛開學的你愛哭鼻子，好想家、要奶奶。老師拿你真沒辦法。可是很快，你就顯現了你很多的優點--自信、聰明、好學、善良，老師和小伙伴們都很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。希望在下學期里能有更大的進步~！祝你新年快樂！
XXX：你是一個聰明、懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課能認真聽講，如果你能勇敢地在集體面前表現自己，那就更好了！在新的一年里要好好加油咯~！祝你新年愉快~！
XXX：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上學，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀還小，但適應性卻很強，也很有是非感。在這學期的綜合素質比賽中你獲得了聰明寶寶獎~！老師為你感到驕傲~！在新學期里，希望小敏能繼續努力、認真學習！祝你新年快樂~！
2.幼兒園中班十二月份總結怎么寫
幼兒園中班十二月份總結 工作成效：在教學方面，我們開展了主題活動（1）主題活動“我們的動物朋友” 讓幼兒通過不斷地觀察動物、感知動物的特征、了解動物的習性，從而激發幼兒熱愛動物、樂意親近動物和保護自然的情感。
（2）主題活動“運動身體”中，通過運動自己身體的各個部位，引發孩子們對身體的探索興趣，發展他們的創造、想象等方面的能力。 在日常生活的中，（1）繼續加強幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識和能力；（2）教育幼兒不怕冷，每天堅持早起上幼兒園，積極地參加早鍛煉；（3）鼓勵每一位幼兒都來爭當“小組長”，通過各項自我服務和為他人服務的活動，提高幼兒的動手能力和自我服務的能力。
進入冬季農作物的生長進入休眠狀態，我們通過照片來讓孩子了解其中的現象，如早上蠶豆被打了霜就蔫了，到午后才開始直立起來。小麥和油菜葉是如此等等。
我們還將班級里的植物放進了教室，大家都能當心好，盡量不去打翻花盆。 本月我們開展了幼兒自理能力比賽，我們參加了中班組的穿衣服比賽xxx小朋友獲得了第三名，xxx小朋友獲得了第四名，通過這樣的活動增強了小朋友的自我服務意識和集體榮譽感。
在12月的最后一天，我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會活動，我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》、《母雞孵蛋》、《哈嘍哈嘍》，小朋友們對此類活動興趣很高，表演地很有熱情。 存在問題和努力方向： 1.注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物，嘗試自己整理床鋪。
2.和家長加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經驗。
3.豐富幼兒游戲活動的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。 4.繼續加強幼兒的常規管理，建立良好的常規。
5.在日常生活中培養幼兒良好的行為習慣，鼓勵每一位幼兒不怕冷，每天早上堅持早起上幼兒園參加體育鍛煉。
3.幼兒園中大班十二月份月總結怎么寫
主題說明： 又依一次迎來了屬于歲末年出的季節。
在幼兒園里，我們將和孩子們一起，收集材料，布置環境，提前感受兩個重大的節日——圣誕節和新年。圣誕節是西方最隆重的節日，而農歷的春節是中國人最傳統的節日，盼望過節的心情是激動的，參加節日的活動是興奮的，活動中的每一部是另人回味的。
冬天里的節日，嚴寒里透著溫情，寂靜中藏著熱烈，紅色、白色和綠色將我們緊緊包圍，節日本身的熱鬧是屬于我們的，但孩子通過親自動手，親身體驗去感受西方文化與中國文化的碰撞與交融的點點滴滴，更是讓我們這些成人感動，因此，感受節日本身的同時，我們希望借助這個主題活動讓孩子來感受。 主題目標： 1、圣誕節的來臨，有關圣誕樹和圣誕老人的故事。
2、感受平面圖形和立體圖形的不同。 3、欣賞剪紙作品 4、感知音樂作品的節拍。
5、了解中國過春節的固定項目。
4.大班十二月份家長話怎么寫
伴隨著酷熱的九月隨而添加一些雨水的天氣，開學了！在緊張忙碌的時間里總讓人感覺到時間不夠，而時間總是悄悄的從你身邊一分一秒的走過，每一周、每一天這九月就這樣結束了，現將九月大班組的工作小結如下：一、班組情況： 教師大班組教師隊伍變化不大，李白麗老師從大班組到中班組擔任教研組長，根據園內崗位需要楊軍老師安排到小班，歐陽靜雅回到中班組配合李白麗老師工作。
從中班組跟班上來的有吳芳老師和馮曉娛、陳潤霞三位老師，其他的各班教師原大班組老教師。從隊伍來看園長還是做很周密的崗位安排，能把十個大班按照取長補短、性格和諧的方式安排，所以各班在九月開學的工作井然有序個就其位，開展的很有序。
幼兒情況總體來說也很好，直升班六個班，新招幼兒有四個，從新生老生來看，很明顯的區別，新生來到新環境總有那么幾個是不適應的，出現哭鬧的現象，老生就顯得特別的有規矩，按部就班，沒有陌生的感覺，這與上學期中班與大班的銜接這樣的工作還是做的很到位。新生入學來，我們大班組教師多次集中在一起交流新生的課堂常規、排隊常規、用餐常規、午休常規等一些常規養成的交流，盡快讓新生適應新環境。
大班組衛生情況良好，從每天到各班巡視班級教學活動和崗位到勤情況，更多的視線都在教室衛生，從幼兒飲水的環境和擺放飲水杯的整齊，到教室課桌椅地板的呈亮，都反射出教師衛生的干凈，抽檢各班的晨檢登記都及時的完成，看得出老師們都是很有心的，都能在自己的崗位上自覺的監督自己，所以衛生這塊還是有所進步，幼兒宿舍的衛生情況也很好，生活教師每周都進行消毒（室內空氣殺毒、床鋪消毒，滅蚊蟲。）還有各班教室門口的衛生都保持的很干凈。
幼兒安全情況良好，特別是對值日教師的表揚以及肯定，值日教師除了能完成安排的值日項目之外，還有就是要時刻的看到環境、教室的一些安全隱患，例如下雨天提醒各班在門口放一塊紙皮，提醒各班教師下雨天注意幼兒外出行走的地板很滑，發現活動環境存在的一些不安全，都及時的提醒，大家的嚴謹用心大班組九月安全良好。
5.幼兒園簡潔評語
若想切實發揮評語的作用，我們在撰寫評語時要思考以下幾個問題。
問題一評語寫給誰 大多數人都以為，評語是寫給家長的。而我們認為，評語既要面向幼兒家長，更要面向幼兒。
評語評價的是幼兒，我們要通過評語讓家長了解幼兒各個方面的情況，同時，也要借助家長之口，讓作為聽眾的幼兒了解到老師對他的肯定和期望。 既然評語是給幼兒家長讀和給孩子聽的，那我們的評語就要作兩方面的考慮。
1.讓家長樂意接受 家長是幼兒評語的主要讀者，我們評語中所用的文字就必須考慮家長能否理解、接受，并且能否讓家長產生共鳴、引起重視。常見的“遵守規則、愛學習”等評價式語言雖說言簡意賅，但這對于多數幼兒來說都是用之不錯、品之無味，毫無個性可言，家長也不能從中清晰地認識到孩子的表現到底是一個什么樣的狀態。
評語應展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長看到孩子的具體表現，同時也可結合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問題和具體的操作性建議。這樣的評語才有可能吸引家長的注意力，幫助家長認識了解孩子，與教師達成共識，并在產生共鳴的基礎上積極配合教師對幼兒進行教育。
2.讓孩子理解喜愛 孩子對語言文字的理解水平有限，所以，評語中所用到的語言要盡量淺顯易懂，要充滿感情色彩。 “看你跳起舞來多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”， “你是我們的小小智多星，無論什么問題都難不倒你”……類似的語言，能讓孩子從中感受到老師對自己的肯定和喜愛。
我們常說“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評語中如果對孩子要提出期望和要求，語言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當老師提問的時候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊！”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領可就大了！” 簡而言之，對于評語的語言方面有以下幾個要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡潔又充滿感情，三是評價中肯而又帶著信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實現因人而異。
（一） “自由”發展中的小寵兒 上課時東東總是不舉手就搶著插話，老師多次提醒也沒用；游戲時東東看到旁邊表演區里出現了可愛的動物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演…… 像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應靈敏，十分好動而又缺乏自我控制能力。他語言表達能力強，樂于主動與人交往，喜歡表現自己，但往往總為了滿足自己的需要而把規則拋于腦后，因此經常給別人帶來麻煩。
這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過多的寵愛，他們的想法和要求永遠是第一位的，因此他們常以自我為中心，規則意識較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現的一面，但同時也希望通過家園配合教育孩子養成一定的規則意識，并學會心中有他人。
因此，我們給東東的評語是這樣的： 天萁、可愛的荔系，在學習中你的反應總是邢么敏捷，常常帶鮐我們驚喜；在游戲中，你興趣廣泛，快樂的聲音不Uj LL現在教室的各個島菇。知擅鳴？如果你鑼昕昕其他/J、陽發的想法，j雯準/L能讓你的游戲霞有趣/Lr7/J喜歡]：棋鳴7細爸爸強行必湊昭，看看淮能擅守規則、贏得勝利J你會幫媽媽做一點你能做剄的家務鳴？擦擦桌孑，皈抬飯桌，老師知道這些難不倒你，對鳴？ （二） “宅式”培育下的含羞草 蒙蒙喜歡美術活動，不論什么時候他都會選擇繪畫、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨自一人坐在小椅子上投入地畫啊剪啊。
不過他的作品真的很不錯，常常能引來一些小朋友的圍觀，大家羨慕地紛紛請教他怎么畫、怎么做，可這時候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著抬眼看看小朋友和自己的作品，兩只小手緊張地搓著。老師鼓勵蒙蒙大膽地把自己的做法告訴大家，可蒙蒙卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰都聽不清他說些什么。
這樣的孩子大多出現在中小班，有一定特長，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認可。但是，他們往往又興趣單一，除了自己所喜愛的活動，在其他活動中都顯得不太積極，而且不善于與他人交流，不夠大方和自信。
作為教師，我們為孩子有擅長之處而高興；同時，也為他們的缺點心存擔憂。現代快節奏的社會生活致使許多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過度保護和“圈養”的方法，使孩子在免受他人欺負的同時也失去了與同伴交流交往的機會，常此以往，這些孩子將會以個人興趣作為盾牌，在更多的時間里都沉浸在自己的世界里，對他的社會性發展極為不利。
因此，我們有必要提醒家長關注這個問題，通過家園合作提高幼兒的交往能力。 因此，我們給蒙蒙的評語是這樣的： 蒙蒙，你有一雙靈巧的小孚，看你畫的花/L檔像翱著香啄兒，你制作的小動物檔像能和我們說據，真是了幣超j老師細你說旬悄悄話：/J陶發們都期待你能做他們的/J、老師呢，教他們畫畫、折缸的本領；老師盤想細你做陽友，每天都在一起說說，\里話，讓我們一起分享你的威助細快樂，招。
6.幼兒園大班學期評語
幼兒園大班評語 小朋友： 你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強，能在老師看護下獨立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達能力有了很大的進步，希望華夏小朋友以后改掉愛自由跑的習慣，多加強自控能力的鍛煉，爭取更大的進步。
小朋友：你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀律。
希望丹妮小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法、感受，在集體中做個自信、勇敢的好孩子。 小朋友：你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學習。
你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進步多了。
希望健健小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績。 小朋友：你是一個活潑可愛的小男孩，現在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進步，能穿脫簡單的衣褲，自己吃飯。
上課能認真聽講，積極參加各項活動，希望飛飛小朋友以后能多參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？ 小朋友：你是一個活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂意自己學著做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進步，你經常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進步，老師希望你以后要大膽、響亮的發言，這樣你就會更加能干的。 小朋友：你是一個熱情、活潑、可愛的小男孩，你樂意自己的事情自己做，還積極主動地幫助班級擺放茶杯等。
在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，有時能主動向老師提出問題，與老師進行交談，希望祥祥小朋友在新的學期里能有更出色的表現，好嗎？ 小朋友：你是一個聽話的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課能認真傾聽，游戲活動中遵守規則，希望進進小朋友以后更大膽些，主動舉手回答問題，好嗎？ 小朋友：你是一個聰明可愛的小男孩，你很能干，會自己獨立穿**，還經常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的！ 小朋友：你是一個活潑、好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，希望鵬鵬小朋友以后上課認真聽講，能主動回答問題，做個愛學習的孩子，好嗎？ 小朋友：你是一個聰明、懂事的小男孩，你樣樣事情都愿意自己學著做，生活自理能力有了很大 的進步，還能幫小朋友掛毛巾、放茶杯做些力所能及的事情，上課能安心聽講，如果你能積極舉手發言那就更好了。 小朋友：你是一個天真、可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。
希望辰辰小朋友在新的學期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績。 小朋友：你是一個活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達能力較強。
你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，并能積極參加各項集體活動，能在老師的關心下吃完飯，午睡習慣較好。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會取得更大的進步。
小朋友：你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力有了較大進步，會自己穿**、自己獨立吃飯，上課愛動腦筋，有時能舉手發言，能積極參加幼兒園的各項活動。希望凱凱小朋友以后改掉上課愛講話的習慣，認真聽講，不影響同伴。
好嗎？ 小朋友： 你是一個文靜、細心、懂事的男孩子，你的小手很能干，會自己穿脫衣褲，特別是你畫的畫很棒，你能和同伴友好相處，能在老師的引導下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發言，語言表達能力增強了很多，希望凡凡小朋友以后不斷努力，爭取更大的進步。 小朋友：你是一個聰明、可愛的小男孩，你樂意自己穿**，午睡習慣較好，自理能力有了很大的進步，你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話，能舉手發言，希望你在新學期里，多吃點飯，長成一個真正的小小男子漢，好嗎？ 小朋友：你是一個文靜、可愛的小女孩，你在老師的幫助下，愿意自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習慣有了很大進步，你上課能認真聽講，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，做個自信、勇敢的好孩子。
小朋友；你是一個活潑可愛的好孩子，能自己的事情自己做，在穿**方面有了很大的進步，課堂上有時能大膽發言，積極主動地參加游戲活動。能主動與老師交談，希望卉卉小朋友以后更加大膽勇敢些，多鍛煉動手能力，做一個全面發展的好孩子。
小朋友：你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相。
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