華閱文章網1.小學三年級作文筆,擦子和本子的故事
吃完飯后，大家一起回到教室里看見了鋼筆和墨水在吵架，同學們??覺?的很奇怪，就看到了這一幕.
鋼筆看見同學高興的吃飯去了，就驕傲的對墨水說：“看！我不僅能為人民服務，而且還能寫出漂亮字來。對人類有很大的幫助。”墨水謙虛地說：“如果，你的肚子里缺了我也是寫不出來字的。”鋼筆剛剛美滋滋的，現在聽了馬上變得火冒三丈，站了起來，滿臉通紅，掐著他那苗條的身子，憤怒的說：“哼！我就不信離開你，我就不能活了。”墨水說：“不信你可以試一試。”鋼筆不服氣就試試，他把墨水從肚子里一口一口地吐了出來，墨水也一滴一滴地流了出來，滴到了地上。鋼筆費勁地把本子打開，盡管鋼筆在怎么使勁也寫不出來，把他累的筋疲力盡。鋼筆知道了是事實慚愧的低下了頭。
同學們見了異口同聲的說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
2.鋼筆和本子的故事三年級作文童話故事
吃完飯后，大家一起回到教室里看見了鋼筆和墨水在吵架，同學們??覺?的很奇怪，就看到了這一幕.
鋼筆看見同學高興的吃飯去了，就驕傲的對墨水說：“看！我不僅能為人民服務，而且還能寫出漂亮字來。對人類有很大的幫助。”墨水謙虛地說：“如果，你的肚子里缺了我也是寫不出來字的。”鋼筆剛剛美滋滋的，現在聽了馬上變得火冒三丈，站了起來，滿臉通紅，掐著他那苗條的身子，憤怒的說：“哼！我就不信離開你，我就不能活了。”墨水說：“不信你可以試一試。”鋼筆不服氣就試試，他把墨水從肚子里一口一口地吐了出來，墨水也一滴一滴地流了出來，滴到了地上。鋼筆費勁地把本子打開，盡管鋼筆在怎么使勁也寫不出來，把他累的筋疲力盡。鋼筆知道了是事實慚愧的低下了頭。
同學們見了異口同聲的說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
3.筆和本子的童話作文300字
星期六，媽媽帶我去書店買書，因為老師說下周開始要寫自己的成長日記，所以我要買一本日記本。
到了書店，我看到右邊有好多本子，我看到這本，想買；看到那本，也想買。真想把整個書店的本子都買下來！可最后我還是打消了想把整個書店買下來的念頭。
過了好長好長時間，我才挑好了兩本，可我要和媽媽說的時候，看到了一本有鎖的本子，很想買，可是我想媽媽肯定不會給我買的，我只好放棄買有鎖的本子。我對媽媽說：“這兩本你幫我挑一本吧！”媽媽給我挑了紫色的那本，走到收銀臺前把錢付了，我們就回家了。
4.作文《我和筆的故事》
我和筆的故事
一天，我要做作業，于是， 我拿起鉛筆專心志致地做了起來。看，這只鉛筆多么可愛！
這時，水彩筆們一覺醒來。看見旁邊的鉛筆便紛紛議論：“瞧，長那么難看！”“就是，還能跟我們在一塊！”
鉛筆本來的心情是高高興興的，可被水彩筆們這么一說，心里還真有點難過，但它臉上仍然掛著微笑。
我指著白紙說那，對水彩筆們說：“那你們誰愿意來‘秀’一下呢？”
水彩筆們做了一個“OK”的手示，表示愿意，它們就爭先恐后地走上了“臺”。當然，鉛筆也不例外。這時，水彩筆對鉛筆瞅了一眼，鉛筆的心情十分不安。男孩隨便拿了幾只水彩筆，紅的、黃的、紫的、綠的……水彩筆們在紙上手舞足蹈，她們一個個點著頭，揮著手，跺著腳。一剎那間，紙上出現了色彩鮮艷的畫。
接著，要書寫了。我拿起鉛筆來到白紙前。那時，水彩筆們又交頭接耳：“鉛筆算不了什么，有我們那樣色彩鮮艷嗎！”“先讓它威風一下，等一會兒再讓它出丑，到時候，我們就……”
我拿起白紙。鉛筆心里默默地想：“我一定要爭氣！”想到這里，它就決定大干一場。鉛筆埋頭苦干起來。
過了三個小時，紙上出現了一行行白花花的字。瞧，多么整齊，多么漂亮啊！現在紙上已是圖文并茂了。
水彩筆們頓時傻眼了，一個個低下了頭，臉漲得通紅。這時，書包爺爺嚴肅地說道：“水彩筆們，不能炫耀自己啊！你們應該好好合作，這樣，才可以給你們的主人一個滿意的答案。”聽了書包爺爺的一番話，水彩筆和鉛筆互相望了一眼，臉上露了友好而會意的笑容。
現在，水彩和鉛筆已經成了知心朋友哩！
5.筆的故事作文怎么寫
說起我們平常使用的鋼筆，煩惱可真不少：寫著寫著鋼筆沒水了，又沒有其它筆可以替換；有時鋼筆里墨水太多，一不小心滴到本子上，字跡一片模糊；有時字寫錯了，要用透明膠粘掉，如果紙太薄，就會把本子撕爛。
我打算發明一種智能化的鋼筆。這種鋼筆一頭是筆尖，一頭是電子刷。
它利用太陽的光合作用生成彩色墨水，既可以寫字，又能夠畫畫。還能根據需要及時配置適量的墨水，絕不會發生沒有墨水或者滴墨的現象。
如果你寫了錯字，它會及時地提醒你修改錯誤。由于是光合墨水寫成的文字，只要用電子刷在本子上輕輕一抹，錯字立即就沒了。
有了這枝筆，再也不用擔心本子不干凈，不整潔了。透明膠、橡皮擦和涂改液都可以下崗退休了。
“玥玥，抬起頭來！握筆不要太緊太低。” 瞧！因為我握筆和書寫姿勢不正確，爸爸又嘮叨了。
現在，有了這種智能化鋼筆，只要發現書寫和握筆姿勢不對，它會立刻提醒你，直到你的姿勢端正了它才罷休…… 我一定要努力學習，將來發明出這種神奇的鋼筆。
6.本子和鋼筆的對話爭吵作文
有一天，小凱買了一支漂亮的鋼筆，就小心翼翼地把它放進了文具盒中。這支鋼筆和鉛筆、橡皮、卷筆刀同住在一個盒子里。
自從鋼筆進來了以后，文具盒里就再也不得安寧了。鋼筆總是對鉛筆、橡皮、卷筆刀炫耀自己。它對鉛筆說：“我是鋼鐵做的，什么也不怕，就是連刀也砍不了我。而你又丑陋又矮小，只是一塊爛木頭做的，用手輕輕一折就會斷。我和你們住在一起，我真是感到羞恥，我真想走。”果然，到了傍晚，趁主人不在，鋼筆從文具盒中蹦了出來。晚上，鋼筆就孤零零一人睡在書桌上。
第二天，小凱看見了，就要把鋼筆放進了文具盒里，鋼筆掙扎著說：“主人，我不想和它們一起住在盒子里，我愿意一個人住在外面。”主人小凱沒說什么，他隨手就把鋼筆放在桌子上，就出去玩了。鉛筆看到了，就說：“鋼筆大哥，外面又冷又危險，還是進來住吧？”鋼筆就當沒聽見，毫不理會。鉛筆也只好搖了搖頭，不再勸說。
星期天，小凱的同學到家里來玩，不小心把鋼筆碰到了地上，只聽“叭”的一聲，鋼筆摔壞了。小凱沒要同學賠，拿零花錢自己去買了一支新鋼筆。小凱把新鋼筆放在文具盒中，新鋼筆和文具盒中的所有人都相處得很好，成天有說有笑。而那支破鋼筆這時感到既孤單又寂寞，它很后悔。鉛筆看到了，就叫它進去住，舊鋼筆不好意思地答應了。后來，小凱請人修好了舊鋼筆。
從此，它們快快樂樂地生活在一起了。
7.《我和筆的故事》作文150字
我和書的故事150字
我和書的故事發生在五歲的時候。
5歲時，我還不識字，只學習到拼音，查字典。
有一天，我獨自走到小河邊，帶著一本最心愛的書。我坐在小河邊，打開書本，進入語文天地樂園，津津有味地吸取知識。當我遇到不識字的時候，我會小心翼翼地翻開工具書：字典。雖然這樣看書很辛苦，但我仍然堅持著。因為在小時侯的我很愛看書，無論是什么書，只要放在我的手上，就算不懂，我也會慢慢地研究，直到懂了為止。
在小河邊的我很心驚膽戰。那里是小河，當然是最適合看書和讀書的地方了，但在那里，書籍像一個頑皮的小孩，當我查字典的時候，那本書總會在我的眼皮底下溜走。
你瞧！這就是我和書的故事。
我和和書的故事200字
書，自古以來被稱為“人類進步的階梯”，那么我和書的故事又是什么呢？
我看書的范圍很小，只愛看童話故事。有一個周末，我在友誼書城發現了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看，可卻不夠錢。只好每個周末都來看。一天又一天，我終于看完了。書中講了一個很感人的真實故事：小豆豆因淘氣被學校退學后，來到了“巴豆園”，這是一所用廢棄電車組成的學校，教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子呀！”在小林校長的教導和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。
因此，我愛上了故事書，也愛上了故事中的人物，因為它們能讓我得到非同凡響的啟發！
關于讀書的作文：我和書的故事400字
我愛書，特別是好書。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以后，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以后便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！不知道怎么說！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。