華閱文章網1.求兒童笑話
黑客：我控制了你的電腦 小白：怎么控制的？ 黑客：用木馬 小白：。
在哪里？我沒看不見 黑客：打開你的任務管理器 小白：。
任務管理器在哪？ 黑客：。
你的電腦下面！！ 小白：“我的電腦”里面沒有啊 黑客：算了，當我什么也沒做過 黑客：我已經控制了你的電腦 小白：哦 黑客：害怕了吧？！嘿嘿 小白：來的正好，幫我殺殺毒吧，最近我的機子毛病很多耶 黑客：。
小白：你怎么總是在我電腦里隨便進進出出 黑客：你可以裝防火墻 小白：裝防火墻，你就不能進入了嗎？ 黑客：不啊，我只是想增加點趣味性，這樣控制你的電腦讓我覺得很**耶 小白：聽說你會制造“病毒”？！ 黑客：嗯 小白：你可以控制別人的電腦？！ 黑客：一般是的 小白：那你可以黑掉那些網站嗎？ 黑客：當然，沒聽到人家叫我“黑客”嗎？ 小白：。
哦~~~`我還以為那是因為你長得很黑。
“咣~~” 黑客：我又來了！！ 小白：你天天進來，不覺得很煩嗎？ 黑客：是很煩，你的機子是我見過的最爛的一臺了 小白：不是吧，這可是名牌 黑客：我是說你的機子里除了弱智游戲就只有病毒了 小白：哦~~那你看到我的“連連看”了嗎，不記得裝在哪，找了好久了耶 黑客：。
再見 黑客：嗨~~~我來了！ 小白：好幾天不見你，被我的防火墻擋住啦？ 黑客：哈哈，笑話，上你的機子比我自己的還容易，不是想我了吧 小白：我是想請你幫一個忙 黑客：什么事？ 小白：你能不能進入電力系統修改一點數據 黑客：。
你想干嘛！！ 小白：求求你，幫我把我家這個月的電費消了吧。
黑客：去死！！ 黑客：你死哪去了？！！！n久不開機。
小白：。
出去玩了幾天啊，找我干嘛 黑客：我要找點東西 小白：在我這兒找什么東西？ 黑客：病毒，找一條前幾年的老病毒，只有你的機子上病毒保存的最全啦 黑客：我來了！！ 。
黑客：怎么不說話？ 小白：心情不好 黑客：誰欺負你了？ 小白：我的一個Q號搞丟了，里面有我的網上初戀 黑客：這個簡單，我幫你拿回來 小白：拿不回來了 黑客：不可能，告訴我，多少號？ 小白：嗚~~~~就是不記得了 小白：你給我出來！！！！ 黑客：怎么啦？！ 小白：你是不是用我的ID去論壇玩了？！！ 黑客：。
不好意思，忘了告訴你了，不過，我沒干壞事，就瞎編了個貼子，我保證下次再也不玩了 小白：那不行！！！ 黑客：你還要怎么樣？ 小白：你發的貼子得紅臉了耶，我第一次得紅臉，好開心哦，你必須再給我編一個 黑客：倒！ 黑客：嘿嘿，剛才我做了一件很有趣的事 小白：什么事 黑客：我到論壇上去頂貼了 小白：這很平常啊 黑客：我見貼就頂，盡情的罵樓主是豬，好解氣 小白：哇塞，太過癮了，我可從來不敢，會被封殺的！ 黑客：沒錯，已經被封殺了。
小白：這還有趣？！ 黑客：是啊，因為我用的是你的ID 小白：你是高手嗎？ 黑客：可以說是吧。 小白：高到什么程度？ 黑客：嗯，我無聊的時候就自己黑自己 小白：哈，這個我也會！ 黑客：#￥%！你也可以？！ 小白：是啊，一關機它就黑了。
黑客：滾！ 該黑客目前正住在海淀醫院，經確認已呈現出精神病前兆！ 小白：喂你是哪個？ 黑客：我就是傳說中的黑客啊~！嘿嘿~！怕了吧~！ 小白：黑客是什么東東？ 黑客（有點郁悶）：靠，黑客都不知道，黑客就是想給你加載數據就加載數據，想刪你數據就刪你數據的人~！ 小白（白 癡狀）：那又怎么樣啊？ 黑客（開始冒汗）：那就可以想在你的電腦里干什么就干什么啊~！ 小白（極度興奮）：是么是么？那你能把電腦里的魂斗羅的密碼跟我說么？媽媽把它鎖上了，說要考到100分才能玩. 黑客（十分驚訝地）：啊？你幾歲啊？ 小白：我今年升小學了耶~！ 撲通~~黑客狂吼一句：真丟人啊~！暈了過去 小白：喂，你在么？~~~~喂~！~~~~~靠，現在的大人說話都不算話的~！生活可以將就，生活也可以講究。
2.簡短的、有趣的、對話多的童話（我要表演,快喲
它們都在豬豬歡樂學園上學，一只叫尹尹，一只叫沙沙，一只叫毅毅. 它們都不是好孩子，天天抄作業，打架，罵人，不聽老師的話，喜歡欺負女生，可稱得上是“犯罪三豬組”. 一次它們又打架了，小金豬是班長，所以它很不情愿的去勸架，理所當然的，它被打了一頓.小金豬告訴了老花豬老師，老師非常生氣不但把它們教育了一頓孩罰它們去掃廁所.它們不但不反省還變本加厲了，每次別的小豬不給它們抄作業就打，不僅這樣還天天欺負別的小豬. 漸漸的，其他小豬開始排斥它們，每次見到它們就唱：“它們是壞蛋，它們是壞蛋，我們不和壞蛋玩，不和壞蛋玩” 過了一段時間，三只小豬很難過.因為沒有小豬在和它們玩了，不，應該說沒有小豬敢和它們玩.沙沙說：“尹尹，毅毅，我不想在做壞事了，它們都步和我玩了”說著沙沙哭了起來. 尹尹說：“我討厭它們不理我，我討厭它們怎么唱，我討厭”尹尹也哭了起來. “好從今天起，我們不做壞蛋了，我們要做‘好蛋’”毅毅一臉堅定的說. “恩”沙沙和毅毅點點頭. 從此，三只小豬天天不瘋不打，認真學習，團結同學，樂于助人，也人罵人了.同學們都樂意和它們玩，老師也替它們高興！ 同學們，做錯了事并不可怕，可怕的是做錯了不改錯.我們做錯了應該反省自己做錯什么了，該怎么改自己做錯的事.要象三只小豬一樣，知錯就改，我們要做一只幸福，快樂，人人都喜歡的小豬。
3.日常生活中怎樣和幼兒進行有效對話
每個孩子都有被人理解的需要，但不是每個孩子都天生是演說家。
許多孩子不善于表達自己的想法和愿望，成人往往就會忽視孩子的內心想法，也有很多時候會誤解孩子，沒有形成有效對話，就更不容易讀懂孩子。那么，呢？ 一、幼兒園教育 （一）主動引發對話 教師在日常生活中要多關注那些比較內向，不太喜歡說話的小朋友，利用一切可能的機會，主動引起對話。
比如，午睡后幫幼兒穿衣服時，可以問他們衣服是誰買的，媽媽還給你買了什么，你喜歡什么樣衣服等等。在老師溫和的語氣里，幼兒才有表達自己的勇氣。
（二）提問要開放 日常生活中，教師與幼兒的對話其實很多很多，但往往處于教師問幼兒答的形式。如果問題過于簡單，幼兒就沒有繼續說下去的內容了。
所以，教師要有意提一些開放性的問題，如：蘋果可以直接咬著吃，還可以怎么吃？又如：看見幼兒自己穿好褲子，教師問你是怎么做的比簡單表揚你真棒更有價值，更能引發幼兒的主動表達。
4.求五篇簡單的小對話 越快越好
1.辛迪：約翰，快看這個產品冊，我想買這件紅色襯衫。
約翰：你不是有一件藍色的嗎？
辛迪：是啊，可是我沒有紅色的。
約翰：你想彩虹的每種顏色都要一件對吧？
辛迪：是的！
約翰：嘖。。嘖。。嘖。。女人！
2.蒂娜：哇！這件衣服真漂亮，但是太貴了。
比爾：是啊，真的很貴！為什么會這么貴呢？
蒂娜：因為質量好而且設計精美。
比爾：我覺得不值這么多錢。
蒂娜：不管怎么說，這件衣服真的很優雅。
3.潘多拉：您要開到哪里去？
司機：我再走近路。
潘多拉：可我通常不走這條路。
司機：走這條路通常會快得多。
潘多拉：我有點懷疑。
司機：相信我，我對這一帶很熟。
潘多拉：這樣車費會便宜嗎？
司機：其實會更便宜。
4.蓋瑞：今天是游泳的好日子。
戴安娜：我要去海灘，和我一起去嗎？
蓋瑞：太好了，我喜歡游泳。此外，我需要把自己曬黑點兒好去參加希爾的排隊。
戴安娜：別忘帶防曬霜，你不想被曬傷吧？
蓋瑞：不想，謝謝提醒。
5.博比：這場演唱會真是太棒了。
蕾切爾：我同意。
博比：這個演奏樂隊曾經很受歡迎的。
蕾切爾：真不敢相信他們能演奏得這么好。
*:The concert was really great.
Rachel:l agree.
bobby:The singing group used to be very popular.
Rachel:l can't believe they would play so great.
*:lt's a perfect day for swimming.
Diana:l'm going to the * about coming with me?
Gary:Great,l love swimming,besides,l need a tan for Hill's party.
Diana:Don't forget the sunblock * don't want a sunburn,right?
Gary:No,thanks for reminding me.
*a:where are you going?
Driver:l'm taking a short cut
Pandora:But l don't usually take the way.
Driver:lt's much faster.
Pandora:l doubt it.
Driver:Trust me.l know this area vey well.
Pandora:is it going to cost more?
Driver:Actually,it will be cheaper.
*:Wow,That is a pretty dress!But too dear.
Bill:It * is it so dear?
Tina:lt's because of the good quality and the fine design
Bill:l don't think it's worth tha money.
Tina:Anyhow,this dress is really elegant.
*:Look at the catalog.l think l want to get this red blouse.
John:Don't you have one like this in blue.
Cindy:Yes,but l don't have a red one.
John:Do you need every color in the rainbow?
Cindy:Yes!
John:Tsk。Tsk。Tsk。women
5.簡短的、有趣的、對話多的童話（我要表演,快喲
它們都在豬豬歡樂學園上學，一只叫尹尹，一只叫沙沙，一只叫毅毅。
它們都不是好孩子，天天抄作業，打架，罵人，不聽老師的話，喜歡欺負女生，可稱得上是“犯罪三豬組”。
一次它們又打架了，小金豬是班長，所以它很不情愿的去勸架，理所當然的，它被打了一頓。小金豬告訴了老花豬老師，老師非常生氣不但把它們教育了一頓孩罰它們去掃廁所。它們不但不反省還變本加厲了，每次別的小豬不給它們抄作業就打，不僅這樣還天天欺負別的小豬。
漸漸的，其他小豬開始排斥它們，每次見到它們就唱：“它們是壞蛋，它們是壞蛋，我們不和壞蛋玩，不和壞蛋玩”
過了一段時間，三只小豬很難過。因為沒有小豬在和它們玩了，不，應該說沒有小豬敢和它們玩。沙沙說：“尹尹，毅毅，我不想在做壞事了，它們都步和我玩了”說著沙沙哭了起來。
尹尹說：“我討厭它們不理我，我討厭它們怎么唱，我討厭”尹尹也哭了起來。
“好從今天起，我們不做壞蛋了，我們要做‘好蛋’”毅毅一臉堅定的說。
“恩”沙沙和毅毅點點頭。
從此，三只小豬天天不瘋不打，認真學習，團結同學，樂于助人，也人罵人了。同學們都樂意和它們玩，老師也替它們高興！
同學們，做錯了事并不可怕，可怕的是做錯了不改錯。我們做錯了應該反省自己做錯什么了，該怎么改自己做錯的事。要象三只小豬一樣，知錯就改，我們要做一只幸福，快樂，人人都喜歡的小豬！
6.求一兒童故事（簡單點的,對話多些的,可是人物不要太復雜）
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。
一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說疲乏：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
孔融小時候，不僅學習勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內走。這時守門人忙把拉，問道：“你是哪家小孩，到一邊玩去！”孔融嚴肅地回答說：“請你們進去通報，山東孔融來訪。”守門人見他一本正經，也不知是什么來頭？笑著問：“小公子，可有紅貼？”孔融說：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報。”守門人怕慢待貴客，只好進去通報。這時李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報，一時想不起這位孔融和自己家庭是什么關系，只好哈哈：“請進！”小孔融興沖沖走進大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？于是，李膺問道：“小公子，你說我們兩家世代交情，我怎么想不起來啊！”孔融微笑著說：“500年前孔子曾經問禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你性李，我姓孔，也是師生關系，我們兩家不是累世通家嗎！”
孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：“小時候聰明的人，長大后未必有作為。”面對挑戰，孔融笑著說：“這樣說來，先生小時候一定很聰明。”這一巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對，暗暗坐在一旁生氣。孔融則目不斜視，裝著大人模樣，一本正經地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。
7.日常生活中怎樣和幼兒進行有效對話
每個孩子都有被人理解的需要，但不是每個孩子都天生是演說家。
許多孩子不善于表達自己的想法和愿望，成人往往就會忽視孩子的內心想法，也有很多時候會誤解孩子，沒有形成有效對話，就更不容易讀懂孩子。那么，呢？ 一、幼兒園教育 （一）主動引發對話 教師在日常生活中要多關注那些比較內向，不太喜歡說話的小朋友，利用一切可能的機會，主動引起對話。
比如，午睡后幫幼兒穿衣服時，可以問他們衣服是誰買的，媽媽還給你買了什么，你喜歡什么樣衣服等等。在老師溫和的語氣里，幼兒才有表達自己的勇氣。
（二）提問要開放 日常生活中，教師與幼兒的對話其實很多很多，但往往處于教師問幼兒答的形式。如果問題過于簡單，幼兒就沒有繼續說下去的內容了。
所以，教師要有意提一些開放性的問題，如：蘋果可以直接咬著吃，還可以怎么吃？又如：看見幼兒自己穿好褲子，教師問你是怎么做的比簡單表揚你真棒更有價值，更能引發幼兒的主動表達。