大學生期末簡短未來目標

1.大學生對未來的規劃

歷經高考的艱苦角逐，又有一批新同學擠入了象牙塔。

來到了自己夢寐以求的大學校園里，開始了自己新的求學生活。步入大學，面對的是更高的起點，站上的是新的一條起跑線。

在這里再也沒有父母的耳邊嘮叨，沒有師長的諄諄教導，更沒有了“專制”的學校管理。大學對于我們這些新生，過去是自己的夢想國度，現在卻是一張白紙，而將來呢，全憑自己去創造。

前面有路，但是沒有路標；天空很藍，但是沒有大雁飛過。大學給我們的真的是一個“海闊憑魚越，天高任鳥飛‘的大舞臺。

可是真正的進入大學了，我們還會像中學那樣一直努力嗎？我們還能做到自己管好自己嗎？我們還會明確自己的下一個目標是什么嗎？很少有人會做到，因為在飽受高三的折磨好不容易進入大學之后，我們很多人都會開始松懈下來，花很多的時間去欣賞我們曾經錯過的風景，去感受生活的美好，去體驗青春的活力~~~~ 結果大學四年之后才發現自己是在虛度光陰，才后悔自己沒有珍惜大學大流金歲月，而到那時已經是時光一去不復返。眼前面對的是激烈的競爭，是沉重的就業壓力，還要飽受悔恨的痛苦~~~~所以為了我們的明天少幾分遺憾，多幾分輝煌，多幾分快樂，我們應該從大一開始就規劃好自己的大學生活，定下自己的人生目標，并一步一步的為之努力下去。

大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據自己的長期目標因人而異，但一般來講： 一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。

為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。 二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為沖刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。

四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。

積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。 有了自己的路，有的自己的方向，有了自己的理想。

我相信我們每一個大學生都可以沿著自己規劃的生活方向一直走下去，可以過一個充實而有意義的大學生活，更可以為自己今后的人生儲備更多的財富。

2.大學生人生規劃目標

、認真進行自我發展設計，規劃出最適合自己的學習生涯發展路線；

2、意識到大學的學習與中學的學習差異，特別要走出“應試教育”誤區；

3、制定出適合自己的長期、中期、近期學習目標及詳細計劃，并堅持執行；

4、選用適合自己的學習方法，探索出個人學習風格；

5、選擇恰當的學習策略，發揮最大學習效率；

6、主動進行探索性和研究性學習，而不只是被動接受學習；

7、合理分配自己的學習時間，特別是有效利用課余時間；

8、學習的內容不僅僅局限于課本，更要聯系實際，進行實踐；

9、不只是學習自己的專業，還要了解其它學科知識；

10、學會查閱資料，了解自己專業研究的最新進展；

11、抓住自己學習中的靈感，發揮創造性，想辦法將它實現；

12、多向老師、同學請教學習經驗、學習感受；

13、多參加學術交流活動，聽專題報告、講座；

14、正視學習中的困難和挫折，及時調整自己的消極心理；

15、培養和發現自己的學習興趣，堅持學習自己喜歡的學科；

16、善于肯定自己的每一次進步和成功，尋找學習的成就感；

17、坦然面對考試，消除自己過于緊張和焦慮狀態；

18、更廣泛的學習，學習生活、學習交際、學習休閑、學習運動、學習愛

3.大學生期末個人小結（簡短一點）

原發布者：純藍dream

大學生期末個人總結（一）時光飛逝，轉眼間又到一學期的最后階段了。如今我也快是大二的學生了，在各位老師和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進步。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，現歸納以下幾個要點： 一、學習上，比起大一有了些許退步。經過大一一年的適應，這個學期基本上都已習慣了日常的課程學習。課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，擠出時間閱讀專業相關的書籍，以求拓寬自己的知識面。 二、在生活上，我能和同學們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。當然，我們宿舍的融洽和諧關系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學習和工作上的成績。 三、作為辦公室的一名合格干事，我本著“全心全意為同學”服務的團學宗旨，在部長的帶領辦下全身心地投入各項活動之中，按規定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內部，部長通過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養我們的工作能力和責任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰斗力的團體。并且我希望明年可以繼續為團學工作。 我始終在政治上要求進步，積

4.大學生的上大學以后的目標

大學四年，需要做些什么，應當注意些什么。

大學時期的生活，一個人只有一次。在這極其寶貴的年華里，怎樣才能算最有效地度過？怎樣才能充分地利用這四年的光陰？四年學業完成以后，究竟會成為一個什么樣的人？大學生們應該以什么樣的思想面對即將展開的漫漫人生？因此，在很多大學即將開學之際，我整理了一下這方面的思考，歸納出一些建議，分十個方面來談，供參考。

1. 確定目的 首先，我認為大學生們要確定自己的人生目的。王國維在《人間詞話》中，妙用古詞將人生奮斗分為三種境界：其一“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；其二“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；其三是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

你細細品來，會發現其中包含了人生確立目的，產生意志，鍛煉毅力、充滿信心、刻苦奮斗，最終苦盡甘來，達到目的的過程，只是王國維用審美的眼光將人生境界詩化了。 對一個人來說，無論干什么，首先要有其目的并且想達到它，這就是意志行動的開始；而與達到目的的堅毅志向相結合的清楚的目標，又是意志成敗的一個重要因素。

為了使意志獲得發展，就不應該滿足于模糊不定的憧憬和朦朧的向往。我們必須明確：行動的結果可能和應該是什么，換句話說，究竟應該達成一個怎樣的目的？ 所以，在大學四年，對自己所要達到的目的應當確定得越早越好。

大凡歷史上有所成就的偉大人物無一不是從一開始就立下了宏偉的志向。諸葛亮說“非志以成學”。

孔子說“吾十有五而志于學”。我們不能想象沒有目的的人生，也不能忍受這樣的人生。

托爾斯泰說：“人們如果不理解所過生活的意義，任何時候都不能生活下去”。 目的的內容、性質及其意義，也起著非常重要的作用。

目的具有遠瞻性，這種遠瞻性要求考慮到群體利益和個人利益。目的越有意義，它的群體利益即社會價值就越高，這個目的所可能引起的幢憬就愈強烈。

因此，首先明確奮斗的目的，對于剛剛進入知識寶庫之門的年輕人來說具有特別重要的意義。那么，什么又是我們奮斗的目的呢？在我看來，人生的目的在于發展自己的生命，使其放射出燦爛的永不熄滅的火花，這個過程既能燃燒自己，照亮自己的前程，又能給別人以光芒，照亮別人，兼顧自己與人群，這就是我們所能確定的一個較理想的宏大的目標。

有了這樣的宏觀目標，還可以確定自己的微觀目標，比如選擇什么樣的職業，從事什么樣的工作，需要什么樣的生活，度過怎樣的人生。 2.培養意志和毅力 崇高的目的、明確的目標，催促著頑強意志的產生。

“偉大的毅力只為偉大的目的而產生”。什么是意志呢？我想，它旨在實現既定目的而表現于人的自覺行為中的心理過程。

萊蒙托夫說得好：“什么東西能夠對抗人的堅強意志呢？意志就包含著整個靈魂，包含著整個愿望──就是說憎恨，熱愛，同情，喜悅，生活；一句話，意志就是每個人的精神力量，就是對創造或毀滅某種東西的自由的志向，就是無中創造出奇跡的創造性的權力！”大學生是成人了，必須有成人的氣概，成為一個優秀的人，需要意志堅強，勤奮，和探索，需要發現并永不屈服，無論是世俗的壓力或是來自內心的痛苦的折磨。 同時，堅強的意志還需要頑強、堅韌不拔的毅力來鞏固，而毅力的培養需要持之以恒的精神，需要各種艱難困苦的鍛煉，包括種種失敗和挫折的教訓。

我們現在這一代的大學生獨生子女很多，很多都受到來自家里的各方面照顧，對自己毅力的訓練有所不足。通過酷境逆境的錘磨來陶冶自己的性格，鼓足自己的勇氣和信心。

居里夫人鼓勵年輕人：“我們的生活都不容易，但是那有什么關系？我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多么大，這種事情必須做到！” 3.建立自信心 好的自信心是成功的一半。我在國內外大學都呆過，我發現中國大學生和國外大學生有一個較顯著的區別就是在自信心的問題上。

國外常說“OK, no problem”， 而中國人常說“那里、那里”。我認為大學生要想在大學中學好，除了對未來的渴望以及頑強的意志和毅力，還須有樹立強烈的自信心，建立必勝的堅強信念。

要相信自己的力量，相信通過艱苦的努力，苦干加巧干，理想是可以變為現實的。在中國大學，要特別強調自信，要有事業心和進取心。

一個人應具冒險精神，隨時準備以自己的才智迎戰并克服困難。對現有知識和流行觀念的不滿足，以及急于試驗自己判斷力的迫切心情也將對創造精神的發展帶來莫大的幫助，而壓力、挫折、打擊、痛苦等則會進一步促進此種精神的發展。

總之哪里有超乎常人的精力、工作能力及獨創精神，哪里就有天才之誕生。 大學幾年有很多鍛煉自己建立自信心的機會，要把握好。

大學生從來也沒有象現在這樣感到自己是個成人，一個成熟的人，無論是在生理、心理還是在思想方面。當然，大學四年里也免不了學習上、精神上的痛苦，青春的煩惱，也有孤獨和難以忍受的時候，但我覺得正是這些東西在日以繼夜地磨煉著大學生，可以使他們更自立、自助、自主、自強不息，更有自信，從而形成了自己堅毅的性格。

我始終認。

5.大學生未來規劃范文

大學生職業規劃范文 我的大學職業生涯規劃 總論：不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？” 記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”

是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說，職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。

沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

一. 意義及自我分析 有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。

認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。

對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。（1）學歷目標：大專畢業（以后有必要了 還有要"充電"。

（2）經濟目標：年薪25萬（3） 方 向：企業高級管理人員 建立自己的公司（生化） 二.社會環境規劃和職業分析（三年規劃）1、社會一般環境 中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。

經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。2、管理職業特殊社會環境 由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。

中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

三.大學三年規劃：1.職業目標：（2006-2008年）（1）職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求。（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的 知識。

（3）經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右； 一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。

在定向期，應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。二年級：為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。

因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。

要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。三年級：為分化期（沖刺就業）：目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。

積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。四.目標分解與目標組合]（大學三年） （1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如有機化學）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。

接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….（2） 目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員）有促進作用。（1）自身現狀 英語水平可以，能流利溝通；生化專業扎實，略通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協。

6.怎樣寫大學生的關于對未來的期望,以及以及的目標

對于年輕的學弟學妹們，每個人心目中都有對未來工作的期望。

面對未來，你準備好了嗎？25系艾為、鄭彬、楊帆、胡常青等四位同學做了一個很有意義的調查，心理教育中心作了整理，以饗讀者。主題：大學生對未來工作期望的差異性調查 背景：大學校園中生活的大學生們往往對日后畢業去向很不明了，有人覺得自己高高在上，有人覺得找不到的位置，其實他們都沒有對自己進行適當的定位。

這項調查旨在分析不同大學、不同專業、不同年級、不同性別的同學們對自己未來工作的定位和期望的差異性，試圖找出學校實力、專業種類與大學生工作期望的關系，從而推斷出這些方面對學生自我定位產生的影響，以及自我定位發生改變的心理歷程。對象：科大安大不同年級不同專業不同性別的學生。

項目：1、對找工作的信心 2、對工作的側重方面 3、薪酬期望4、工作類型 5、工作地點 6、外部影響7、自我定位轉變 方式：1.在科大和安大選擇幾個相同的具有代表性的專業，如計算機系，精密儀器，物理系，數學系，管理科學系等兼顧理工商科；并有51份專門的女生問卷。2.在每個學校的每個專業調查其大一學生和高年級學生，將其作為高年級和低年級的代表進行對比分析；3.集中進行問卷調查，對各校各專業發放問卷50份，統一回收；4.對所有問卷進行分析和統計，得出考察項目與學校實力和專業種類的關聯程度。

5.共發放問卷500份，實際回收375份。其中：（1）科大力學系02級新生（共51人）（2）科大計算機系99級（共74人）（3）科大熱工程99級（共27人）（4）科大商院00級（共20人）（5）安大通信工程01級（共80人）（6）安大化學99級（共31人）（7）安大電子00級（共42人）（8）安大女生（共51人，全部為大三） 結果分析：1、大學生對于找工作的信心普遍比較足，科大略高于安大，其中，科大電子類專業學生信心度高于科大平均水平，與當前電子行業就業前景好相對應。

女生就業信心反而高于平均水平。2、關于工作的側重面，一半以上的同學選擇了個人發展空間，其次是個人能力施展和底薪。

與一般想象中底薪為重相去甚遠。3、薪酬期望方面，科大總體明顯高于安大，其中科大計算機系比較突出，高于科大平均水平；一般認為，力學系學生不太好找工作，我們采樣了科大力學系02級新生，結果其期望甚至高于計算機系99級學生。

4、關于工作類型，高達42.65%的學生愿意作技術工作，這和受調查對象大多為理工科學生有關。5、工作地點的選擇，絕大多數學生都想去大城市，科大極少有學生愿意留在安徽，安大略多一點；沒有女生愿意去西部。

6、當代大學生大多比較獨立，對工作的選擇不太受外部影響。女生比較戀家，受父母影響比較多，但是受戀人影響卻低于平均水平。

7、關于自我定位轉變的調查比較失敗，由于可多選的原因，有許多同學選了自相矛盾的選項，很難做出統計，只有放棄。8、當代大學生對專業對口的要求普遍很低。

討論：1.新生如所想的一樣，對工作的期望比較高，顯然是由于不了解情況所致。力學系新生對專業對口的要求比較低，因為與力學專業對口的工作比較少，且待遇不理想。

2.女生對就業的信心反而比男生要高，是先前不曾預料到的。這與女生一般成績比較好，因而信心比較高有關。

在就業問題上女生受父母影響較大，但受戀人影響比較少，而男生則比較看重和女生的就業方向一致。3.科大與安大同學對找工作的信心都比較高，說明大學生對于找工作的信心與學校層次的關系并不太大。

科大學生的預期薪酬水平比較高，這與普遍的想法相吻合，說明大學生對未來工作待遇的期望是建立在學校層次的基礎上的。4.大多數學生都想去大城市工作，雖然安大愿意留在安徽的比例數倍于科大，但和想去大城市的人比起來，還是少之又少。

愿去建設西部的人非常少，女生比較戀家，沒人愿跑那么遠；新生比較突出，很多人愿意去西部。結論：1、當代大學生對于找到一份工作都比較有信心。

對工作待遇的期望與學校實力成正相關。女生的信心較高，與社會上女性不好找工作的現象相背。

也許是女生樣本較小的原因。2、當代大學生對工作的側重面并不是薪酬，與社會風氣不同。

3、大學生在未來職業選擇上普遍比較獨立，不太受外部影響。4、大城市比較能吸引人。

老生自愿建設西部的人極少，新生對去西部比較有熱情。這種現象應該引起有關部門的重視。

7.大學生個人發展總體目標有哪些

只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，如何明確大學個人發展目標與計劃？下面是答.案.網 *小編收集整理關于大學個人發展目標與計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。

大學個人發展目標與計劃篇一 伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。

結合自身的實際情況，特擬兩年發展計劃如下： 一、總體目標： 1、加強學習，充分利用業余時間為自己充電，使學習成為自己的一種自覺行動、內在需求。在學習中提升師德修養，豐富自身知識，增強理論底蘊。

2、積極投身教育教學的改革與實踐，探尋適合學生發展的教學新思路。在實踐中反思，在反思中提高。

3、把教書育人當作一項事業來做，用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。 二、具體措施： 1、樹立終身學習的觀念，每天至少抽出半小時的時間進行理論學習。

豐富知識儲備，用理論指導自己的教育教學工作。 2、認真學習課程標準及小學生質量評價標準，能圍繞“標準”的要求進行教學。

把理論和實踐結合起來，優化教學方式，提高教學質量。和其他教師共同提高，互相聽課、評課、做好診斷記錄。

3、及時總結教育教學經驗，寫好反思。 4、一方面，積極參加各級各類的研修活動，及時撰寫學習筆記寫好心得體會。

另一方面，利用教師網絡平臺，參與互動交流，在交流中學習，在交流中提高。 5、多向有自己教學風格的教師學習，取長補短。

認真做好記錄及時進行診斷。在教研活動中，積極參與，提高自己的評課水平。

6、加強信息技術方面的學習，能夠獨立制作電子教案及比較復雜的教學課件，使課堂教學變得豐富多彩。 7、弘揚“學為人師，行為示范”的高尚精神，自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

我要爭取在兩年內“時時有變化，年年有長進”，認真學習教育理論，在理性認識中豐富自己；反思教學實踐，在總結經驗中提升自己；投身教育教學，在把握規律中端正自己；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。 大學個人發展目標與計劃篇二 基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。

一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特征，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。

仔細分析了一下自己的現狀，羅列如下： 優勢剖析： （一）熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。 （二）謙虛好學，積累了一定的教學經驗。

（三）自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學實踐中。 （四）對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。

看到自己優勢之余，發現在教學中也有許多的不足之處，比如： （一）在教學研究中總結與整理能力有待加強。 （二）教育理論學習還有待進一步加強提高。

（三）課堂教學能力還需進一步再學習提高。 基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是： 一.堅持不斷學習，走專業型教師之路 新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。

用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內容，分散與集中相結合。

同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。

每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。 同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。

新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

因而，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件是我的又一個發展規劃。 二.重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路 我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教。

8.大學生活目標

計劃好你的大學生活 高考剛結束，9月份又有大一新生踏入大學校園。

作為學長在大學生活了幾年，把自己的一些想法和學弟學妹分享 1、多交朋友。宿舍里，和舍友們打成一片，可以說舍友是大學朋友中最重要的，你和他們生活一起最多。

在班上，和同學們保持良好的關系，大學同學對你以后的事業很有幫助。還可以在學校里多交一些朋友，有了這些人你的大學生活會更有趣。

2、學習。我的觀點是，不要把學習看的太重，注意自學一些自己感興趣的東西。

學校學的永遠趕不上社會，教材用的都是老的，工作后用不上，不然為什么現在的企業招聘的都是有工作經驗的人。而且你學的未必就是你以后干的。

3、英語和計算機。記住學好這兩門。

不管你以后考什么都要用，比如考研、考公務員等等；平時玩電腦不要只顧玩游戲多學點計算機方面的知識。 4、生活費的使用。

不要亂花，省下那些不必要的花銷，平時積攢一些。報一些考試等等，或者到一些景點玩玩，長長見識。

5、愛情。在大學談個戀愛無可厚非。

有一點要記住，有了愛情不要忽略了朋友。有些同學交了女朋友后，天天和女朋友膩在一塊，結果和身邊的朋友交往淡了。

參考第一條。只有愛情沒有友情你會失去很多的。

6、對自己負責，不要對他人要求什么。待久了你就會發現學校或者有些同學很霸道，有些事情很沒道理很蠻橫，注意習慣，習慣了就好了。

7、參見學生組織，鍛煉你自己。學校里有很多組織，廣播臺、學生會、社團等，去加入他們，這些組織很能鍛煉人。

我曾親眼看見一個極度對自己缺乏自信的同學，在社團鍛煉了一年，能力突飛猛進的提升，后來成為社團負責人。 8、把大學當作社會。

可以說大學是亞社會，自己去好好感受體會吧。 9、去干些兼職工作。

可以鍛煉你的能力，也可以賺點外快。 10、給自己定未來的目標，要有危機感。

不要光顧玩，大一大二你沒感覺，等你到大三大四你就會痛苦，因為沒有目標，不知道以后干什么。我一直很有危機感，痛苦過一段時間，前段時間找到了自己奮斗的目標，現在正為這個方向努力，所以過的很充實..。

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