華閱文章網1.適合五年級朗誦的詩歌,三分鐘足夠了,最好是能特別朗讀出感情的
激動的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風的季節
顆顆亮閃閃的
致潔無比的心依依綻開
翠色幕幔徐徐開啟
舞臺上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細訴著
滿樹都是鮮艷的故事
天空湛藍如水
是誰？用潤濕的紅手帕
捂住自己激動的眼睛
1.送別 [現代詩·非意境流]
親親
在這暮色斜陽中
誰又將那幽咽的笛聲
無情地吹起
親親
此刻 風停雨住
那無邊的芳草
也迷蒙著悲傷的氣息
親親
默默 我們默默相對
我已將你的好 好的你
珍藏心底
親親
莫怕 莫怕前路崎嶇
風會帶去我的消息
我的心將與你風雨同行
直到老去
親親
讓我用雙手
擦干你雙眸中
洶涌的淚
可立刻又淚落如雨
親親
請把你的手
讓我再一次
抓緊
抓緊
讓我永遠記住這一時刻
記住你水樣的清純花樣的美麗
這漸起的西風啊
這惱人的西風啊
已讓我雙眼迷離
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2.《再別康橋》徐志摩[浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。]
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。
2.簡短的詩朗誦要1分鐘以內的
我的祖國， 我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默， 你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云， 你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風， 你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。 你有一個神圣的名字， 那就是中國！ 那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。 我深深地愛著我的祖國， 搏動的心臟跳動著五千年的脈搏， 我深深地愛著我的祖國， 涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波， 我深深地愛著我的祖國， 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色， 我深深地愛著我的祖國， 黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩， 我深深地愛著我的祖國， 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄， 我深深地愛著我的祖國， 遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國， 可愛的中國， 你創造了輝煌的歷史， 你養育了偉大的民族。 我自豪你的悠久， 數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強， 抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴。 可愛的祖國啊， 無論我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 無論我身居何方， 你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國啊， 你把住新世紀的航舵， 你用速度，你用實力， 創造震驚世界的奇跡。 你用勤勞，你用智慧， 進行了又一次更加輝煌的開拓！ 祖國啊，祖國， 你永遠充滿希望， 祖國啊，祖國， 你永遠朝氣蓬勃。
3.適合小學五年級朗誦的詩
離情別緒 送杜少府之任蜀川 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海風存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。 賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接城。
又送王孫去，萋萋別情。 白云歌送劉十六歸京楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。
長隨君，君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸。
（一）、描寫春天的古詩詞 漢樂府古辭《長歌行》陽春布德澤，萬物生光輝 唐賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。
唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 唐韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （二）、描寫夏的古詩詞 宋·趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 宋·陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。 宋.辛棄疾《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 宋.楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （三）、描寫秋天的古詩詞 漢·劉徹《秋風辭》秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。
三國魏·曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
唐·王績《野望》樹樹皆秋色，山山唯落暉。 唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。 唐·劉禹錫《秋詞二首》山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。
唐·杜牧《秋夕》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 （四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句 晉·謝道蘊《詠雪聯句》白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。
唐·李白《冬日歸舊山》一條藤徑綠，萬點雪峰晴。 唐·李白《北風行》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
唐·柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
唐·高駢《對雪》六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝 唐·白居易《夜雪》已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。
二、古詩詞中的花鳥蟲魚 1、帶“花”字的詩句 待到重陽日，還來就菊花。——唐·孟浩然《過故人莊》 正是江南好風景，落花時節又逢君。
——唐·杜甫《江南逢李龜年》 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 曉看紅濕處，花重錦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》 花間一壺酒，獨酌無相親。
——唐·李白《月下獨酌》 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
——唐·杜甫《登樓》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——唐·白居易《錢塘湖春行 2、帶鳥的詩句 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——唐·杜甫《絕句四首》 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——唐·王維《觀獵》 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
——唐·白居易 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——宋·張志和《漁歌子》 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
——唐·王維《鳥鳴澗》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
——唐·柳宗元《江雪》 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐·賈島《題李凝幽居》 3、繪蟲的詩句 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。
——宋·樂雷發《秋日行村路》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——宋·楊萬里《小池》 馬寅識路真疲路，蟬到吞聲尚有聲。
——清·黃景仁《雜感》 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐·劉方平《月夜》 無意帶將花數朵，竟挑蝴蝶下山來。
——清·朱景素《樵夫詞》 未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅。——宋·楊萬里《寒食相將諸子游翟園》 南窗一枕睡初覺，蝴蝶滿園如雪飛。
——明·華幼武《睡起》 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——唐·杜甫《曲江對酒》 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
——唐·杜牧《秋夕》 4、繪魚的詩句 一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。——元·宋禧《即事》 竟說田家風味美，稻花落后鯉魚肥。
——清·朱鳳翔《村處閑吟》 客從遠方來，遺我雙鯉魚。——漢佚名《飲馬長城窟行》 三、古詩詞中的山水風光 1、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
——唐·李白《望天門山》 2、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 3、黃河之水天上來，奔流到海不復回。
——唐·李白《 》 4、春江潮水連海平，海上明月共潮生。——唐·張若虛《春江花月夜》 5、日出江。
4.小學五年級優秀小詩歌
有哪些老人對他們的祖國，可以幫助我們，世界是多么偉大。
我用童心看世界，老師和同學是用怎樣的目光看你那，世界上有很多高科技，對某一地方的路很不知道，世界上有許許多多的好心人。 我用童心看世界，我用童心看世界，如果你一天做一件好事，我用童心看世界。
我的童心很天真，你做了好事，我們的心靈是祖國的花，有一些來了往往的人，就像一盞亮亮的油燈，和同學對你有一種喜愛的目光，我們的世界就像一座金山。 那要用童心幫助那些壞人，有多少偉大的人，那就做一百件好事，世界上有了一群可愛的孩子們我用童心看世界 我用童心看世界，為了世界為了他們的祖國而犧牲。
我用童心看世界。 我們用我們的童心幫他們指路。
我用童心看世界。 我們會一起用心保護我們世界祖國和家鄉。
我們用童心幫助那些殘疾的人，幫助那些可憐的人，那要是一百天，那么老師，有深深的愛。
5.有沒有適合小學五年級朗誦的詩歌
親愛的母校！
您——是
讓我健康成長的搖籃；
您——是
給我無限關愛的媽媽。
曾經的我
多么調皮、任性，
看到您期待的眼神，
我變得逐漸懂事。
母校，
您千辛萬苦教我，
不就是讓我成為祖國的棟梁，
為祖國貢獻出自己全部的力量？
誰言寸草心，
報得三春暉。
雖然，
我終究會離開您去飛翔，
但我永遠會記住您的恩情。
6.一首較短的詩歌 五年級用的
你是否已經發現，
我們的今天已經遠去！
你是否已經發現，
我們的生活缺少了些許！
你終于發現，
我們缺少了夢想與希望！
曾經多少豪情壯志年少輕狂，
曾經多少承諾信任壯語豪言，
都隨時間飄渺虛無在無盡的歲月中飄蕩！
難以企及難以忘懷，
我們失去我們不曾放棄
多少夢想成夢幻，多少豪情變凄涼
我們都從沒有忘記，
那些令我們感動的誓言與希望！
無論時間多久或是年華已去
我們都將為夢想與希望張開堅實的翅膀！
面對風雨交加的天空面對夢想的世界面對無盡的考驗之時
我們都有著一顆懷揣著夢想的心！
不要畏懼傷痛與失去，因為我們心中還有夢想
即便我們的翅膀，布滿傷痕
也決不會放棄，心中的遠方！
7.適合小學五年級朗誦的詩歌散文有哪些
朱自清的《春》《匆匆》席慕容《貝殼》在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。
怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！ 在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，里面曾經居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的小居中所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍呢！ 比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？ 請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息： "這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！"余光中《鄉愁》，都很適合哦，沒什么難的字，內容也很積極，希望你滿意^_^。
8.幫我找適合小學五年級學生的朗誦稿
第一篇章：《六月的鮮花》
朗誦：五年級全體學生
領誦：
男：走進六月，
女：六月是多么美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節日，溢滿了歡笑；
男：六月是一片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是一首歌謠，
齊（女）：激蕩著我們的心潮；
男：六月是一組小詩，
齊（男）發表在春夏之交；
女：六月是一只小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調；
合：六月是巧克力面包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多么美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑；
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在秋千上蕩，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊（女）：校園的鐘聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；
女：六月走進課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室里仿佛聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們去栽種鮮花，
女：大海里，
齊（女）：我們去采集珍寶；
男：藍天上，
齊（男）：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們去探索奧妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像一只只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀；
男：我們開展“新世紀我能行”活動，
女：從小樹立人生的遠大目標；
男：我們開展“手拉手”活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多么俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；
合：擁抱六月吧，少年伙伴，
齊：去實現心中最崇高的理想；
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標……
9.小學五年級愛國詩歌朗誦,越短越好,最好像七律.長征那樣七行的
中國，我愛她，
你問我原因是什么？
我會告訴你
因為他有五千年的歷史
因為它孕育了許多優秀的中國人
因為他是我們的母親
因為他的心中有著我們
因為他有無限風光
我真的很愛我們的祖國
不單單因為
我是 中國人
中國
我愛你
不會掛在嘴邊
而是去行動
雖然
我沒有雷鋒的精神
我沒有江姐的意志
我沒有**的慷慨
但
我有一顆愛國的心
這
永不變
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