華閱文章網1.求護士節話劇劇本
慶祝護士節：話劇小品《讓我們真誠面對》地點：醫院住院部神經內科病房人物：聞道 男 40歲 大學教授辛悟 男 50歲 公司職員楊箐 女 20歲 值班護士護士甲、乙、丙（場景：病房、兩張桌子、兩張病床、一桌子上放著一個花籃，聞道、辛悟各自靠臥在床上）辛 聞教授，你在想什么？聞 什么都在想，又似乎什么也沒想！辛 這話就像沒說，你們這些高級知識分子，就愛故弄玄虛，一個字形容“酸”。
聞 “酸”，也是一種滋味，你還甭說，這人生啊，就是酸甜苦辣麻五味俱全咯！辛 我現在只有一種味道，苦，痛苦。聞 這就對了，痛苦是人生最真實的感覺。
辛 人在病中，最能感覺的就只剩下苦。聞 那到不一定，只是你淡化了其他的滋味，整天貫注在個人的圈子，沒有打量周圍的世界，人變得更加狹隘、自私、脆弱。
辛 哎！與知識分子打交道怎么這么累。聞 你現在終于不止一種滋味了。
辛 我說不過你，也不像你有那么多的想法。聞 老辛，你聽說過這樣一句話嗎？辛 什么話？我洗耳恭聽，聆聽教誨。
聞 有兩個地方是人最好反省的地方。辛 哪兩個地方？聞 牢房和病房。
辛 恩！這話似乎還滿有道理。聞 大凡人在行動，思想就少，喪失了行動，思想就變得龐大復雜。
辛 不愧是哲學教授，說出話來就是不同凡響，有哲理、有道理，很有哲理。聞 所以，你現在是最需要反省的時候，利用生病的機會，機不可失，時不再來。
辛 這話倒順耳，這醫院可不是誰想來呆就來呆的，但也不是想來就來的。沒來的人不想來，來過的人再不愿來。
聞 瞧！說我酸，你酸得夠份的，你不覺得你的這幾句話很有水平，我說過，一個普通的人在醫院呆一陣子，出院時近乎半個哲學家。（楊箐上場）楊 兩位看來情緒不錯！該服藥了！（說畢，發藥袋給聞、辛兩人）（聞微笑接過藥袋，辛不理睬）楊 辛伯，你的藥。
（遞過藥袋）辛 放這吧。（楊將藥袋放在桌上，與聞相視一笑，輕盈的走出病房）聞 老辛，你對人家孩子怎么這個態度？辛 什么態度？情緒不好，看誰都煩躁。
聞 但你也不該對人家小楊這樣，你知道你剛入院時神志不清的時候，人家小姑娘是怎么護理你的嗎？辛 不知道！聞 也難怪，你在非常狀態，已無記憶。辛 沒有印象。
聞 告訴你吧，要是不是醫生救護，護士精心護理，你今天還能說話嗎？人家小楊為你輸液，徹夜不眠，為你吸痰，噴得人家臉都是，為你擦洗翻身，為你導尿排便……辛 這……答案補充聞 人家小楊盡心盡責、無微不至，從無怨言，而你神志不清，無動于衷，麻木不仁……辛 這、這這這，我毫不知情！聞 可是后來你清醒了，性情煩躁，動不動就對家人發火，一會抱怨扎針把你弄疼了，一會責怪人家手腳太重了，一會攻擊醫院收費太多了，牢騷滿腔，怒氣沖天，有好幾次把人家孩子弄的淚水漣漣。要知道，小楊是一個多么好的姑娘。
辛 聞教授，你別說了。聞 哎，我常想，這當護士的也著實不易。
2.常用護理情景對話
醫生 Hi, Charlie. How do you feel after the surgery？ 嗨，查理，手術后感覺怎么樣？查理 Weak. 沒力氣。
醫生 Don't worry. You'll be full of energy in a few days. 別擔心，幾天后你就會感到精力充沛的。查理 Thank you, doctor. 謝謝醫生。
醫生 Not at all. If there is anything wrong, just let me know. 不客氣。如果哪兒不舒服隨時告訴我。
查理 I will, thanks. 好的，謝謝。
3.急求：一篇關于禮儀的情景劇劇本
過節，恰逢小老師生日。
三名同學一起去拜訪。結果一個衣著不合適、一個公交上表現不好，下了車去市場買禮物，另一個給老師買塊賽車型的表（送鐘。。.）。
來到老師家，老師夫妻熱情招待（具體內容自己安排，如稱呼上、飯桌上等等），恰遇另一波來拜訪的（最好是之前三人的異性）。相處中因為習慣不同鬧出笑話。
最后來段三人回家路上互揭老底，悉數對方一路上禮儀不到位之處（如吃飯時的位置、握手的力度代表什么等等）。三人表示改過，立志要學習文明禮儀和古典禮儀。
具體情況決定具體內容，臺詞根據想要編排的禮儀知識而定。
4.3人簡短小品或小故事 最好有旁白 沒有旁白也可以 1到3分鐘 簡單的 急
時間：現代 地點：陳醫生的家里 人物：丈夫：陳鋒 28歲 一名醫生 樂于助人 心地善良 由于是“熊貓血”而經常獻血救人 妻子：杜鵑 25歲 溫文爾雅 關愛丈夫的好老婆 很在乎老公的想法 想為老公排憂解難 張小翠：22歲 一口東北口音的農村人 孕婦 心地樸實 性格耿直 愛打抱不平 很搞笑的一個人物 賈大海：23歲 張小翠的老公 為人老實 典型的“氣管炎” 舞臺道具：沙發 茶幾 幕起：張小翠拉著賈大海往前走，賈大海手里拿著很多土特產 張：等會就按照原計劃行事，知道不？ 賈：老婆，咱倆還是回去吧！這樣做不好！ 張：有啥不好的！我這是在幫陳醫生！你不是都聽到那幾個小護士說的話了嘛！ 賈：可是—— 張：沒有可是！進去之后看我眼色行事！go!go!go！（兩人走到門口） 賈：六樓3門，就是這了老婆！ （兩人敲門，陳醫生從臥室出來開門，還沒等陳醫生開口說話） 賈：陳醫生！總算找到你了！ 張：陳醫生！我們可想你了！ 賈：陳醫生！你家可真大啊！ 張：陳醫生！你不介意我們坐下吧？！ （兩人邊說話邊闖進屋，當成自己家一樣，坐在沙發上休息，陳醫生無奈的關上門） 陳：你們…你們怎么來了？ 賈：我們是來幫助你的！ 陳：什么？ 張：啊不是！我們是來感謝你，感謝你全家的！ 陳：哦，哦~可是真不好意思，我今天不是很方便，馬上要出去辦點事情。
張：沒關系，您隨意~您隨意~！（伸手示意陳醫生可以出門辦事） 陳：（尷尬）你們的好意啊我心領了，這些東西你們還是拿回去吧！ 張：哎呀陳醫生，這些都是我們兩口子特意為你帶來的，給你補補身子！都是好東西~！ （房間里傳出陳醫生老婆的聲音：老公，誰來啦？） 陳：（向臥室喊）哦，沒誰~！ 張：陳醫生，原來你老婆也在家啊！真是太巧了！我還沒見過嫂子呢！ （一邊給賈大海使眼色，示意他該出去了） 賈：呀！陳醫生！我剛想起來，我的“保馬”車忘了鎖了，我得下樓一趟。（賈大海下） 張：一路順風啊！ （陳醫生想阻止他，讓他們夫妻一起走，卻又不好意思開口） 張：嘿嘿，別誤會，不是啥寶馬，就是他那個破三輪車。
（妻子從房間出來，打扮的很漂亮，看上去是準備要出門的樣子） 杜：老公，這位是…？ 陳：哦，她是—— 張：呀！杜鵑姐姐吧！你叫我小翠妹妹就行了~ （妻子湊到丈夫身邊：什么姐姐妹妹的，你們倆到底什么關系啊？） 張：我肚子里面的孩子流的是陳醫生的血！你說是啥關系？ 杜：（對著丈夫）什么？！你——！ 。
故事大綱： 這是一個關于熊貓血的故事。由于熊貓血是一種非常稀有罕見的血型，所以身為一名醫生又是熊貓血的陳鋒經常獻血，卻引來妻子的不滿，擔心丈夫加班累，獻血間隔時間短。
某天，被陳鋒獻血救過的張小翠來打抱不平，在本就有分歧的問題上火上澆油，機緣巧合卻也解開了夫妻二人的心結。通過此故事讓我們了解到獻血的好處，鼓勵大家積極無償獻血，尤其是稀缺的熊貓血。
5.兩人小品簡單簡短
甲：我們倆給大家表演 乙：對，說一段相聲 甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔 乙：下了臺呢，是同桌 甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你， 乙：這位唱上了 甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須 乙：我哪有胡須啊 甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛 乙：你什么眼神啊 甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友 乙：對，關系特別的鐵 甲：如果我是任天堂 乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴 甲：如果我是哈利波特 乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你 甲：如果我是擎天柱 乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友 甲：如果我是玉米加農炮 乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸 甲：我們倆從小就是同學 乙：對，小學我們倆就同班 甲：那時候老師總讓我們說自己的理想 乙：對，老師總問，你長大了想干什么 甲：我的夢想是當**叔叔 乙：小男孩都羨慕** 甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半…… 乙：怎么是一半呢？ 甲：有人管我叫叔叔了…… 乙：哦，這么個一半啊。
再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊 甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵 乙：宿敵 甲：對，他的名字，叫別人家的孩子 乙：別人家的孩子？ 甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話 乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百 甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊，天天就知道學習 乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一 甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多 乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊 甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊 乙：從來就沒見過，那只是一個傳說 甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣 乙：我怎么了？ 甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么？” 乙：霍，一萬CC 甲：護士淡定的說：“骨灰盒。
”
乙：連骨髓都抽沒了 甲：我這搭檔很有愛心 乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么 甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特 乙：對，我們都喜歡這個 甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩， 乙：哈利波特的小影迷 甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了 乙：小孩啊，咱不能和他一般見識 甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。 乙：唉喲，去你的吧。
6.情景劇的劇本 要醫學方面的
實例一：面具劇情：主角丹來自一個雙親雙亡的家庭。
在大學的校園里，他似乎找不到自己的位置。他以為只要把自己鎖在盔甲里，一切都會很平靜。
常戴著面具生活的丹，厭倦了大學生活，把自己緊緊地困在一個角落里，看不到真實的自我。“一個冷酷的男孩，冷酷的面具下，孤獨的心如空中的浮云”。
場景1.在校園的路上，丹一個人走著，離他不遠的地方是一群同學有說有笑的走著。同學甲：那不是丹么？同學乙：瞧他一副臭德行，好像誰欠了他似的，別管他。
此時，丹的替身I按照導演的要求“雕塑”成一副盛氣凌人的樣子（定格）。旁白（主角丹）：為什么？每一次我想努力的時候都只是徒勞。
沒有人看得起我。呵呵（無奈的冷笑）。
場景2.在畫室里，擺放著許多非常有靈性的畫。同學們一邊畫著畫，一邊閑聊。
丹還是一個人獨自欣賞著自己的畫。同學甲（指著丹的畫）：瞧，畫的挺不錯的。
同學乙：構思很特別，虧你想的出來，不錯不錯。同學丙走過不小心碰到丹：啊！對不起，這么美的畫讓我給破壞了，真的對不起！同學丙道歉地走開。
主角丹：為什么倒霉的總是我？現在就連我的畫也難逃厄運。（冷笑著撕去畫走開）替身II則是“雕塑“出一副無所謂的樣子。
（定格）場景3.課間休息教室里熱鬧非凡，有的同學在閑聊，有的在畫草稿，有的在發短信，主角丹獨自一人望著窗外發呆。同學甲（興奮地）：我有一個好消息，下周我們將組織去周莊寫生。
這是集體活動，請大家一定要參加。同學甲（對著主角丹）：怎么樣，一起去吧？主角（微微抬起頭）：我，我……可能有事。
同學甲：克服一下了，難得的機會。主角（內心掙扎，猶豫地）：那我再考慮考慮。
同學甲：你就配合一下吧，你看其他同學熱情都那么高，不要缺你一個啊！主角：我……同學乙（不耐煩地）：算了，算了，少一個也沒什么，別勸他了。主角：是，我沒空。
少我一個你們照樣玩得很開心！替身III身體蜷曲成一團，雙手緊緊抱住自己。（定格）場景IV.在畫室里，畫室空無一人。
在墻角處，一幅凌亂的畫擺在畫架上。同學甲匆忙跑進畫室，在尋找自己的畫具時，一不小心碰倒放在角落的一幅凌亂的畫，拾起畫，猛見該畫背后寫著：“天黑了，孤獨又慢慢襲來，有個人的心又開始疼了……”主角（突然出現在面前）：你…..為什么偷看我的畫？同學甲：我不是故意的。
你，有什么困難嗎？我可以幫得上忙么？主角（憤怒地）：幫我？你能幫我什么？能讓我的父母死而復生嗎？能幫我和我弟弟重新找到家庭的快樂么？替身IV雙手高舉，緊緊握住拳頭，痛苦地吶喊！（定格）主角（低下頭）：朋友？我沒有朋友。一個人，可以享受孤獨。
我不像你，永遠不知道傷心的滋味！同學甲（嚴肅而傷感地）：我也有過傷痛，我從小在孤兒院長大，從來沒有見過我的雙親！主角（驚詫地，哽咽著）：你，你……..同學甲（微笑著）：我相信只有自己樂觀地面對自己，生活才會精彩。我們是你永遠的朋友主角：朋友！我愿意。
7.找一些短的小品,3~5分鐘的
小品
快與慢
人物：父親 母親 兒子 醫生 護士 導演
道具：鋸 木頭 醫生護士白大褂
（父親在鋸木頭，兒子這時候過來，）
兒子：爸，媽，我回來了
父母：兒子，回來啦！
兒子：爸，你這是干什么啊，
母親：你爸在鋸木頭
兒子：怎么還在這干活？我不是跟你說過嗎，你都這么大歲數了，您得保重身體
父親：沒事，我身體好著哪
兒子：爸，媽（掏出就業協議）告訴你們個好消息，我找到工作了
父親：什么？你找到工作啦？！（突然間父親抽搐倒地，做掙扎狀）
兒子：媽，爸爸怎么啦
母親：你爸高興死了
父親：我心臟病犯了，快打 120
兒子：120 嗎？我爸心臟病犯了，快來我家啊
（醫生和護士趕到）
醫生：怎么了？
兒子：醫生，我爸心臟病犯了，快救救我爸
醫生：好的。（醫生做心臟按壓數次聽 聽父親的呼吸聲音）不行了，趕緊送醫院。
導演：（沖上來喊）停，停，停，你們演的是什么？我根本都看不下去了，人都死了，還不緊不慢的呢，表演要講節奏，要緊點，快點，懂不懂？再來一遍，快一點，來，來。
（速度快了一倍）
兒子：爸，媽，我回來了
父母：兒子，回來啦！
兒子：爸，你這是干什么啊，
母親：你爸在鋸木頭
兒子：怎么還在這干活？我不是跟你說過嗎，你都這么大歲數了，您得保重身體
父親：沒事，我身體好著哪
兒子：爸，媽（掏出就業協議）告訴你們個好消息，我找到工作了
父親：什么？你找到工作啦？！（突然間父親抽搐倒地，做掙扎狀）
兒子：媽，爸爸怎么啦
母親：你爸高興死了
父親：我心臟病犯了，快打 120
兒子：120 嗎？我爸心臟病犯了，快來我家啊
（醫生和護士趕到）
醫生：怎么了？
兒子：醫生，我爸心臟病犯了，快救救我爸
醫生：好的。（醫生做心臟按壓數次聽 聽父親的呼吸聲音）不行了，趕緊送醫院。
導演：停，停，什么啊這是？天哪，怎么這么快呢？
父親：你不是要講節奏，要緊點要快點嘛？
導演：緊歸緊，但你們也太快了，對不對？你們有節奏吧！慢點，慢點，太快了，慢點演。
（速度慢兩倍）
兒子：爸，媽，我回來了
父母：兒子，回來啦！
兒子：爸，你這是干什么啊，
母親：你爸在鋸木頭
兒子：怎么還在這干活？我不是跟你說過嗎，你都這么大歲數了，您得保重身體
父親：沒事，我身體好著哪
兒子：爸，媽（掏出就業協議）告訴你們個好消息，我找到工作了
父親：什么？你找到工作啦？！（突然間父親抽搐倒地，做掙扎狀）
兒子：媽，爸爸怎么啦
母親：你爸高興死了
父親：我心臟病犯了，快打 120
兒子：12 幾啊，爸？
父親：0
兒子：噢，120呀，120 嗎？我爸心臟病犯了，快來我家啊
（醫生和護士趕到）
醫生：怎么了？
兒子：醫生，我爸心臟病犯了，快救救我爸
醫生：好的。（醫生做心臟按壓數次聽 聽父親的呼吸聲音）不行了，趕緊送醫院。
導演：停 停 我都快睡著了，起來，起來，你們這些演員，你們要氣死我啊？
（突然導演抽搐倒下，心臟病犯了，掙扎狀。演員依然慢語。兒子和父母異口同聲）
齊 ：哎，怎么了？
導演：我心臟病犯了
齊 ：咋辦呢？
導演：快打 120
父親：多少號啊？
導演：120
父親：12 幾啊？
導演：0 （突然從地上蹦起來，聲嘶力竭地）0,0,0!
演員：媽呀！（嚇得四處奔逃）
導演：0,0,0……（搖搖晃晃下）
8.自我保護情景劇劇本
《 毒魔 》地點：教師辦公室，教學樓走廊 人物：旁白、一名教師、四位中學生A、B、C、D、E 老師：“說實話，你吸煙嗎？” 學生A搖了搖頭：“不吸。”
老師拍拍學生A的肩膀：“不吸？嗯，好的。那吃根薯條吧。”
學生A很自然的伸出兩根手指夾著接過薯條。老師：“不吸？叫你家長來。
” 老師把學生A身旁的學生B叫到身邊來。
老師：“吸煙嗎？” 學生B裝做鎮定地說：“不吸。“ 老師“嗯”了一聲：“不錯。
那吃根薯條吧。” 學生B想起學生A的悲劇，很小心的邊說邊用手掌接過薯條，“謝謝老師” 老師疑問道：“不蘸點番茄醬嗎？” 學生B不小心蘸多了，于是馬上用手指彈了彈。
老師：“彈煙灰的姿勢很熟練嘛，叫家長來。
”
同樣地，老師問了學生C：“你吸煙嗎？” 學生C堅決的答道：“不吸。” 老師：“很好啊，吃根薯條吧。”
學生C因為前面兩個例子很小心地流著汗吃完了薯條。老師：“難道不給同學帶根回去嗎？” 學生C接過薯條順手就夾在耳朵上。
老師：“不吸？叫家長來吧。
” 老師：“吸煙嗎？” 學生D：“不吸的。”
老師：“做得不錯，請你吃根薯條。” 學生D心驚膽戰地吃完了。
老師：“帶一根給同學吧。” 學生D：“謝謝老師。”
老師驚訝的大喊一聲：“校長來了！” 學生D頓時手心冒汗，但仍鎮定的低頭說道：“校長你好。” 老師焦急地說道：“校長聞到你嘴里的味道的。”
學生D掏出薯條，說：“不會，還在這呢，火都沒點。
”
老師：“叫你家長來吧。” 老師：“說實話，你到底吸不吸煙？” 學生E：“向上帝保證，我絕對不吸煙。”
老師：“真的不吸？來，吃根薯條吧。” 學生E非常自然的接過薯條，吃了個干凈。
老師：“真是個好孩子，你平常喜歡吃那個牌子的薯條呢？” 學生E得意忘形的說道：“中華的。” 老師：“讓你的家長來吧。”
老師走了，學生A、B、C、D、E討論著。學生A：“老師真是的，抽煙也有學問的。”
學生B、C、D、E：“說來聽聽。” 學生A如背古詩般：“快給我上只煙享受生活，快給我上只煙感覺真爽，快給我上只煙我欲乘仙，快給我上只煙，快給我上只煙我的抽完了。”
學生B、C、D、E：“你真行。” 學生A得意忘形的說：“還有更厲害的。”
“常常后悔沒有把煙留下來，等到抽完的時候，我才后悔沒有去省.，有多少煙可以在抽，有多少煙值得去抽，當這根抽完，是否還有下根還是個未知數。” 學生B：“我跟你們說說，我有一個夢想，就是見到劉德華。”
學生A、C、D：“這跟抽煙有什么關系啊。” 學生B理所當然地說：“當然有關系了，要不是我太想華仔了（花癡狀），就不會上當了（垂頭喪氣）。”
學生C：“那你說說是怎么回事？” 學生B：“那天我照常去買煙，四處張望著，看到一個‘華仔’香煙的。” 學生D不屑一顧的說：“肯定是假的呀。”
學生B抓耳、不好意思的說：“不是當時太想劉德華了嗎？哪想這么多呀！我怎么能知道，就是那個老板，說什么抽了這個煙，夜里就能見到劉德華，他一說我就信了。” 學生C：“那你也不能人家說什么你就信什么.” 學生D 緊問到：“呵呵，原來是自己騙自己，那最后呢？” 學生B：“別提了，我抽了那煙之后，在一個月黑風高的夜晚，四周安靜的無聲.突然一陣涼風吹過，我睜開眼睛.一個黑影從我的眼前掠過。
是誰？誰？我看清楚了，是他。” 學生E：“誰呀？” 學生B興奮的答道：“劉德華，我終于壓抑不住自己內心的激動，愛德華，劉德華，我愛劉德華，當我遇上你，我永遠記的你，在沒有你的城市，我每次醒來，都相思成災，如果你是我的傳說，我想對你在說一次我愛你ANDYLAU。”
學生A：“后來呢？” 學生B垂頭喪氣的答道：“早上我才發現，原來是墻上的一張海報。” 學生A、C、D、E：“哎。”
學生D：“抽煙對身體不好。” 學生E：“其實這個很簡單，，別人抽煙都是其為什么感受煙吸入腹中的那一刻，但那不是對身體不好嗎？” 學生C：“是呀，這就是危害的所在.那你說說怎么辦 學生E：“我的方法很簡單，聽清楚了。
我的方法是，在抽煙的時候不把煙吸進去，抽了就吐，吐了在抽，哈哈我多聰明呀。” 學生C：“說了半天你根本就不會抽呀。”
學生E：“我說過我會嗎？” 學生C：“這倒沒有。” 學生E：“我一直在討論抽煙的學問。”
學生D：“老師來了！” 學生A、B、C、D、E一溜煙就逃跑了。老師搖了搖頭：“這幫學生，哎。
”。