華閱文章網1.介紹科普知識的說明文50字
蛇的科普知識
蛇，是一個讓人恐怖的字眼，但事實上你理解了它們也就沒有那么恐怖了.
蛇屬于爬行動物的一種.而爬行動物是一種冷血（也就是變溫動物）脊椎動物，它們的體表常會覆蓋有角質鱗片和甲殼
蛇是個龐大的家族它們有：我們熟悉的巨型蛇——蟒科，與它們相近的蚺科；我們眾所周知的毒蛇——眼鏡蛇科和響尾蛇科……
提起蛇我們對于它有很多疑惑，如，為什么它們要蛻皮？為什么它們要吐信子？
蛇為什么要蛻皮？因為蛇在爬行過程中，蛇皮外表的角質保護層會被磨壞，所以它們必須在舊保護層壞掉之前長出新的保護層以保護自己.
蛇為什么要吐信子？因為蛇舌上分布著高度靈敏的嗅覺器官.它們的舌頭會帶著周圍的氣味信息送到上顎處的梨鼻器中，分析氣味，以分辨方向，尋找水源、獵物、同類.
蛇是一種十分神奇的物種，雖然有一定的危險性，但是依然深深的吸引著！
2.科普類的說明文有哪些
科普說明文有兩種：一種是科學小品，另一種是一般科學說明文。科學小品屬于文藝性說明文，在說明中兼用文藝性筆調講述科學道理，介紹科學知識，是用小品文的形式來表現科學內容的文章。一般科學說明文是單純客觀地介紹科學知識的文章，不大講文藝性筆調。
二、科學小品的特點和寫作
1.科學小品的特點
科學小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點。
⑴亦小亦新
科學小品不僅篇幅短小，還要內容新鮮獨特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發展和時事的變化，及時普及新的知識。
⑵亦俗亦雅
科學小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發眾人的興趣，又能準確地說明科學知識。
⑶亦詩亦哲亦知
科學小品融科學性、藝術性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風味，使人在增長知識的同時，也啟發了思想，陶冶了情操。
2.科學小品的寫作要求
⑴必須準確地說明科學知識或科學道理。
⑵要活用各種說明方法，如比喻法、擬人法等，增強說明的形象感和趣味性。
⑶要從科學中發掘美，開人心智，陶冶性情。
三、一般科學說明文的特點和寫作要求
1.一般科學說明文的特點
⑴說明性
科普說明文的寫作目的在于介紹科學知識。是科普說明文，就要介紹科學知識。
⑵單一性
一篇科普說明文，一般只說明一個科學現象，介紹一種科學知識。
⑶通俗性
科普說明文介紹的知識多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進行說明。
2.一般科學說明文的寫作要求
(1)要有明確的目的，如此才能抓住重點，突出中心。
(2)與科學小品不同，這類科普說明文一般不需要有形象，有感情，只需直接介紹事物的特征，說明某一科學現象即可。
(3)因為科普說明文的根本任務在于普及科學知識，所以在表達上應力求用淺顯樸實的浯言說明復雜抽象的內容
3.科普說明文
關于小狗的科普說明文：（舉例子在 第三段）
狗是一種可愛的小動物，乖巧，通人性，很討人喜歡.狗的叫聲響亮，不大不小，而是中氣十足.它們的顏色豐富，有靈敏的器官.狗的生性靈活，如果你仔細觀察了，就會覺得非常有趣。
狗毛的顏色以黑、黃、白為主.黑的緊守家門，兇猛無比.黃的漂泊流浪、自由自在，無憂無慮.而白的卻溫順可愛，純潔活潑，言聽計從，適合居住在樓房里的人伺養.
狗有靈敏的器官.它的耳朵就像一個接收器一樣靈敏，不管你在方圓100米內的任何一個地方叫它，它都能朝你所在的方向奔來.狗的嗅覺也很了不起，即使你把它丟在離家很遠的地方，它也能找到你.像犬尋找主人的例子已經數不勝數.美國就有一對夫婦曾經把自己最心愛的牧羊犬丟失了，但半年后，這條丟失的牧羊犬卻靠著自己靈敏的嗅覺和四條了不起的小腿傷痕累累地出現在了主人面前.
睡眠是恢復體力，保持健康必不可少的休息方式.狗每天都需要14到15小時地睡眠，它們不是一次就睡足，而是分成幾段.狗的智力大約是人的四分之一，如果經過良好的訓練，它們將會非常優秀.
聽了我的介紹你們是不是覺得狗是非常可愛、了不起的小動物呢？既然我們成為了它的主人，就應該盡自己的努力去照顧它們.
4.寫一篇科普說明文2百五十多字
小鬧鐘
我很早就盼望有只小鬧鐘.前不久，媽媽從杭州學習回來，給我帶回了一個立體風景的日歷小鬧鐘.我的愿望終于實現啦.
我高興地接過小鬧鐘，仔細地端詳起來.這只鐘是長方形的，正面是西湖“柳浪聞鴦”全景圖，畫面絕大部分是美麗的西湖，湖水平靜得像一面鏡子；畫面的一側是一座南宋時期建造的花園，園里有座柳浪橋，湖邊種著許多柳樹.看著畫面，我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含義.你看，輕風吹過，柳條兒迎風搖擺，那不就像綠色的浪潮一樣嗎？那秒針“嘀嗒，嘀嗒”的聲響，不是仿佛黃鶯在樹上婉轉地唱著歌嗎？
鐘的右上側有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷.日歷是用塑料泡沫做底，顯出的數字呈大紅色.這紅色的數字每24小時就變換一次，告訴人們新的一天來到了.那表示鐘點的12個數字，“3”和“9”不過是兩個等號，只有“12”和“6”是兩個端端正正的阿拉伯數字，其余的8個數字都只是8個小方點，它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中.在“12”的下面有一條金黃色的小線，這條細線正指著另一扇綠豆大小的“紅窗”.透過窗口，你只能看見一個數字.如果你撥動鬧鈴上的暗鈕，讓數字對準那條黃線，并上足發條，到了你對準的那個鐘點，一串清脆的鈴聲就會提醒你.
永不休息的時針、分針和秒針，分別被三個由大到小的圓盤固定著.時針在最下面一根，又短又粗；上面一層是秒針，又長又細；中間一層是分針，不粗不細，不長不短.我放下小鬧鐘，高興地喊：“哦，這下我可以按時起床噗！”媽媽說：“不光是為了按時起床，更重要的是要求你和時間賽跑！”
是啊，我要和時間賽跑.在求知的道路上，一步一個腳印地打好基礎，將來用自己的雙手，把我們的家鄉建設得更加美麗.
5.科普說明文作文500字
雪花是一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2——0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。雪花多么美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。
“瑞雪兆豐年”是我國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。所以又有一句農諺“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
雪的作用很廣，但雪對人類有很大的好處。首先是有利于農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水里，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。
雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農諺說：“臘雪是寶，春雪不好。”
朋友們，聽了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢？
6.介紹科普知識的說明文50字
蛇的科普知識蛇，是一個讓人恐怖的字眼，但事實上你理解了它們也就沒有那么恐怖了.蛇屬于爬行動物的一種.而爬行動物是一種冷血（也就是變溫動物）脊椎動物，它們的體表常會覆蓋有角質鱗片和甲殼蛇是個龐大的家族它們有：我們熟悉的巨型蛇——蟒科，與它們相近的蚺科；我們眾所周知的毒蛇——眼鏡蛇科和響尾蛇科……提起蛇我們對于它有很多疑惑，如，為什么它們要蛻皮？為什么它們要吐信子？蛇為什么要蛻皮？因為蛇在爬行過程中，蛇皮外表的角質保護層會被磨壞，所以它們必須在舊保護層壞掉之前長出新的保護層以保護自己.蛇為什么要吐信子？因為蛇舌上分布著高度靈敏的嗅覺器官.它們的舌頭會帶著周圍的氣味信息送到上顎處的梨鼻器中，分析氣味，以分辨方向，尋找水源、獵物、同類.蛇是一種十分神奇的物種，雖然有一定的危險性，但是依然深深的吸引著。
7.大家,幫幫忙寫一篇科普說明文
學科：語文教學內容：第三單元復習 食物從何處來 時間的腳印 氣候的威力 漫話小行星 阿西莫夫科普短文兩篇【學習目標】1.學習科普說明文闡明某一科學原理或科學觀點的方法。
2.在理解課文的基礎上，了解科技說明文的特點。3.理解說明文怎樣安排說明的順序。
4.理解說明文生動有趣的說明語言。5.掌握并正確使用說明的方法。
【基礎知識精講】本單元共五篇說明文，都是科普文章，有的闡述某一現象的科學原理，有的闡釋某一領域的科學觀點，內容豐富多彩，文筆兼有性趣情趣。學習這些文章，對我們加強科學意識，提高分析概括能力，都是大有裨益的。
《食物從何處來》一文，是一篇科普說明文，著重說明一切生物獲得食物的兩種途徑和方法：自養和異養。在自養方面，說明綠色植物怎樣制成含有高能的食物的過程，特別著重說明光合作用。
在異養方面，說明人和其他動物歸根到底都是靠植物來生活。而人區別于其他動物的是靠自己的勞動獲得自己的食物。
這樣就說明了自養和異養的區別和關系，人和其他動物獲得食物的途徑和方法的異同，突出了農業生產勞動對于人類獲得食物的重要意義，使人們對食物來源這個問題有明晰而透徹的了解。學習本文要注意生物獲得食物的兩種不同途徑，聯系生物課本上的知識，看生物獲得食物的規律究竟是什么，采用什么說明順序，用什么說明方法，如何運用語言等，這樣，可以從這篇課文中獲得更多的讀寫事理說明文方面的啟示。
《時間的腳印》也是一篇科普說明文，本文從巖石入手，先談破壞與生成，接著寫怎樣從巖石中認識時間，后談意義，以從現象到本質的邏輯順序來安排順序，使得文章很有條理，符合人們的認識規律。閱讀這篇課文，要注意本文的說明層次，看作者是如何運用語言把死寂的巖石寫得生動有趣的，提高對文章整體把握和分析的能力；學習本文為我們揭開大自然神秘的面紗提供了豐富的資料。
《氣候的威力》一文，向我們介紹了南極惡劣的氣候條件，并對它影響全球氣候的幾個因素作了比較詳盡的科學的分析，從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。透過現象看到事物的本質是一種認識能力和分析能力的綜合，學習本文，就要學會這種安排順序的能力；學習本文同時還要注意所采用的說明方法，看看南極有哪些影響全球氣候變化的因素，課文說明的重點是什么。
運用學過的地理學知識，適當了解有關的氣候知識，從小養成保護環境、保護大自然的思想意識。《漫話小行星》一文，作者向我們介紹了小行星二百年的發現史和命名的辦法，為我們了解太空、認識宇宙提供了很好的科學知識。
全文在說明時按由淺入深的認識順序和時間順序安排文章，由淺入深表現在先寫發現小行星，再寫對小行星編號命名，然后寫存在小行星的原因，由果導因；時間順序表現在對小行星的發現上。總計本文，除看作者圍繞小行星談了哪幾方面的內容，是按什么順序來說明的，理解本文平實樸素的語言特點外，要弄懂文中大篇幅地介紹中國人自古至今發現的小行星的用意。
《阿西莫夫科普短文兩篇》，都談到了恐龍的滅絕，一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說；一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明了外星撞擊地球導致恐龍滅絕。說明的問題不同，說明的角度也就不同。
這表明，不同領域的科學發現，可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。閱讀課文時可在對比中體會作者是怎樣從不同角度思考問題的。
【知識拓展】語文拾趣名勝古跡賞奇字我國風景名勝區中有不少奇特的漢字，令游客駐足品讀，回味無窮，流連忘返，也算是一大人文景觀，不可小覷。泰山的“ 二”泰山萬仙樓北面盤路西側石壁上，刻有兩個大字：“ 二”。
這石刻難住了不少游客。50年代末期，有人帶著臨寫的這兩個字去求教郭沫若。
郭老看了之后提筆在“ 二”兩個字外邊各加二筆便成了“風月”。郭老含笑說道：“這兩個怪字，應讀作‘風月無邊’。”
原來這是繁體的“風”和“月”字去了框，取“風月無邊”之意。“風月無邊”提出最早的當推晚唐時期的呂洞賓。
相傳呂洞賓“兩舉進士不第”，遂云游天下。當他云游到湖南岳陽樓時，俯瞰洞庭湖，碧波萬頃；遙望群山，氣象萬千，遂為岳陽樓景色所陶醉，拈筆題了“ 二”兩字而去，人們稱為“仙筆”。
故而，該處在歷史上留有“水天一色，風月無邊”之聯。這也許是古人對“ 二”最早的注釋了。
此外，杭州西湖、廣東大亞灣等處匾額和碑林均刻有“ 二”兩字。孔府的“冨”字山東孔府大門，氣勢雄偉，上懸“圣府”大匾，兩旁明柱掛一幅藍地金字對聯，聯云：“與國咸休安冨尊榮公府第；同天并老文章道德圣人家。”
但細心的游客可能發現上聯中的“富”字頂上沒有那一點；下聯中的“章”字下部“十”一豎直通到上部“立”字。這既不是歲月風塵的磨蝕，也不是刀筆匠的疏忽，而是孔府家屬的特意安排。
這副對子是清代大學士紀昀的撰擬、并由著名書法家謄寫的。孔家關照工匠如此鐫刻，寓意是盼望孔家永遠“富貴無頂，文章通天”。
瑯琊山的“六弌亭”安徽滁州瑯琊山是宋朝文人歐陽修太守醉翁亭所在地，亭后一塊石頭上刻有。
8.科普說明文
說明文的結構
1、說明文的結構有：總分式、并列式、層進式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
說明的順序
1、說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說明的方法
1、說明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求。
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特征、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。
解題思路和技巧
（一）明確說明對象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。
如何找準說明對象呢？
1、看題目，不少題目都表示說明的對象。如（中國石拱橋）。
2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現在構造（內外），形態（大小、長短等），性質（硬、軟、冷、熱等），變化（動、靜、快、慢），成因（簡單、復雜），功用（廣狹、正反）等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個角度進行說明：先說死海的“死”（現象特征），再說死海的“不死”（本質特征），最后又說到死海的“不死”與“死”（現狀與未來發展特征）。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
（三）歸納說明方法：閱讀說明文時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。
（四）逐段概括要點，理清說明順序：概括要點時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。
（五）整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。
（六）體會語言準確性：準確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關鍵詞語的作用。如《向沙漠進軍》一文中“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。當然，文字的生動性也應充分注意
9.急需一篇科普說明文
月球基本上沒有水，也就沒有地球上的風化、氧化和水的腐蝕過程，也沒有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。月球本身不發光，天空永遠是一片漆黑，太陽和星星可以同時出現。 月球上幾乎沒有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達127.25℃；夜晚溫度可低到-183.75℃。由于沒有大氣的阻隔，使得月面上日光強度比地球上約強1/3左右；紫外線強度也比地球表面強得多。由于月球大氣少，因此在月面上會見到許多奇特的現象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會看到的月亮表面有明有暗。由于沒有空氣散射光線，在月球上星星看起來也不再閃爍了。 月面上到處是裸露的巖石和環形山的側影。整個月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區域和暗灰色部分。原來明亮的部分是月球表面的山區和高地，暗灰色部分是月球表面的平原。 月亮比地球小，直徑是3476公里，大約等于地球直徑的3/11。月亮的表面面積大約是地球表面積的1/14，比亞洲的面積還稍小一些；它的體積是地球的1/49，換句話說，地球里面可裝下49個月亮。月亮的質量是地球的1/81；物質的平均密度為每立方厘米3.34克，只相當于地球密度的3/5。月球上的引力只有地球1/6，也就是說，6公斤重的東西到限月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身體顯得很輕松，稍稍一使勁就可以跳起來，宇航員認為在月面上半跳半跑地走，似乎比在地球上步行更痛快。 月球是離地球最近的天體，它是圍繞地球運轉的、唯一的天然衛星，它與地球的平均距離約384400公里。月球繞地球運動的軌道是一個隨圓形軌道，其近地點（離地球最近時）平均距離為363300公里，遠地點（離地球最遠時）平均距離為405500公里，相差42200公里。 像地球一樣，月球也是南北極稍扁，赤道稍隆起的扁球。它的平均極半徑比赤道半徑短500米，南北極也不對稱，北極區隆起，南極區凹陷約400米。 月球在繞地球運動的過程中，還要跟著地球一起繞太陽運動。這就是說，月球繞地球運動一周后，再回到的空間位置已不是原出發點了。由此可見，月球在運動過程中還要參與多種系統的運動。月球的運動和其他天體一樣，月球也處于永恒的運動之中。月球除東升西落外，它每天還相對于恒星自西向東平均移動13°多，因此，月亮每天升起來的時間，都比前一天約遲50分鐘。月亮的東升西落是地球自轉的反映；而自西向東的移動卻是月亮圍繞地球公轉的結果。月亮繞地球公轉一周叫做一個“恒星月”，平均是27天7小時43分11秒。月亮繞地球公轉的同時，它本身也在自轉。月亮的自轉周期和公轉周期是相等的，即1:1，月球繞地球一周的時間為也就是它自轉的周期。 月球這種奇特地自轉結果是：月球總以同一半面向著地球，而從地球上永遠看不到月球背面是什么樣，只有靠探測器才能揭開月背千古之謎，人類的這個愿望早在30多年前就已實現了。 當今大型天文望遠鏡能分辯出月面上約50米（相當于14層高樓）的目標。 月球在我國古代詩文中有許多有趣的美稱： 玉免（著意登樓瞻玉免，何人張幕遮銀闕——辛棄疾）；夜光（夜光何德，死則又育？——屈原）；素娥（素娥即月亮之別稱——《幼學瓊林》）；冰輪（玉鉤定誰掛，冰輪了無轍——陸游）；玉輪（玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌——李賀）；玉蟾（涼宵煙靄外，三五玉蟾秋——方干）；桂魄（桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧——蘇軾）；蟾蜍（閩國揚帆去，蟾蜍虧復團——賈島）；顧菟（陽鳥未出谷，顧菟半藏身——李白）；嬋娟（但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾）。此外，月球還有許多別致的雅號，如玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等。