寫一段張鈺哲簡短的頒獎詞

1.張迎善的頒獎詞

誰能讓荒山成為綠塔；誰能讓濁水成為清溪？

一雙手，改造跡地林，次生林44.5頃；一雙手，種樹26萬多棵！

歷經千錘百煉，卻知難而進； 忍受千辛萬苦，卻毫無怨言。看到他的手，我仿佛看到一山山碧綠的森林。

他是一名普通的育林工人，他把自己的青春獻給了大山，他像一棵青松，屹立在蒼山之上；他像一棵小草隱沒在山林之中。

一雙丑陋的手，種下無數棵樹，他為祖國，為了后人！留下一片油油樹陰……

只憑這種敬業精神，讓這年僅32歲的年輕育林功臣，創建了一座綠色金庫！

他就是感動中國的張迎善呀！

2.隨便給某個英雄寫一段簡短的頒獎詞

1、中國第一個飛上太空的航天員、中國航天人的杰出代表楊利偉

【頒獎詞】

那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。

2.在非典時期做出卓越貢獻、給予人們戰勝疫情的勇氣和力量的中國工程院院士鐘南山

【頒獎詞】

面對突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的科學態度應對災難。他說：“在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”這擲地有聲的話語，表現出他的人生準則和職業操守。他以令人景仰的學術、勇氣高尚的醫德和深入的科學探索給予了人們戰勝疫情的力量

3.寫一段頒獎詞

孟二冬：他留下的是愛和感動 北京大學教師 頒獎詞：在劇烈的咳嗽聲中，在同學們的掌聲和淚花中，他倒在石河子大學的講臺上。

他從幾千公里外的北京大學來到新疆對口支教，把他的學識、品格、精神留在了兩所學校，也把傳道、授業、解惑的為師之道留在了廣袤的祖國大地上。 孟二冬，用他平凡而又不平凡的一生，完美地詮釋了一個師者與學者的神圣使命。

他撐著重病之軀，堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的崗位，這種始終如一的堅守，讓**動情，也讓所有人感動！ 陸永康：他跪著，但他的責任屹立著 貴州省三都水族自治縣羊福民族學校教師 頒獎詞：他出生才9個月，就患上了小兒麻痹癥。到了學步的年齡，他只能以膝代足。

20歲那年，陸永康成為了一名教師，“跪”到了講臺上。這一“跪”，就是36年。

就這樣，他跪遍了孔榮小學周邊的自然村寨。在學生們眼里，他一天比一天高大。

他說：“我相信一個人只要是金子，放在哪里都會閃閃發光，我仍將繼續用我的一腔熱情為農村的教育事業作出我應有的貢獻！” 他在自己跪過的講臺上，無怨無悔地詮釋著神圣的使命…… 包涵：152篇周記贏得學生的心 復旦大學教師 頒獎詞：她所面對的都是小事，做小事似乎很容易，但她知道在每一件小事后面，是一個年輕鮮活的生命，是一個快樂或者苦惱的靈魂。 在有苦有樂的工作中，她用152篇周記贏得了學生的心，她明白了做小事，也需要愛心、責任和智慧。

這就是一個高校輔導員對工作的理解，把小事當大事來做，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效。 她是包涵，她用這樣的信念鼓勵著自己：桃李滿天下，為國育英才。

李力：帶著“一把酸棗”趕路 山西藝術職業學院院長 頒獎詞：夢想和現實之間總是存在著一定的距離，有時候隔得很遠，有時候相距很近，而成功的關鍵在于你是否敢于追求，是否有足夠的耐心和毅力去追求。 他，十年追夢，《一把酸棗》使夢想成真。

世上本沒有路，當你敢于追求、勇于創新時，路就會在腳下延伸。 李力帶著“一把酸棗”趕路，在歷經苦澀與酸甜的實踐中，他探索出“院團合一”的辦學模式和藝術職業人才培養模式，為處于起步階段的藝術職業教育摸索出一條可以踐行的希望之路。

鄧費建、鄧波：貧困是可以戰勝的 頒獎詞：家境貧寒，父母多病；多年不遇的干旱，使貧困如雪上加霜。 一個養豬場，兩名大學生，農家親兄弟——不僅學有所用，而且給全家人的生活帶來了希望。

鄧費建、鄧波這樣回答命運——貧困是可以戰勝的……。

4.寫一段頒獎詞100字左右

范文：

悟空，你轉身的一瞬間，強烈的震撼了我的心靈。你的眼神，令人心酸，令人心動，那么坦 然，那么美麗，是那么的瀟灑。

你是斗戰勝佛，你的勇氣令三界眾生膽寒，因為有你，三界得以平安！為了正義，你忍住痛苦和委屈，不肯停下追求公理的腳步，上天用邪魔考驗你的仁愛之心，你便舍出肉體，舍棄自己的功果和生命，守住正義。你是孫悟空，你一定要贏，你必須要贏！你用生命詮釋了殺身成仁！

你的逝去和三界平安，并不是簡單的生命交換。你轉身一望，露出人世間最動人的眼神；你殺身成仁，綻現出生命最美的光芒！你用無畏譜寫了英雄的贊歌！三界安危，一肩承擔；生死瞬間，心系蒼生！

悟空一生大起大落，受盡人生的冷暖，早已看破紅塵。。時間也許會將一個人打造成另一個人，可是它無法改變悟空，歷經千百年，天地亦變，空心不變。悟空的愛是真愛！

流星劃過浩瀚的夜空，我知道，我已經走回了真是的世界，可是回想夢境，我知道，自己曾在不經意之間觸及那山，那水，那份情……

他行的才是最上乘的佛教教義，他做的才是正義之事，他用自己的行為詮釋了生與死的榮光！諸邪難犯，可脫劫難的他卻圓寂了，但死的只是他的肉體，他的精神、傳奇，亙古不變，萬古長存！

擴展資料：

神通初成的孫悟空先大鬧龍宮取得如意金箍棒，又大鬧地府勾去生死簿，后被天界招安，封為弼馬溫。得知職位低卑后生氣返回花果山，并戰勝托塔天王和三太子的討伐，迫使玉皇大帝封其為齊天大圣，并在天庭建齊天大圣府，奉旨管理蟠桃園。

因醉酒攪亂王母的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛不壞之軀，陰差陽錯間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在如來舍去一手化作的五行山（唐時更名兩界山）下五百余年悔過自新。

后經觀音點化，被唐僧救出，法號行者，保護唐僧西天取經，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經九九八十一難，最后取得真經修成正果，被封為斗戰勝佛。

孫悟空生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇，在民間文化中代表了機智、勇敢。自唐代出現西游傳說，一直延續至明清，明代出現這些傳說的集大成本《西游記》。孫悟空在歷代的這些民間神話里，被中國人奉為神明。

5.求翻譯

Awards ceremony following the third

In the Ministry of Education's "moving 2010" national painting competition in the primary school students in our school a total of 124 entries, of which 24 students to its innovative ideas and unique painting technique classes were awarded first, second, third, I School Zhang Ting, Su Lili, Liu Jia three art teachers were also guided the work of the national first prize for painting, and my school were rated as "advanced collective organization." The following specific winners announced, first to welcome leaders of the school staff came up for the award presentation:

6.寫一段簡短的話,向同學們介紹一位令你感動的英雄人物,要求語言向

民族英雄文天祥堅強不屈，寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗詩篇；鄭成功驅逐荷蘭侵略者，收復臺灣，流芳千古；劉胡蘭從容對鍘刀，大義凜然；不滿20歲的法國女民族英雄貞德，率兵重創入侵英軍扭轉戰局；美國之父華盛頓經過艱苦斗爭，取得獨立戰爭的勝利；捷克斯洛伐克民族英雄伏契克，在獄中用鮮血寫出《絞刑架下的報告》等故事。

這些英雄人物有一個共同的特點，就是他們都有一顆愛國之心，為了祖國的存亡將自己的生死置之度外，他們的拳拳愛國之心，面對挫折堅強不屈的精神，激勵著他們民族的一代又一代人。

歷史告訴我們，落后就要挨打，只有經濟繁榮，國家富強，才能立于世界民族之林。作為一名學生，我要向這些愛國英雄學習，常懷一顆愛國之心，好好學習，掌握本領，長大了為祖國的繁榮富強作出應有的貢獻。

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